ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по русскому языку на уровне основного общего образования
подготовлена на основе ФГОС ООО, ФОП ООО, Концепции преподавания
русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена
распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г №
637-р), федеральной рабочей программы воспитания, с учётом
распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения
основной образовательной программы основного общего образования.
Пояснительная записка отражает общие цели и задачи изучения
русского языка, место в структуре учебного плана, а также подходы к отбору
содержания и определению планируемых результатов.
Содержание обучения раскрывает содержательные линии, которые
предлагаются для обязательного изучения в каждом классе на уровне
основного общего образования.
Планируемые результаты освоения программы по русскому языку
включают личностные, метапредметные результаты за весь период обучения
на уровне основного общего образования, а также предметные достижения
обучающегося за каждый год обучения.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ
ЯЗЫК»
Русский язык – государственный язык Российской Федерации, язык
межнационального общения народов России, национальный язык русского
народа. Как государственный язык и язык межнационального общения
русский язык является средством коммуникации всех народов Российской
Федерации, основой их социально-экономической, культурной и духовной
консолидации.
Высокая функциональная значимость русского языка и выполнение им
функций государственного языка и языка межнационального общения важны
для каждого жителя России, независимо от места его проживания и
этнической принадлежности Знание русского языка и владение им в разных
формах его существования и функциональных разновидностях, понимание
его стилистических особенностей и выразительных возможностей, умение
правильно и эффективно использовать русский язык в различных сферах и
ситуациях общения определяют успешность социализации личности и
возможности её самореализации в различных жизненно важных для человека
областях.
Русский язык, выполняя свои базовые функции общения и выражения
мысли, обеспечивает межличностное и социальное взаимодействие людей,
участвует в формировании сознания, самосознания и мировоззрения
личности, является важнейшим средством хранения и передачи информации,
культурных традиций, истории русского и других народов России.
Обучение русскому языку направлено на совершенствование
нравственной и коммуникативной культуры обучающегося, развитие его
интеллектуальных и творческих способностей, мышления, памяти и
воображения,
навыков
самостоятельной
учебной
деятельности,
самообразования.
Содержание по русскому языку ориентировано также на развитие
функциональной грамотности как интегративного умения человека читать,
понимать тексты, использовать информацию текстов разных форматов,
оценивать её, размышлять о ней, чтобы достигать своих целей, расширять
свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК»
Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей:
осознание и проявление общероссийской гражданственности,
патриотизма, уважения к русскому языку как государственному языку
Российской Федерации и языку межнационального общения; проявление
сознательного отношения к языку как к общероссийской ценности, форме
выражения и хранения духовного богатства русского и других народов
России, как к средству общения и получения знаний в разных сферах
человеческой деятельности; проявление уважения к общероссийской и
русской культуре, к культуре и языкам всех народов Российской Федерации;
овладение русским языком как инструментом личностного развития,
инструментом формирования социальных взаимоотношений, инструментом
преобразования мира;
овладение знаниями о русском языке, его устройстве и закономерностях
функционирования, о стилистических ресурсах русского языка; практическое
овладение нормами русского литературного языка и речевого этикета;
обогащение активного и потенциального словарного запаса и использование
в собственной речевой практике разнообразных грамматических средств;
совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности;
воспитание стремления к речевому самосовершенствованию;
совершенствование речевой деятельности, коммуникативных умений,
обеспечивающих эффективное взаимодействие с окружающими людьми в
ситуациях
формального
и
неформального
межличностного
и
межкультурного общения; овладение русским языком как средством
получения различной информации, в том числе знаний по разным учебным
предметам;
совершенствование
мыслительной
деятельности,
развитие
универсальных интеллектуальных умений сравнения, анализа, синтеза,
абстрагирования, обобщения, классификации, установления определённых
закономерностей и правил, конкретизации в процессе изучения русского
языка;
развитие функциональной грамотности в части формирования умений
осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать
необходимую информацию, интерпретировать, понимать и использовать
тексты разных форматов (сплошной, несплошной текст, инфографика и
другие); осваивать стратегии и тактик информационно-смысловой
переработки текста, способы понимания текста, его назначения, общего
смысла, коммуникативного намерения автора; логической структуры, роли
языковых средств.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК» В УЧЕБНОМ
ПЛАНЕ
В соответствии с ФГОС ООО учебный предмет «Русский язык» входит
в предметную область «Русский язык и литература» и является обязательным
для изучения. Общее число часов, отведенных на изучение русского языка,
составляет 714 часов: в 5 классе – 170 часов (5 часов в неделю), в 6 классе –
204 часа (6 часов в неделю), в 7 классе – 136 часов (4 часа в неделю), в 8
классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 9 классе – 102 часа (3 часа в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5 КЛАСС
Общие сведения о языке
Богатство и выразительность русского языка.
Лингвистика как наука о языке.
Основные разделы лингвистики.
Язык и речь
Язык и речь. Речь устная и письменная, монологическая и
диалогическая, полилог.
Виды речевой деятельности (говорение, слушание, чтение, письмо), их
особенности.
Создание устных монологических высказываний на основе жизненных
наблюдений, чтения научно-учебной, художественной и научно-популярной
литературы.
Устный пересказ прочитанного или прослушанного текста, в том числе
с изменением лица рассказчика.
Участие в диалоге на лингвистические темы (в рамках изученного) и
темы на основе жизненных наблюдений.
Речевые формулы приветствия, прощания, просьбы, благодарности.
Сочинения различных видов с опорой на жизненный и читательский
опыт, сюжетную картину (в том числе сочинения-миниатюры).
Виды аудирования: выборочное, ознакомительное, детальное.
Виды чтения: изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое.
Текст
Текст и его основные признаки. Тема и главная мысль текста.
Микротема текста. Ключевые слова.
Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение; их особенности.
Композиционная структура текста. Абзац как средство членения текста
на композиционно-смысловые части.
Средства связи предложений и частей текста: формы слова,
однокоренные слова, синонимы, антонимы, личные местоимения, повтор
слова.
Повествование как тип речи. Рассказ.
Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем
и абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование
языковых средств выразительности (в рамках изученного).
Подробное, выборочное и сжатое изложение содержания прочитанного
или прослушанного текста. Изложение содержания текста с изменением лица
рассказчика.
Информационная переработка текста: простой и сложный план текста.
Функциональные разновидности языка
Общее представление о функциональных разновидностях языка (о
разговорной речи, функциональных стилях, языке художественной
литературы).
СИСТЕМА ЯЗЫКА
Фонетика. Графика. Орфоэпия
Фонетика и графика как разделы лингвистики.
Звук как единица языка. Смыслоразличительная роль звука.
Система гласных звуков.
Система согласных звуков.
Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической
транскрипции.
Слог. Ударение. Свойства русского ударения.
Соотношение звуков и букв.
Фонетический анализ слова.
Способы обозначения , мягкости согласных.
Основные выразительные средства фонетики.
Прописные и строчные буквы.
Интонация, её функции. Основные элементы интонации.
Орфография
Орфография как раздел лингвистики.
Понятие «орфограмма». Буквенные и небуквенные орфограммы.
Правописание разделительных ъ и ь.
Лексикология
Лексикология как раздел лингвистики.
Основные способы толкования лексического значения слова (подбор
однокоренных слов; подбор синонимов и антонимов); основные способы
разъяснения значения слова (по контексту, с помощью толкового словаря).
Слова однозначные и многозначные. Прямое и переносное значения
слова. Тематические группы слов. Обозначение родовых и видовых понятий.
Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы.
Разные виды лексических словарей (толковый словарь, словари
синонимов, антонимов, омонимов, паронимов) и их роль в овладении
словарным богатством родного языка.
Лексический анализ слов (в рамках изученного).
Морфемика. Орфография
Морфемика как раздел лингвистики.
Морфема как минимальная значимая единица языка. Основа слова.
Виды морфем (корень, приставка, суффикс, окончание).
Чередование звуков в морфемах (в том числе чередование гласных с
нулём звука).
Морфемный анализ слов.
Уместное использование слов с суффиксами оценки в собственной речи.
Правописание корней с безударными проверяемыми, непроверяемыми
гласными (в рамках изученного).
Правописание
корней
с
проверяемыми,
непроверяемыми,
непроизносимыми согласными (в рамках изученного).
Правописание ё – о после шипящих в корне слова.
Правописание неизменяемых на письме приставок и приставок на -з (-с).
Правописание ы – и после приставок.
Правописание ы – и после ц.
Орфографический анализ слова (в рамках изученного).
Морфология. Культура речи. Орфография
Морфология как раздел грамматики. Грамматическое значение слова.
Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей
речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части речи.
Имя существительное
Имя существительное как часть речи. Общее грамматическое значение,
морфологические
признаки
и
синтаксические
функции
имени
существительного. Роль имени существительного в речи.
Лексико-грамматические разряды имён существительных по значению,
имена
существительные
собственные
и
нарицательные;
имена
существительные одушевлённые и неодушевлённые.
Род, число, падеж имени существительного.
Имена существительные общего рода.
Имена существительные, имеющие форму только единственного или
только множественного числа.
Типы склонения имён существительных. Разносклоняемые имена
существительные. Несклоняемые имена существительные.
Морфологический анализ имён существительных.
Нормы произношения, нормы постановки ударения, нормы
словоизменения имён существительных.
Правописание собственных имён существительных.
Правописание ь на конце имён существительных после шипящих.
Правописание безударных окончаний имён существительных.
Правописание о – е (ё) после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях
имён существительных.
Правописание суффиксов -чик- – -щик-; -ек- – -ик- (-чик-) имён
существительных.
Правописание корней с чередованием а // о: -лаг- – -лож-; -раст- – ращ- – -рос-; -гар- – -гор-, -зар- – -зор-; -клан- – -клон-, -скак- – -скоч-.
Слитное и раздельное написание не с именами существительными.
Орфографический анализ имён существительных (в рамках изученного).
Имя прилагательное
Имя прилагательное как часть речи. Общее грамматическое значение,
морфологические
признаки
и
синтаксические
функции
имени
прилагательного. Роль имени прилагательного в речи.
Имена прилагательные полные и краткие, их синтаксические функции.
Склонение имён прилагательных.
Морфологический анализ имён прилагательных (в рамках изученного).
Нормы словоизменения, произношения имён прилагательных,
постановки ударения (в рамках изученного).
Правописание безударных окончаний имён прилагательных.
Правописание о – е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён
прилагательных.
Правописание кратких форм имён прилагательных с основой на
шипящий.
Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными.
Орфографический анализ имён прилагательных (в рамках изученного).
Глагол
Глагол как часть речи. Общее грамматическое значение,
морфологические признаки и синтаксические функции глагола. Роль глагола
в словосочетании и предложении, в речи.
Глаголы совершенного и несовершенного вида, возвратные и
невозвратные.
Инфинитив и его грамматические свойства. Основа инфинитива, основа
настоящего (будущего простого) времени глагола.
Спряжение глагола.
Морфологический анализ глаголов (в рамках изученного).
Нормы словоизменения глаголов, постановки ударения в глагольных
формах (в рамках изученного).
Правописание корней с чередованием е // и: -бер- – -бир-, -блест- – блист-, -дер- – -дир-, -жег- – -жиг-, -мер- – -мир-, -пер- – -пир-, -стел- – стил-, -тер- – -тир-.
Использование ь как показателя грамматической формы в инфинитиве,
в форме 2-го лица единственного числа после шипящих.
Правописание -тся и -ться в глаголах, суффиксов -ова- – -ева-, -ыва- –
-ива-.
Правописание безударных личных окончаний глагола.
Правописание гласной перед суффиксом -л- в формах прошедшего
времени глагола.
Слитное и раздельное написание не с глаголами.
Орфографический анализ глаголов (в рамках изученного).
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и предложение как
единицы синтаксиса.
Словосочетание и его признаки. Основные виды словосочетаний по
морфологическим свойствам главного слова (именные, глагольные,
наречные). Средства связи слов в словосочетании.
Синтаксический анализ словосочетания.
Предложение и его признаки. Виды предложений по цели высказывания
и эмоциональной окраске. Смысловые и интонационные особенности
повествовательных, вопросительных, побудительных; восклицательных и
невосклицательных предложений.
Главные члены предложения (грамматическая основа). Подлежащее и
способы его выражения: именем существительным или местоимением в
именительном падеже, сочетанием имени существительного в форме
именительного падежа с существительным или местоимением в форме
творительного падежа с предлогом; сочетанием имени числительного в
форме именительного падежа с существительным в форме родительного
падежа. Сказуемое и способы его выражения: глаголом, именем
существительным, именем прилагательным.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Предложения
распространённые
и
нераспространённые.
Второстепенные
члены
предложения:
определение,
дополнение,
обстоятельство. Определение и типичные средства его выражения.
Дополнение (прямое и косвенное) и типичные средства его выражения.
Обстоятельство, типичные средства его выражения, виды обстоятельств по
значению (времени, места, образа действия, цели, причины, меры и степени,
условия, уступки).
Простое осложнённое предложение. Однородные члены предложения,
их роль в речи. Особенности интонации предложений с однородными
членами. Предложения с однородными членами (без союзов, с одиночным
союзом и, союзами а, но, однако, зато, да (в значении и), да (в значении но).
Предложения с обобщающим словом при однородных членах.
Предложения с обращением, особенности интонации. Обращение и
средства его выражения.
Синтаксический анализ простого и простого осложнённого
предложений.
Пунктуационное оформление предложений, осложнённых однородными
членами, связанными бессоюзной связью, одиночным союзом и, союзами а,
но, однако, зато, да (в значении и), да (в значении но).
Предложения простые и сложные. Сложные предложения с бессоюзной
и союзной связью. Предложения сложносочинённые и сложноподчинённые
(общее представление, практическое усвоение).
Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из
частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да.
Предложения с прямой речью.
Пунктуационное оформление предложений с прямой речью.
Диалог.
Пунктуационное оформление диалога на письме.
Пунктуация как раздел лингвистики.
Пунктуационный анализ предложения (в рамках изученного).
6 КЛАСС
Общие сведения о языке
Русский язык – государственный язык Российской Федерации и язык
межнационального общения.
Понятие о литературном языке.
Язык и речь
Монолог-описание, монолог-повествование, монолог-рассуждение;
сообщение на лингвистическую тему.
Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями.
Текст
Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем
и абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование
языковых средств выразительности (в рамках изученного).
Информационная переработка текста. План текста (простой, сложный;
назывной, вопросный); главная и второстепенная информация текста;
пересказ текста.
Описание как тип речи.
Описание внешности человека.
Описание помещения.
Описание природы.
Описание местности.
Описание действий.
Функциональные разновидности языка
Официально-деловой стиль. Заявление. Расписка. Научный стиль.
Словарная статья. Научное сообщение.
СИСТЕМА ЯЗЫКА
Лексикология. Культура речи
Лексика русского языка с точки зрения её происхождения: исконно
русские и заимствованные слова.
Лексика русского языка с точки зрения принадлежности к активному и
пассивному запасу: неологизмы, устаревшие слова (историзмы и архаизмы).
Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления:
общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления
(диалектизмы, термины, профессионализмы, жаргонизмы).
Стилистические пласты лексики: стилистически нейтральная, высокая и
сниженная лексика.
Лексический анализ слов.
Фразеологизмы. Их признаки и значение.
Употребление лексических средств в соответствии с ситуацией
общения.
Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления.
Эпитеты, метафоры, олицетворения.
Лексические словари.
Словообразование. Культура речи. Орфография
Формообразующие и словообразующие морфемы.
Производящая основа.
Основные способы образования слов в русском языке (приставочный,
суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение,
переход из одной части речи в другую).
Понятие об этимологии (общее представление).
Морфемный и словообразовательный анализ слов.
Правописание сложных и сложносокращённых слов.
Правописание корня -кас- – -кос- с чередованием а // о, гласных в
приставках пре- и при-.
Орфографический анализ слов (в рамках изученного).
Морфология. Культура речи. Орфография
Имя существительное
Особенности словообразования.
Нормы произношения имён существительных, нормы постановки
ударения (в рамках изученного).
Нормы словоизменения имён существительных.
Морфологический анализ имён существительных.
Правила слитного и дефисного написания пол- и полу- со словами.
Орфографический анализ имён существительных (в рамках изученного).
Имя прилагательное
Качественные,
относительные
и
притяжательные
имена
прилагательные.
Степени сравнения качественных имён прилагательных.
Словообразование имён прилагательных.
Морфологический анализ имён прилагательных.
Правописание н и нн в именах прилагательных.
Правописание суффиксов -к- и -ск- имён прилагательных.
Правописание сложных имён прилагательных.
Нормы произношения имён прилагательных, нормы ударения (в рамках
изученного).
Орфографический анализ имени прилагательного (в рамках
изученного).
Имя числительное
Общее грамматическое значение имени числительного. Синтаксические
функции имён числительных.
Разряды имён числительных по значению: количественные (целые,
дробные, собирательные), порядковые числительные.
Разряды имён числительных по строению: простые, сложные, составные
числительные.
Словообразование имён числительных.
Склонение количественных и порядковых имён числительных.
Правильное образование форм имён числительных.
Правильное употребление собирательных имён числительных.
Морфологический анализ имён числительных.
Правила правописания имён числительных: написание ь в именах
числительных; написание двойных согласных; слитное, раздельное,
дефисное написание числительных; правила правописания окончаний
числительных.
Орфографический анализ имён числительных (в рамках изученного).
Местоимение
Общее грамматическое значение местоимения. Синтаксические
функции местоимений.
Разряды
местоимений:
личные,
возвратное,
вопросительные,
относительные,
указательные,
притяжательные,
неопределённые,
отрицательные, определительные.
Склонение местоимений.
Словообразование местоимений.
Морфологический анализ местоимений.
Употребление местоимений в соответствии с требованиями русского
речевого этикета, в том числе местоимения 3-го лица в соответствии со
смыслом
предшествующего
текста
(устранение
двусмысленности,
неточности); притяжательные и указательные местоимения как средства
связи предложений в тексте.
Правила правописания местоимений: правописание местоимений с не и
ни; слитное, раздельное и дефисное написание местоимений.
Орфографический анализ местоимений (в рамках изученного).
Глагол
Переходные и непереходные глаголы.
Разноспрягаемые глаголы.
Безличные глаголы. Использование личных глаголов в безличном
значении.
Изъявительное, условное и повелительное наклонения глагола.
Нормы ударения в глагольных формах (в рамках изученного).
Нормы словоизменения глаголов.
Видо-временная соотнесённость глагольных форм в тексте.
Морфологический анализ глаголов.
Использование ь как показателя грамматической формы
повелительном наклонении глагола.
Орфографический анализ глаголов (в рамках изученного).
в
7 КЛАСС
Общие сведения о языке
Русский язык как развивающееся явление. Взаимосвязь языка, культуры
и истории народа.
Язык и речь
Монолог-описание, монолог-рассуждение, монолог-повествование.
Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями, запрос
информации, сообщение информации.
Текст
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста
(обобщение).
Структура текста. Абзац.
Информационная переработка текста: план текста (простой, сложный;
назывной, вопросный, тезисный); главная и второстепенная информация
текста.
Способы и средства связи предложений в тексте (обобщение).
Языковые средства выразительности в тексте: фонетические
(звукопись), словообразовательные, лексические (обобщение).
Рассуждение как функционально-смысловой тип речи.
Структурные особенности текста-рассуждения.
Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем
и абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование
языковых средств выразительности (в рамках изученного).
Функциональные разновидности языка
Понятие о функциональных разновидностях языка: разговорная речь,
функциональные стили (научный, публицистический, официально-деловой),
язык художественной литературы.
Публицистический стиль. Сфера употребления, функции, языковые
особенности.
Жанры публицистического стиля (репортаж, заметка, интервью).
Употребление языковых средств выразительности в текстах
публицистического стиля.
Официально-деловой стиль. Сфера употребления, функции, языковые
особенности. Инструкция.
СИСТЕМА ЯЗЫКА
Морфология. Культура речи. Орфография.
Морфология как раздел науки о языке (обобщение).
Причастие
Причастия как особая форма глагола. Признаки глагола и имени
прилагательного в причастии. Синтаксические функции причастия, роль в
речи.
Причастный оборот. Знаки препинания в предложениях с причастным
оборотом.
Действительные и страдательные причастия.
Полные и краткие формы страдательных причастий.
Причастия настоящего и прошедшего времени. Склонение причастий.
Правописание падежных окончаний причастий. Созвучные причастия и
имена прилагательные (висящий — висячий, горящий — горячий).
Ударение в некоторых формах причастий.
Морфологический анализ причастий.
Правописание гласных в суффиксах причастий. Правописание н и нн в
суффиксах причастий и отглагольных имён прилагательных.
Слитное и раздельное написание не с причастиями.
Орфографический анализ причастий (в рамках изученного).
Синтаксический и пунктуационный анализ предложений с причастным
оборотом (в рамках изученного).
Деепричастие
Деепричастия как особая группа слов. форма глагола. Признаки глагола
и наречия в деепричастии. Синтаксическая функция деепричастия, роль в
речи.
Деепричастный оборот. Знаки препинания в предложениях с одиночным
деепричастием и деепричастным оборотом. Правильное построение
предложений с одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами.
Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Постановка
ударения в деепричастиях.
Морфологический анализ деепричастий.
Правописание гласных в суффиксах деепричастий. Слитное и
раздельное написание не с деепричастиями.
Орфографический анализ деепричастий (в рамках изученного).
Синтаксический и пунктуационный анализ
предложений с
деепричастным оборотом (в рамках изученного).
Наречие
Общее грамматическое значение наречий. Синтаксические свойства
наречий. Роль в речи.
Разряды наречий по значению. Простая и составная формы
сравнительной и превосходной степеней сравнения наречий. Нормы
постановки ударения в наречиях, нормы произношения наречий. Нормы
образования степеней сравнения наречий.
Словообразование наречий.
Морфологический анализ наречий.
Правописание наречий: слитное, раздельное, дефисное написание;
слитное и раздельное написание не с наречиями; н и нн в наречиях на -о (-е);
правописание суффиксов -а и -о наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-,
за-; употребление ь после шипящих на конце наречий; правописание
суффиксов наречий -о и -е после шипящих.
Орфографический анализ наречий (в рамках изученного).
Слова категории состояния
Вопрос о словах категории состояния в системе частей речи.
Общее грамматическое значение, морфологические признаки и
синтаксическая функция слов категории состояния. Роль слов категории
состояния в речи.
Служебные части речи
Общая
характеристика
служебных
самостоятельных частей речи от служебных.
частей
речи.
Отличие
Предлог
Предлог как служебная часть речи. Грамматические функции предлогов.
Разряды предлогов по происхождению: предлоги производные и
непроизводные. Разряды предлогов по строению: предлоги простые и
составные.
Морфологический анализ предлогов.
Нормы употребления имён существительных и местоимений с
предлогами. Правильное использование предлогов из – с, в – на. Правильное
образование предложно-падежных форм с предлогами по, благодаря,
согласно, вопреки, наперерез.
Правописание производных предлогов.
Союз
Союз как служебная часть речи. Союз как средство связи однородных
членов предложения и частей сложного предложения.
Разряды союзов по строению: простые и составные. Правописание
составных союзов. Разряды союзов по значению: сочинительные и
подчинительные. Одиночные, двойные и повторяющиеся сочинительные
союзы.
Морфологический анализ союзов.
Правописание союзов.
Знаки препинания в сложных союзных предложениях (в рамках
изученного). Знаки препинания в предложениях с союзом и, связывающим
однородные члены и части сложного предложения.
Частица
Частица как служебная часть речи. Роль частиц в передаче различных
оттенков значения в слове и тексте, в образовании форм глагола.
Употребление частиц в предложении и тексте в соответствии с их значением
и стилистической окраской. Интонационные особенности предложений с
частицами.
Разряды частиц по значению и употреблению: формообразующие,
отрицательные, модальные.
Морфологический анализ частиц.
Смысловые различия частиц не и ни. Использование частиц не и ни в
письменной речи. Различение приставки не- и частицы не. Слитное и
раздельное написание не с разными частями речи (обобщение).
Правописание частиц бы, ли, же с другими словами. Дефисное написание
частиц -то, -таки, -ка.
Междометия и звукоподражательные слова
Междометия как особая группа слов.
Разряды
междометий
по
значению
(выражающие
чувства,
побуждающие к действию, этикетные междометия); междометия
производные и непроизводные.
Морфологический анализ междометий.
Звукоподражательные слова.
Использование междометий и звукоподражательных слов в разговорной
и художественной речи как средства создания экспрессии. Интонационное и
пунктуационное выделение междометий и звукоподражательных слов в
предложении.
Омонимия слов разных частей речи. Грамматическая омонимия.
Использование грамматических омонимов в речи.
8 КЛАСС
Общие сведения о языке
Русский язык в кругу других славянских языков.
Язык и речь
Монолог-описание, монолог-рассуждение, монолог-повествование;
выступление с научным сообщением.
Диалог.
Текст
Текст и его основные признаки.
Особенности функционально-смысловых типов речи (повествование,
описание, рассуждение).
Информационная переработка текста: извлечение информации из
различных источников; использование лингвистических словарей; тезисы,
конспект.
Функциональные разновидности языка
Официально-деловой стиль. Сфера употребления, функции, языковые
особенности.
Жанры официально-делового стиля (заявление, объяснительная записка,
автобиография, характеристика).
Научный стиль. Сфера употребления, функции, языковые особенности.
Жанры научного стиля (реферат, доклад на научную тему). Сочетание
различных функциональных разновидностей языка в тексте, средства связи
предложений в тексте.
СИСТЕМА ЯЗЫКА
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Синтаксис как раздел лингвистики.
Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.
Пунктуация. Функции знаков препинания.
Словосочетание
Основные признаки словосочетания.
Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова:
глагольные, именные, наречные.
Типы подчинительной связи слов в словосочетании: согласование,
управление, примыкание.
Синтаксический анализ словосочетаний.
Грамматическая синонимия словосочетаний.
Нормы построения словосочетаний.
Предложение
Предложение. Основные признаки предложения: смысловая и
интонационная законченность, грамматическая оформленность.
Виды предложений по цели высказывания (повествовательные,
вопросительные,
побудительные)
и
по
эмоциональной
окраске
(восклицательные, невосклицательные). Их интонационные и смысловые
особенности.
Употребление языковых форм выражения побуждения в побудительных
предложениях.
Средства оформления предложения в устной и письменной речи
(интонация, логическое ударение, знаки препинания).
Виды предложений по количеству грамматических основ (простые,
сложные).
Виды простых предложений по наличию главных членов (двусоставные,
односоставные).
Виды
предложений
по
наличию
второстепенных
членов
(распространённые, нераспространённые).
Предложения полные и неполные.
Употребление неполных предложений в диалогической речи,
соблюдение в устной речи интонации неполного предложения.
Грамматические, интонационные и пунктуационные особенности
предложений со словами да, нет.
Нормы построения простого предложения, использования инверсии.
Двусоставное предложение
Главные члены предложения
Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
Способы выражения подлежащего.
Виды сказуемого (простое глагольное, составное глагольное, составное
именное) и способы его выражения.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Нормы согласования сказуемого с подлежащим, выраженным
словосочетанием, сложносокращёнными словами, словами большинство –
меньшинство, количественными сочетаниями.
Второстепенные члены предложения
Второстепенные члены предложения, их виды.
Определение как второстепенный член предложения. Определения
согласованные и несогласованные.
Приложение как особый вид определения.
Дополнение как второстепенный член предложения.
Дополнения прямые и косвенные.
Обстоятельство как второстепенный член предложения. Виды
обстоятельств (места, времени, причины, цели, образа действия, меры и
степени, условия, уступки).
Односоставные предложения
Односоставные предложения, их грамматические признаки.
Грамматические различия односоставных предложений и двусоставных
неполных предложений.
Виды односоставных предложений: назывные, определённо-личные,
неопределённо-личные, обобщённо-личные, безличные предложения.
Синтаксическая
синонимия
односоставных
и
двусоставных
предложений.
Употребление односоставных предложений в речи.
Простое осложнённое предложение
Предложения с однородными членами
Однородные члены предложения, их признаки, средства связи. Союзная
и бессоюзная связь однородных членов предложения.
Однородные и неоднородные определения.
Предложения с обобщающими словами при однородных членах.
Нормы построения предложений с однородными членами, связанными
двойными союзами не только… но и, как… так и.
Правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными
членами, связанными попарно, с помощью повторяющихся союзов (и... и,
или... или, либo... либo, ни... ни, тo... тo).
Правила постановки знаков препинания в предложениях с
обобщающими словами при однородных членах.
Правила постановки знаков препинания в простом и сложном
предложениях с союзом и.
Предложения с обособленными членами
Обособление. Виды обособленных членов предложения (обособленные
определения, обособленные приложения, обособленные обстоятельства,
обособленные дополнения).
Уточняющие члены предложения, пояснительные и присоединительные
конструкции.
Правила постановки знаков препинания в предложениях со
сравнительным оборотом; правила обособления согласованных и
несогласованных определений (в том числе приложений), дополнений,
обстоятельств, уточняющих членов, пояснительных и присоединительных
конструкций.
Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями
Обращение. Основные функции обращения. Распространённое и
нераспространённое обращение.
Вводные конструкции.
Группы вводных конструкций по значению (вводные слова со
значением различной степени уверенности, различных чувств, источника
сообщения, порядка мыслей и их связи, способа оформления мыслей).
Вставные конструкции.
Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и
предложений.
Нормы построения предложений с вводными словами и
предложениями,
вставными
конструкциями,
обращениями
(распространёнными и нераспространёнными), междометиями.
Правила постановки знаков препинания в предложениях с вводными и
вставными конструкциями, обращениями и междометиями.
Синтаксический и пунктуационный анализ простых предложений.
9 КЛАСС
Общие сведения о языке
Роль русского языка в Российской Федерации.
Русский язык в современном мире.
Язык и речь
Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая, полилог
(повторение).
Виды речевой деятельности: говорение, письмо, аудирование, чтение
(повторение).
Виды аудирования: выборочное, ознакомительное, детальное.
Виды чтения: изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое.
Создание устных и письменных высказываний разной коммуникативной
направленности в зависимости от темы и условий общения, с опорой на
жизненный и читательский опыт, на иллюстрации, фотографии, сюжетную
картину (в том числе сочинения-миниатюры).
Подробное, сжатое, выборочное изложение прочитанного или
прослушанного текста.
Соблюдение
орфоэпических,
лексических,
грамматических,
стилистических норм русского литературного языка; орфографических,
пунктуационных правил в речевой практике при создании устных и
письменных высказываний.
Приёмы работы с учебной книгой, лингвистическими словарями,
справочной литературой.
Текст
Сочетание разных функционально-смысловых типов речи в тексте, в
том числе сочетание элементов разных функциональных разновидностей
языка в художественном произведении.
Особенности употребления языковых средств выразительности в
текстах, принадлежащих к различным функционально-смысловым типам
речи.
Информационная переработка текста.
Функциональные разновидности языка
Функциональные разновидности современного русского языка:
разговорная речь; функциональные стили: научный (научно-учебный),
публицистический, официально-деловой; язык художественной литературы
(повторение, обобщение).
Научный стиль. Сфера употребления, функции, типичные ситуации
речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для
научного стиля. Тезисы, конспект, реферат, рецензия.
Язык художественной литературы и его отличие от других
разновидностей современного русского языка. Основные признаки
художественной речи: образность, широкое использование изобразительно-
выразительных средств, а также языковых средств других функциональных
разновидностей языка.
Основные изобразительно-выразительные средства русского языка, их
использование в речи (метафора, эпитет, сравнение, гипербола,
олицетворение и др.).
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Сложное предложение
Понятие о сложном предложении (повторение).
Классификация сложных предложений.
Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного
предложения.
Сложносочинённое предложение
Понятие о сложносочинённом предложении, его строении.
Виды сложносочинённых предложений. Средства связи частей
сложносочинённого предложения.
Интонационные особенности сложносочинённых предложений с
разными смысловыми отношениями между частями.
Употребление сложносочинённых предложений в речи. Грамматическая
синонимия сложносочинённых предложений и простых предложений с
однородными членами.
Нормы построения сложносочинённого предложения; правила
постановки знаков препинания в сложных предложениях.
Синтаксический и пунктуационный анализ сложносочинённых
предложений.
Сложноподчинённое предложение
Понятие о сложноподчинённом предложении. Главная и придаточная
части предложения.
Союзы и союзные слова. Различия подчинительных союзов и союзных
слов.
Виды сложноподчинённых предложений по характеру смысловых
отношений между главной и придаточной частями, структуре,
синтаксическим средствам связи.
Грамматическая синонимия сложноподчинённых предложений и
простых предложений с обособленными членами.
Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными.
Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными.
Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными.
Сложноподчинённые предложения с придаточными места, времени.
Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, цели и
следствия. Сложноподчинённые предложения с придаточными условия,
уступки. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа
действия, меры и степени и сравнительными.
Нормы построения сложноподчинённого предложения; место
придаточного определительного в сложноподчинённом предложении;
построение
сложноподчинённого
предложения
с
придаточным
изъяснительным, присоединённым к главной части союзом чтобы,
союзными словами какой, который. Типичные грамматические ошибки при
построении сложноподчинённых предложений.
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.
Однородное, неоднородное и последовательное подчинение придаточных
частей.
Правила постановки знаков препинания в сложноподчинённых
предложениях.
Синтаксический и пунктуационный анализ сложноподчинённых
предложений.
Бессоюзное сложное предложение
Понятие о бессоюзном сложном предложении.
Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного
предложения. Виды бессоюзных сложных предложений. Употребление
бессоюзных сложных предложений в речи. Грамматическая синонимия
бессоюзных сложных предложений и союзных сложных предложений.
Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая
и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.
Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения,
дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления,
времени, условия и следствия, сравнения. Тире в бессоюзном сложном
предложении.
Синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзных сложных
предложений.
Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи
Типы сложных предложений с разными видами связи.
Синтаксический и пунктуационный анализ сложных предложений с
разными видами союзной и бессоюзной связи.
Прямая и косвенная речь
Прямая и косвенная речь. Синонимия предложений с прямой и
косвенной речью.
Цитирование. Способы включения цитат в высказывание.
Нормы построения предложений с прямой и косвенной речью; правила
постановки знаков препинания в предложениях с косвенной речью, с прямой
речью, при цитировании.
Применение знаний по синтаксису и пунктуации в практике
правописания.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы по русскому языку на
уровне основного общего образования достигаются в единстве учебной и
воспитательной деятельности в соответствии с традиционными российскими
социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в
обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам
самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней
позиции личности.
В результате изучения русского языка на уровне основного общего
образования у обучающегося будут сформированы следующие личностные
результаты:
1) гражданского воспитания:
готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его
прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей, активное
участие в жизни семьи, образовательной организации, местного сообщества,
родного края, страны, в том числе в сопоставлении с ситуациями,
отражёнными в литературных произведениях, написанных на русском языке;
неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли
различных социальных институтов в жизни человека;
представление об основных правах, свободах и обязанностях
гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в
поликультурном и многоконфессиональном обществе, формируемое в том
числе на основе примеров из литературных произведений, написанных на
русском языке;
готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к
взаимопониманию и взаимопомощи, активное участие в школьном
самоуправлении;
готовность к участию в гуманитарной деятельности (помощь людям,
нуждающимся в ней; волонтёрство);
2) патриотического воспитания:
осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и
многоконфессиональном обществе, понимание роли русского языка как
государственного языка Российской Федерации и языка межнационального
общения народов России, проявление интереса к познанию русского языка, к
истории и культуре Российской Федерации, культуре своего края, народов
России, ценностное отношение к русскому языку, к достижениям своей
Родины – России, к науке, искусству, боевым подвигам и трудовым
достижениям народа, в том числе отражённым в художественных
произведениях, уважение к символам России, государственным праздникам,
историческому и природному наследию и памятникам, традициям разных
народов, проживающих в родной стране;
3) духовно-нравственного воспитания:
ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного
выбора, готовность оценивать своё поведение, в том числе речевое, и
поступки,
а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных и
правовых норм с учётом осознания последствий поступков; активное
неприятие асоциальных поступков, свобода и ответственность личности в
условиях индивидуального и общественного пространства;
4) эстетического воспитания:
восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству
своего и других народов, понимание эмоционального воздействия искусства,
осознание важности художественной культуры как средства коммуникации и
самовыражения;
осознание важности русского языка как средства коммуникации и
самовыражения; понимание ценности отечественного и мирового искусства,
роли этнических культурных традиций и народного творчества, стремление к
самовыражению в разных видах искусства;
5) физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия:
осознание ценности жизни с опорой на собственный жизненный и
читательский опыт, ответственное отношение к своему здоровью и установка
на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических
правил, рациональный режим занятий и отдыха, регулярная физическая
активность);
осознание последствий и неприятие вредных привычек (употребление
алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда для физического и
психического здоровья, соблюдение правил безопасности, в том числе
навыки безопасного поведения в информационно-коммуникационной сети
«Интернет» в процессе школьного языкового образования;
способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся
социальным, информационным и природным условиям, в том числе
осмысляя собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели;
умение принимать себя и других, не осуждая;
умение осознавать своё эмоциональное состояние и эмоциональное
состояние других, использовать адекватные языковые средства для
выражения своего состояния, в том числе опираясь на примеры из
литературных
произведений,
написанных
на
русском
языке,
сформированность навыков рефлексии, признание своего права на ошибку и
такого же права другого человека;
6) трудового воспитания:
установка на активное участие в решении практических задач (в рамках
семьи, школы, города, края) технологической и социальной направленности,
способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого
рода деятельность;
интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода,
в том числе на основе применения изучаемого предметного знания и
ознакомления с деятельностью филологов, журналистов, писателей,
уважение к труду и результатам трудовой деятельности, осознанный выбор и
построение индивидуальной траектории образования и жизненных планов с
учётом личных и общественных интересов и потребностей;
умение рассказать о своих планах на будущее;
7) экологического воспитания:
ориентация на применение знаний из области социальных и
естественных наук для решения задач в области окружающей среды,
планирования поступков и оценки их возможных последствий для
окружающей среды, умение точно, логично выражать свою точку зрения на
экологические проблемы;
повышение уровня экологической культуры, осознание глобального
характера экологических проблем и путей их решения, активное неприятие
действий, приносящих вред окружающей среде, в том числе сформированное
при знакомстве с литературными произведениями, поднимающими
экологические проблемы, осознание своей роли как гражданина и
потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и
социальной сред, готовность к участию в практической деятельности
экологической направленности;
8) ценности научного познания:
ориентация в деятельности на современную систему научных
представлений об основных закономерностях развития человека, природы и
общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой,
закономерностях развития языка, овладение языковой и читательской
культурой, навыками чтения как средства познания мира, овладение
основными навыками исследовательской деятельности, установка на
осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать
пути достижения индивидуального и коллективного благополучия;
9) адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной
и природной среды:
освоение обучающимися социального опыта, основных социальных
ролей, норм и правил общественного поведения, форм социальной жизни в
группах и сообществах, включая семью, группы, сформированные по
профессиональной деятельности, а также в рамках социального
взаимодействия с людьми из другой культурной среды;
потребность во взаимодействии в условиях неопределённости,
открытость опыту и знаниям других, потребность в действии в условиях
неопределённости, в повышении уровня своей компетентности через
практическую деятельность, в том числе умение учиться у других людей,
получать в совместной деятельности новые знания, навыки и компетенции из
опыта других, необходимость в формировании новых знаний, умений
связывать образы, формулировать идеи, понятия, гипотезы об объектах и
явлениях, в том числе ранее неизвестных, осознание дефицита собственных
знаний и компетенций, планирование своего развития, умение оперировать
основными понятиями, терминами и представлениями в области концепции
устойчивого развития, анализировать и выявлять взаимосвязь природы,
общества и экономики, оценивать свои действия с учётом влияния на
окружающую среду, достижения целей и преодоления вызовов, возможных
глобальных последствий;
способность осознавать стрессовую ситуацию, оценивать происходящие
изменения и их последствия, опираясь на жизненный, речевой и
читательский опыт, воспринимать стрессовую ситуацию как вызов,
требующий контрмер; оценивать ситуацию стресса, корректировать
принимаемые решения и действия; формулировать и оценивать риски и
последствия, формировать опыт, уметь находить позитивное в сложившейся
ситуации, быть готовым действовать в отсутствие гарантий успеха.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения русского языка на уровне основного общего
образования
у обучающегося
будут
сформированы
следующие
метапредметные результаты: познавательные универсальные учебные
действия, коммуникативные универсальные учебные действия, регулятивные
универсальные учебные действия, совместная деятельность.
У обучающегося будут сформированы следующие базовые логические
действия как часть познавательных универсальных учебных действий:
выявлять и характеризовать существенные признаки языковых единиц,
языковых явлений и процессов;
устанавливать существенный признак классификации языковых единиц
(явлений), основания для обобщения и сравнения, критерии проводимого
анализа, классифицировать языковые единицы по существенному признаку;
выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах,
данных и
наблюдениях,
предлагать
критерии
для
выявления
закономерностей и противоречий;
выявлять дефицит информации текста, необходимой для решения
поставленной учебной задачи;
выявлять причинно-следственные связи при изучении языковых
процессов, делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных
умозаключений, умозаключений по аналогии, формулировать гипотезы о
взаимосвязях;
самостоятельно выбирать способ решения учебной задачи при работе с
разными типами текстов, разными единицами языка, сравнивая варианты
решения и выбирая оптимальный вариант с учётом самостоятельно
выделенных критериев.
У обучающегося будут сформированы следующие базовые
исследовательские действия как часть познавательных универсальных
учебных действий:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания в
языковом образовании;
формулировать вопросы, фиксирующие несоответствие между
реальным и желательным состоянием ситуации, и самостоятельно
устанавливать искомое и данное;
формировать гипотезу об истинности собственных суждений и
суждений других, аргументировать свою позицию, мнение;
составлять алгоритм действий и использовать его для решения учебных
задач;
проводить по самостоятельно составленному плану небольшое
исследование по установлению особенностей языковых единиц, процессов,
причинно-следственных связей и зависимостей объектов между собой;
оценивать на применимость и достоверность информацию, полученную
в ходе лингвистического исследования (эксперимента);
самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам
проведённого наблюдения, исследования, владеть инструментами оценки
достоверности полученных выводов и обобщений;
прогнозировать возможное дальнейшее развитие процессов, событий
и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях, а также
выдвигать предположения об их развитии в новых условиях и контекстах.
У обучающегося будут сформированы следующие умения работать с
информацией как часть познавательных универсальных учебных
действий:
применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и
отборе информации с учётом предложенной учебной задачи и заданных
критериев;
выбирать,
анализировать,
интерпретировать,
обобщать
и
систематизировать информацию, представленную в текстах, таблицах,
схемах;
использовать различные виды аудирования и чтения для оценки текста с
точки зрения достоверности и применимости содержащейся в нём
информации и усвоения необходимой информации с целью решения учебных
задач;
использовать смысловое чтение для извлечения, обобщения и
систематизации информации из одного или нескольких источников с учётом
поставленных целей;
находить сходные аргументы (подтверждающие или опровергающие
одну и ту же идею, версию) в различных информационных источниках;
самостоятельно выбирать оптимальную форму представления
информации (текст, презентация, таблица, схема) и иллюстрировать
решаемые задачи несложными схемами, диаграммами, иной графикой и их
комбинациями в зависимости от коммуникативной установки;
оценивать надёжность информации по критериям, предложенным
учителем или сформулированным самостоятельно;
эффективно запоминать и систематизировать информацию.
У обучающегося будут сформированы следующие умения общения
как часть коммуникативных универсальных учебных действий:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с условиями и целями общения; выражать себя (свою точку
зрения) в диалогах и дискуссиях, в устной монологической речи и в
письменных текстах;
распознавать невербальные средства общения, понимать значение
социальных знаков;
знать и распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать
конфликты, вести переговоры;
понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к
собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения;
в ходе диалога (дискуссии) задавать вопросы по существу обсуждаемой
темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание
благожелательности общения;
сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога,
обнаруживать различие и сходство позиций;
публично представлять результаты проведённого языкового анализа,
выполненного лингвистического эксперимента, исследования, проекта;
самостоятельно выбирать формат выступления с учётом цели
презентации и особенностей аудитории и в соответствии с ним составлять
устные и письменные тексты с использованием иллюстративного материала.
У обучающегося будут сформированы следующие
умения
самоорганизации как части регулятивных универсальных учебных
действий:
выявлять проблемы для решения в учебных и жизненных ситуациях;
ориентироваться в различных подходах к принятию решений
(индивидуальное, принятие решения в группе, принятие решения группой);
самостоятельно составлять алгоритм решения задачи (или его часть),
выбирать способ решения учебной задачи с учётом имеющихся ресурсов и
собственных возможностей, аргументировать предлагаемые варианты
решений;
самостоятельно составлять план действий, вносить необходимые
коррективы в ходе его реализации;
делать выбор и брать ответственность за решение.
У обучающегося будут сформированы следующие умения
самоконтроля, эмоционального интеллекта как части регулятивных
универсальных учебных действий:
владеть разными способами самоконтроля (в том числе речевого),
самомотивации и рефлексии;
давать адекватную оценку учебной ситуации и предлагать план её
изменения;
предвидеть трудности, которые могут возникнуть при решении учебной
задачи, и адаптировать решение к меняющимся обстоятельствам;
объяснять
причины
достижения
(недостижения)
результата
деятельности; понимать причины коммуникативных неудач и уметь
предупреждать их, давать оценку приобретённому речевому опыту и
корректировать собственную речь с учётом целей и условий общения;
оценивать соответствие результата цели и условиям общения;
развивать способность управлять собственными эмоциями и эмоциями
других;
выявлять и анализировать причины эмоций; понимать мотивы и
намерения другого человека, анализируя речевую ситуацию; регулировать
способ выражения собственных эмоций;
осознанно относиться к другому человеку и его мнению;
признавать своё и чужое право на ошибку;
принимать себя и других, не осуждая;
проявлять открытость;
осознавать невозможность контролировать всё вокруг.
У обучающегося будут сформированы следующие умения совместной
деятельности:
понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной
работы при решении конкретной проблемы, обосновывать необходимость
применения групповых форм взаимодействия при решении поставленной
задачи;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать
процесс и результат совместной работы;
уметь обобщать мнения нескольких людей, проявлять готовность
руководить, выполнять поручения, подчиняться;
планировать организацию совместной работы, определять свою роль (с
учётом предпочтений и возможностей всех участников взаимодействия),
распределять задачи между членами команды, участвовать в групповых
формах работы (обсуждения, обмен мнениями, «мозговой штурм» и другие);
выполнять свою часть работы, достигать качественный результат по
своему направлению и координировать свои действия с действиями других
членов команды;
оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям,
самостоятельно
сформулированным
участниками
взаимодействия,
сравнивать результаты с исходной задачей и вклад каждого члена команды в
достижение результатов, разделять сферу ответственности и проявлять
готовность к представлению отчёта перед группой.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5 КЛАСС
Общие сведения о языке
Осознавать богатство и выразительность русского языка, приводить
примеры, свидетельствующие об этом.
Знать основные разделы лингвистики, основные единицы языка и речи
(звук, морфема, слово, словосочетание, предложение).
Язык и речь
Характеризовать различия между устной и письменной речью, диалогом
и монологом, учитывать особенности видов речевой деятельности при
решении практико-ориентированных учебных задач и в повседневной жизни.
Создавать устные монологические высказывания объёмом не менее 5
предложений на основе жизненных наблюдений, чтения научно-учебной,
художественной и научно-популярной литературы.
Участвовать в диалоге на лингвистические темы (в рамках изученного)
и в диалоге/полилоге на основе жизненных наблюдений объёмом не менее 3
реплик.
Владеть
различными
видами
аудирования:
выборочным,
ознакомительным, детальным – научно-учебных и художественных текстов
различных функционально-смысловых типов речи.
Владеть различными видами чтения: просмотровым, ознакомительным,
изучающим, поисковым.
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объёмом
не менее 100 слов.
Понимать содержание прослушанных и прочитанных научно-учебных и
художественных текстов различных функционально-смысловых типов речи
объёмом не менее 150 слов: устно и письменно формулировать тему и
главную мысль текста; формулировать вопросы по содержанию текста и
отвечать на них; подробно и сжато передавать в письменной форме
содержание исходного текста (для подробного изложения объём исходного
текста должен составлять не менее 100 слов; для сжатого изложения – не
менее 110 слов).
Осуществлять выбор языковых средств для создания высказывания в
соответствии с целью, темой и коммуникативным замыслом.
Соблюдать на письме нормы современного русского литературного
языка, в том числе во время списывания текста объёмом 90–100 слов;
словарного диктанта объёмом 15–20 слов; диктанта на основе связного
текста объёмом 90–100 слов, составленного с учётом ранее изученных
правил правописания (в том числе содержащего изученные в течение первого
года обучения орфограммы, пунктограммы и слова с непроверяемыми
написаниями); уметь пользоваться разными видами лексических словарей;
соблюдать в устной речи и на письме правила речевого этикета.
Текст
Распознавать основные признаки текста; членить текст на
композиционно-смысловые части (абзацы); распознавать средства связи
предложений и частей текста (формы слова, однокоренные слова, синонимы,
антонимы, личные местоимения, повтор слова); применять эти знания при
создании собственного текста (устного и письменного).
Проводить смысловой анализ
текста,
его композиционных
особенностей, определять количество микротем и абзацев.
Характеризовать текст с точки зрения его соответствия основным
признакам (наличие темы, главной мысли, грамматической связи
предложений, цельности и относительной законченности); с точки зрения его
принадлежности к функционально-смысловому типу речи.
Использовать знание основных признаков текста, особенностей
функционально-смысловых типов речи, функциональных разновидностей
языка в практике создания текста (в рамках изученного).
Применять знание основных признаков текста (повествование) в
практике его создания.
Создавать тексты-повествования с опорой на жизненный и читательский
опыт; тексты с опорой на сюжетную картину (в том числе сочиненияминиатюры объёмом 3 и более предложений; классные сочинения объёмом
не менее 70 слов).
Восстанавливать деформированный текст; осуществлять корректировку
восстановленного текста с опорой на образец.
Владеть умениями информационной переработки прослушанного и
прочитанного научно-учебного, художественного и научно-популярного
текстов: составлять план (простой, сложный) с целью дальнейшего
воспроизведения содержания текста в устной и письменной форме;
передавать содержание текста, в том числе с изменением лица рассказчика;
извлекать информацию из различных источников, в том числе из
лингвистических словарей и справочной литературы, и использовать её в
учебной деятельности.
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации.
Редактировать собственные/созданные другими обучающимися тексты с
целью совершенствования их содержания (проверка фактического материала,
начальный логический анализ текста – целостность, связность,
информативность).
Функциональные разновидности языка
Иметь общее представление об особенностях разговорной речи,
функциональных стилей, языка художественной литературы.
Система языка
Фонетика. Графика. Орфоэпия
Характеризовать звуки; понимать различие между звуком и буквой,
характеризовать систему звуков.
Проводить фонетический анализ слов.
Использовать знания по фонетике, графике и орфоэпии в практике
произношения и правописания слов.
Орфография
Оперировать понятием «орфограмма» и различать буквенные и
небуквенные орфограммы при проведении орфографического анализа слова.
Распознавать изученные орфограммы.
Применять знания по орфографии в практике правописания (в том числе
применять знание о правописании разделительных ъ и ь).
Лексикология
Объяснять лексическое значение слова разными способами (подбор
однокоренных слов; подбор синонимов и антонимов; определение значения
слова по контексту, с помощью толкового словаря).
Распознавать однозначные и многозначные слова, различать прямое и
переносное значения слова.
Распознавать синонимы, антонимы, омонимы; различать многозначные
слова и омонимы; уметь правильно употреблять слова-паронимы.
Характеризовать тематические группы слов, родовые и видовые
понятия.
Проводить лексический анализ слов (в рамках изученного).
Уметь пользоваться лексическими словарями (толковым словарём,
словарями синонимов, антонимов, омонимов, паронимов).
Морфемика. Орфография
Характеризовать морфему как минимальную значимую единицу языка.
Распознавать морфемы в слове (корень, приставку, суффикс,
окончание), выделять основу слова.
Находить чередование звуков в морфемах (в том числе чередование
гласных с нулём звука).
Проводить морфемный анализ слов.
Применять знания по морфемике при выполнении языкового анализа
различных видов и в практике правописания неизменяемых приставок и
приставок на -з (-с); ы – и после приставок; корней с безударными
проверяемыми, непроверяемыми, чередующимися гласными (в рамках
изученного); корней с проверяемыми, непроверяемыми, непроизносимыми
согласными (в рамках изученного); ё – о после шипящих в корне слова; ы – и
после ц.
Проводить орфографический анализ слов (в рамках изученного).
Уместно использовать слова с суффиксами оценки в собственной речи.
Морфология. Культура речи. Орфография
Применять знания о частях речи как лексико-грамматических разрядах
слов, о грамматическом значении слова, о системе частей речи в русском
языке для решения практико-ориентированных учебных задач.
Распознавать имена существительные, имена прилагательные, глаголы.
Проводить морфологический анализ имён существительных, частичный
морфологический анализ имён прилагательных, глаголов.
Проводить орфографический анализ имён существительных, имён
прилагательных, глаголов (в рамках изученного).
Применять знания по морфологии при выполнении языкового анализа
различных видов и в речевой практике.
Имя существительное
Определять общее грамматическое значение, морфологические
признаки и синтаксические функции имени существительного; объяснять его
роль в речи.
Определять лексико-грамматические разряды имён существительных.
Различать типы склонения имён существительных, выявлять
разносклоняемые и несклоняемые имена существительные.
Проводить морфологический анализ имён существительных.
Соблюдать
нормы
словоизменения,
произношения
имён
существительных, постановки в них ударения (в рамках изученного),
употребления несклоняемых имён существительных.
Соблюдать правила правописания имён существительных: безударных
окончаний; о – е (ё) после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях;
суффиксов -чик- – -щик-, -ек- – -ик- (-чик-); корней с чередованием а // о: лаг- – -лож-; -раст- – -ращ- – -рос-; -гар- – -гор-, -зар- – -зор-; -клан- – клон-, -скак- – -скоч-; употребления (неупотребления) ь на конце имён
существительных после шипящих; слитное и раздельное написание не с
именами
существительными;
правописание
собственных
имён
существительных.
Имя прилагательное
Определять общее грамматическое значение, морфологические
признаки и синтаксические функции имени прилагательного; объяснять его
роль в речи; различать полную и краткую формы имён прилагательных.
Проводить частичный морфологический анализ имён прилагательных (в
рамках изученного).
Соблюдать
нормы
словоизменения,
произношения
имён
прилагательных, постановки в них ударения (в рамках изученного).
Соблюдать правила правописания имён прилагательных: безударных
окончаний; о – е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях; кратких
форм имён прилагательных с основой на шипящие; правила слитного и
раздельного написания не с именами прилагательными.
Глагол
Определять общее грамматическое значение, морфологические
признаки и синтаксические функции глагола; объяснять его роль в
словосочетании и предложении, а также в речи.
Различать глаголы совершенного и несовершенного вида, возвратные и
невозвратные.
Называть грамматические свойства инфинитива (неопределённой
формы) глагола, выделять его основу; выделять основу настоящего
(будущего простого) времени глагола.
Определять спряжение глагола, уметь спрягать глаголы.
Проводить частичный морфологический анализ глаголов (в рамках
изученного).
Соблюдать нормы словоизменения глаголов, постановки ударения в
глагольных формах (в рамках изученного).
Соблюдать правила правописания глаголов: корней с чередованием е //
и; использования ь после шипящих как показателя грамматической формы в
инфинитиве, в форме 2-го лица единственного числа; -тся и -ться в глаголах;
суффиксов -ова- – -ева-, -ыва- – -ива-; личных окончаний глагола, гласной
перед суффиксом -л- в формах прошедшего времени глагола; слитного и
раздельного написания не с глаголами.
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Распознавать единицы синтаксиса (словосочетание и предложение);
проводить синтаксический анализ словосочетаний и простых предложений;
проводить пунктуационный анализ простых осложнённых и сложных
предложений (в рамках изученного); применять знания по синтаксису и
пунктуации при выполнении языкового анализа различных видов и в речевой
практике.
Распознавать словосочетания по морфологическим свойствам главного
слова (именные, глагольные, наречные); простые неосложнённые
предложения; простые предложения, осложнённые однородными членами,
включая предложения с обобщающим словом при однородных членах,
обращением;
распознавать
предложения
по
цели
высказывания
(повествовательные, побудительные, вопросительные), эмоциональной
окраске
(восклицательные
и
невосклицательные),
количеству
грамматических основ (простые и сложные), наличию второстепенных
членов (распространённые и нераспространённые); определять главные
(грамматическую основу) и второстепенные члены предложения,
морфологические
средства
выражения
подлежащего
(именем
существительным или местоимением в именительном падеже, сочетанием
имени существительного в форме именительного падежа с существительным
или местоимением в форме творительного падежа с предлогом; сочетанием
имени числительного в форме именительного падежа с существительным в
форме родительного падежа) и сказуемого (глаголом, именем
существительным,
именем
прилагательным),
средства
выражения
второстепенных членов предложения (в рамках изученного).
Соблюдать на письме пунктуационные правила при постановке тире
между подлежащим и сказуемым, выборе знаков препинания в предложениях
с однородными членами, связанными бессоюзной связью, одиночным
союзом и, союзами а, но, однако, зато, да (в значении и), да (в значении но);
с обобщающим словом при однородных членах; с обращением; в
предложениях с прямой речью; в сложных предложениях, состоящих из
частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да;
оформлять на письме диалог.
Проводить пунктуационный анализ предложения (в рамках изученного).
6 КЛАСС
Общие сведения о языке
Характеризовать функции русского языка как государственного языка
Российской Федерации и языка межнационального общения, приводить
примеры использования русского языка как государственного языка
Российской Федерации и как языка межнационального общения (в рамках
изученного).
Иметь представление о русском литературном языке.
Язык и речь
Создавать устные монологические высказывания объёмом не менее 6
предложений на основе жизненных наблюдений, чтения научно-учебной,
художественной и научно-популярной литературы (монолог-описание,
монолог-повествование, монолог-рассуждение); выступать с сообщением на
лингвистическую тему.
Участвовать в диалоге (побуждение к действию, обмен мнениями)
объёмом не менее 4 реплик.
Владеть
различными
видами
аудирования:
выборочным,
ознакомительным, детальным – научно-учебных и художественных текстов
различных функционально-смысловых типов речи.
Владеть различными видами чтения: просмотровым, ознакомительным,
изучающим, поисковым.
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объёмом
не менее 110 слов.
Понимать содержание прослушанных и прочитанных научно-учебных и
художественных текстов различных функционально-смысловых типов речи
объёмом не менее 180 слов: устно и письменно формулировать тему и
главную мысль текста, вопросы по содержанию текста и отвечать на них;
подробно и сжато передавать в устной и письменной форме содержание
прочитанных научно-учебных и художественных текстов различных
функционально-смысловых типов речи (для подробного изложения объём
исходного текста должен составлять не менее 160 слов; для сжатого
изложения – не менее 165 слов).
Осуществлять выбор лексических средств в соответствии с речевой
ситуацией; пользоваться словарями иностранных слов, устаревших слов;
оценивать свою и чужую речь с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления; использовать толковые словари.
Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского
литературного языка, в том числе во время списывания текста объёмом 100–
110 слов; словарного диктанта объёмом 20–25 слов; диктанта на основе
связного текста объёмом 100–110 слов, составленного с учётом ранее
изученных правил правописания (в том числе содержащего изученные в
течение второго года обучения орфограммы, пунктограммы и слова с
непроверяемыми написаниями); соблюдать в устной речи и на письме
правила речевого этикета.
Текст
Анализировать текст с точки зрения его соответствия основным
признакам; с точки зрения его принадлежности к функциональносмысловому типу речи.
Характеризовать тексты различных функционально-смысловых типов
речи; характеризовать особенности описания как типа речи (описание
внешности человека, помещения, природы, местности, действий).
Выявлять средства связи предложений в тексте, в том числе
притяжательные
и
указательные
местоимения,
видо-временную
соотнесённость глагольных форм.
Применять знания о функционально-смысловых типах речи при
выполнении анализа различных видов и в речевой практике; использовать
знание основных признаков текста в практике создания собственного текста.
Проводить смысловой анализ
текста,
его композиционных
особенностей, определять количество микротем и абзацев.
Создавать тексты различных функционально-смысловых типов речи
(повествование, описание внешности человека, помещения, природы,
местности, действий) с опорой на жизненный и читательский опыт;
произведение искусства (в том числе сочинения-миниатюры объёмом 5 и
более предложений; классные сочинения объёмом не менее 100 слов с
учётом функциональной разновидности и жанра сочинения, характера темы).
Владеть умениями информационной переработки текста: составлять
план прочитанного текста (простой, сложный; назывной, вопросный) с целью
дальнейшего воспроизведения содержания текста в устной и письменной
форме; выделять главную и второстепенную информацию в прослушанном и
прочитанном тексте; извлекать информацию из различных источников, в том
числе из лингвистических словарей и справочной литературы, и
использовать её в учебной деятельности.
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации.
Представлять содержание прослушанного или прочитанного научноучебного текста в виде таблицы, схемы; представлять содержание таблицы,
схемы в виде текста.
Редактировать собственные тексты с опорой на знание норм
современного русского литературного языка.
Функциональные разновидности языка
Характеризовать особенности официально-делового стиля речи,
научного стиля речи; перечислять требования к составлению словарной
статьи
и
научного
сообщения;
анализировать
тексты
разных
функциональных разновидностей языка и жанров (рассказ; заявление,
расписка; словарная статья, научное сообщение).
Применять знания об официально-деловом и научном стиле при
выполнении языкового анализа различных видов и в речевой практике.
СИСТЕМА ЯЗЫКА
Лексикология. Культура речи
Различать слова с точки зрения их происхождения: исконно русские и
заимствованные слова; различать слова с точки зрения их принадлежности к
активному или пассивному запасу: неологизмы, устаревшие слова
(историзмы и архаизмы); различать слова с точки зрения сферы их
употребления: общеупотребительные слова и слова ограниченной сферы
употребления (диалектизмы, термины, профессионализмы, жаргонизмы);
определять стилистическую окраску слова. Проводить лексический анализ
слов.
Распознавать эпитеты, метафоры, олицетворения; понимать их основное
коммуникативное назначение в художественном тексте и использовать в
речи с целью повышения её богатства и выразительности.
Распознавать в тексте фразеологизмы, уметь определять их значения;
характеризовать ситуацию употребления фразеологизма.
Осуществлять выбор лексических средств в соответствии с речевой
ситуацией; пользоваться словарями иностранных слов, устаревших слов;
оценивать свою и чужую речь с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления; использовать толковые словари.
Словообразование. Культура речи. Орфография
Распознавать формообразующие и словообразующие морфемы в слове;
выделять производящую основу.
Определять способы словообразования (приставочный, суффиксальный,
приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение, переход из одной
части речи в другую); проводить морфемный и словообразовательный анализ
слов; применять знания по морфемике и словообразованию при выполнении
языкового анализа различных видов.
Соблюдать
нормы
словообразования
имён
прилагательных.
Распознавать изученные орфограммы; проводить орфографический анализ
слов; применять знания по орфографии в практике правописания.
Соблюдать правила правописания сложных и сложносокращённых слов;
правила правописания корня -кас- – -кос- с чередованием а // о, гласных в
приставках пре- и при-.
Морфология. Культура речи. Орфография
Характеризовать
особенности
словообразования
существительных.
имён
Соблюдать правила слитного и дефисного написания пол- и полу- со
словами.
Соблюдать нормы произношения, постановки ударения (в рамках
изученного), словоизменения имён существительных.
Различать качественные, относительные и притяжательные имена
прилагательные, степени сравнения качественных имён прилагательных.
Соблюдать нормы словообразования имён прилагательных; нормы
произношения имён прилагательных, нормы ударения (в рамках изученного);
соблюдать правила правописания н и нн в именах прилагательных,
суффиксов -к- и -ск- имён прилагательных, сложных имён прилагательных.
Распознавать числительные; определять общее грамматическое
значение имени числительного; различать разряды имён числительных по
значению, по строению.
Уметь склонять числительные и характеризовать особенности
склонения, словообразования и синтаксических функций числительных;
характеризовать роль имён числительных в речи.
Правильно употреблять собирательные имена числительные; соблюдать
правила правописания имён числительных, в том числе написание ь в именах
числительных; написание двойных согласных; слитное, раздельное,
дефисное написание числительных; правила правописания окончаний
числительных.
Распознавать местоимения; определять общее грамматическое значение;
различать
разряды
местоимений;
уметь
склонять
местоимения;
характеризовать
особенности
их
склонения,
словообразования,
синтаксических функций, роли в речи.
Правильно употреблять местоимения в соответствии с требованиями
русского речевого этикета, в том числе местоимения 3-го лица в
соответствии со смыслом предшествующего текста (устранение
двусмысленности,
неточности);
соблюдать
правила
правописания
местоимений с не и ни, слитного, раздельного и дефисного написания
местоимений.
Распознавать переходные и непереходные глаголы; разноспрягаемые
глаголы; определять наклонение глагола, значение глаголов в изъявительном,
условном и повелительном наклонении; различать безличные и личные
глаголы; использовать личные глаголы в безличном значении.
Соблюдать правила правописания ь в формах глагола повелительного
наклонения.
Проводить морфологический анализ имён прилагательных, имён
числительных, местоимений, глаголов; применять знания по морфологии при
выполнении языкового анализа различных видов и в речевой практике.
Проводить фонетический анализ слов; использовать знания по фонетике
и графике в практике произношения и правописания слов.
Распознавать изученные орфограммы; проводить орфографический
анализ слов; применять знания по орфографии в практике правописания.
Проводить синтаксический анализ словосочетаний, синтаксический и
пунктуационный анализ предложений (в рамках изученного), применять
знания по синтаксису и пунктуации при выполнении языкового анализа
различных видов и в речевой практике.
7 КЛАСС
Общие сведения о языке
Иметь представление о языке как развивающемся явлении.
Осознавать взаимосвязь языка, культуры и истории народа (приводить
примеры).
Язык и речь
Создавать устные монологические высказывания объёмом не менее 7
предложений на основе наблюдений, личных впечатлений, чтения научноучебной, художественной и научно- популярной литературы (монологописание, монолог-рассуждение, монолог-повествование); выступать с
научным сообщением.
Участвовать в диалоге на лингвистические темы (в рамках изученного)
и темы на основе жизненных наблюдений объёмом не менее 5 реплик.
Владеть различными видами диалога: диалог – запрос информации,
диалог – сообщение информации.
Владеть
различными
видами
аудирования
(выборочное,
ознакомительное, детальное) публицистических текстов различных
функционально-смысловых типов речи.
Владеть различными видами чтения: просмотровым, ознакомительным,
изучающим, поисковым.
Устно пересказывать прослушанный или прочитанный текст объёмом
не менее 120 слов.
Понимать содержание прослушанных и прочитанных публицистических
текстов
(рассуждение-доказательство,
рассуждение-объяснение,
рассуждение-размышление) объёмом не менее 230 слов: устно и письменно
формулировать тему и главную мысль текста; формулировать вопросы по
содержанию текста и отвечать на них; подробно, сжато и выборочно
передавать в устной и письменной форме содержание прослушанных
публицистических текстов (для подробного изложения объём исходного
текста должен составлять не менее 180 слов; для сжатого и выборочного
изложения – не менее 200 слов).
Осуществлять адекватный выбор языковых средств для создания
высказывания в соответствии с целью, темой и коммуникативным замыслом.
Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского
литературного языка, в том числе во время списывания текста объёмом 110–
120 слов; словарного диктанта объёмом 25–30 слов; диктанта на основе
связного текста объёмом 110–120 слов, составленного с учётом ранее
изученных правил правописания (в том числе содержащего изученные в
течение третьего года обучения орфограммы, пунктограммы и слова с
непроверяемыми написаниями); соблюдать на письме правила речевого
этикета.
Текст
Анализировать текст с точки зрения его соответствия основным
признакам; выявлять его структуру, особенности абзацного членения,
языковые средства выразительности в тексте: фонетические (звукопись),
словообразовательные, лексические.
Проводить смысловой анализ
текста,
его композиционных
особенностей, определять количество микротем и абзацев.
Выявлять лексические и грамматические средства связи предложений и
частей текста.
Создавать тексты различных функционально-смысловых типов речи с
опорой на жизненный и читательский опыт; на произведения искусства (в
том числе сочинения-миниатюры объёмом 6 и более предложений; классные
сочинения объёмом не менее 150 слов с учётом стиля и жанра сочинения,
характера темы).
Владеть умениями информационной переработки текста: составлять
план прочитанного текста (простой, сложный; назывной, вопросный,
тезисный) с целью дальнейшего воспроизведения содержания текста в
устной и письменной форме; выделять главную и второстепенную
информацию в тексте; передавать содержание текста с изменением лица
рассказчика; использовать способы информационной переработки текста;
извлекать информацию из различных источников, в том числе из
лингвистических словарей и справочной литературы, и использовать её в
учебной деятельности.
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации.
Представлять содержание научно-учебного текста в виде таблицы,
схемы; представлять содержание таблицы, схемы в виде текста.
Редактировать тексты: сопоставлять исходный и отредактированный
тексты; редактировать собственные тексты с целью совершенствования их
содержания и формы с опорой на знание норм современного русского
литературного языка.
Функциональные разновидности языка
Характеризовать функциональные разновидности языка: разговорную
речь и функциональные стили (научный, публицистический, официальноделовой), язык художественной литературы.
Характеризовать особенности публицистического стиля (в том числе
сферу употребления, функции), употребления языковых средств
выразительности в текстах публицистического стиля, нормы построения
текстов публицистического стиля, особенности жанров (интервью, репортаж,
заметка).
Создавать тексты публицистического стиля в жанре репортажа, заметки,
интервью; оформлять деловые бумаги (инструкция).
Владеть нормами построения текстов публицистического стиля.
Характеризовать особенности официально-делового стиля (в том числе
сферу употребления, функции, языковые особенности), особенности жанра
инструкции.
Применять знания о функциональных разновидностях языка при
выполнении языкового анализа различных видов и в речевой практике.
Система языка
Распознавать изученные орфограммы; проводить орфографический
анализ слов; применять знания по орфографии в практике правописания.
Использовать знания по морфемике и словообразованию при
выполнении языкового анализа различных видов и в практике правописания.
Объяснять значения фразеологизмов, пословиц и поговорок, афоризмов,
крылатых слов (на основе изученного), в том числе с использованием
фразеологических словарей русского языка.
Распознавать метафору, олицетворение, эпитет, гиперболу, литоту;
понимать их коммуникативное назначение в художественном тексте и
использовать в речи как средство выразительности.
Характеризовать слово с точки зрения сферы его употребления,
происхождения, активного и пассивного запаса и стилистической окраски;
проводить лексический анализ слов; применять знания по лексике и
фразеологии при выполнении языкового анализа различных видов и в
речевой практике.
Распознавать омонимию слов разных частей речи; различать
лексическую и грамматическую омонимию; понимать особенности
употребления омонимов в речи.
Использовать грамматические словари и справочники в речевой
практике.
Морфология. Культура речи
Распознавать причастия и деепричастия, наречия, служебные слова
(предлоги, союзы, частицы), междометия, звукоподражательные слова и
проводить их морфологический анализ: определять общее грамматическое
значение, морфологические признаки, синтаксические функции.
Причастие
Характеризовать причастие как особую форму глагола, определять
признаки глагола и имени прилагательного в причастии; определять
синтаксические функции причастия.
Распознавать причастия настоящего и прошедшего времени,
действительные и страдательные причастия, различать и характеризовать
полные и краткие формы страдательных причастий, склонять причастия.
Проводить морфологический, орфографический анализ причастий,
применять это умение в речевой практике.
Составлять словосочетания с причастием в роли зависимого слова,
конструировать причастные обороты.
Уместно использовать причастия в речи, различать созвучные
причастия и имена прилагательные (висящий — висячий, горящий —
горячий). Правильно ставить ударение в некоторых формах причастий,
применять правила правописания падежных окончаний и суффиксов
причастий; н и нн в причастиях и отглагольных именах прилагательных,
написания гласной перед суффиксом -вш- действительных причастий
прошедшего времени, перед суффиксом -нн- страдательных причастий
прошедшего времени, написания не с причастиями.
Правильно расставлять знаки препинания в предложениях с причастным
оборотом.
Проводить синтаксический и пунктуационный анализ предложений с
причастным оборотом (в рамках изученного).
Деепричастие
Определять признаки глагола и наречия в деепричастии,
синтаксическую функцию деепричастия.
Распознавать деепричастия совершенного и несовершенного вида.
Проводить морфологический, орфографический анализ деепричастий,
применять это умение в речевой практике.
Конструировать деепричастный оборот, определять роль деепричастия в
предложении.
Уместно использовать деепричастия в речи.
Правильно ставить ударение в деепричастиях.
Применять правила написания гласных в суффиксах деепричастий,
правила слитного и раздельного написания не с деепричастиями.
Правильно строить предложения с одиночными деепричастиями и
деепричастными оборотами.
Правильно расставлять знаки препинания в предложениях с одиночным
деепричастием и деепричастным оборотом.
Проводить синтаксический и пунктуационный анализ предложений с
одиночным деепричастием и деепричастным оборотом (в рамках
изученного).
Наречие
Распознавать наречия в речи. Определять общее грамматическое
значение наречий; различать разряды наречий по значению; характеризовать
особенности словообразования наречий, их синтаксических свойств, роли в
речи.
Проводить морфологический, орфографический анализ наречий (в
рамках изученного), применять это умение в речевой практике.
Соблюдать нормы образования степеней сравнения наречий,
произношения наречий, постановки в них ударения.
Применять правила слитного, раздельного и дефисного написания
наречий; написания н и нн в наречиях на -о и -е; написания суффиксов -а и -о
наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-; употребления ь на конце
наречий после шипящих; написания суффиксов наречий -о и -е после
шипящих; написания е и и в приставках не- и ни- наречий; слитного и
раздельного написания не с наречиями.
Слова категории состояния
Определять общее грамматическое значение, морфологические
признаки слов категории состояния, характеризовать их синтаксическую
функцию и роль в речи.
Служебные части речи
Давать общую характеристику служебных частей речи, объяснять их
отличия от самостоятельных частей речи.
Предлог
Характеризовать предлог как служебную часть речи, различать
производные и непроизводные предлоги, простые и составные предлоги.
Употреблять предлоги в речи в соответствии с их значением и
стилистическими особенностями,
соблюдать нормы правописания
производных предлогов.
Соблюдать нормы употребления имён существительных и местоимений
с предлогами, предлогов из – с, в – на в составе словосочетаний, правила
правописания производных предлогов.
Проводить морфологический анализ предлогов, применять это умение
при выполнении языкового анализа различных видов и в речевой практике.
Союз
Характеризовать союз как служебную часть речи, различать разряды
союзов по значению, по строению, объяснять роль союзов в тексте, в том
числе как средств связи однородных членов предложения и частей сложного
предложения.
Употреблять союзы в речи в соответствии с их значением и
стилистическими особенностями, соблюдать правила правописания союзов,
постановки знаков препинания в сложных союзных предложениях,
постановки знаков препинания в предложениях с союзом и.
Проводить морфологический анализ союзов, применять это умение в
речевой практике.
Частица
Характеризовать частицу как служебную часть речи, различать разряды
частиц по значению, по составу, объяснять роль частиц в передаче различных
оттенков значения в слове и тексте, в образовании форм глагола, понимать
интонационные особенности предложений с частицами.
Употреблять частицы в речи в соответствии с их значением и
стилистической окраской; соблюдать нормы правописания частиц.
Проводить морфологический анализ частиц, применять это умение в
речевой практике.
Междометия и звукоподражательные слова
Характеризовать междометия как особую группу слов, различать
группы междометий по значению, объяснять роль междометий в речи,
характеризовать особенности звукоподражательных слов и их употребление
в разговорной речи, в художественной литературе.
Проводить морфологический анализ междометий, применять это умение
в речевой практике.
Соблюдать пунктуационные правила оформления предложений с
междометиями.
Различать грамматические омонимы.
8 КЛАСС
Общие сведения о языке
Иметь представление о русском языке как одном из славянских языков.
Язык и речь
Создавать устные монологические высказывания объёмом не менее 8
предложений на основе жизненных наблюдений, личных впечатлений,
чтения
научно-учебной,
художественной,
научно-популярной
и
публицистической литературы (монолог-описание, монолог-рассуждение,
монолог-повествование); выступать с научным сообщением.
Участвовать в диалоге на лингвистические темы (в рамках изученного)
и темы на основе жизненных наблюдений (объём не менее 6 реплик).
Владеть
различными
видами
аудирования:
выборочным,
ознакомительным, детальным – научно-учебных, художественных,
публицистических текстов различных функционально-смысловых типов
речи.
Владеть различными видами чтения: просмотровым, ознакомительным,
изучающим, поисковым.
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объёмом
не менее 140 слов.
Понимать содержание прослушанных и прочитанных научно-учебных,
художественных, публицистических текстов различных функциональносмысловых типов речи объёмом не менее 280 слов: подробно, сжато и
выборочно передавать в устной и письменной форме содержание
прослушанных
и
прочитанных
научно-учебных,
художественных,
публицистических текстов различных функционально-смысловых типов речи
(для подробного изложения объём исходного текста должен составлять не
менее 230 слов; для сжатого и выборочного изложения – не менее 260 слов).
Осуществлять выбор языковых средств для создания высказывания в
соответствии с целью, темой и коммуникативным замыслом.
Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского
литературного языка, в том числе во время списывания текста объёмом 120–
140 слов; словарного диктанта объёмом 30–35 слов; диктанта на основе
связного текста объёмом 120–140 слов, составленного с учётом ранее
изученных правил правописания (в том числе содержащего изученные в
течение четвёртого года обучения орфограммы, пунктограммы и слова с
непроверяемыми написаниями); понимать особенности использования
мимики и жестов в разговорной речи; объяснять национальную
обусловленность норм речевого этикета; соблюдать в устной речи и на
письме правила русского речевого этикета.
Текст
Анализировать текст с точки зрения его соответствия основным
признакам: наличия темы, главной мысли, грамматической связи
предложений, цельности и относительной законченности; указывать способы
и средства связи предложений в тексте; анализировать текст с точки зрения
его принадлежности к функционально-смысловому типу речи; анализировать
языковые
средства
выразительности
в
тексте
(фонетические,
словообразовательные, лексические, морфологические).
Распознавать тексты разных функционально-смысловых типов речи;
анализировать тексты разных функциональных разновидностей языка и
жанров; применять эти знания при выполнении языкового анализа различных
видов и в речевой практике.
Создавать тексты различных функционально-смысловых типов речи с
опорой на жизненный и читательский опыт; тексты с опорой на
произведения искусства (в том числе сочинения-миниатюры объёмом 7 и
более предложений; классные сочинения объёмом не менее 200 слов с
учётом стиля и жанра сочинения, характера темы).
Владеть умениями информационной переработки текста: создавать
тезисы, конспект; извлекать информацию из различных источников, в том
числе из лингвистических словарей и справочной литературы, и
использовать её в учебной деятельности.
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации.
Представлять содержание прослушанного или прочитанного научноучебного текста в виде таблицы, схемы; представлять содержание таблицы,
схемы в виде текста.
Редактировать тексты: собственные и(или) созданные другими
обучающимися тексты с целью совершенствования их содержания и формы,
сопоставлять исходный и отредактированный тексты.
Функциональные разновидности языка
Характеризовать особенности официально-делового стиля (заявление,
объяснительная записка, автобиография, характеристика) и научного стиля,
основных жанров научного стиля (реферат, доклад на научную тему),
выявлять сочетание различных функциональных разновидностей языка в
тексте, средства связи предложений в тексте.
Создавать
тексты
официально-делового
стиля
(заявление,
объяснительная записка, автобиография, характеристика), публицистических
жанров; оформлять деловые бумаги.
Осуществлять выбор языковых средств для создания высказывания в
соответствии с целью, темой и коммуникативным замыслом.
Система языка
Cинтаксис. Культура речи. Пунктуация
Иметь представление о синтаксисе как разделе лингвистики.
Распознавать словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.
Различать функции знаков препинания.
Словосочетание
Распознавать словосочетания по морфологическим свойствам главного
слова: именные, глагольные, наречные; определять типы подчинительной
связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание;
выявлять грамматическую синонимию словосочетаний.
Применять нормы построения словосочетаний.
Предложение
Характеризовать
основные
признаки
предложения,
средства
оформления предложения в устной и письменной речи; различать функции
знаков препинания.
Распознавать предложения по цели высказывания, эмоциональной
окраске, характеризовать их интонационные и смысловые особенности,
языковые формы выражения побуждения в побудительных предложениях;
использовать в текстах публицистического стиля риторическое восклицание,
вопросно-ответную форму изложения.
Распознавать предложения по количеству грамматических основ;
различать способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его
выражения. Применять нормы построения простого предложения,
использования инверсии; применять нормы согласования сказуемого с
подлежащим,
в
том
числе
выраженным
словосочетанием,
сложносокращёнными словами, словами большинство – меньшинство,
количественными сочетаниями. Применять нормы постановки тире между
подлежащим и сказуемым.
Распознавать предложения по наличию главных и второстепенных
членов, предложения полные и неполные (понимать особенности
употребления неполных предложений в диалогической речи, соблюдения в
устной речи интонации неполного предложения).
Различать виды второстепенных членов предложения (согласованные и
несогласованные определения, приложение как особый вид определения;
прямые и косвенные дополнения, виды обстоятельств).
Распознавать односоставные предложения, их грамматические
признаки, морфологические средства выражения главных членов; различать
виды односоставных предложений (назывное предложение, определённоличное предложение, неопределённо-личное предложение, обобщённоличное
предложение,
безличное
предложение);
характеризовать
грамматические различия односоставных предложений и двусоставных
неполных
предложений;
выявлять
синтаксическую
синонимию
односоставных и двусоставных предложений; понимать особенности
употребления односоставных предложений в речи; характеризовать
грамматические,
интонационные
и
пунктуационные
особенности
предложений со словами да, нет.
Характеризовать признаки однородных членов предложения, средства
их связи (союзная и бессоюзная связь); различать однородные и
неоднородные определения; находить обобщающие слова при однородных
членах; понимать особенности употребления в речи сочетаний однородных
членов разных типов.
Применять нормы построения предложений с однородными членами,
связанными двойными союзами не только… но и, как… так и.
Применять правила постановки знаков препинания в предложениях с
однородными членами, связанными попарно, с помощью повторяющихся
союзов (и... и, или... или, либo... либo, ни... ни, тo... тo); правила постановки
знаков препинания в предложениях с обобщающим словом при однородных
членах.
Распознавать простые неосложнённые предложения, в том числе
предложения с неоднородными определениями; простые предложения,
осложнённые однородными членами, включая предложения с обобщающим
словом при однородных членах, осложнённые обособленными членами,
обращением,
вводными
словами
и
предложениями,
вставными
конструкциями, междометиями.
Различать виды обособленных членов предложения, применять правила
обособления согласованных и несогласованных определений (в том числе
приложений),
дополнений,
обстоятельств,
уточняющих
членов,
пояснительных и присоединительных конструкций. Применять правила
постановки знаков препинания в предложениях со сравнительным оборотом;
правила обособления согласованных и несогласованных определений (в том
числе приложений), дополнений, обстоятельств, уточняющих членов,
пояснительных и присоединительных конструкций; правила постановки
знаков препинания в предложениях с вводными и вставными конструкциями,
обращениями и междометиями.
Различать группы вводных слов по значению, различать вводные
предложения и вставные конструкции; понимать особенности употребления
предложений с вводными словами, вводными предложениями и вставными
конструкциями, обращениями и междометиями в речи, понимать их
функции; выявлять омонимию членов предложения и вводных слов,
словосочетаний и предложений.
Применять нормы построения предложений с вводными словами и
предложениями,
вставными
конструкциями,
обращениями
(распространёнными и нераспространёнными), междометиями.
Распознавать сложные предложения, конструкции с чужой речью (в
рамках изученного).
Проводить синтаксический анализ словосочетаний, синтаксический и
пунктуационный анализ предложений; применять знания по синтаксису и
пунктуации при выполнении языкового анализа различных видов и в речевой
практике.
9 КЛАСС
Общие сведения о языке
Осознавать роль русского языка в жизни человека, государства,
общества; понимать внутренние и внешние функции русского языка и уметь
рассказать о них.
Язык и речь
Создавать устные монологические высказывания объёмом не менее 80
слов на основе наблюдений, личных впечатлений, чтения научно-учебной,
художественной и научно-популярной литературы: монолог-сообщение,
монолог-описание, монолог-рассуждение, монолог-повествование; выступать
с научным сообщением.
Участвовать в диалогическом и полилогическом общении (побуждение
к действию, обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации)
на бытовые, научно-учебные (в том числе лингвистические) темы (объём не
менее 6 реплик).
Владеть
различными
видами
аудирования:
выборочным,
ознакомительным, детальным – научно-учебных, художественных,
публицистических текстов различных функционально-смысловых типов
речи.
Владеть различными видами чтения: просмотровым, ознакомительным,
изучающим, поисковым.
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объёмом
не менее 150 слов.
Осуществлять выбор языковых средств для создания высказывания в
соответствии с целью, темой и коммуникативным замыслом.
Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского
литературного языка, в том числе во время списывания текста объёмом 140–
160 слов; словарного диктанта объёмом 35–40 слов; диктанта на основе
связного текста объёмом 140–160 слов, составленного с учётом ранее
изученных правил правописания (в том числе содержащего изученные в
течение пятого года обучения орфограммы, пунктограммы и слова с
непроверяемыми написаниями).
Текст
Анализировать текст: определять и комментировать тему и главную
мысль текста; подбирать заголовок, отражающий тему или главную мысль
текста.
Устанавливать принадлежность текста к функционально-смысловому
типу речи.
Находить в тексте типовые фрагменты – описание, повествование,
рассуждение-доказательство, оценочные высказывания.
Прогнозировать содержание текста по заголовку, ключевым словам,
зачину или концовке.
Выявлять отличительные признаки текстов разных жанров.
Создавать высказывание на основе текста: выражать своё отношение к
прочитанному или прослушанному в устной и письменной форме.
Создавать тексты с опорой на жизненный и читательский опыт; на
произведения искусства (в том числе сочинения-миниатюры объёмом 8 и
более предложений или объёмом не менее 6–7 предложений сложной
структуры, если этот объём позволяет раскрыть тему, выразить главную
мысль); классные сочинения объёмом не менее 250 слов с учётом стиля и
жанра сочинения, характера темы.
Владеть умениями информационной переработки текста: выделять
главную и второстепенную информацию в тексте; извлекать информацию из
различных источников, в том числе из лингвистических словарей и
справочной литературы, и использовать её в учебной деятельности.
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации.
Представлять содержание прослушанного или прочитанного научноучебного текста в виде таблицы, схемы; представлять содержание таблицы,
схемы в виде текста.
Подробно и сжато передавать в устной и письменной форме содержание
прослушанных и прочитанных текстов различных функциональносмысловых типов речи (для подробного изложения объём исходного текста
должен составлять не менее 280 слов; для сжатого и выборочного изложения
– не менее 300 слов).
Редактировать собственные/созданные другими обучающимися тексты с
целью совершенствования их содержания (проверка фактического материала,
начальный логический анализ текста – целостность, связность,
информативность).
Функциональные разновидности языка
Характеризовать сферу употребления, функции, типичные ситуации
речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для
научного стиля; основные особенности языка художественной литературы;
особенности сочетания элементов разговорной речи и разных
функциональных стилей в художественном произведении.
Характеризовать разные функционально-смысловые типы речи,
понимать особенности их сочетания в пределах одного текста; понимать
особенности употребления языковых средств выразительности в текстах,
принадлежащих к различным функционально-смысловым типам речи,
функциональным разновидностям языка.
Использовать при создании собственного текста нормы построения
текстов, принадлежащих к различным функционально-смысловым типам
речи, функциональным разновидностям языка, нормы составления тезисов,
конспекта, написания реферата.
Составлять тезисы, конспект, писать рецензию, реферат.
Оценивать чужие и собственные речевые высказывания разной
функциональной направленности с точки зрения соответствия их
коммуникативным требованиям и языковой правильности; исправлять
речевые недостатки, редактировать текст.
Выявлять отличительные особенности языка художественной
литературы в сравнении с другими функциональными разновидностями
языка. Распознавать метафору, олицетворение, эпитет, гиперболу, сравнение.
Система языка
Cинтаксис. Культура речи. Пунктуация
Сложносочинённое предложение
Выявлять основные средства синтаксической связи между частями
сложного предложения.
Распознавать сложные предложения с разными видами связи,
бессоюзные
и
союзные
предложения
(сложносочинённые
и
сложноподчинённые).
Характеризовать сложносочинённое предложение, его строение,
смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного
предложения.
Выявлять смысловые отношения между частями сложносочинённого
предложения, интонационные особенности сложносочинённых предложений
с разными типами смысловых отношений между частями.
Понимать особенности употребления сложносочинённых предложений
в речи.
Соблюдать
основные
нормы
построения
сложносочинённого
предложения.
Понимать явления грамматической синонимии сложносочинённых
предложений и простых предложений с однородными членами; использовать
соответствующие конструкции в речи.
Проводить
синтаксический
и
пунктуационный
анализ
сложносочинённых предложений.
Применять
правила
постановки
знаков
препинания
в
сложносочинённых предложениях.
Сложноподчинённое предложение
Распознавать сложноподчинённые предложения, выделять главную и
придаточную
части
предложения,
средства
связи
частей
сложноподчинённого предложения.
Различать подчинительные союзы и союзные слова.
Различать виды сложноподчинённых предложений по характеру
смысловых отношений между главной и придаточной частями, структуре,
синтаксическим средствам связи, выявлять особенности их строения.
Выявлять
сложноподчинённые
предложения
с
несколькими
придаточными, сложноподчинённые предложения с придаточной частью
определительной, изъяснительной и обстоятельственной (места, времени,
причины, образа действия, меры и степени, сравнения, условия, уступки,
следствия, цели).
Выявлять однородное, неоднородное и последовательное подчинение
придаточных частей.
Понимать явления грамматической синонимии сложноподчинённых
предложений и простых предложений с обособленными членами;
использовать соответствующие конструкции в речи.
Соблюдать основные нормы построения сложноподчинённого
предложения.
Понимать особенности употребления сложноподчинённых предложений
в речи.
Проводить
синтаксический
и
пунктуационный
анализ
сложноподчинённых предложений.
Применять нормы построения сложноподчинённых предложений и
правила постановки знаков препинания в них.
Бессоюзное сложное предложение
Характеризовать смысловые отношения между частями бессоюзного
сложного предложения, интонационное и пунктуационное выражение этих
отношений.
Соблюдать основные грамматические нормы построения бессоюзного
сложного предложения.
Понимать
особенности
употребления
бессоюзных
сложных
предложений в речи.
Проводить синтаксический и пунктуационный анализ бессоюзных
сложных предложений.
Выявлять грамматическую синонимию бессоюзных сложных
предложений
и
союзных
сложных
предложений,
использовать
соответствующие конструкции в речи; применять нормы постановки знаков
препинания в бессоюзных сложных предложениях.
Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи
Распознавать типы сложных предложений с разными видами связи.
Соблюдать основные нормы построения сложных предложений с
разными видами связи.
Употреблять сложные предложения с разными видами связи в речи.
Проводить синтаксический и пунктуационный анализ сложных
предложений с разными видами связи.
Применять правила постановки знаков препинания в сложных
предложениях с разными видами связи.
Прямая и косвенная речь
Распознавать прямую и косвенную речь; выявлять синонимию
предложений с прямой и косвенной речью.
Уметь цитировать и применять разные способы включения цитат в
высказывание.
Соблюдать основные нормы построения предложений с прямой и
косвенной речью, при цитировании.
Применять правила постановки знаков препинания в предложениях с
прямой и косвенной речью, при цитировании.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Контрольные
работы
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
Раздел 1. Общие сведения о языке
1.1
Богатство и выразительность русского языка.
Лингвистика как наука о языке
Итого по разделу
2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
2
Раздел 2. Язык и речь
2.1
Язык и речь. Монолог. Диалог. Полилог. Виды
речевой деятельности
Итого по разделу
7
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
7
Раздел 3. Текст
3.1
Текст и его основные признаки.Композиционная
структура текста. Функционально-смысловые типы
речи. Повествование как тип речи. Рассказ.
Смысловой анализ текста. Информационная
переработка текста. Редактирование текста
Итого по разделу
11
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
11
Раздел 4. Функциональные разновидности языка
4.1
Функциональные разновидности языка (общее
представление)
Итого по разделу
4
4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Раздел 5. Система языка
5.1
Фонетика. Графика. Орфоэпия.Орфография
13
5.2
Морфемика. Орфография
13
5.3
Лексикология
11
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
37
Раздел 6. Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
6.1
Синтаксис и пунктуация как разделы лингвистики.
Словосочетание
2
6.2
Простое двусоставное предложение
9
6.3
Простое осложнённое предложение
6
6.4
Сложное предложение
7
6.5
Прямая речь
2
6.6
Диалог
2
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
28
Раздел 7. Морфология. Культура речи. Орфография
7.1
Система частей речи в русском языке
2
7.2
Имя существительное
22
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
7.3
Имя прилагательное
12
7.4
Глагол
24
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Итого по разделу
60
Повторение пройденного материала
9
Итоговый контроль (сочинения, изложения, контрольные и
проверочные работы, диктанты)
12
12
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
170
12
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413034
6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Общие сведения о языке
1.1
Основные функции русского языка
2
1.2
Литературный язык
1
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
3
Раздел 2. Язык и речь
2.1
Виды речи. Монолог и диалог. Их
разновидности
Итого по разделу
6
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
6
Раздел 3. Текст
3.1
Информационная переработка текста
6
1
3.2
Функционально-смысловые типы речи
4
1
3.3
Виды описания. Смысловой анализ текста
3
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
13
Раздел 4. Функциональные разновидности языка
4.1
Официально-деловой стиль. Жанры
11
1
Библиотека ЦОК
официально-делового стиля. Научный стиль.
Жанры научного стиля
Итого по разделу
Раздел 5. Лексикология. Культура речи
Группы лексики по происхождению.Активный
5.1
и пассивный запас лексики
https://m.edsoo.ru/7f414452
11
5.2
Лексика с точки зрения сферы употребления.
Стилистическая окраска слова. Лексические
средства выразительности.
17
5.3
Лексический анализ слова. Фразеологизмы
3
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
2
https://m.edsoo.ru/7f414452
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
22
Раздел 6. Словообразование. Культура речи. Орфография
6.1
Морфемика и словообразование как разделы
лингвистики
1
6.2
Виды морфем.Основные способы образования
слов в русском языке. Правописание сложных
и сложносокращённых слов
6
1
6.3
Орфографический анализ
5
2
6.4
Понятие об этимологии
1
6.5
Морфемный и словообразовательный анализ
слов
3
Итого по разделу
Раздел 7. Морфология. Культура речи. Орфография
16
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
7.1
Части речи в русском языке
2
7.2
Имя существительное
11
1
7.3
Имя прилагательное
18
4
7.4
Имя числительное
21
4
7.5
Местоимение
20
2
7.6
Глагол
34
13
Итого по разделу
106
Повторение пройденного материала
13
Итоговый контроль (сочинения, изложения, контрольные
и проверочные работы, диктанты)
14
14
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
204
14
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f414452
33
7 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Общие сведения о языке
1.1
Язык как развивающееся явление
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
1
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
1
Раздел 2. Язык и речь
2.1
Монолог и его виды
1
2.2
Диалог и его виды
1
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
2
Раздел 3. Текст
Библиотека ЦОК
3.1
Основные признаки текста (повторение)
2
3.2
Информационная переработка текста.
Смысловой анализ текста
2
1
3.3
Функционально-смысловые типы речи.
Рассуждение как функционально-смысловой
тип речи
4
2
Итого по разделу
Раздел 4. Функциональные разновидности языка
8
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
4.1
Публицистический стиль
4
4.2
Официально деловой стиль
2
Итого по разделу
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
6
Раздел 5. Система языка. Морфология. Культура речи. Орфорграфия
5.1
Морфология как раздел науки о языке
(обобщение)
1
5.2
Причастие как особая форма глагола
20
4
5.3
Деепричастие как особая форма глагола
14
5
5.4
Наречие
21
8
5.5
Слова категории состояния
2
5.6
Служебные части речи
1
5.7
Предлог
12
5
5.8
Союз
12
3
5.9
Частица
12
5
5.10
Междометия и звукоподражательные слова
4
2
5.11
Омонимия слов разных частей речи
2
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Итого по разделу
101
Библиотека ЦОК
Повторение пройденного материала
8
Итоговый контроль (сочинения, изложения, контрольные
и проверочные работы, диктанты)
10
10
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
136
10
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4159f6
37
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Общие сведения о языке
1.1
Русский язык в кругу других славянских
языков
Итого по разделу
Раздел 2. Язык и речь
Виды речи. Монолог и диалог. Их
2.1
разновидности
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
1
https://m.edsoo.ru/7f417922
1
4
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
4
Раздел 3. Текст
3.1
Текст и его признаки. Функциональносмысловые типы речи. Смысловой анализ
текста. Информационная переработка текста
Итого по разделу
5
2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
5
Раздел 4. Функциональные разновидности языка
4.1
Официально-деловой стиль. Жанры
официально-делового стиля. Научный стиль.
Жанры научного стиля
Итого по разделу
5
5
Раздел 5. Система языка. Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
5.1
Синтаксис как раздел лингвистики
1
5.2
Пунктуация. Функции знаков препинания
1
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
2
Раздел 6. Система языка. Словосочетание
6.1
Словосочетание и его признаки. Виды
словосочетаний по морфологическим
свойствам главного слова. Типы
подчинительной связи в словосочетании
Итого по разделу
5
2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
5
Раздел 7. Система языка. Предложение
7.1
Предложение и его основные признаки.
Виды предложений
6
7.2
Двусоставное предложение. Главные члены
предложения (грамматическая основа)
5
7.3
Второстепенные члены предложения
10
3
7.4
Односоставные предложения. Виды
односоставных предложений
10
3
7.5
Простое осложнённое предложение.
Предложения с однородными членами
10
4
7.6
Предложения с обособленными членами.
Виды обособленных членов предложения.
Уточняющие члены предложения,
пояснительные и присоединительные
конструкции
12
5
5
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
7.7
Предложения с обращениями, вводными и
вставными конструкциями. Обращение.
Вводные конструкции. Вставные
конструкции
10
5
Итого по разделу
63
Повторение пройденного материала
8
Итоговый контроль (сочинения, изложения,
контрольные и проверочные работы, диктанты)
9
9
102
9
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417922
39
9 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Общие сведения о языке
1.1
Роль русского языка в Российской Федерации
2
1.2
Русский язык в современном мире
2
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
4
Раздел 2. Язык и речь
2.1
Речь устная и письменная, монологическая и
диалогическая (повторение). Виды речевой
деятельности: аудирование, чтение,
говорение, письмо
Итого по разделу
4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
4
Раздел 3. Текст
3.1
Текст и его признаки (обобщение).
Функционально-смысловые типы речи
(обобщение). Смысловой анализ текста
(обобщение). Информационная переработка
текста
Итого по разделу
Раздел 4. Функциональные разновидности языка
3
3
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
4.1
Функциональные разновидности языка. Язык
художественной литературы и его отличия от
других функциональных разновидностей
современного русского языка
2
4.2
Научный стиль
3
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
5
Раздел 5. Система языка. Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Библиотека ЦОК
5.1
Сложное предложение
1
5.2
Сложносочинённое предложение
12
4
5.3
Сложноподчинённое предложение
27
5
5.4
Бессоюзное сложное предложение
16
8
5.5
Сложные предложения с разными видами
союзной и бессоюзной связи
9
2
5.6
Прямая и косвенная речь. Цитирование
4
1
https://m.edsoo.ru/7f419b78
Итого по разделу
69
Повторение пройденного материала
8
Итоговый контроль (сочинения, изложения,
контрольные и проверочные работы, диктанты)
9
9
102
9
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419b78
21
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 «А» КЛАССЕ
Учитель: Дзреян Т.А. (ID 67687411)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контро
льные
работы
Дата
Практи
ческие
работы
По плану
По факту
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
Богатство и выразительность
русского языка
1
01.09.2026
2
Лингвистика как наука о языке
1
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa251ffa
3
Повторение. Орфография.
Правописание гласных и
согласных в корне (повторение
изученного в начальной школе)
1
03.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252126
4
Повторение. Орфография.
Правописание разделительного
мягкого (ь) и разделительного
твердого (ъ) знаков (повторение
изученного в начальной школе)
1
04.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252252
5
Повторение. Состав слова
(повторение изученного в
начальной школе)
1
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2523b0
6
Повторение. Морфология.
Самостоятельные и служебные
части речи (повторение
изученного в начальной школе)
1
08.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252522
7
Повторение. Синтаксис
1
09.09.2026
Библиотека ЦОК
(повторение изученного в
начальной школе)
https://m.edsoo.ru/fa2526f8
8
Речь устная и письменная
1
10.09.2026
9
Монолог, диалог, полилог
1
11.09.2026
10
Виды речевой деятельности:
говорение, слушание, чтение,
письмо
1
14.09.2026
11
Виды чтения
1
15.09.2026
12
Виды аудирования
1
16.09.2026
13
Речевой этикет
1
17.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252ea0
14
Сочинение/изложение
(обучающее)
1
18.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252b4e
1
21.09.2026
15
Понятие о тексте
16
Контрольная работа (повторение
изученного в начальной школе).
Входной контроль
1
17
Текст и его основные признаки
18
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25286a
22.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa253350
1
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2534cc
Средства связи предложений и
частей текста
1
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25362a
19
Функционально-смысловые
типы речи: описание,
повествование, рассуждение
1
25.09.2026
20
Функционально-смысловые
типы речи. Практикум
1
1
1
28.09.2026
21
Повествование как тип речи.
Рассказ
1
22
Повествование как тип речи.
Рассказ. Практикум
1
23
Информационная переработка
текста: простой и сложный план
текста
1
24
Информационная переработка
текста: простой и сложный план
текста. Практикум
1
25
Изложение и его виды
1
05.10.2026
26
Изложение (обучающее).
Подробное изложение текста
1
06.10.2026
27
Понятие о функциональных
разновидностях языка
1
07.10.2026
28
Сферы речевого общения и их
соотнесённость с
функциональными
разновидностями языка
1
08.10.2026
29
Функциональные разновидности
языка. Практикум
1
30
Повторение и обобщение по
темам "Текст",
"Функциональные
разновидности языка"
1
12.10.2026
31
Буква и звук. Алфавит
1
13.10.2026
32
Согласные звуки и
обозначающие их буквы. Глухие
1
14.10.2026
1
1
1
29.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa253a30
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa253bac
01.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa254002
02.10.2026
09.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25491c
и звонкие согласные
33
Правописание согласных в
корне слова
1
15.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256ed8
34
Правописание согласных в
корне слова. Типы орфограмм
1
16.10.2026
35
Согласные звуки и
обозначающие их буквы.
Твёрдые и мягкие согласные
1
19.10.2026
36
Гласные звуки и обозначающие
их буквы
1
20.10.2026
37
Слог и ударение
1
21.10.2026
38
Сочинение (обучающее).
Описание картины
1
22.10.2026
39
Правописание безударных
гласных в корне слова
1
23.10.2026
40
Правописание безударных
гласных в корне слова. Типы
орфограмм
1
05.11.2026
41
Фонетический анализ слова
1
06.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa254d36
42
Орфоэпия. Орфоэпические
нормы
1
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa254ebc
43
Повторение тем «Фонетика,
графика, орфоэпия»,
«Орфография»
1
10.11.2026
44
Морфемика как раздел
лингвистики. Морфема как
1
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa254ad4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25674e
минимальная значимая единица
языка
45
Окончание и основа
1
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256898
46
Приставки
1
13.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2569ce
47
Суффиксы
1
16.11.2026
48
Чередование звуков в морфемах
1
17.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256afa
49
Морфемный анализ слов
1
18.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256c26
50
Правописание ё-о после
шипящих в корне слова
1
19.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256d5c
51
Правописание неизменяемых на
письме приставок
1
20.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257130
52
Правописание приставок на -з (с)
1
23.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257464
53
Правописание ы-и после
приставок
1
24.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2575f4
54
Правописание ы-и после ц
1
25.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25772a
55
Повторение темы «Морфемика.
Орфография»
1
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2578ba
56
Практикум по теме
«Морфемика. Орфография»
1
57
Лексикология как раздел
лингвистики. Лексическое
значение слова
1
1
27.11.2026
30.11.2026
58
Толковые словари.
1
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2553d0
59
Однозначные и многозначные
слова
1
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2554fc
60
Понятие о лексической
сочетаемости
1
03.12.2026
61
Сочинение. Устный рассказ
1
62
Тематические группы слов
1
63
Контрольная работа по теме
«Морфемика. Орфография».
Текущий контроль
1
64
Синонимы
65
1
04.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25568c
07.12.2026
08.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2558ee
1
09.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa255b5a
Антонимы
1
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa255ce0
66
Омонимы. Паронимы
1
11.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa255e16
67
Лексический анализ слова
1
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25632a
68
Контрольная работа по теме
"Лексикология".
1
69
Повторение темы
"Лексикология".
1
70
Повторение темы
"Лексикология". Практикум
1
71
Что изучает синтаксис
1
1
1
15.12.2026
16.12.2026
1
17.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2565a0
18.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e5de
72
Словосочетание
1
21.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e778
73
Предложение – основная
единица речевого общения
1
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25ea52
74
Виды предложений по цели
высказывания
1
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25ebce
75
Смысловые и интонационные
особенности повествовательных,
вопросительных,
побудительных,
восклицательных и
невосклицательных
предложений. Интонация
1
24.12.2026
76
Грамматическая основа
предложения
1
25.12.2026
77
Главные члены предложения
(грамматическая основа).
Подлежащее и способы его
выражения
1
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25eda4
78
Главные члены предложения
(грамматическая основа).
Сказуемое и способы его
выражения
1
29.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25ef0c
79
Второстепенные члены
предложения. Определение
1
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25f402
80
Дополнение
1
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25f57e
81
Обстоятельство
1
12.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25f6e6
82
Однородные члены
предложения
1
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25fb78
83
Предложения с однородными
членами
1
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25fce0
84
Сочинение-описание картины
1
15.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25ffb0
85
Знаки препинания в
предложениях с однородными
членами
1
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25fe52
86
Знаки препинания в
предложениях с однородными
членами. Практикум
1
87
Обращение
1
20.01.2027
88
Изложение с элементами
сочинения (обучающее)
1
21.01.2027
89
Предложения простые и
сложные. Сложные предложения
с бессоюзной и союзной связью
1
22.01.2027
90
Сложные предложения с
бессоюзной и союзной связью
1
25.01.2027
91
Предложения
сложносочиненные и
сложноподчиненные (общее
представление, практическое
усвоение)
1
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260744
92
Пунктуационное оформление
1
27.01.2027
Библиотека ЦОК
1
1
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260190
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2605c8
сложных предложений,
состоящих из частей, связанных
бессоюзной связью и союзами и,
но, а, однако, зато, да
https://m.edsoo.ru/fa2608a2
93
Пунктуационное оформление
сложных предложений,
состоящих из частей, связанных
бессоюзной связью и союзами и,
но, а, однако, зато, да.
Практикум
1
94
Предложения с прямой речью
95
28.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260a8c
1
29.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260c12
Пунктуационное оформление
предложений с прямой речью
1
01.02.2027
96
Диалог. Пунктуационное
оформление диалога
1
02.02.2027
97
Диалог. Пунктуационное
оформление диалога. Практикум
1
98
Повторение темы «Синтаксис и
пунктуация»
1
99
Повторение темы «Синтаксис и
пунктуация». Практикум
1
100
Контрольная работа по теме
«Синтаксис и пунктуация»
1
101
Система частей речи в русском
языке
102
Самостоятельные и служебные
части речи
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260d5c
03.02.2027
04.02.2027
1
05.02.2027
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260e88
1
09.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257a04
1
10.02.2027
1
103
Имя существительное как часть
речи
1
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257b30
104
Род имён существительных.
Имена существительные общего
рода
1
12.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25803a
105
Число имени существительного.
Имена существительные,
имеющие форму только
единственного или
множественного числа
1
15.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2583d2
106
Изложение выборочное
1
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25829c
107
Падеж имён существительных
1
17.02.2027
108
Типы склонения имён
существительных
1
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258580
109
Правописание мягкого знака на
конце имён существительных
после шипящих
1
19.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2586b6
110
Буквы Е и И в падежных
окончаниях имён
существительных
1
20.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2587e2
111
Буквы Е и И в падежных
окончаниях имён
существительных. Практикум
1
112
Разносклоняемые и
несклоняемые имена
существительные
1
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258918
113
Род несклоняемых имён
1
26.02.2027
Библиотека ЦОК
1
1
24.02.2027
существительных
https://m.edsoo.ru/fa258bde
114
Морфологический анализ имени
существительного
1
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258d28
115
Буквы О и Е после шипящих и Ц
в окончаниях имён
существительных
1
02.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258fe4
116
Правописание суффиксов -ек-/ик- имен существительных
1
03.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25939a
117
Правописание суффиксов -чик-/щик- имен существительных
1
04.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259246
118
Правописание О и Е (Ё) после
шипящих и Ц в суффиксах имен
существительных
1
05.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259110
119
Слитное и раздельное написание
НЕ с именами
существительными
1
09.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2595ca
120
Правописание корней с
чередованием а//о: -гар- — -гор-,
-зар- — -зор-
1
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2598a4
121
Правописание корней с
чередованием а // о: -гар- — гор-, -зар- — -зор-. Практикум
1
122
Правописание корней с
чередованием а // о: -лаг- — лож-, -раст- — -ращ- — -рос
1
123
Правописание корней с
чередованием а // о: -лаг- — лож--раст- — -ращ- — -рос.
1
1
11.03.2027
12.03.2027
1
15.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25976e
Практикум
124
Правописание корней с
чередованием -клан- — -клон-, скак- — -скоч-
1
16.03.2027
125
Повторение и обобщение по
теме "Имя существительное"
1
17.03.2027
126
Контрольная работа по теме
"Имя существительное"
1
127
Имя прилагательное как часть
речи
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2599d0
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259afc
1
19.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259c1e
128
Общее грамматическое
значение, морфологические
признаки и синтаксические
функции имени прилагательного
1
22.03.2027
129
Правописание безударных
окончаний имен прилагательных
1
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25a114
130
Буквы О и Е после шипящих и Ц
в окончаниях имен
прилагательных
1
24.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25abe6
131
Имена прилагательные полные и
краткие, их синтаксические
функции
1
25.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25a27c
132
Краткие прилагательные. Их
синтаксические функции
1
26.03.2027
133
Морфологический анализ имен
прилагательных
1
05.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25a5ce
134
Сочинение-описание картины
1
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b1b8
1
1
135
Буквы О и Е после шипящих и Ц
в суффиксах имен
прилагательных
1
136
Буквы О и Е после шипящих и Ц
в суффиксах имен
прилагательных. Практикум
1
137
Слитное и раздельное написание
НЕ с именами прилагательными
138
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25ad6c
08.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25aede
1
09.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b046
Повторение по теме «Имя
прилагательное»
1
12.04.2027
139
Повторение по теме «Имя
прилагательное». Практикум
1
140
Контрольная работа по теме
"Имя прилагательное"
1
141
Глагол как часть речи
1
1
13.04.2027
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b398
1
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b514
142
Глагол как часть речи. Роль
глагола в словосочетании и
предложении, в речи
1
16.04.2027
143
Инфинитив и его
грамматические свойства.
Основа инфинитива, основа
настоящего (будущего простого)
времени глагола
1
19.04.2027
144
Промежуточный контроль
1
145
Глаголы совершенного и
несовершенного вида
1
146
Глаголы совершенного и
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b686
20.04.2027
1
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b7ee
22.04.2027
Библиотека ЦОК
несовершенного вида
(практикум)
https://m.edsoo.ru/fa25b960
147
Глаголы возвратные и
невозвратные
1
148
Сочинение на тему /
Всероссийская проверочная
работа.
1
149
Изменение глаголов по
временам
1
27.04.2027
150
Настоящее время: значение,
образование, употребление
1
28.04.2027
151
Изменение глаголов по лицам и
числам
1
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25c98c
152
Изменение глаголов по лицам и
числам. Спряжение
1
30.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25cb58
153
Изменение глаголов по лицам и
числам. Типы спряжения
глагола (обобщение)
1
04.05.2027
154
Правописание безударных
личных окончаний глаголов
1
05.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25ccd4
155
Правописание безударных
личных окончаний глаголов.
Практикум
1
06.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25ce32
156
Правописание мягкого знака (Ь)
в инфинитиве, в форме 2-го лица
единственного числа после
шипящих
1
07.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25d44a
157
Морфологический анализ
1
11.05.2027
Библиотека ЦОК
23.04.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25bb9a
26.04.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25c1ee
глагола
https://m.edsoo.ru/fa25d116
158
Правописание корней с
чередованием е//и
1
159
Правописание корней с
чередованием е//и. Практикум
1
160
Обобщение по теме:
"Правописание корней с
чередованием е // и"
1
14.05.2027
161
Правописание гласной перед
суффиксом -л- в формах
прошедшего времени глагола
1
17.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25d90e
162
Правописание гласной перед
суффиксом -л- в формах
прошедшего времени глагола.
Практикум
1
18.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25db02
163
Слитное и раздельное написание
не с глаголами
1
19.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25dc74
164
Повторение по теме «Глагол».
Проверочная работа
1
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e430
165
Работа над ошибками, анализ
работы
1
21.05.2027
166
Итоговая контрольная работа за
курс 5 класса
1
167
Повторение. Фонетика. Графика.
Орфография. Орфоэпия
168
169
1
1
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e0ca
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e228
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261608
1
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2610f4
Повторение. Лексикология.
Культура речи
1
26.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261284
Повторение. Морфология.
1
1
Резерв
Библиотека ЦОК
Культура речи
170
Повторение. Синтаксис.
Культура речи
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
https://m.edsoo.ru/fa2614e6
резерв
1
170
12
19
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Хатламаджиян И.Х. (ID: 10660717)
№
п/п
Количество часов
Тема урока
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
Богатство и выразительность
русского языка
1
01.09.2026
https://m.edsoo.ru/NEJNMXWYP
2
Лингвистика как наука о языке
1
02.09.2026
https://m.edsoo.ru/9DAUPA437
3
Повторение. Орфография.
Правописание гласных и
согласных в корне (повторение
изученного в начальной
школе)
1
03.09.2026
https://m.edsoo.ru/TP7KK7NOA
4
Повторение. Орфография.
Правописание
разделительного мягкого (ь) и
разделительного твердого (ъ)
знаков (повторение
изученного в начальной
школе)
1
04.09.2026
https://m.edsoo.ru/PUJCRTNB4
5
Повторение. Состав слова
(повторение изученного в
начальной школе)
1
07.09.2026
https://m.edsoo.ru/8IGDISOPQ
6
Повторение. Морфология.
Самостоятельные и служебные
части речи (повторение
1
08.09.2026
https://m.edsoo.ru/9Q2JK98W7
изученного в начальной
школе)
7
Повторение. Синтаксис
(повторение изученного в
начальной школе)
1
8
Контрольная работа
(повторение изученного в
начальной школе)
1
9
Речь устная и письменная
10
09.09.2026
https://m.edsoo.ru/4B6OQWF7M
10.09.2026
https://m.edsoo.ru/OD0Z0W7J5
1
11.09.2026
https://m.edsoo.ru/TXE72R74L
Монолог, диалог, полилог
1
14.09.2026
https://m.edsoo.ru/YYAEAKQIT
11
Виды речевой деятельности:
говорение, слушание, чтение,
письмо
1
15.09.2026
https://m.edsoo.ru/3MAGKXKBA
12
Виды чтения
1
16.09.2026
https://m.edsoo.ru/UB4GV7TK6
13
Виды аудирования
1
17.09.2026
https://m.edsoo.ru/S467B9TGA
14
Речевой этикет
1
18.09.2026
https://m.edsoo.ru/K5SA3I2IE
15
Сочинение/изложение
(обучающее)
1
21.09.2026
https://m.edsoo.ru/6AZ2LC6PH
16
Понятие о тексте
1
22.09.2026
https://m.edsoo.ru/69CKAU0HY
17
Текст и его основные признаки
1
23.09.2026
https://m.edsoo.ru/CD3MB7N2W
18
Средства связи предложений и
частей текста
1
24.09.2026
https://m.edsoo.ru/3KHQCXJGP
19
Функционально-смысловые
типы речи: описание,
повествование, рассуждение
1
25.09.2026
https://m.edsoo.ru/VLJQW5732
20
Функционально-смысловые
типы речи. Практикум
1
28.09.2026
https://m.edsoo.ru/OCHXNDPMR
1
1
21
Повествование как тип речи.
Рассказ
1
22
Повествование как тип речи.
Рассказ. Практикум
1
23
Информационная переработка
текста: простой и сложный
план текста
1
24
Информационная переработка
текста: простой и сложный
план текста. Практикум
1
25
Изложение и его виды
26
29.09.2026
https://m.edsoo.ru/VLW7LO1VJ
30.09.2026
https://m.edsoo.ru/N1JZ0DMOB
01.10.2026
https://m.edsoo.ru/BWC9TQ2SK
02.10.2026
https://m.edsoo.ru/7SWN0BNMV
1
05.10.2026
https://m.edsoo.ru/7CT6KT01W
Изложение (обучающее).
Подробное изложение текста
1
06.10.2026
https://m.edsoo.ru/5VEARV8J1
27
Понятие о функциональных
разновидностях языка
1
07.10.2026
https://m.edsoo.ru/FGWPS3W03
28
Сферы речевого общения и их
соотнесённость с
функциональными
разновидностями языка
1
08.10.2026
https://m.edsoo.ru/P90AWT4OL
29
Функциональные
разновидности языка.
Практикум
1
09.10.2026
https://m.edsoo.ru/1914JHCGY
30
Повторение и обобщение по
темам "Текст",
"Функциональные
разновидности языка"
1
12.10.2026
https://m.edsoo.ru/EL7GI4BAO
31
Буква и звук. Алфавит
1
13.10.2026
https://m.edsoo.ru/GAER6KM4F
32
Согласные звуки и
1
14.10.2026
https://m.edsoo.ru/DJW15O6ES
1
1
1
обозначающие их буквы.
Глухие и звонкие согласные
33
Правописание согласных в
корне слова
1
15.10.2026
https://m.edsoo.ru/JZFS10YSR
34
Правописание согласных в
корне слова. Типы орфограмм
1
16.10.2026
https://m.edsoo.ru/KLZ7NHAW5
35
Согласные звуки и
обозначающие их буквы.
Твёрдые и мягкие согласные
1
19.10.2026
https://m.edsoo.ru/092HRJQB1
36
Гласные звуки и
обозначающие их буквы
1
20.10.2026
https://m.edsoo.ru/4S3VEE3N6
37
Слог и ударение
1
21.10.2026
https://m.edsoo.ru/3A6BZFMPS
38
Сочинение (обучающее).
Описание картины
1
22.10.2026
https://m.edsoo.ru/5HTVOV3VG
39
Правописание безударных
гласных в корне слова
1
23.10.2026
https://m.edsoo.ru/JZX4FZ9C7
40
Правописание безударных
гласных в корне слова. Типы
орфограмм
1
05.11.2026
https://m.edsoo.ru/D8FEWNE0T
41
Фонетический анализ слова
1
06.11.2026
https://m.edsoo.ru/KOTBMY48K
42
Орфоэпия. Орфоэпические
нормы
1
09.11.2026
https://m.edsoo.ru/H1AWH2DIE
43
Повторение тем «Фонетика,
графика, орфоэпия»,
«Орфография»
1
10.11.2026
https://m.edsoo.ru/MFZKEWBJX
44
Морфемика как раздел
лингвистики. Морфема как
минимальная значимая
1
11.11.2026
https://m.edsoo.ru/FBQ60LCEJ
единица языка
45
Окончание и основа
1
12.11.2026
https://m.edsoo.ru/4U9G2ERR2
46
Приставки
1
13.11.2026
https://m.edsoo.ru/RO2D49DEH
47
Суффиксы
1
16.11.2026
https://m.edsoo.ru/FLORW3MV5
48
Чередование звуков в
морфемах
1
17.11.2026
https://m.edsoo.ru/NPSA4EIUB
49
Морфемный анализ слов
1
18.11.2026
https://m.edsoo.ru/SAMSQQPIV
50
Правописание ё-о после
шипящих в корне слова
1
19.11.2026
https://m.edsoo.ru/FTTMLMVH5
51
Правописание неизменяемых
на письме приставок
1
20.11.2026
https://m.edsoo.ru/UQ7XBPG55
52
Правописание приставок на -з
(-с)
1
23.11.2026
https://m.edsoo.ru/V9S1163A1
53
Правописание ы-и после
приставок
1
24.11.2026
https://m.edsoo.ru/XRBRJKCKV
54
Правописание ы-и после ц
1
25.11.2026
https://m.edsoo.ru/786CDC5UW
55
Повторение темы
«Морфемика. Орфография»
1
26.11.2026
https://m.edsoo.ru/UNV5Q6XD6
56
Практикум по теме
«Морфемика. Орфография»
1
27.11.2026
https://m.edsoo.ru/WH1QE4TO1
57
Контрольная работа по теме
«Морфемика. Орфография»
1
30.11.2026
https://m.edsoo.ru/X4YYGLR2R
58
Лексикология как раздел
лингвистики. Лексическое
значение слова
1
01.12.026
https://m.edsoo.ru/HUG4EIGBF
59
Толковые словари
1
02.12.2026
https://m.edsoo.ru/GS5P22BEJ
60
Однозначные и многозначные
1
03.12.2026
https://m.edsoo.ru/9T1UG9XVP
1
1
слова
61
Понятие о лексической
сочетаемости
1
62
Сочинение. Устный рассказ
1
63
Тематические группы слов
64
04.12.2026
https://m.edsoo.ru/P5DFPC9HL
07.12.2026
https://m.edsoo.ru/PF0BRD00Z
1
08.12.2026
https://m.edsoo.ru/2A1GAZ5XT
Синонимы
1
09.12.2026
https://m.edsoo.ru/54PCDWCS4
65
Антонимы
1
10.12.2026
https://m.edsoo.ru/GNZ69KRS0
66
Омонимы. Паронимы
1
11.12.2026
https://m.edsoo.ru/PCMRCT6EQ
67
Лексический анализ слова
1
14.12.2026
https://m.edsoo.ru/QCGW6S48I
68
Повторение темы
"Лексикология"
1
15.12.2026
https://m.edsoo.ru/RBAP9A9LG
69
Повторение темы
"Лексикология". Практикум
1
16.12.2026
https://m.edsoo.ru/SZOU3QMKF
70
Контрольная работа по теме
"Лексикология"
1
17.12.2026
https://m.edsoo.ru/GE9L3LNSS
71
Что изучает синтаксис
1
18.12.2026
https://m.edsoo.ru/4W37AESMN
72
Словосочетание
1
21.12.2026
https://m.edsoo.ru/Y6902K4HS
73
Предложение – основная
единица речевого общения
1
22.12.2026
https://m.edsoo.ru/20EK9YEEE
74
Виды предложений по цели
высказывания
1
23.12.2026
https://m.edsoo.ru/LC6GFFH7I
75
Смысловые и интонационные
особенности
повествовательных,
вопросительных,
побудительных,
восклицательных и
1
24.12.2026
https://m.edsoo.ru/VUOKLOGP2
1
1
1
невосклицательных
предложений. Интонация
76
Грамматическая основа
предложения
1
25.12.2026
https://m.edsoo.ru/U7MGD6F55
77
Главные члены предложения
(грамматическая основа).
Подлежащее и способы его
выражения
1
28.12.2026
https://m.edsoo.ru/R7SPR9V6G
78
Главные члены предложения
(грамматическая основа).
Сказуемое и способы его
выражения
1
29.12.2026
https://m.edsoo.ru/0J5WDIHKM
79
Второстепенные члены
предложения. Определение
1
30.12.2026
https://m.edsoo.ru/7O9TTUSFV
80
Дополнение
1
11.01.2027
https://m.edsoo.ru/5RFZVVJKK
81
Обстоятельство
1
12.01.2027
https://m.edsoo.ru/0ECU9IRQK
82
Однородные члены
предложения
1
13.01.2027
https://m.edsoo.ru/UVUSI6BC4
83
Предложения с однородными
членами
1
14.01.2027
https://m.edsoo.ru/FICZBL336
84
Сочинение-описание картины
1
15.01.2027
https://m.edsoo.ru/R5OWXAIWU
85
Знаки препинания в
предложениях с однородными
членами
1
18.01.2027
https://m.edsoo.ru/CTI5DNM2W
86
Знаки препинания в
предложениях с однородными
членами. Практикум
1
19.01.2027
https://m.edsoo.ru/ODUR3DCV3
87
Обращение
1
20.01.2027
https://m.edsoo.ru/RGXJGR4SG
1
1
88
Изложение с элементами
сочинения (обучающее)
1
21.01.2027
https://m.edsoo.ru/DWB9C5GEB
89
Предложения простые и
сложные. Сложные
предложения с бессоюзной и
союзной связью
1
22.01.2027
https://m.edsoo.ru/9ABJTAF3Q
90
Сложные предложения с
бессоюзной и союзной связью
1
25.01.2027
https://m.edsoo.ru/RH3RDAZFI
91
Предложения
сложносочиненные и
сложноподчиненные (общее
представление, практическое
усвоение)
1
26.01.2027
https://m.edsoo.ru/R0U209H7H
92
Пунктуационное оформление
сложных предложений,
состоящих из частей,
связанных бессоюзной связью
и союзами и, но, а, однако,
зато, да
1
27.01.2027
https://m.edsoo.ru/99SU79QO6
93
Пунктуационное оформление
сложных предложений,
состоящих из частей,
связанных бессоюзной связью
и союзами и, но, а, однако,
зато, да. Практикум
1
28.01.2027
https://m.edsoo.ru/ER0IM415Q
94
Предложения с прямой речью
1
29.01.2027
https://m.edsoo.ru/LKNSTGKL0
95
Пунктуационное оформление
предложений с прямой речью
1
01.02.2027
https://m.edsoo.ru/OFB0MUJY6
1
96
Диалог. Пунктуационное
оформление диалога
1
97
Диалог. Пунктуационное
оформление диалога.
Практикум
1
98
Повторение темы «Синтаксис
и пунктуация»
1
99
Повторение темы «Синтаксис
и пунктуация». Практикум
1
100
Контрольная работа по теме
«Синтаксис и пунктуация»
1
101
Система частей речи в русском
языке
102
02.02.2027
https://m.edsoo.ru/1DJ41IQVZ
03.02.2027
https://m.edsoo.ru/I5RJR1D1C
04.02.2027
https://m.edsoo.ru/VIKE05I4K
05.02.2027
https://m.edsoo.ru/BH953P7OF
08.02.2027
https://m.edsoo.ru/KPBZ7ZTO3
1
09.02.2027
https://m.edsoo.ru/KQM1UY534
Самостоятельные и служебные
части речи
1
10.02.2027
https://m.edsoo.ru/HFVCK1I60
103
Имя существительное как
часть речи
1
11.02.2027
https://m.edsoo.ru/900H79BUN
104
Род имён существительных.
Имена существительные
общего рода
1
12.02.2027
https://m.edsoo.ru/DBFQSN3ZA
105
Число имени
существительного. Имена
существительные, имеющие
форму только единственного
или множественного числа
1
15.02.2027
https://m.edsoo.ru/YSB4A241P
106
Изложение выборочное
1
16.02.2027
https://m.edsoo.ru/2KZ17HFEE
107
Падеж имён существительных
1
17.02.2027
https://m.edsoo.ru/916P4S6HP
108
Типы склонения имён
1
18.02.2027
https://m.edsoo.ru/122HSHYH0
1
1
1
1
существительных
109
Правописание мягкого знака
на конце имён
существительных после
шипящих
1
19.02.2027
https://m.edsoo.ru/FL18LMGNM
110
Буквы Е и И в падежных
окончаниях имён
существительных
1
20.02.2027
https://m.edsoo.ru/D6MOOND59
111
Буквы Е и И в падежных
окончаниях имён
существительных. Практикум
1
24.02.2027
https://m.edsoo.ru/6U83UCDWZ
112
Разносклоняемые и
несклоняемые имена
существительные
1
25.02.2027
https://m.edsoo.ru/CTUM26GUE
113
Род несклоняемых имён
существительных
1
26.02.2027
https://m.edsoo.ru/18EL8068G
114
Морфологический анализ
имени существительного
1
01.03.2027
https://m.edsoo.ru/BC39KPVL2
115
Буквы О и Е после шипящих и
Ц в окончаниях имён
существительных
1
02.03.2027
https://m.edsoo.ru/4KY1QWU15
116
Правописание суффиксов -ек/-ик- имен существительных
1
03.03.2027
https://m.edsoo.ru/94ZS390U4
117
Правописание суффиксов чик-/-щик- имен
существительных
1
04.03.2027
https://m.edsoo.ru/4LMK1D08O
118
Правописание О и Е (Ё) после
шипящих и Ц в суффиксах
1
05.03.2027
https://m.edsoo.ru/60WN0DFFX
1
имен существительных
119
Слитное и раздельное
написание НЕ с именами
существительными
1
09.03.2027
https://m.edsoo.ru/C8Y3IO3FD
120
Правописание корней с
чередованием а//о: -гар- — гор-, -зар- — -зор-
1
10.03.2027
https://m.edsoo.ru/P6OHBBLXM
121
Правописание корней с
чередованием а // о: -гар- — гор-, -зар- — -зор-. Практикум
1
11.03.2027
https://m.edsoo.ru/O7CEUU5Z8
122
Правописание корней с
чередованием а // о: -лаг- — лож-, -раст- — -ращ- — -рос
1
12.03.2027
https://m.edsoo.ru/WWZZX4LMY
123
Правописание корней с
чередованием а // о: -лаг- — лож--раст- — -ращ- — -рос.
Практикум
1
15.03.2027
https://m.edsoo.ru/ZTZNLJA98
124
Правописание корней с
чередованием -клан- — -клон-,
-скак- — -скоч-
1
16.03.2027
https://m.edsoo.ru/GZGTIKJ5Z
125
Повторение и обобщение по
теме "Имя существительное"
1
17.03.2027
https://m.edsoo.ru/CK292611V
126
Контрольная работа по теме
"Имя существительное"
1
18.03.2027
https://m.edsoo.ru/2VLI5YOKC
127
Имя прилагательное как часть
речи
1
19.03.2027
https://m.edsoo.ru/FHJ83L28L
128
Общее грамматическое
значение, морфологические
1
22.03.2027
https://m.edsoo.ru/LOAM0XFT0
1
1
1
признаки и синтаксические
функции имени
прилагательного
129
Правописание безударных
окончаний имен
прилагательных
1
23.03.2027
https://m.edsoo.ru/DK73RNITU
130
Буквы О и Е после шипящих и
Ц в окончаниях имен
прилагательных
1
24.03.2027
https://m.edsoo.ru/41V9EEIGP
131
Имена прилагательные полные
и краткие, их синтаксические
функции
1
25.03.2027
https://m.edsoo.ru/2JHDLGQZU
132
Краткие прилагательные. Их
синтаксические функции
1
26.03.2027
https://m.edsoo.ru/WODTVN1FH
133
Морфологический анализ
имен прилагательных
1
05.04.2027
https://m.edsoo.ru/S1UFQRAPC
134
Сочинение-описание картины
1
06.04.2027
https://m.edsoo.ru/Q4OJ6TPEZ
135
Буквы О и Е после шипящих и
Ц в суффиксах имен
прилагательных
1
07.04.2027
https://m.edsoo.ru/I4LBUIIEA
136
Буквы О и Е после шипящих и
Ц в суффиксах имен
прилагательных. Практикум
1
08.04.2027
https://m.edsoo.ru/CWUXY65UV
137
Слитное и раздельное
написание НЕ с именами
прилагательными
1
09.04.2027
https://m.edsoo.ru/SXOWY8Q2S
138
Повторение по теме «Имя
прилагательное»
1
12.04.2027
https://m.edsoo.ru/NSRM0D7US
1
1
139
Повторение по теме «Имя
прилагательное». Практикум
1
140
Контрольная работа по теме
"Имя прилагательное"
1
141
Глагол как часть речи
1
13.04.2027
https://m.edsoo.ru/2B7O7H0KV
14.04.2027
https://m.edsoo.ru/UWNIQ6C7P
1
15.04.2027
https://m.edsoo.ru/TDFWP8JVA
142
Глагол как часть речи. Роль
глагола в словосочетании и
предложении, в речи
1
16.04.2027
https://m.edsoo.ru/9YUWK9NQQ
143
Инфинитив и его
грамматические свойства
1
19.04.2027
https://m.edsoo.ru/EI85M4MB7
144
Основа инфинитива, основа
настоящего (будущего
простого) времени глагола
1
20.04.2027
https://m.edsoo.ru/S6H9X85WB
145
Глаголы совершенного и
несовершенного вида
1
21.04.2027
https://m.edsoo.ru/BJ2WBP8J0
146
Глаголы совершенного и
несовершенного вида
(практикум)
1
22.04.2027
https://m.edsoo.ru/8JMLFBJCS
147
Глаголы возвратные и
невозвратные
1
23.04.2027
https://m.edsoo.ru/TJLS88WYO
148
Сочинение на тему /
Всероссийская проверочная
работа
1
26.04.2027
https://m.edsoo.ru/6HHEZD93Z
149
Изменение глаголов по
временам
1
27.04.2027
https://m.edsoo.ru/YLCHI2Q2R
150
Настоящее время: значение,
образование, употребление
1
28.04.2027
https://m.edsoo.ru/NTE5BVD2B
151
Изменение глаголов по лицам
1
29.04.2027
https://m.edsoo.ru/00FLQIZSN
1
1
1
и числам
152
Изменение глаголов по лицам
и числам. Спряжение
1
30.04.2027
https://m.edsoo.ru/SE9NX7KPU
153
Изменение глаголов по лицам
и числам. Типы спряжения
глагола (обобщение)
1
04.05.2027
https://m.edsoo.ru/2V47RZD0W
154
Правописание безударных
личных окончаний глаголов
1
05.05.2027
https://m.edsoo.ru/A7GFD8ZD2
155
Правописание безударных
личных окончаний глаголов.
Практикум
1
06.05.2027
https://m.edsoo.ru/9U72DSSIR
156
Правописание мягкого знака
(Ь) в инфинитиве, в форме 2-го
лица единственного числа
после шипящих
1
07.05.2027
https://m.edsoo.ru/CPVB66RVX
157
Морфологический анализ
глагола
1
11.05.2027
https://m.edsoo.ru/WTN7DL2UZ
158
Правописание корней с
чередованием е//и
1
12.05.2027
https://m.edsoo.ru/GK0VDK2SJ
159
Обобщение по теме:
"Правописание корней с
чередованием е // и"
1
13.05.2027
https://m.edsoo.ru/A505URSBZ
160
Правописание гласной перед
суффиксом -л- в формах
прошедшего времени глагола
1
14.05.2027
https://m.edsoo.ru/YM00TKXA9
161
Слитное и раздельное
написание не с глаголами
1
17.05.2027
https://m.edsoo.ru/MAU1LEQXE
162
Повторение по теме «Глагол».
1
18.05.2027
https://m.edsoo.ru/VA23N4FP2
1
1
1
Проверочная работа
163
Работа над ошибками, анализ
работы
1
19.05.2027
https://m.edsoo.ru/72U8XTX3G
164
Итоговая контрольная работа
за курс 5 класса
1
20.05.2027
https://m.edsoo.ru/TNQB1QGL7
165
Повторение. Фонетика.
Графика. Орфография.
Орфоэпия
1
21.05.2027
https://m.edsoo.ru/7QQ2CBZHZ
166
Повторение. Лексикология.
Культура речи
1
24.05.2027
https://m.edsoo.ru/W14IQM58H
167
Повторение. Морфология.
Культура речи
1
25.05.2027
https://m.edsoo.ru/O9552U6US
168
Повторение. Синтаксис.
Культура речи
1
26.05.2027
https://m.edsoo.ru/GH6RE28G4
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
168
1
12
19
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 «В» КЛАССЕ
Учитель: Верченко В.Ю. (ID 2512362)
Количество часов
№
п/п
1
Тема урока
Богатство и выразительность
русского языка
Всего
1
Контро
льные
работы
Дата
Практи
ческие
работы
По плану
По факту
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
01.09.2026
2
Лингвистика как наука о языке
1
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa251f
fa
3
Повторение. Орфография.
Правописание гласных и
согласных в корне (повторение
изученного в начальной школе)
1
03.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252
126
4
Повторение. Орфография.
Правописание разделительного
мягкого (ь) и разделительного
твердого (ъ) знаков (повторение
изученного в начальной школе)
1
04.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252
252
5
Повторение. Состав слова
(повторение изученного в
начальной школе)
1
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252
3b0
6
Повторение. Морфология.
Самостоятельные и служебные
1
08.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252
части речи (повторение
изученного в начальной школе)
522
7
Повторение. Синтаксис
(повторение изученного в
начальной школе)
1
09.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252
6f8
8
Речь устная и письменная
1
10.09.2026
9
Монолог, диалог, полилог
1
11.09.2026
10
Виды речевой деятельности:
говорение, слушание, чтение,
письмо
1
14.09.2026
11
Виды чтения
1
15.09.2026
12
Виды аудирования
1
16.09.2026
13
Речевой этикет
14
Сочинение/изложение
(обучающее)
15
16
17
Понятие о тексте
Контрольная работа (повторение
изученного в начальной школе).
Входной контроль
Текст и его основные признаки
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252
86a
17.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252
ea0
1
18.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa252
b4e
1
21.09.2026
1
1
1
1
22.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa253
350
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa253
4cc
18
Средства связи предложений и
частей текста
1
24.09.2026
19
Функционально-смысловые
типы речи: описание,
повествование, рассуждение
1
25.09.2026
20
Функционально-смысловые
типы речи. Практикум
1
21
Повествование как тип речи.
Рассказ
22
Повествование как тип речи.
Рассказ. Практикум
23
Информационная переработка
текста: простой и сложный план
текста
1
24
Информационная переработка
текста: простой и сложный план
текста. Практикум
1
25
Изложение и его виды
1
05.10.2026
26
Изложение (обучающее).
Подробное изложение текста
1
06.10.2026
27
Понятие о функциональных
разновидностях языка
1
07.10.2026
28
Сферы речевого общения и их
соотнесённость с
функциональными
1
08.10.2026
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa253
62a
28.09.2026
29.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa253
a30
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa253
bac
01.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa254
002
02.10.2026
разновидностями языка
29
Функциональные разновидности
языка. Практикум
1
30
Повторение и обобщение по
темам "Текст",
"Функциональные
разновидности языка"
1
12.10.2026
31
Буква и звук. Алфавит
1
13.10.2026
32
Согласные звуки и
обозначающие их буквы. Глухие
и звонкие согласные
33
Правописание согласных в
корне слова
34
1
09.10.2026
14.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa254
91c
1
15.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256
ed8
Правописание согласных в
корне слова. Типы орфограмм
1
16.10.2026
35
Согласные звуки и
обозначающие их буквы.
Твёрдые и мягкие согласные
1
19.10.2026
36
Сочинение (обучающее).
Описание картины
1
20.10.2026
1
37
Слог и ударение
1
21.10.2026
38
Гласные звуки и обозначающие
их буквы
1
22.10.2026
39
Правописание безударных
гласных в корне слова
1
23.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa254
ad4
40
Правописание безударных
гласных в корне слова. Типы
орфограмм
41
Фонетический анализ слова
42
Орфоэпия. Орфоэпические
нормы
43
Повторение тем «Фонетика,
графика, орфоэпия»,
«Орфография»
44
Морфемика как раздел
лингвистики. Морфема как
минимальная значимая единица
языка
45
Окончание и основа
1
05.11.2026
06.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa254
d36
1
09.11.26026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa254
ebc
1
10.11.2026
1
1
1
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256
74e
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256
898
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256
9ce
46
Приставки
1
13.11.2026
47
Суффиксы
1
16.11.2026
48
Чередование звуков в морфемах
1
17.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256
afa
49
Морфемный анализ слов
1
18.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256
c26
50
Правописание ё-о после
шипящих в корне слова
51
Правописание неизменяемых на
письме приставок
52
Правописание приставок на -з (с)
53
Правописание ы-и после
приставок
1
1
1
1
54
Правописание ы-и после ц
55
Повторение темы «Морфемика.
Орфография»
1
56
Практикум по теме
«Морфемика. Орфография»
1
57
Лексикология как раздел
лингвистики. Лексическое
значение слова
1
1
58
Толковые словари.
1
59
Контрольная работа по теме
1
1
19.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256
d5c
20.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257
130
23.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257
464
24.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257
5f4
25.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257
72a
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257
8ba
27.11.2026
30.11.2026
1
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa255
3d0
02.12.2026
Библиотека ЦОК
«Морфемика. Орфография».
https://m.edsoo.ru/fa255
4fc
60
Однозначные и многозначные
слова
61
Понятие о лексической
сочетаемости
1
62
Сочинение. Устный рассказ
1
63
64
65
66
Тематические группы слов
Синонимы
Антонимы
Омонимы. Паронимы
1
03.12.2026
04.12.2026
1
1
1
1
1
67
Лексический анализ слова
1
68
Контрольная работа по теме
"Лексикология". Текущий
контроль
1
69
Повторение темы
"Лексикология".
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa255
68c
07.12.2026
08.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa255
8ee
09.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa255
b5a
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa255
ce0
11.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa255
e16
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256
32a
15.12.2026
16.12.2026
70
71
Повторение темы
"Лексикология". Практикум
Что изучает синтаксис
1
1
1
17.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa256
5a0
18.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e
5de
21.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e
778
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e
a52
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e
bce
72
Словосочетание
73
Предложение – основная
единица речевого общения
74
Виды предложений по цели
высказывания
1
23.12.2026
75
Смысловые и интонационные
особенности повествовательных,
вопросительных,
побудительных,
восклицательных и
невосклицательных
предложений. Интонация
1
24.12.2026
76
Грамматическая основа
предложения
1
25.12.2026
77
Главные члены предложения
(грамматическая основа).
Подлежащее и способы его
выражения
1
1
1
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e
da4
78
Главные члены предложения
(грамматическая основа).
Сказуемое и способы его
выражения
1
29.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25ef
0c
79
Второстепенные члены
предложения. Определение
1
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25f4
02
11.01.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25f5
7e
12.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25f6
e6
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25fb
78
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25fc
e0
15.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25ff
b0
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25fe
52
80
Дополнение
81
Обстоятельство
82
Однородные члены
предложения
83
Предложения с однородными
членами
1
1
1
1
84
Сочинение-описание картины
85
Знаки препинания в
предложениях с однородными
членами
1
86
Знаки препинания в
предложениях с однородными
членами. Практикум
1
1
1
1
19.01.2027
87
Обращение
1
20.01.2027
88
Изложение с элементами
сочинения (обучающее)
1
21.01.2027
89
Предложения простые и
сложные. Сложные предложения
с бессоюзной и союзной связью
1
22.01.2027
90
Сложные предложения с
бессоюзной и союзной связью
1
25.01.2027
91
Предложения
сложносочиненные и
сложноподчиненные (общее
представление, практическое
усвоение)
92
Пунктуационное оформление
сложных предложений,
состоящих из частей, связанных
бессоюзной связью и союзами и,
но, а, однако, зато, да
93
Пунктуационное оформление
сложных предложений,
состоящих из частей, связанных
бессоюзной связью и союзами и,
но, а, однако, зато, да.
Практикум
94
Предложения с прямой речью
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260
190
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260
5c8
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260
744
27.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260
8a2
28.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260
a8c
29.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260
c12
95
Пунктуационное оформление
предложений с прямой речью
96
Диалог. Пунктуационное
оформление диалога
1
97
Диалог. Пунктуационное
оформление диалога. Практикум
1
98
Повторение темы «Синтаксис и
пунктуация»
1
99
Повторение темы «Синтаксис и
пунктуация». Практикум
1
100
Контрольная работа по теме
«Синтаксис и пунктуация»
101
Система частей речи в русском
языке
102
Самостоятельные и служебные
части речи
103
Имя существительное как часть
речи
104
Род имён существительных.
Имена существительные общего
рода
105
Число имени существительного.
Имена существительные,
имеющие форму только
1
01.02.2027
02.02.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260
d5c
03.02.2027
04.02.2027
1
05.02.2027
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa260
e88
1
09.02.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257
a04
1
10.02.2027
1
1
1
1
1
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa257
b30
12.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258
03a
15.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258
3d2
единственного или
множественного числа
106
Изложение выборочное
1
107
Падеж имён существительных
1
108
Типы склонения имён
существительных
109
Правописание мягкого знака на
конце имён существительных
после шипящих
110
Буквы Е и И в падежных
окончаниях имён
существительных
1
111
Буквы Е и И в падежных
окончаниях имён
существительных. Практикум
1
112
Разносклоняемые и
несклоняемые имена
существительные
113
Род несклоняемых имён
существительных
114
Морфологический анализ имени
существительного
115
Буквы О и Е после шипящих и Ц
1
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258
29c
17.02.2027
1
1
1
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258
580
19.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258
6b6
20.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258
7e2
24.02.2027
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258
918
26.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258
bde
1
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa258
d28
1
02.03.2027
Библиотека ЦОК
1
1
в окончаниях имён
существительных
https://m.edsoo.ru/fa258f
e4
116
Правописание суффиксов -ек-/ик- имен существительных
03.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259
39a
117
Правописание суффиксов -чик-/щик- имен существительных
04.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259
246
118
Правописание О и Е (Ё) после
шипящих и Ц в суффиксах имен
существительных
05.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259
110
119
Слитное и раздельное написание
НЕ с именами
существительными
09.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259
5ca
120
Правописание корней с
чередованием а//о: -гар- — -гор-,
-зар- — -зор-
1
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259
8a4
121
Правописание корней с
чередованием а // о: -гар- — гор-, -зар- — -зор-. Практикум
1
122
Правописание корней с
чередованием а // о: -лаг- — лож-, -раст- — -ращ- — -рос
1
123
Правописание корней с
чередованием а // о: -лаг- — лож--раст- — -ращ- — -рос.
Практикум
1
124
Правописание корней с
1
1
1
1
1
1
11.03.2027
12.03.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259
76e
15.03.2027
16.03.2027
Библиотека ЦОК
чередованием -клан- — -клон-, скак- — -скоч125
Повторение и обобщение по
теме "Имя существительное"
126
Контрольная работа по теме
"Имя существительное"
127
Имя прилагательное как часть
речи
128
Общее грамматическое
значение, морфологические
признаки и синтаксические
функции имени прилагательного
129
Правописание безударных
окончаний имен прилагательных
130
Буквы О и Е после шипящих и Ц
в окончаниях имен
прилагательных
131
Имена прилагательные полные и
краткие, их синтаксические
функции
132
Краткие прилагательные. Их
синтаксические функции
133
Морфологический анализ имен
прилагательных
https://m.edsoo.ru/fa259
9d0
1
17.03.2027
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259
afc
1
19.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa259
c1e
1
22.03.2027
1
1
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25a
114
24.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25a
be6
1
25.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25a
27c
1
26.03.2027
1
1
1
05.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25a
5ce
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b
1b8
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25a
d6c
08.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25a
ede
1
09.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b
046
Повторение по теме «Имя
прилагательное»
1
12.04.2027
139
Повторение по теме «Имя
прилагательное». Практикум
1
140
Контрольная работа по теме
"Имя прилагательное"
134
Сочинение-описание картины
135
Буквы О и Е после шипящих и Ц
в суффиксах имен
прилагательных
136
Буквы О и Е после шипящих и Ц
в суффиксах имен
прилагательных. Практикум
137
Слитное и раздельное написание
НЕ с именами прилагательными
138
1
1
1
1
1
1
1
1
13.04.2027
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b
398
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b
514
141
Глагол как часть речи
1
15.04.2027
142
Глагол как часть речи. Роль
глагола в словосочетании и
предложении, в речи
1
16.04.2027
143
Инфинитив и его
грамматические свойства.
Основа инфинитива, основа
1
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b
686
настоящего (будущего простого)
времени глагола
144
Промежуточный контроль
145
Глаголы совершенного и
несовершенного вида
146
Глаголы совершенного и
несовершенного вида
(практикум)
147
Глаголы возвратные и
невозвратные
1
148
Сочинение на тему /
Всероссийская проверочная
работа.
1
149
Изменение глаголов по
временам
1
27.04.2027
150
Настоящее время: значение,
образование, употребление
1
28.04.2027
151
Изменение глаголов по лицам и
числам
152
Изменение глаголов по лицам и
числам. Спряжение
153
Изменение глаголов по лицам и
числам. Типы спряжения
1
1
20.04.2027
1
1
1
1
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b
7ee
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b
960
23.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25b
b9a
26.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25c
1ee
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25c
98c
1
30.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25c
b58
1
04.05.2027
1
глагола (обобщение)
154
Правописание безударных
личных окончаний глаголов
155
Правописание безударных
личных окончаний глаголов.
Практикум
156
Правописание мягкого знака (Ь)
в инфинитиве, в форме 2-го лица
единственного числа после
шипящих
157
Морфологический анализ
глагола
158
Правописание корней с
чередованием е//и
159
Правописание корней с
чередованием е//и. Практикум
1
160
Обобщение по теме:
"Правописание корней с
чередованием е // и"
1
161
Правописание гласной перед
суффиксом -л- в формах
прошедшего времени глагола
1
162
Правописание гласной перед
суффиксом -л- в формах
1
1
1
1
1
1
1
1
05.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25c
cd4
06.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25c
e32
07.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25d
44a
11.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25d
116
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e
0ca
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e
228
14.05.2027
1
17.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25d
90e
18.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25d
прошедшего времени глагола.
Практикум
163
Слитное и раздельное написание
не с глаголами
164
Повторение по теме «Глагол».
Проверочная работа
165
Работа над ошибками, анализ
работы
166
Итоговая контрольная работа за
курс 5 класса
167
Повторение. Фонетика. Графика.
Орфография. Орфоэпия
168
Повторение. Лексикология.
Культура речи
169
Повторение. Морфология.
Культура речи
170
Повторение. Синтаксис.
Культура речи.Рекомендации на
лето.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
b02
19.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25d
c74
1
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa25e
430
1
21.05.2027
1
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261
608
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261
0f4
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261
284
1
26.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261
4e6
1
26.05.2027
1
1
1
1
170
12
19
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 «Г» КЛАССЕ
Учитель: Хатламаджиян И.Х. (ID: 10660717)
№
п/п
Количество часов
Тема урока
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
Богатство и выразительность
русского языка
1
01.09.2026
https://m.edsoo.ru/NEJNMXWYP
2
Лингвистика как наука о языке
1
02.09.2026
https://m.edsoo.ru/9DAUPA437
3
Повторение. Орфография.
Правописание гласных и
согласных в корне (повторение
изученного в начальной
школе)
1
03.09.2026
https://m.edsoo.ru/TP7KK7NOA
4
Повторение. Орфография.
Правописание
разделительного мягкого (ь) и
разделительного твердого (ъ)
знаков (повторение
изученного в начальной
школе)
1
04.09.2026
https://m.edsoo.ru/PUJCRTNB4
5
Повторение. Состав слова
(повторение изученного в
начальной школе)
1
07.09.2026
https://m.edsoo.ru/8IGDISOPQ
6
Повторение. Морфология.
1
08.09.2026
https://m.edsoo.ru/9Q2JK98W7
Самостоятельные и служебные
части речи (повторение
изученного в начальной
школе)
7
Повторение. Синтаксис
(повторение изученного в
начальной школе)
1
8
Контрольная работа
(повторение изученного в
начальной школе)
1
9
Речь устная и письменная
10
09.09.2026
https://m.edsoo.ru/4B6OQWF7M
10.09.2026
https://m.edsoo.ru/OD0Z0W7J5
1
11.09.2026
https://m.edsoo.ru/TXE72R74L
Монолог, диалог, полилог
1
14.09.2026
https://m.edsoo.ru/YYAEAKQIT
11
Виды речевой деятельности:
говорение, слушание, чтение,
письмо
1
15.09.2026
https://m.edsoo.ru/3MAGKXKBA
12
Виды чтения
1
16.09.2026
https://m.edsoo.ru/UB4GV7TK6
13
Виды аудирования
1
17.09.2026
https://m.edsoo.ru/S467B9TGA
14
Речевой этикет
1
18.09.2026
https://m.edsoo.ru/K5SA3I2IE
15
Сочинение/изложение
(обучающее)
1
21.09.2026
https://m.edsoo.ru/6AZ2LC6PH
16
Понятие о тексте
1
22.09.2026
https://m.edsoo.ru/69CKAU0HY
17
Текст и его основные признаки
1
23.09.2026
https://m.edsoo.ru/CD3MB7N2W
18
Средства связи предложений и
частей текста
1
24.09.2026
https://m.edsoo.ru/3KHQCXJGP
19
Функционально-смысловые
типы речи: описание,
повествование, рассуждение
1
25.09.2026
https://m.edsoo.ru/VLJQW5732
1
20
Функционально-смысловые
типы речи. Практикум
1
21
Повествование как тип речи.
Рассказ
1
22
Повествование как тип речи.
Рассказ. Практикум
1
23
Информационная переработка
текста: простой и сложный
план текста
1
24
Информационная переработка
текста: простой и сложный
план текста. Практикум
1
25
Изложение и его виды
26
1
28.09.2026
https://m.edsoo.ru/OCHXNDPMR
29.09.2026
https://m.edsoo.ru/VLW7LO1VJ
30.09.2026
https://m.edsoo.ru/N1JZ0DMOB
01.10.2026
https://m.edsoo.ru/BWC9TQ2SK
02.10.2026
https://m.edsoo.ru/7SWN0BNMV
1
05.10.2026
https://m.edsoo.ru/7CT6KT01W
Изложение (обучающее).
Подробное изложение текста
1
06.10.2026
https://m.edsoo.ru/5VEARV8J1
27
Понятие о функциональных
разновидностях языка
1
07.10.2026
https://m.edsoo.ru/FGWPS3W03
28
Сферы речевого общения и их
соотнесённость с
функциональными
разновидностями языка
1
08.10.2026
https://m.edsoo.ru/P90AWT4OL
29
Функциональные
разновидности языка.
Практикум
1
09.10.2026
https://m.edsoo.ru/1914JHCGY
30
Повторение и обобщение по
темам "Текст",
"Функциональные
разновидности языка"
1
12.10.2026
https://m.edsoo.ru/EL7GI4BAO
1
1
1
31
Буква и звук. Алфавит
1
13.10.2026
https://m.edsoo.ru/GAER6KM4F
32
Согласные звуки и
обозначающие их буквы.
Глухие и звонкие согласные
1
14.10.2026
https://m.edsoo.ru/DJW15O6ES
33
Правописание согласных в
корне слова
1
15.10.2026
https://m.edsoo.ru/JZFS10YSR
34
Правописание согласных в
корне слова. Типы орфограмм
1
16.10.2026
https://m.edsoo.ru/KLZ7NHAW5
35
Согласные звуки и
обозначающие их буквы.
Твёрдые и мягкие согласные
1
19.10.2026
https://m.edsoo.ru/092HRJQB1
36
Гласные звуки и
обозначающие их буквы
1
20.10.2026
https://m.edsoo.ru/4S3VEE3N6
37
Слог и ударение
1
21.10.2026
https://m.edsoo.ru/3A6BZFMPS
38
Сочинение (обучающее).
Описание картины
1
22.10.2026
https://m.edsoo.ru/5HTVOV3VG
39
Правописание безударных
гласных в корне слова
1
23.10.2026
https://m.edsoo.ru/JZX4FZ9C7
40
Правописание безударных
гласных в корне слова. Типы
орфограмм
1
05.11.2026
https://m.edsoo.ru/D8FEWNE0T
41
Фонетический анализ слова
1
06.11.2026
https://m.edsoo.ru/KOTBMY48K
42
Орфоэпия. Орфоэпические
нормы
1
09.11.2026
https://m.edsoo.ru/H1AWH2DIE
43
Повторение тем «Фонетика,
графика, орфоэпия»,
«Орфография»
1
10.11.2026
https://m.edsoo.ru/MFZKEWBJX
44
Морфемика как раздел
лингвистики. Морфема как
минимальная значимая
единица языка
1
11.11.2026
https://m.edsoo.ru/FBQ60LCEJ
45
Окончание и основа
1
12.11.2026
https://m.edsoo.ru/4U9G2ERR2
46
Приставки
1
13.11.2026
https://m.edsoo.ru/RO2D49DEH
47
Суффиксы
1
16.11.2026
https://m.edsoo.ru/FLORW3MV5
48
Чередование звуков в
морфемах
1
17.11.2026
https://m.edsoo.ru/NPSA4EIUB
49
Морфемный анализ слов
1
18.11.2026
https://m.edsoo.ru/SAMSQQPIV
50
Правописание ё-о после
шипящих в корне слова
1
19.11.2026
https://m.edsoo.ru/FTTMLMVH5
51
Правописание неизменяемых
на письме приставок
1
20.11.2026
https://m.edsoo.ru/UQ7XBPG55
52
Правописание приставок на -з
(-с)
1
23.11.2026
https://m.edsoo.ru/V9S1163A1
53
Правописание ы-и после
приставок
1
24.11.2026
https://m.edsoo.ru/XRBRJKCKV
54
Правописание ы-и после ц
1
25.11.2026
https://m.edsoo.ru/786CDC5UW
55
Повторение темы
«Морфемика. Орфография»
1
26.11.2026
https://m.edsoo.ru/UNV5Q6XD6
56
Практикум по теме
«Морфемика. Орфография»
1
27.11.2026
https://m.edsoo.ru/WH1QE4TO1
57
Контрольная работа по теме
«Морфемика. Орфография»
1
30.11.2026
https://m.edsoo.ru/X4YYGLR2R
58
Лексикология как раздел
лингвистики. Лексическое
1
01.12.026
https://m.edsoo.ru/HUG4EIGBF
1
1
значение слова
59
Толковые словари
1
02.12.2026
https://m.edsoo.ru/GS5P22BEJ
60
Однозначные и многозначные
слова
1
03.12.2026
https://m.edsoo.ru/9T1UG9XVP
61
Понятие о лексической
сочетаемости
1
04.12.2026
https://m.edsoo.ru/P5DFPC9HL
62
Сочинение. Устный рассказ
1
07.12.2026
https://m.edsoo.ru/PF0BRD00Z
63
Тематические группы слов
1
08.12.2026
https://m.edsoo.ru/2A1GAZ5XT
64
Синонимы
1
09.12.2026
https://m.edsoo.ru/54PCDWCS4
65
Антонимы
1
10.12.2026
https://m.edsoo.ru/GNZ69KRS0
66
Омонимы. Паронимы
1
11.12.2026
https://m.edsoo.ru/PCMRCT6EQ
67
Лексический анализ слова
1
14.12.2026
https://m.edsoo.ru/QCGW6S48I
68
Повторение темы
"Лексикология"
1
15.12.2026
https://m.edsoo.ru/RBAP9A9LG
69
Повторение темы
"Лексикология". Практикум
1
16.12.2026
https://m.edsoo.ru/SZOU3QMKF
70
Контрольная работа по теме
"Лексикология"
1
17.12.2026
https://m.edsoo.ru/GE9L3LNSS
71
Что изучает синтаксис
1
18.12.2026
https://m.edsoo.ru/4W37AESMN
72
Словосочетание
1
21.12.2026
https://m.edsoo.ru/Y6902K4HS
73
Предложение – основная
единица речевого общения
1
22.12.2026
https://m.edsoo.ru/20EK9YEEE
74
Виды предложений по цели
высказывания
1
23.12.2026
https://m.edsoo.ru/LC6GFFH7I
75
Смысловые и интонационные
особенности
повествовательных,
1
24.12.2026
https://m.edsoo.ru/VUOKLOGP2
1
1
1
вопросительных,
побудительных,
восклицательных и
невосклицательных
предложений. Интонация
76
Грамматическая основа
предложения
1
25.12.2026
https://m.edsoo.ru/U7MGD6F55
77
Главные члены предложения
(грамматическая основа).
Подлежащее и способы его
выражения
1
28.12.2026
https://m.edsoo.ru/R7SPR9V6G
78
Главные члены предложения
(грамматическая основа).
Сказуемое и способы его
выражения
1
29.12.2026
https://m.edsoo.ru/0J5WDIHKM
79
Второстепенные члены
предложения. Определение
1
30.12.2026
https://m.edsoo.ru/7O9TTUSFV
80
Дополнение
1
11.01.2027
https://m.edsoo.ru/5RFZVVJKK
81
Обстоятельство
1
12.01.2027
https://m.edsoo.ru/0ECU9IRQK
82
Однородные члены
предложения
1
13.01.2027
https://m.edsoo.ru/UVUSI6BC4
83
Предложения с однородными
членами
1
14.01.2027
https://m.edsoo.ru/FICZBL336
84
Сочинение-описание картины
1
15.01.2027
https://m.edsoo.ru/R5OWXAIWU
85
Знаки препинания в
предложениях с однородными
членами
1
18.01.2027
https://m.edsoo.ru/CTI5DNM2W
86
Знаки препинания в
1
19.01.2027
https://m.edsoo.ru/ODUR3DCV3
1
1
предложениях с однородными
членами. Практикум
87
Обращение
1
20.01.2027
https://m.edsoo.ru/RGXJGR4SG
88
Изложение с элементами
сочинения (обучающее)
1
21.01.2027
https://m.edsoo.ru/DWB9C5GEB
89
Предложения простые и
сложные. Сложные
предложения с бессоюзной и
союзной связью
1
22.01.2027
https://m.edsoo.ru/9ABJTAF3Q
90
Сложные предложения с
бессоюзной и союзной связью
1
25.01.2027
https://m.edsoo.ru/RH3RDAZFI
91
Предложения
сложносочиненные и
сложноподчиненные (общее
представление, практическое
усвоение)
1
26.01.2027
https://m.edsoo.ru/R0U209H7H
92
Пунктуационное оформление
сложных предложений,
состоящих из частей,
связанных бессоюзной связью
и союзами и, но, а, однако,
зато, да
1
27.01.2027
https://m.edsoo.ru/99SU79QO6
93
Пунктуационное оформление
сложных предложений,
состоящих из частей,
связанных бессоюзной связью
и союзами и, но, а, однако,
зато, да. Практикум
1
28.01.2027
https://m.edsoo.ru/ER0IM415Q
1
94
Предложения с прямой речью
1
29.01.2027
https://m.edsoo.ru/LKNSTGKL0
95
Пунктуационное оформление
предложений с прямой речью
1
01.02.2027
https://m.edsoo.ru/OFB0MUJY6
96
Диалог. Пунктуационное
оформление диалога
1
02.02.2027
https://m.edsoo.ru/1DJ41IQVZ
97
Диалог. Пунктуационное
оформление диалога.
Практикум
1
03.02.2027
https://m.edsoo.ru/I5RJR1D1C
98
Повторение темы «Синтаксис
и пунктуация»
1
04.02.2027
https://m.edsoo.ru/VIKE05I4K
99
Повторение темы «Синтаксис
и пунктуация». Практикум
1
05.02.2027
https://m.edsoo.ru/BH953P7OF
100
Контрольная работа по теме
«Синтаксис и пунктуация»
1
08.02.2027
https://m.edsoo.ru/KPBZ7ZTO3
101
Система частей речи в русском
языке
1
09.02.2027
https://m.edsoo.ru/KQM1UY534
102
Самостоятельные и служебные
части речи
1
10.02.2027
https://m.edsoo.ru/HFVCK1I60
103
Имя существительное как
часть речи
1
11.02.2027
https://m.edsoo.ru/900H79BUN
104
Род имён существительных.
Имена существительные
общего рода
1
12.02.2027
https://m.edsoo.ru/DBFQSN3ZA
105
Число имени
существительного. Имена
существительные, имеющие
форму только единственного
или множественного числа
1
15.02.2027
https://m.edsoo.ru/YSB4A241P
1
1
1
106
Изложение выборочное
1
107
Падеж имён существительных
108
1
16.02.2027
https://m.edsoo.ru/2KZ17HFEE
1
17.02.2027
https://m.edsoo.ru/916P4S6HP
Типы склонения имён
существительных
1
18.02.2027
https://m.edsoo.ru/122HSHYH0
109
Правописание мягкого знака
на конце имён
существительных после
шипящих
1
19.02.2027
https://m.edsoo.ru/FL18LMGNM
110
Буквы Е и И в падежных
окончаниях имён
существительных
1
20.02.2027
https://m.edsoo.ru/D6MOOND59
111
Буквы Е и И в падежных
окончаниях имён
существительных. Практикум
1
24.02.2027
https://m.edsoo.ru/6U83UCDWZ
112
Разносклоняемые и
несклоняемые имена
существительные
1
25.02.2027
https://m.edsoo.ru/CTUM26GUE
113
Род несклоняемых имён
существительных
1
26.02.2027
https://m.edsoo.ru/18EL8068G
114
Морфологический анализ
имени существительного
1
01.03.2027
https://m.edsoo.ru/BC39KPVL2
115
Буквы О и Е после шипящих и
Ц в окончаниях имён
существительных
1
02.03.2027
https://m.edsoo.ru/4KY1QWU15
116
Правописание суффиксов -ек/-ик- имен существительных
1
03.03.2027
https://m.edsoo.ru/94ZS390U4
117
Правописание суффиксов чик-/-щик- имен
1
04.03.2027
https://m.edsoo.ru/4LMK1D08O
1
существительных
118
Правописание О и Е (Ё) после
шипящих и Ц в суффиксах
имен существительных
1
05.03.2027
https://m.edsoo.ru/60WN0DFFX
119
Слитное и раздельное
написание НЕ с именами
существительными
1
09.03.2027
https://m.edsoo.ru/C8Y3IO3FD
120
Правописание корней с
чередованием а//о: -гар- — гор-, -зар- — -зор-
1
10.03.2027
https://m.edsoo.ru/P6OHBBLXM
121
Правописание корней с
чередованием а // о: -гар- — гор-, -зар- — -зор-. Практикум
1
11.03.2027
https://m.edsoo.ru/O7CEUU5Z8
122
Правописание корней с
чередованием а // о: -лаг- — лож-, -раст- — -ращ- — -рос
1
12.03.2027
https://m.edsoo.ru/WWZZX4LMY
123
Правописание корней с
чередованием а // о: -лаг- — лож--раст- — -ращ- — -рос.
Практикум
1
15.03.2027
https://m.edsoo.ru/ZTZNLJA98
124
Правописание корней с
чередованием -клан- — -клон-,
-скак- — -скоч-
1
16.03.2027
https://m.edsoo.ru/GZGTIKJ5Z
125
Повторение и обобщение по
теме "Имя существительное"
1
17.03.2027
https://m.edsoo.ru/CK292611V
126
Контрольная работа по теме
"Имя существительное"
1
18.03.2027
https://m.edsoo.ru/2VLI5YOKC
127
Имя прилагательное как часть
1
19.03.2027
https://m.edsoo.ru/FHJ83L28L
1
1
1
речи
128
Общее грамматическое
значение, морфологические
признаки и синтаксические
функции имени
прилагательного
1
22.03.2027
https://m.edsoo.ru/LOAM0XFT0
129
Правописание безударных
окончаний имен
прилагательных
1
23.03.2027
https://m.edsoo.ru/DK73RNITU
130
Буквы О и Е после шипящих и
Ц в окончаниях имен
прилагательных
1
24.03.2027
https://m.edsoo.ru/41V9EEIGP
131
Имена прилагательные полные
и краткие, их синтаксические
функции
1
25.03.2027
https://m.edsoo.ru/2JHDLGQZU
132
Краткие прилагательные. Их
синтаксические функции
1
26.03.2027
https://m.edsoo.ru/WODTVN1FH
133
Морфологический анализ
имен прилагательных
1
05.04.2027
https://m.edsoo.ru/S1UFQRAPC
134
Сочинение-описание картины
1
06.04.2027
https://m.edsoo.ru/Q4OJ6TPEZ
135
Буквы О и Е после шипящих и
Ц в суффиксах имен
прилагательных
1
07.04.2027
https://m.edsoo.ru/I4LBUIIEA
136
Буквы О и Е после шипящих и
Ц в суффиксах имен
прилагательных. Практикум
1
08.04.2027
https://m.edsoo.ru/CWUXY65UV
137
Слитное и раздельное
написание НЕ с именами
1
09.04.2027
https://m.edsoo.ru/SXOWY8Q2S
1
1
прилагательными
138
Повторение по теме «Имя
прилагательное»
1
139
Повторение по теме «Имя
прилагательное». Практикум
1
140
Контрольная работа по теме
"Имя прилагательное"
1
141
Глагол как часть речи
12.04.2027
https://m.edsoo.ru/NSRM0D7US
13.04.2027
https://m.edsoo.ru/2B7O7H0KV
14.04.2027
https://m.edsoo.ru/UWNIQ6C7P
1
15.04.2027
https://m.edsoo.ru/TDFWP8JVA
142
Глагол как часть речи. Роль
глагола в словосочетании и
предложении, в речи
1
16.04.2027
https://m.edsoo.ru/9YUWK9NQQ
143
Инфинитив и его
грамматические свойства
1
19.04.2027
https://m.edsoo.ru/EI85M4MB7
144
Основа инфинитива, основа
настоящего (будущего
простого) времени глагола
1
20.04.2027
https://m.edsoo.ru/S6H9X85WB
145
Глаголы совершенного и
несовершенного вида
1
21.04.2027
https://m.edsoo.ru/BJ2WBP8J0
146
Глаголы совершенного и
несовершенного вида
(практикум)
1
22.04.2027
https://m.edsoo.ru/8JMLFBJCS
147
Глаголы возвратные и
невозвратные
1
23.04.2027
https://m.edsoo.ru/TJLS88WYO
148
Сочинение на тему /
Всероссийская проверочная
работа
1
26.04.2027
https://m.edsoo.ru/6HHEZD93Z
149
Изменение глаголов по
временам
1
27.04.2027
https://m.edsoo.ru/YLCHI2Q2R
1
1
1
1
150
Настоящее время: значение,
образование, употребление
1
28.04.2027
https://m.edsoo.ru/NTE5BVD2B
151
Изменение глаголов по лицам
и числам
1
29.04.2027
https://m.edsoo.ru/00FLQIZSN
152
Изменение глаголов по лицам
и числам. Спряжение
1
30.04.2027
https://m.edsoo.ru/SE9NX7KPU
153
Изменение глаголов по лицам
и числам. Типы спряжения
глагола (обобщение)
1
04.05.2027
https://m.edsoo.ru/2V47RZD0W
154
Правописание безударных
личных окончаний глаголов
1
05.05.2027
https://m.edsoo.ru/A7GFD8ZD2
155
Правописание безударных
личных окончаний глаголов.
Практикум
1
06.05.2027
https://m.edsoo.ru/9U72DSSIR
156
Правописание мягкого знака
(Ь) в инфинитиве, в форме 2-го
лица единственного числа
после шипящих
1
07.05.2027
https://m.edsoo.ru/CPVB66RVX
157
Морфологический анализ
глагола
1
11.05.2027
https://m.edsoo.ru/WTN7DL2UZ
158
Правописание корней с
чередованием е//и
1
12.05.2027
https://m.edsoo.ru/GK0VDK2SJ
159
Обобщение по теме:
"Правописание корней с
чередованием е // и"
1
13.05.2027
https://m.edsoo.ru/A505URSBZ
160
Правописание гласной перед
суффиксом -л- в формах
прошедшего времени глагола
1
14.05.2027
https://m.edsoo.ru/YM00TKXA9
1
1
161
Слитное и раздельное
написание не с глаголами
1
162
Повторение по теме «Глагол».
Проверочная работа
1
163
Работа над ошибками, анализ
работы
164
17.05.2027
https://m.edsoo.ru/MAU1LEQXE
18.05.2027
https://m.edsoo.ru/VA23N4FP2
1
19.05.2027
https://m.edsoo.ru/72U8XTX3G
Итоговая контрольная работа
за курс 5 класса
1
20.05.2027
https://m.edsoo.ru/TNQB1QGL7
165
Повторение. Фонетика.
Графика. Орфография.
Орфоэпия
1
21.05.2027
https://m.edsoo.ru/7QQ2CBZHZ
166
Повторение. Лексикология.
Культура речи
1
24.05.2027
https://m.edsoo.ru/W14IQM58H
167
Повторение. Морфология.
Культура речи
1
25.05.2027
https://m.edsoo.ru/O9552U6US
168
Повторение. Синтаксис.
Культура речи
1
26.05.2027
https://m.edsoo.ru/GH6RE28G4
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
168
1
1
12
19
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 6 «А» КЛАССЕ
Учитель: Тухикян О.Г. (ID 8675023)
Дата
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Контроль
ные
работы
Всего
1
Русский язык —
государственный язык
Российской Федерации
2
Русский язык — язык
межнационального общения
3
Понятие о литературном языке
4
Повторение. Смысловой,
речеведческий, языковой анализ
текста (повторение изученного
в 5 классе)
5
Повторение. Употребление ь и
ъ (повторение изученного в 5
классе)
Практич
еские
работы
По плану
01.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2618c
4
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2619f
0
03.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261b1
2
03.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261c3
4
1
1
1
1
1
По
факту
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
6
Повторение. Правописание
корней (повторение изученного
в 5 классе)
7
Повторение. Правописание
приставок (повторение
изученного в 5 классе)
8
Повторение. Правописание
суффиксов (повторение
изученного в 5 классе)
9
Повторение. Слитное и
раздельное написание не с
глаголами, существительными и
прилагательными (повторение
изученного в 5 классе)
10
Виды речи. Монолог и диалог.
Монолог-описание
11
Монолог-повествование
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261dc
4
08.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261ef
0
09.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26203
0
1
1
1
09.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26215
c
1
10.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26228
8
10.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2623f
0
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26251
c
15.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26263
e
16.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2627a
1
1
12
Монолог-рассуждение
13
Сообщение на лингвистическую
тему
1
14
Виды диалога: побуждение к
действию, обмен мнениями
1
1
6
15
Монолог и диалог. Практикум
16
Информационная переработка
текста
17
Информационная переработка
текста. Главная и
второстепенная информация
18
Информационная переработка
текста. Способы сокращения
текста
19
Простой и сложный план текста
20
Назывной и вопросный план
текста
21
План текста. Практикум
22
Функционально-смысловые
типы речи (повторение)
23
Диктант /контрольная работа.
Входной контроль
1
16.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26299
0
17.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
17.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262af
8
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26341
c
22.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26358
4
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26386
8
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2639d
a
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
24
Особенности функциональносмысловых типов речи
25
Описание признаков предметов
и явлений окружающего мира
26
Особенности описания как типа
речи
27
Сочинение-описание
(обучающее)
28
Особенности функциональносмысловых типов речи.
Обобщение
29
Особенности функциональносмысловых типов речи.
Практикум
30
Официально-деловой стиль и
его жанры
31
Особенности официальноделового стиля
28.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
29.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26400
6
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa263d2
2
01.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
1
1
1
1
1
01.10.2026
1
1
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26506
e
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264f0
6
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2651c
c
07.10.2026
Библиотека ЦОК
1
1
32
Заявление, расписка
1
33
Научный стиль и его жанры
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
https://m.edsoo.ru/fa26565
e
34
Особенности научного стиля
35
Научное сообщение
36
Словарная статья. Требования к
составлению словарной статьи
37
Повторение и обобщение по
темам "Текст",
"Функциональные
разновидности языка"
38
Повторение и обобщение по
темам "Текст",
"Функциональные
разновидности языка".
Практикум
39
Составление вопросного плана
к тексту изложения
08.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26538
e
08.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2657c
6
12.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26599
c
13.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
1
1
1
1
14.10.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
1
14.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
15.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2679c
2
15.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
1
40
Изложение (обучающее)
1
41
Контрольная работа по темам
"Текст", "Функциональные
1
1
разновидности языка"
42
Лексика русского языка
(повторение)
43
Лексические средства
выразительности
44
Лексические средства
выразительности. Эпитет
45
Лексические средства
выразительности. Метафора
46
Лексика русского языка с точки
зрения ее происхождения
47
Исконно русские слова
48
Заимствованные слова
49
Слова с полногласными и
неполногласными сочетаниями
50
Лексика русского языка с точки
зрения её активного и
пассивного словоупотребления.
4
19.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26610
8
20.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2682d
2
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26848
0
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2662f
2
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26610
8
05.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2662f
2
05.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26645
a
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Архаизмы, историзмы,
неологизмы
51
52
Общеупотребительные слова.
Диалектизмы
Профессионализмы
53
Жаргонизмы
54
Стилистические пласты
лексики: стилистически
нейтральная, высокая лексика
55
Стилистические пласты
лексики. Разговорная лексика
10.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2668c
4
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2671e
8
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2674d
6
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2676c
a
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26785
0
16.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267b3
4
17.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267ca
6
18.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
18.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26461
1
1
1
1
1
56
Лексический анализ слова
57
Фразеологизмы. Их признаки и
значение
58
Фразеологизмы. Источники
фразеологизмов
1
59
Сочинение-описание природы и
местности
1
1
1
1
e
60
Фразеологизмы нейтральные и
стилистически окрашенные
61
Фразеологизмы и их роль в
тексте
62
Повторение темы
"Лексикология. Культура речи"
63
Повторение темы
"Лексикология. Культура речи".
Практикум
64
Контрольная работа по теме
"Лексикология. Культура речи"
65
Работа над ошибками, анализ
работы
66
Морфемика и словообразование
как разделы лингвистики
(повторение)
67
Основные способы образования
слов в русском языке
68
Основные способы образования
слов в русском языке. Виды
морфем
19.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
19.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
23.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
24.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
25.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2687c
8
25.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26894
4
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2695d
8
30.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26984
e
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
69
Основные способы образования
слов в русском языке. Сложные
и сложносокращённые слова
70
Основные способы образования
слов в русском языке. Сложные
и сложносокращённые слова.
Правописание сложных и
сложносокращённых слов
71
Орфографический анализ
сложных и сложносокращённых
слов
01.12.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa269a3
8
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa269d1
c
1
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a03
c
03.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
03.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a32
0
07.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
08.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a4e
2
09.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
09.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
1
72
Понятие об этимологии
73
Морфемный и
словообразовательный анализ
слов
74
Морфемный и
словообразовательный анализ
слов. Практикум
75
Правописание корня -кас- — кос- с чередованием а//о
76
Правописание корня -кас- — кос- с чередованием а//о.
Практикум
1
77
Правописание приставок
ПРЕ/ПРИ
1
1
1
1
1
1
1
4
78
Правописание приставок
ПРЕ/ПРИ. Практикум
79
Систематизация и обобщение
по теме "Словообразование.
Культура речи. Орфография"
80
Систематизация и обобщение
по теме "Словообразование.
Культура речи. Орфография".
Практикум
81
Контрольная работа по теме
"Словообразование. Культура
речи. Орфография". Текущий
конроль.
82
Работа над ошибками, анализ
работы
83
Морфология как раздел
лингвистики. Части речи в
русском языке
84
Части речи в русском языке.
Части речи и члены
предложения
85
Имя существительное как часть
речи (повторение изученного в
5 классе)
1
86
Имя существительное как часть
1
1
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
15.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a9b
a
16.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
16.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ac4
e
17.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
17.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26add
e
21.12.2026
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
1
1
1
1
1
речи
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
87
Особенности словообразования
имен существительных
88
Нормы словоизменения имен
существительных в
именительном падеже
множественного числа
89
Нормы словоизменения имен
существительных в
родительном падеже
множественного числа
90
Нормы словоизменения
сложных имен
существительных с первой
частью пол-
91
Правила слитного и дефисного
написания пол- и полу- со
словами
92
Контрольная работа по теме
"Имя существительное"
93
Описание помещения
(интерьера). Сбор материала
1
94
Практикум. Описание
помещения (интерьера)
1
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26af4
6
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b28
4
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b3f
6
24.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b56
8
24.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ba0
4
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26416
e
29.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
1
1
1
1
1
1
1
4
95
Повторение темы "Имя
существительное"
96
Работа над ошибками, анализ
работы
97
Имя прилагательное как часть
речи (повторение изученного в
5 классе)
98
Имя прилагательное как часть
речи
99
Разряды имён прилагательных
по значению
100
Разряды имён прилагательных
по значению. Качественные
прилагательные
101
Разряды имён прилагательных
по значению. Относительные
прилагательные
102
Разряды имён прилагательных
по значению. Притяжательные
прилагательные
103
Степени сравнения
качественных имен
прилагательных. Сравнительная
1
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26bb8
0
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
12.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26bf2
c
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c0b
2
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c2e
2
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c4e
a
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c68
e
1
1
1
1
1
1
1
1
1
степень сравнения
качественных имен
прилагательных
104
Превосходная степень
сравнения качественных имен
прилагательных
105
Сжатое изложение. Смысловой
анализ текста
20.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c83
c
20.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
21.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
21.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cb7
a
25.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cce
2
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ce4
a
27.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cfb
c
27.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
28.01.2027
Библиотека ЦОК
1
1
106
Изложение подробное/сжатое
107
Морфологический анализ имен
прилагательных
108
Правописание н и нн в именах
прилагательных
109
Правописание н и нн в именах
прилагательных (закрепление).
Практикум
110
Правописание суффиксов -к- и ск- имен прилагательных
111
Правописание суффиксов -к- и ск- имен прилагательных.
Практикум
1
112
Словообразование имён
1
1
1
1
1
1
1
1
1
прилагательных. Правописание
сложных имен прилагательных
https://m.edsoo.ru/fa26d1f
6
113
Правописание сложных имен
прилагательных (закрепление).
Практикум
114
Сочинение-описание внешности
человека
115
Обобщение изученного по теме
«Имя прилагательное».
Практикум
116
Контрольная работа по теме
"Имя прилагательное"
117
Работа над ошибками, анализ
работы
118
Имя числительное как часть
речи. Общее грамматическое
значение имени числительного
119
Синтаксические функции имен
числительных
120
Разряды имен числительных по
строению: простые, сложные,
составные
1
121
Разряды имен числительных по
строению: простые, сложные,
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d33
6
01.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
02.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d5e
8
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d70
a
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
04.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d85
4
04.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d99
4
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
1
1
1
1
28.01.2027
1
1
1
1
1
1
09.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
составные. Практикум
122
Разряды имен числительных по
значению. Количественные
числительные
123
Разряды имен числительных по
значению. Порядковые
числительные
124
Склонение количественных
имен числительных
125
Склонение порядковых имен
числительных
126
Склонение числительных.
Практикум
127
Разряды количественных
числительных (целые, дробные,
собирательные)
128
Дробные числительные, их
склонение, правописание
129
Собирательные числительные,
их склонение
130
Нормы употребления
собирательных числительных
4
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dac
0
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dd4
0
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dfa
2
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e0c
e
15.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e25
e
17.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e4c
0
17.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e5f
6
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e7e
a
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
131
Нормы словообразования имен
числительных
132
Синтаксическая роль имён
числительных
133
Синтаксическая роль имён
числительных. Практикум
134
Морфологический анализ имен
числительных
135
Орфографический анализ имен
числительных
136
Обобщение изученного по теме
«Имя числительное».
Практикум
137
Повторение по теме «Имя
числительное»
138
Контрольная работа по теме
"Имя числительное"
139
Работа над ошибками, анализ
работы
1
140
Местоимение как часть речи
1
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ea7
e
20.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ebb
e
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26edd
a
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f03
c
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f65
e
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f78
0
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f91
a
02.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
03.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
03.03.2027
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
https://m.edsoo.ru/fa26fa4
6
141
Разряды местоимений
142
Личные местоимения
143
Сжатое изложение. Смысловой
анализ
145
Возвратное местоимение себя
1
148
149
Сочинение. Сбор материала
Сочинение-описание картины
Указательные местоимения
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
09.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ff46
11.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27007
2
11.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
15.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
16.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27019
e
1
1
147
04.03.2027
1
Сжатое изложение (обучающее)
Притяжательные местоимения
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26fc9
4
1
144
146
04.03.2027
1
1
1
1
1
150
Определительные местоимения
151
Вопросительно-относительные
местоимения
152
Неопределенные местоимения
153
Отрицательные местоимения
154
Отрицательные местоимения.
Устранение речевых ошибок
155
Морфологический анализ
местоимений
156
Правила правописания
местоимений: правописание
местоимений с не и ни; слитное,
раздельное и дефисное
написание местоимений
157
Правила правописания
местоимений: правописание
местоимений с не и ни; слитное,
раздельное и дефисное
написание местоимений.
Практикум
17.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27032
e
17.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27046
4
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27082
e
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2709d
c
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270b4
4
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270e1
e
1
1
1
1
1
1
24.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
1
24.03.2027
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
158
Повторение по теме
"Местоимение"
159
Повторение по теме
"Местоимение". Практикум
160
Работа над ошибками, анализ
работы
161
Глагол как часть речи
(обобщение изученного в 5
классе)
162
Глагол как часть речи
(обобщение изученного в 5
классе). Практикум
163
Словообразование глаголов
25.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
25.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270f8
6
05.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27116
6
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2712c
e
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27143
6
08.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
08.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
12.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2715a
8
13.04.2027
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
1
1
1
1
164
Сочинение. Сбор материала
165
Сочинение на моральноэтическую тему (обучающее)
166
Переходные и непереходные
глаголы
1
167
Переходные и непереходные
1
1
1
1
глаголы. Практикум
168
Разноспрягаемые глаголы
169
Разноспрягаемые глаголы
(закрепление). Практикум
170
Безличные глаголы.
Использование личных
глаголов в безличном значении
171
Безличные глаголы.
Использование личных
глаголов в безличном значении.
Практикум
172
Наклонение глагола.
Изъявительное наклонение
173
Изъявительное наклонение
(закрепление). Практикум
https://m.edsoo.ru/fa27177
4
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271d1
4
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271ec
2
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27202
0
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27235
4
20.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27254
8
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2726d
8
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2728b
8
22.04.2027
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
1
1
1
1
174
Условное наклонение глагола
175
Условное наклонение глагола
(закрепление). Практикум
1
176
Повелительное наклонение
1
1
1
1
глагола
177
Повелительное наклонение
глагола (закрепление).
Практикум
https://m.edsoo.ru/fa272ba
6
1
178
Употребление наклонений
179
Употребление наклонений.
Практикум
180
Нормы образования форм
повелительного наклонения
глагола
181
Нормы образования форм
повелительного наклонения
глагола (закрепление).
Практикум
182
Повторение по теме
«Наклонения глагола»
183
Итоговая контрольная работа
за курс 6 класса.
184
Видо-временная соотнесенность
глагольных форм в тексте
1
185
Видо-временная соотнесенность
1
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272d0
e
26.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
27.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27365
a
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27331
2
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2734f
2
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272ec
6
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa273f6
a
04.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2740c
8
05.05.2027
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
глагольных форм в тексте.
Практикум
186
Изложение. Смысловой анализ
текста
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
05.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
06.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27423
a
06.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
11.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264a5
6
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2748b
6
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa274a5
a
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
17.05.2027
Библиотека ЦОК
1
187
Изложение (обучающее)
188
Морфологический анализ
глагола
189
Морфологический анализ
глагола (закрепление).
Практикум
190
Описание действий. Сбор
материала
191
Сочинение-описание действий /
Всероссийская проверочная
работа
192
Правила правописания глаголов
с изученными орфограммами
193
Правила правописания глаголов
с изученными орфограммами
(обобщение изученного в 6
классе)
1
194
Правила правописания глаголов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
с изученными орфограммами
(обобщение изученного в 6
классе). Практикум
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
195
Орфографический анализ
глагола. Практикум
196
Контрольная работа по теме
"Глагол"
197
Работа над ошибками, анализ
работы
198
Повторение. Лексикология.
Фразеология (повторение
изученного в 6 классе)
199
Повторение. Морфемика.
Словообразование. Орфография
(повторение изученного в 6
классе)
200
Повторение. Морфология
(повторение изученного в 6
классе)
201
Повторение. Орфография.
Правописание имен
существительных, имен
прилагательных (повторение
изученного в 6 классе)
1
202
Повторение. Анализ итоговой
1
1
1
18.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
19.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
19.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2753d
8
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27508
6
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27525
c
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
1
1
1
1
1
1
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27554
0
26.05.2027
Библиотека ЦОК
контрольной работы
203
Повторение. Орфография.
Правописание имен
числительных, местоимений,
глаголов (повторение
изученного в 6 классе)
204
Повторение. Текст. Анализ
текста (повторение изученного
в 6 классе)
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
1
1
204
14
33
26.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2758c
4
26.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 6 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Хейгетян А.А (ID 61933327)
Дата
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
1
Русский язык — государственный
язык Российской Федерации
1
2
Русский язык — язык
межнационального общения
1
3
Понятие о литературном языке
1
4
Повторение. Смысловой,
речеведческий, языковой анализ
текста (повторение изученного в 5
классе)
1
5
Повторение. Употребление ь и ъ
(повторение изученного в 5 классе)
1
6
Повторение. Правописание корней
(повторение изученного в 5 классе)
1
7
Повторение. Правописание
приставок (повторение изученного в
5 классе)
1
8
Повторение. Правописание
суффиксов (повторение изученного
1
Контроль
ные
работы
Практи
ческие
работы
По плану
По
факту
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
01.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2618c4
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2619f0
03.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261b12
03.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261c34
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261dc4
08.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261ef0
09.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262030
в 5 классе)
9
Повторение. Слитное и раздельное
написание не с глаголами,
существительными и
прилагательными (повторение
изученного в 5 классе)
1
10
Виды речи. Монолог и диалог.
Монолог-описание
1
11
Монолог-повествование
1
12
Монолог-рассуждение
1
13
Сообщение на лингвистическую
тему
1
14
Виды диалога: побуждение к
действию, обмен мнениями
1
15
Монолог и диалог. Практикум
1
16
Информационная переработка
текста
1
17
Информационная переработка
текста. Главная и второстепенная
информация
1
18
Информационная переработка
текста. Способы сокращения текста
1
19
Простой и сложный план текста
1
20
Назывной и вопросный план текста
1
09.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26215c
1
10.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262288
10.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2623f0
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26251c
15.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26263e
16.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2627a6
16.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262990
17.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
17.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262af8
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26341c
22.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa263584
21
План текста. Практикум
1
22
Функционально-смысловые типы
речи (повторение)
1
23
24
Диктант /контрольная работа.
Входной контроль
Особенности функциональносмысловых типов речи
1
1
1
1
25
Описание признаков предметов и
явлений окружающего мира
1
26
Особенности описания как типа
речи
1
27
Сочинение-описание (обучающее)
1
28
Особенности функциональносмысловых типов речи. Обобщение
1
29
Особенности функциональносмысловых типов речи. Практикум
1
30
Официально-деловой стиль и его
жанры
1
31
Особенности официально-делового
стиля
1
32
Заявление, расписка
1
33
Научный стиль и его жанры
1
34
Особенности научного стиля
1
1
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa263868
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2639da
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
28.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
29.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264006
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa263d22
01.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
01.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26506e
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264f06
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2651cc
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26565e
08.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26538e
35
Научное сообщение
1
36
Словарная статья. Требования к
составлению словарной статьи
1
37
Повторение и обобщение по темам
"Текст", "Функциональные
разновидности языка"
38
Повторение и обобщение по темам
"Текст", "Функциональные
разновидности языка". Практикум
1
39
Составление вопросного плана к
тексту изложения
1
40
Изложение (обучающее)
1
41
Контрольная работа по темам
"Текст", "Функциональные
разновидности языка"
1
42
Лексика русского языка
(повторение)
1
43
Лексические средства
выразительности
1
44
Лексические средства
выразительности. Эпитет
1
45
Лексические средства
выразительности. Метафора
1
46
Лексика русского языка с точки
зрения ее происхождения
1
08.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2657c6
12.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26599c
13.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
14.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
14.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
15.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2679c2
15.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
19.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa266108
20.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2682d2
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa268480
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2662f2
1
1
1
47
Исконно русские слова
1
48
Заимствованные слова
1
49
Слова с полногласными и
неполногласными сочетаниями
1
50
Лексика русского языка с точки
зрения её активного и пассивного
словоупотребления. Архаизмы,
историзмы, неологизмы
1
51
Общеупотребительные слова.
Диалектизмы
1
52
Профессионализмы
1
53
Жаргонизмы
1
54
Стилистические пласты лексики:
стилистически нейтральная,
высокая лексика
1
55
Стилистические пласты лексики.
Разговорная лексика
1
56
Лексический анализ слова
1
57
Фразеологизмы. Их признаки и
значение
1
58
Фразеологизмы. Источники
фразеологизмов
1
59
Сочинение-описание природы и
1
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa266108
05.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2662f2
05.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26645a
1
10.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2668c4
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2671e8
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2674d6
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2676ca
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267850
16.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267b34
17.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267ca6
18.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
18.11.2026
Библиотека ЦОК
местности
https://m.edsoo.ru/fa26461e
60
Фразеологизмы нейтральные и
стилистически окрашенные
1
61
Фразеологизмы и их роль в тексте
1
62
Повторение темы "Лексикология.
Культура речи"
1
63
Повторение темы "Лексикология.
Культура речи". Практикум
1
64
Контрольная работа по теме
"Лексикология. Культура речи"
1
65
Работа над ошибками, анализ
работы
1
66
Морфемика и словообразование как
разделы лингвистики (повторение)
1
67
Основные способы образования
слов в русском языке
1
68
Основные способы образования
слов в русском языке. Виды морфем
1
69
Основные способы образования
слов в русском языке. Сложные и
сложносокращённые слова
70
Основные способы образования
слов в русском языке. Сложные и
сложносокращённые слова.
Правописание сложных и
сложносокращённых слов
1
71
Орфографический анализ сложных
1
1
1
19.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
19.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
23.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
24.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
25.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2687c8
25.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa268944
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2695d8
30.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26984e
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa269a38
1
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa269d1c
02.12.2026
Библиотека ЦОК
и сложносокращённых слов
https://m.edsoo.ru/fa26a03c
72
Понятие об этимологии
1
73
Морфемный и
словообразовательный анализ слов
1
74
Морфемный и
словообразовательный анализ слов.
Практикум
1
75
Правописание корня -кас- — -кос- с
чередованием а//о
1
76
Правописание корня -кас- — -кос- с
чередованием а//о. Практикум
1
77
Правописание приставок ПРЕ/ПРИ
1
78
Правописание приставок ПРЕ/ПРИ.
Практикум
1
79
Систематизация и обобщение по
теме "Словообразование. Культура
речи. Орфография"
80
Систематизация и обобщение по
теме "Словообразование. Культура
речи. Орфография". Практикум
81
Контрольная работа по теме
"Словообразование. Культура речи.
Орфография". Текущий конроль.
1
82
Работа над ошибками, анализ
работы
1
83
Морфология как раздел
1
03.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
03.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a320
07.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
08.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a4e2
09.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
09.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
1
1
1
1
1
1
15.12.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a9ba
16.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
16.12.2026
Библиотека ЦОК
лингвистики. Части речи в русском
языке
https://m.edsoo.ru/fa26ac4e
84
Части речи в русском языке. Части
речи и члены предложения
85
Имя существительное как часть
речи (повторение изученного в 5
классе)
1
86
Имя существительное как часть
речи
1
87
Особенности словообразования
имен существительных
1
88
Нормы словоизменения имен
существительных в именительном
падеже множественного числа
89
Нормы словоизменения имен
существительных в родительном
падеже множественного числа
90
Нормы словоизменения сложных
имен существительных с первой
частью пол-
1
91
Правила слитного и дефисного
написания пол- и полу- со словами
1
92
Контрольная работа по теме "Имя
существительное"
1
93
Описание помещения (интерьера).
Сбор материала
1
94
Практикум. Описание помещения
(интерьера)
1
1
17.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
17.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26adde
21.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26af46
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b284
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b3f6
24.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b568
24.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ba04
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26416e
29.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
1
1
1
95
Повторение темы "Имя
существительное"
1
96
Работа над ошибками, анализ
работы
1
97
Имя прилагательное как часть речи
(повторение изученного в 5 классе)
1
98
Имя прилагательное как часть речи
1
99
Разряды имён прилагательных по
значению
1
100
Разряды имён прилагательных по
значению. Качественные
прилагательные
101
Разряды имён прилагательных по
значению. Относительные
прилагательные
102
Разряды имён прилагательных по
значению. Притяжательные
прилагательные
103
Степени сравнения качественных
имен прилагательных.
Сравнительная степень сравнения
качественных имен прилагательных
1
104
Превосходная степень сравнения
качественных имен прилагательных
1
105
Сжатое изложение. Смысловой
анализ текста
1
106
Изложение подробное/сжатое
1
1
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26bb80
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
12.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26bf2c
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c0b2
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c2e2
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c4ea
1
1
1
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c68e
1
20.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c83c
20.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
21.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
107
Морфологический анализ имен
прилагательных
1
108
Правописание н и нн в именах
прилагательных
1
109
Правописание н и нн в именах
прилагательных (закрепление).
Практикум
1
110
Правописание суффиксов -к- и -скимен прилагательных
1
111
Правописание суффиксов -к- и -скимен прилагательных. Практикум
1
112
Словообразование имён
прилагательных. Правописание
сложных имен прилагательных
113
Правописание сложных имен
прилагательных (закрепление).
Практикум
1
114
Сочинение-описание внешности
человека
1
115
Обобщение изученного по теме
«Имя прилагательное». Практикум
1
116
Контрольная работа по теме "Имя
прилагательное"
1
117
Работа над ошибками, анализ
работы
1
118
Имя числительное как часть речи.
Общее грамматическое значение
1
21.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cb7a
25.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cce2
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ce4a
27.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cfbc
27.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
28.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d1f6
28.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d336
01.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
02.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d5e8
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d70a
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
04.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d854
1
1
1
1
1
1
1
имени числительного
119
Синтаксические функции имен
числительных
120
Разряды имен числительных по
строению: простые, сложные,
составные
121
Разряды имен числительных по
строению: простые, сложные,
составные. Практикум
122
Разряды имен числительных по
значению. Количественные
числительные
123
Разряды имен числительных по
значению. Порядковые
числительные
1
124
Склонение количественных имен
числительных
1
125
Склонение порядковых имен
числительных
1
126
Склонение числительных.
Практикум
1
127
Разряды количественных
числительных (целые, дробные,
собирательные)
1
128
Дробные числительные, их
склонение, правописание
1
129
Собирательные числительные, их
склонение
1
1
04.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d994
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
1
09.02.2027
1
1
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dac0
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dd40
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dfa2
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e0ce
15.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e25e
17.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e4c0
17.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e5f6
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
130
Нормы употребления
собирательных числительных
1
131
Нормы словообразования имен
числительных
1
132
Синтаксическая роль имён
числительных
1
133
Синтаксическая роль имён
числительных. Практикум
1
134
Морфологический анализ имен
числительных
1
135
Орфографический анализ имен
числительных
1
136
Обобщение изученного по теме
«Имя числительное». Практикум
1
137
Повторение по теме «Имя
числительное»
1
138
Контрольная работа по теме "Имя
числительное"
1
139
Работа над ошибками, анализ
работы
1
140
Местоимение как часть речи
1
141
Разряды местоимений
1
142
Личные местоимения
1
143
Сжатое изложение. Смысловой
анализ
1
1
1
1
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e7ea
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ea7e
20.02.202
7
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ebbe
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26edda
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f03c
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f65e
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f780
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f91a
02.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
03.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
03.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26fa46
04.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26fc94
04.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
09.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
144
Сжатое изложение (обучающее)
1
145
Возвратное местоимение себя
1
146
Притяжательные местоимения
1
147
Сочинение. Сбор материала
1
148
Сочинение-описание картины
1
149
Указательные местоимения
1
150
Определительные местоимения
1
151
Вопросительно-относительные
местоимения
1
152
Неопределенные местоимения
1
153
Отрицательные местоимения
1
154
Отрицательные местоимения.
Устранение речевых ошибок
1
155
Морфологический анализ
местоимений
1
156
Правила правописания
местоимений: правописание
местоимений с не и ни; слитное,
раздельное и дефисное написание
1
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ff46
11.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270072
11.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
15.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
16.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27019e
17.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27032e
17.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270464
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27082e
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2709dc
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270b44
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270e1e
24.03.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
местоимений
157
Правила правописания
местоимений: правописание
местоимений с не и ни; слитное,
раздельное и дефисное написание
местоимений. Практикум
1
158
Повторение по теме "Местоимение"
1
159
Повторение по теме
"Местоимение". Практикум
1
160
Работа над ошибками, анализ
работы
1
161
Глагол как часть речи (обобщение
изученного в 5 классе)
1
162
Глагол как часть речи (обобщение
изученного в 5 классе). Практикум
1
163
Словообразование глаголов
1
164
Сочинение. Сбор материала
1
165
Сочинение на морально-этическую
тему (обучающее)
1
166
Переходные и непереходные
глаголы
1
167
Переходные и непереходные
глаголы. Практикум
1
168
Разноспрягаемые глаголы
1
24.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
1
1
1
1
25.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
25.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270f86
05.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271166
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2712ce
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271436
08.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
08.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
12.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2715a8
13.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271774
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271d14
169
Разноспрягаемые глаголы
(закрепление). Практикум
170
Безличные глаголы. Использование
личных глаголов в безличном
значении
171
Безличные глаголы. Использование
личных глаголов в безличном
значении. Практикум
1
172
Наклонение глагола. Изъявительное
наклонение
1
173
Изъявительное наклонение
(закрепление). Практикум
1
174
Условное наклонение глагола
1
175
Условное наклонение глагола
(закрепление). Практикум
1
176
Повелительное наклонение глагола
1
177
Повелительное наклонение глагола
(закрепление). Практикум
1
178
Употребление наклонений
1
179
Употребление наклонений.
Практикум
1
180
Нормы образования форм
повелительного наклонения глагола
1
181
Нормы образования форм
повелительного наклонения глагола
1
1
1
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271ec2
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272020
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272354
20.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272548
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2726d8
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2728b8
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272ba6
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272d0e
26.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
27.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27365a
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa273312
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2734f2
1
1
1
1
1
1
1
(закрепление). Практикум
182
Повторение по теме «Наклонения
глагола»
1
183
Итоговая контрольная работа за
курс 6 класса.
1
184
Видо-временная соотнесенность
глагольных форм в тексте
1
185
Видо-временная соотнесенность
глагольных форм в тексте.
Практикум
1
186
Изложение. Смысловой анализ
текста
1
187
Изложение (обучающее)
1
188
Морфологический анализ глагола
1
189
Морфологический анализ глагола
(закрепление). Практикум
1
190
Описание действий. Сбор материала
1
191
Сочинение-описание действий /
Всероссийская проверочная работа
1
192
Правила правописания глаголов с
изученными орфограммами
1
193
Правила правописания глаголов с
изученными орфограммами
(обобщение изученного в 6 классе)
1
194
Правила правописания глаголов с
1
1
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272ec6
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa273f6a
04.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2740c8
05.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
05.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
06.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27423a
06.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
11.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264a56
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2748b6
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa274a5a
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
17.05.2027
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
изученными орфограммами
(обобщение изученного в 6 классе).
Практикум
https://m.edsoo.ru/fa261734
195
Орфографический анализ глагола.
Практикум
1
196
Контрольная работа по теме
"Глагол"
1
197
Работа над ошибками, анализ
работы
1
198
Повторение. Лексикология.
Фразеология (повторение
изученного в 6 классе)
199
Повторение. Морфемика.
Словообразование. Орфография
(повторение изученного в 6 классе)
1
200
Повторение. Морфология
(повторение изученного в 6 классе)
1
201
Повторение. Орфография.
Правописание имен
существительных, имен
прилагательных (повторение
изученного в 6 классе)
1
202
Повторение. Анализ итоговой
контрольной работы
1
203
Повторение. Орфография.
Правописание имен числительных,
местоимений, глаголов (повторение
изученного в 6 классе)
1
1
1
18.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
19.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
19.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2753d8
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa275086
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27525c
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
1
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa275540
26.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
26.05.202
7
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2758c4
204
Повторение. Текст. Анализ текста
(повторение изученного в 6 классе)
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
26.05.202
7
1
204
14
33
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 6 «В» КЛАССЕ
Учитель: Ширинян А.Т (ID 7754580)
Дата
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контро
льные
работы
Практи
ческие
работы
По плану
По
факт
у
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
Русский язык — государственный язык
Российской Федерации
1
01.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261734
2
Русский язык — язык
межнационального общения
1
01.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2618c4
3
Понятие о литературном языке
1
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2619f0
4
Повторение. Смысловой,
речеведческий, языковой анализ текста
(повторение изученного в 5 классе)
1
03.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261b12
5
Повторение. Употребление ь и ъ
(повторение изученного в 5 классе)
1
04.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261c34
6
Повторение. Правописание корней
(повторение изученного в 5 классе)
1
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261dc4
7
Повторение. Правописание приставок
(повторение изученного в 5 классе)
1
08.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261ef0
8
Повторение. Правописание суффиксов
(повторение изученного в 5 классе)
1
08.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262030
9
Повторение. Слитное и раздельное
написание не с глаголами,
существительными и прилагательными
1
09.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26215c
(повторение изученного в 5 классе)
10
Виды речи. Монолог и диалог.
Монолог-описание
1
10.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262288
11
Монолог-повествование
1
11.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2623f0
12
Монолог-рассуждение
1
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26251c
13
Сообщение на лингвистическую тему
1
15.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26263e
14
Виды диалога: побуждение к
действию, обмен мнениями
1
15.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2627a6
15
Монолог и диалог. Практикум
1
16.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262990
16
Информационная переработка текста
1
17.09.2026
17
Информационная переработка текста.
Главная и второстепенная информация
1
18.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262af8
18
Информационная переработка текста.
Способы сокращения текста
1
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26341c
19
Простой и сложный план текста
1
22.09.2026
20
Назывной и вопросный план текста
1
22.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa263584
21
План текста. Практикум
1
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa263868
22
Функционально-смысловые типы речи
(повторение)
1
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2639da
23
Диктант /контрольная работа. Входной
контроль
1
1
1
1
25.09.2026
24
Особенности функциональносмысловых типов речи
1
28.09.2026
25
Описание признаков предметов и
явлений окружающего мира
1
29.09.2026
26
Особенности описания как типа речи
1
29.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264006
27
Сочинение-описание (обучающее)
1
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa263d22
28
Особенности функциональносмысловых типов речи. Обобщение
1
01.10.2026
29
Особенности функциональносмысловых типов речи. Практикум
1
30
Официально-деловой стиль и его
жанры
1
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26506e
31
Особенности официально-делового
стиля
1
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264f06
32
Заявление, расписка
1
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2651cc
33
Научный стиль и его жанры
1
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26565e
34
Особенности научного стиля
1
08.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26538e
35
Научное сообщение
1
09.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2657c6
36
Словарная статья. Требования к
составлению словарной статьи
1
12.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26599c
37
Повторение и обобщение по темам
"Текст", "Функциональные
1
13.10.2026
1
02.10.2026
разновидности языка"
38
Повторение и обобщение по темам
"Текст", "Функциональные
разновидности языка". Практикум
1
39
Составление вопросного плана к тексту
изложения
1
14.10.2026
40
Изложение (обучающее)
1
15.10.2026
41
Контрольная работа по темам "Текст",
"Функциональные разновидности
языка"
1
42
Лексика русского языка (повторение)
1
19.10.2026
43
Лексические средства выразительности
1
20.10.2026
44
Лексические средства
выразительности. Эпитет
1
20.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2682d2
45
Лексические средства
выразительности. Метафора
1
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa268480
46
Лексика русского языка с точки зрения
ее происхождения
1
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2662f2
47
Исконно русские слова
1
23.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa266108
48
Заимствованные слова
1
05.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2662f2
49
Слова с полногласными и
неполногласными сочетаниями
1
06.11.2026
50
Лексика русского языка с точки зрения
её активного и пассивного
1
09.11.2026
1
1
13.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2679c2
16.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa266108
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26645a
словоупотребления. Архаизмы,
историзмы, неологизмы
51
Общеупотребительные слова.
Диалектизмы
1
10.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2668c4
52
Профессионализмы
1
10.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2671e8
53
Жаргонизмы
1
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2674d6
54
Стилистические пласты лексики:
стилистически нейтральная, высокая
лексика
1
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2676ca
55
Стилистические пласты лексики.
Разговорная лексика
1
13.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267850
56
Лексический анализ слова
1
16.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267b34
57
Фразеологизмы. Их признаки и
значение
1
17.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267ca6
58
Фразеологизмы. Источники
фразеологизмов
1
17.11.2026
59
Сочинение-описание природы и
местности
1
60
Фразеологизмы нейтральные и
стилистически окрашенные
1
19.11.2026
61
Фразеологизмы и их роль в тексте
1
20.11.2026
62
Повторение темы "Лексикология.
Культура речи"
1
23.11.2026
63
Повторение темы "Лексикология.
Культура речи". Практикум
1
1
18.11.2026
1
24.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26461e
64
Контрольная работа по теме
"Лексикология. Культура речи"
1
65
Работа над ошибками, анализ работы
1
25.11.2026
66
Морфемика и словообразование как
разделы лингвистики (повторение)
1
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa268944
67
Основные способы образования слов в
русском языке
1
27.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2695d8
68
Основные способы образования слов в
русском языке. Виды морфем
1
30.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26984e
69
Основные способы образования слов в
русском языке. Сложные и
сложносокращённые слова
1
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa269a38
70
Основные способы образования слов в
русском языке. Сложные и
сложносокращённые слова.
Правописание сложных и
сложносокращённых слов
1
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa269d1c
71
Орфографический анализ сложных и
сложносокращённых слов
1
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a03c
72
Понятие об этимологии
1
03.12.2026
73
Морфемный и словообразовательный
анализ слов
1
04.12.2026
74
Морфемный и словообразовательный
анализ слов. Практикум
1
75
Правописание корня -кас- — -кос- с
чередованием а//о
1
76
Правописание корня -кас- — -кос- с
чередованием а//о. Практикум
1
1
24.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a320
07.12.2026
08.12.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2687c8
08.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a4e2
77
Правописание приставок ПРЕ/ПРИ
1
78
Правописание приставок ПРЕ/ПРИ.
Практикум
1
79
Систематизация и обобщение по теме
"Словообразование. Культура речи.
Орфография"
1
80
Систематизация и обобщение по теме
"Словообразование. Культура речи.
Орфография". Практикум
1
81
Контрольная работа по теме
"Словообразование. Культура речи.
Орфография". Текущий контроль.
1
82
Работа над ошибками, анализ работы
1
15.12.2026
83
Морфология как раздел лингвистики.
Части речи в русском языке
1
16.12.2026
84
Части речи в русском языке. Части
речи и члены предложения
1
17.12.2026
85
Имя существительное как часть речи
(повторение изученного в 5 классе)
1
18.12.2026
86
Имя существительное как часть речи
1
21.12.2026
87
Особенности словообразования имен
существительных
1
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26af46
88
Нормы словоизменения имен
существительных в именительном
падеже множественного числа
1
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b284
89
Контрольная работа по теме "Имя
существительное"
1
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b3f6
90
Работа над ошибками, анализ работы
1
24.12.2026
Библиотека ЦОК
09.12.2026
1
10.12.2026
11.12.2026
1
1
1
14.12.2026
15.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a9ba
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ac4e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26adde
https://m.edsoo.ru/fa26b568
91
Нормы словоизменения имен
существительных в родительном
падеже множественного числа
1
25.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ba04
92
Нормы словоизменения сложных имен
существительных с первой частью пол-
1
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26416e
93
Правила слитного и дефисного
написания пол- и полу- со словами
1
29.12.2026
94
Описание помещения (интерьера).
Сбор материала
1
29.12.2026
95
Практикум. Описание помещения
(интерьера)
1
96
Повторение темы "Имя
существительное"
1
11.01.2027
97
Имя прилагательное как часть речи
(повторение изученного в 5 классе)
1
12.01.2027
98
Имя прилагательное как часть речи
1
12.01.2027
99
Разряды имён прилагательных по
значению
1
13.01.2027
100
Разряды имён прилагательных по
значению. Качественные
прилагательные
1
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c0b2
101
Разряды имён прилагательных по
значению. Относительные
прилагательные
1
15.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c2e2
102
Разряды имён прилагательных по
значению. Притяжательные
прилагательные
1
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c4ea
1
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26bb80
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26bf2c
103
Степени сравнения качественных имен
прилагательных. Сравнительная
степень сравнения качественных имен
прилагательных
1
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c68e
104
Превосходная степень сравнения
качественных имен прилагательных
1
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c83c
105
Сжатое изложение. Смысловой анализ
текста
1
20.01.2027
106
Изложение подробное/сжатое
1
107
Морфологический анализ имен
прилагательных
1
22.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cb7a
108
Правописание н и нн в именах
прилагательных
1
25.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cce2
109
Правописание н и нн в именах
прилагательных (закрепление).
Практикум
1
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ce4a
110
Правописание суффиксов -к- и -скимен прилагательных
1
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cfbc
111
Правописание суффиксов -к- и -скимен прилагательных. Практикум
1
112
Словообразование имён
прилагательных. Правописание
сложных имен прилагательных
1
113
Сочинение-описание внешности
человека
1
114
Правописание сложных имен
прилагательных (закрепление).
Практикум
1
1
21.01.2027
1
1
1
1
27.01.2027
28.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d1f6
29.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d336
01.02.2027
115
Обобщение изученного по теме «Имя
прилагательное». Практикум
1
116
Контрольная работа по теме "Имя
прилагательное"
1
117
Работа над ошибками, анализ работы
1
03.02.2027
118
Имя числительное как часть речи.
Общее грамматическое значение имени
числительного
1
04.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d854
119
Синтаксические функции имен
числительных
1
05.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d994
120
Разряды имен числительных по
строению: простые, сложные,
составные
1
08.02.2027
121
Разряды имен числительных по
строению: простые, сложные,
составные. Практикум
1
122
Разряды имен числительных по
значению. Количественные
числительные
1
09.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dac0
123
Разряды имен числительных по
значению. Порядковые числительные
1
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dd40
124
Склонение количественных имен
числительных
1
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dfa2
125
Склонение порядковых имен
числительных
1
12.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e0ce
126
Склонение числительных. Практикум
1
127
Разряды количественных
числительных (целые, дробные,
1
1
1
1
1
02.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d5e8
02.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d70a
09.02.2027
15.02.2027
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e25e
собирательные)
128
Дробные числительные, их склонение,
правописание
1
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e4c0
129
Собирательные числительные, их
склонение
1
17.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e5f6
130
Нормы употребления собирательных
числительных
1
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e7ea
131
Нормы словообразования имен
числительных
1
19.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ea7e
132
Синтаксическая роль имён
числительных
1
20.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ebbe
133
Синтаксическая роль имён
числительных. Практикум
1
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26edda
134
Морфологический анализ имен
числительных
1
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f03c
135
Орфографический анализ имен
числительных
1
26.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f65e
136
Обобщение изученного по теме «Имя
числительное». Практикум
1
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f780
137
Повторение по теме «Имя
числительное»
1
02.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f91a
138
Контрольная работа по теме "Имя
числительное"
1
139
Работа над ошибками, анализ работы
1
03.03.2027
140
Местоимение как часть речи
1
04.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26fa46
141
Разряды местоимений
1
05.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26fc94
1
1
1
02.03.2027
142
Личные местоимения
1
09.03.2027
143
Сжатое изложение. Смысловой анализ
1
09.03.2027
144
Сжатое изложение (обучающее)
1
10.03.2027
145
Возвратное местоимение себя
1
11.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ff46
146
Притяжательные местоимения
1
12.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270072
147
Сочинение. Сбор материала
1
15.03.2027
148
Сочинение-описание картины
1
149
Указательные местоимения
1
16.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27019e
150
Определительные местоимения
1
17.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27032e
151
Вопросительно-относительные
местоимения
1
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270464
152
Неопределенные местоимения
1
19.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27082e
153
Отрицательные местоимения
1
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2709dc
154
Отрицательные местоимения.
Устранение речевых ошибок
1
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270b44
155
Морфологический анализ местоимений
1
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270e1e
156
Правила правописания местоимений:
правописание местоимений с не и ни;
слитное, раздельное и дефисное
написание местоимений
1
24.03.2027
1
16.03.2027
157
Правила правописания местоимений:
правописание местоимений с не и ни;
слитное, раздельное и дефисное
написание местоимений. Практикум
1
158
Повторение по теме "Местоимение"
1
159
Повторение по теме "Местоимение".
Практикум
1
160
Работа над ошибками, анализ работы
1
06.04.2027
161
Глагол как часть речи (обобщение
изученного в 5 классе)
1
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271166
162
Глагол как часть речи (обобщение
изученного в 5 классе). Практикум
1
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2712ce
163
Словообразование глаголов
1
08.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271436
164
Сочинение. Сбор материала
1
09.04.2027
165
Сочинение на морально-этическую
тему (обучающее)
1
12.04.2027
166
Переходные и непереходные глаголы
1
13.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2715a8
167
Переходные и непереходные глаголы.
Практикум
1
13.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271774
168
Разноспрягаемые глаголы
1
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271d14
169
Разноспрягаемые глаголы
(закрепление). Практикум
1
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271ec2
170
Безличные глаголы. Использование
личных глаголов в безличном значении
1
16.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272020
171
Безличные глаголы. Использование
1
1
25.03.2027
26.03.2027
1
1
1
1
1
05.04.2027
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270f86
личных глаголов в безличном
значении. Практикум
172
Наклонение глагола. Изъявительное
наклонение
1
173
Изъявительное наклонение
(закрепление). Практикум
1
174
Условное наклонение глагола
1
175
Условное наклонение глагола
(закрепление). Практикум
1
176
Повелительное наклонение глагола
1
177
Повелительное наклонение глагола
(закрепление). Практикум
1
178
Употребление наклонений
1
179
Употребление наклонений. Практикум
1
180
Нормы образования форм
повелительного наклонения глагола
1
181
Нормы образования форм
повелительного наклонения глагола
(закрепление). Практикум
1
182
Повторение по теме «Наклонения
глагола»
1
183
Итоговая контрольная работа за
курс 6 класса.
1
184
Видо-временная соотнесенность
глагольных форм в тексте
1
1
1
1
20.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272354
20.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272548
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2726d8
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2728b8
23.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272ba6
26.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272d0e
27.04.2027
1
1
1
27.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27365a
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa273312
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2734f2
30.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272ec6
04.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa273f6a
04. .05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2740c8
185
Видо-временная соотнесенность
глагольных форм в тексте. Практикум
1
186
Изложение. Смысловой анализ текста
1
06.05.2027
187
Изложение (обучающее)
1
07.05.2027
188
Морфологический анализ глагола
1
11.05.2027
189
Морфологический анализ глагола
(закрепление). Практикум
1
190
Описание действий. Сбор материала
1
191
Сочинение-описание действий /
Всероссийская проверочная работа
1
192
Правила правописания глаголов с
изученными орфограммами
1
1
05.05.2027
11.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27423a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264a56
12.05.2027
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2748b6
1
14.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa274a5a
193
Правила правописания глаголов с
изученными орфограммами
(обобщение изученного в 6 классе)
1
17.05.2027
194
Правила правописания глаголов с
изученными орфограммами
(обобщение изученного в 6 классе).
Практикум
1
1
18.05.2027
195
Орфографический анализ глагола.
Практикум
1
1
18.05.2027
196
Контрольная работа по теме "Глагол"
1
197
Работа над ошибками, анализ работы
1
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2753d8
198
Повторение. Лексикология.
Фразеология (повторение изученного в
6 классе)
1
21.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa275086
1
1
19.05.2027
199
Повторение. Морфемика.
Словообразование. Орфография
(повторение изученного в 6 классе)
1
24.05.2027
200
Повторение. Морфология (повторение
изученного в 6 классе)
1
25.05.2027
201
Повторение. Орфография.
Правописание имен существительных,
имен прилагательных (повторение
изученного в 6 классе)
1
25.05.2027
202
Повторение. Анализ итоговой
контрольной работы
1
26.05.2027
203
Повторение. Орфография.
Правописание имен числительных,
местоимений, глаголов (повторение
изученного в 6 классе)
1
Резерв
204
Повторение. Текст. Анализ текста
(повторение изученного в 6 классе)
1
Резерв
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
204
14
33
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27525c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa275540
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2758c4
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 6 «Г» КЛАССЕ
Учитель: Ширинян А.Т (ID 7754580)
Дата
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
1
Русский язык — государственный
язык Российской Федерации
2
Русский язык — язык
межнационального общения
1
1
Контроль
ные
работы
Практич
еские
работы
По плану
По
факту
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
01.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26173
4
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2618c
4
03.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2619f
0
03.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261b1
2
04.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261c3
4
3
Понятие о литературном языке
4
Повторение. Смысловой,
речеведческий, языковой анализ
текста (повторение изученного в 5
классе)
5
Повторение. Употребление ь и ъ
(повторение изученного в 5 классе)
6
Повторение. Правописание корней
(повторение изученного в 5 классе)
1
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa261dc
4
7
Повторение. Правописание
1
08.09.2026
Библиотека ЦОК
1
1
1
приставок (повторение изученного в
5 классе)
https://m.edsoo.ru/fa261ef
0
8
Повторение. Правописание
суффиксов (повторение изученного в
5 классе)
09.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26203
0
9
Повторение. Слитное и раздельное
написание не с глаголами,
существительными и
прилагательными (повторение
изученного в 5 классе)
10.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26215
c
10
Виды речи. Монолог и диалог.
Монолог-описание
10.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26228
8
11.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2623f
0
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26251
c
15.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26263
e
16.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2627a
6
17.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26299
0
11
12
Монолог-повествование
Монолог-рассуждение
13
Сообщение на лингвистическую тему
14
Виды диалога: побуждение к
действию, обмен мнениями
15
Монолог и диалог. Практикум
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
Информационная переработка текста
17
Информационная переработка текста.
Главная и второстепенная
информация
18
Информационная переработка текста.
Способы сокращения текста
19
Простой и сложный план текста
20
Назывной и вопросный план текста
21
План текста. Практикум
22
Функционально-смысловые типы
речи (повторение)
23
24
25
Диктант /контрольная работа.
Входной контроль
Особенности функциональносмысловых типов речи
Описание признаков предметов и
явлений окружающего мира
1
17.09.2026
18.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa262af
8
1
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26341
c
1
22.09.2026
1
1
1
1
1
1
1
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26358
4
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26386
8
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2639d
a
25.09.2026
1
28.09.2026
1
29.09.2026
26
Особенности описания как типа речи
1
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26400
6
27
Сочинение-описание (обучающее)
1
01.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa263d2
2
28
Особенности функциональносмысловых типов речи. Обобщение
1
29
Особенности функциональносмысловых типов речи. Практикум
1
30
Официально-деловой стиль и его
жанры
31
Особенности официально-делового
стиля
32
33
34
Заявление, расписка
Научный стиль и его жанры
Особенности научного стиля
1
1
1
1
1
01.10.2026
1
02.10.2026
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26506
e
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264f0
6
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2651c
c
08.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26565
e
08.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26538
e
09.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2657c
6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26599
c
35
Научное сообщение
36
Словарная статья. Требования к
составлению словарной статьи
1
12.10.2026
37
Повторение и обобщение по темам
"Текст", "Функциональные
1
13.10.2026
1
разновидности языка"
38
Повторение и обобщение по темам
"Текст", "Функциональные
разновидности языка". Практикум
1
39
Составление вопросного плана к
тексту изложения
1
40
Изложение (обучающее)
1
41
Контрольная работа по темам
"Текст", "Функциональные
разновидности языка"
1
1
14.10.2026
15.10.2026
15.10.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2679c
2
16.10.2026
42
Лексика русского языка (повторение)
1
19.10.2026
43
Лексические средства
выразительности
1
20.10.2026
44
Лексические средства
выразительности. Эпитет
45
Лексические средства
выразительности. Метафора
46
Лексика русского языка с точки
зрения ее происхождения
47
Исконно русские слова
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26610
8
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2682d
2
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26848
0
1
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2662f
2
1
23.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26610
1
1
8
48
Заимствованные слова
1
05.11.2026
49
Слова с полногласными и
неполногласными сочетаниями
1
05.11.2026
50
Лексика русского языка с точки
зрения её активного и пассивного
словоупотребления. Архаизмы,
историзмы, неологизмы
51
Общеупотребительные слова.
Диалектизмы
52
Профессионализмы
53
Жаргонизмы
54
Стилистические пласты лексики:
стилистически нейтральная, высокая
лексика
55
Стилистические пласты лексики.
Разговорная лексика
56
Лексический анализ слова
1
1
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2662f
2
06.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26645
a
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2668c
4
10.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2671e
8
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2674d
6
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2676c
a
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26785
0
13.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267b3
4
57
Фразеологизмы. Их признаки и
значение
1
16.11.2026
58
Фразеологизмы. Источники
фразеологизмов
1
17.11.2026
59
Сочинение-описание природы и
местности
1
60
Фразеологизмы нейтральные и
стилистически окрашенные
1
19.11.2026
61
Фразеологизмы и их роль в тексте
1
19.11.2026
62
Повторение темы "Лексикология.
Культура речи"
1
20.11.2026
63
Повторение темы "Лексикология.
Культура речи". Практикум
1
64
Контрольная работа по теме
"Лексикология. Культура речи"
1
65
Работа над ошибками, анализ работы
1
66
Морфемика и словообразование как
разделы лингвистики (повторение)
67
Основные способы образования слов
в русском языке
68
Основные способы образования слов
в русском языке. Виды морфем
1
1
1
1
18.11.2026
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa267ca
6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26461
e
23.11.2026
24.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2687c
8
25.11.2026
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26894
4
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2695d
8
27.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26984
e
69
Основные способы образования слов
в русском языке. Сложные и
сложносокращённые слова
1
30.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa269a3
8
70
Основные способы образования слов
в русском языке. Сложные и
сложносокращённые слова.
Правописание сложных и
сложносокращённых слов
1
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa269d1
c
71
Орфографический анализ сложных и
сложносокращённых слов
1
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a03
c
72
Понятие об этимологии
1
03.12.2026
73
Морфемный и словообразовательный
анализ слов
1
74
Морфемный и словообразовательный
анализ слов. Практикум
1
75
Правописание корня -кас- — -кос- с
чередованием а//о
1
76
Правописание корня -кас- — -кос- с
чередованием а//о. Практикум
1
77
Правописание приставок ПРЕ/ПРИ
1
78
Правописание приставок ПРЕ/ПРИ.
Практикум
1
79
Систематизация и обобщение по теме
"Словообразование. Культура речи.
Орфография"
1
03.12.2026
1
04.12.2026
07.12.2026
1
08.12.2026
09.12.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a32
0
10.12.2026
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a4e
2
80
Систематизация и обобщение по теме
"Словообразование. Культура речи.
Орфография". Практикум
81
Контрольная работа по теме
"Словообразование. Культура речи.
Орфография". Текущий конроль.
1
82
Работа над ошибками, анализ работы
1
83
Морфология как раздел лингвистики.
Части речи в русском языке
1
16.12.2026
84
Части речи в русском языке. Части
речи и члены предложения
1
17.12.2026
85
Имя существительное как часть речи
(повторение изученного в 5 классе)
1
17.12.2026
86
Имя существительное как часть речи
1
18.12.2026
87
Особенности словообразования имен
существительных
88
Нормы словоизменения имен
существительных в именительном
падеже множественного числа
89
Контрольная работа по теме "Имя
существительное"
90
Работа над ошибками, анализ работы
1
1
1
1
1
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26a9b
a
15.12.2026
1
1
11.12.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ac4
e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26add
e
21.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26af4
6
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b28
4
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b3f
6
24.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26b56
8
91
Нормы словоизменения имен
существительных в родительном
падеже множественного числа
24.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ba0
4
92
Нормы словоизменения сложных
имен существительных с первой
частью пол-
1
25.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26416
e
93
Правила слитного и дефисного
написания пол- и полу- со словами
1
28.12.2026
94
Описание помещения (интерьера).
Сбор материала
1
29.12.2026
95
Практикум. Описание помещения
(интерьера)
1
96
Повторение темы "Имя
существительное"
1
97
Имя прилагательное как часть речи
(повторение изученного в 5 классе)
1
12.01.2027
98
Имя прилагательное как часть речи
1
13.01.2027
99
Разряды имён прилагательных по
значению
1
14.01.2027
100
Разряды имён прилагательных по
значению. Качественные
прилагательные
1
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c0b
2
101
Разряды имён прилагательных по
значению. Относительные
прилагательные
1
15.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c2e
2
102
Разряды имён прилагательных по
1
18.01.2027
Библиотека ЦОК
1
1
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26bb8
0
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26bf2
c
значению. Притяжательные
прилагательные
https://m.edsoo.ru/fa26c4e
a
103
Степени сравнения качественных
имен прилагательных. Сравнительная
степень сравнения качественных
имен прилагательных
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c68
e
104
Превосходная степень сравнения
качественных имен прилагательных
1
20.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26c83
c
105
Сжатое изложение. Смысловой
анализ текста
1
21.01.2027
106
Изложение подробное/сжатое
1
107
Морфологический анализ имен
прилагательных
108
Правописание н и нн в именах
прилагательных
109
Правописание н и нн в именах
прилагательных (закрепление).
Практикум
110
Правописание суффиксов -к- и -скимен прилагательных
1
111
Правописание суффиксов -к- и -скимен прилагательных. Практикум
1
112
Словообразование имён
прилагательных. Правописание
1
1
1
21.01.2027
1
1
1
1
1
22.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cb7
a
25.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cce
2
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ce4
a
27.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26cfb
c
28.01.2027
28.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d1f
сложных имен прилагательных
6
113
Правописание сложных имен
прилагательных (закрепление).
Практикум
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d33
6
114
Сочинение-описание внешности
человека
1
115
Обобщение изученного по теме «Имя
прилагательное». Практикум
116
Контрольная работа по теме "Имя
прилагательное"
1
117
Работа над ошибками, анализ работы
1
118
Имя числительное как часть речи.
Общее грамматическое значение
имени числительного
119
Синтаксические функции имен
числительных
1
1
1
29.01.2027
01.02.2027
1
1
02.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d5e
8
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d70
a
04.02.2027
04.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d85
4
1
05.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26d99
4
120
Разряды имен числительных по
строению: простые, сложные,
составные
1
08.02.2027
121
Разряды имен числительных по
строению: простые, сложные,
составные. Практикум
1
122
Разряды имен числительных по
значению. Количественные
числительные
1
1
1
09.02.2027
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dac
0
123
Разряды имен числительных по
значению. Порядковые числительные
124
Склонение количественных имен
числительных
125
Склонение порядковых имен
числительных
1
126
Склонение числительных. Практикум
1
127
Разряды количественных
числительных (целые, дробные,
собирательные)
128
Дробные числительные, их
склонение, правописание
129
Собирательные числительные, их
склонение
130
Нормы употребления собирательных
числительных
131
Нормы словообразования имен
числительных
132
Синтаксическая роль имён
числительных
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dd4
0
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26dfa
2
12.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e0c
e
15.02.2027
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e25
e
17.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e4c
0
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e5f
6
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26e7e
a
19.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ea7
e
20.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ebb
e
133
Синтаксическая роль имён
числительных. Практикум
134
Морфологический анализ имен
числительных
135
Орфографический анализ имен
числительных
136
Обобщение изученного по теме «Имя
числительное». Практикум
137
Повторение по теме «Имя
числительное»
1
138
Контрольная работа по теме "Имя
числительное"
1
139
Работа над ошибками, анализ работы
1
140
Местоимение как часть речи
1
1
1
1
1
1
1
1
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26edd
a
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f03
c
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f65
e
26.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f78
0
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26f91
a
02.03.2027
03.03.2027
04.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26fa4
6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26fc9
4
141
Разряды местоимений
1
04.03.2027
142
Личные местоимения
1
05.03.2027
143
Сжатое изложение. Смысловой
анализ
1
09.03.2027
144
Сжатое изложение (обучающее)
1
10.03.2027
145
Возвратное местоимение себя
1
11.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa26ff4
6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27007
2
146
Притяжательные местоимения
1
11.03.2027
147
Сочинение. Сбор материала
1
12.03.2027
148
Сочинение-описание картины
1
149
Указательные местоимения
150
Определительные местоимения
151
Вопросительно-относительные
местоимения
152
Неопределенные местоимения
1
1
1
1
1
15.03.2027
16.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27019
e
17.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27032
e
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27046
4
18.03.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27082
e
19.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2709d
c
153
Отрицательные местоимения
154
Отрицательные местоимения.
Устранение речевых ошибок
1
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270b4
4
155
Морфологический анализ
местоимений
1
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270e1
1
e
156
Правила правописания местоимений:
правописание местоимений с не и ни;
слитное, раздельное и дефисное
написание местоимений
1
157
Правила правописания местоимений:
правописание местоимений с не и ни;
слитное, раздельное и дефисное
написание местоимений. Практикум
1
158
Повторение по теме "Местоимение"
1
159
Повторение по теме "Местоимение".
Практикум
1
160
Работа над ошибками, анализ работы
1
161
Глагол как часть речи (обобщение
изученного в 5 классе)
162
Глагол как часть речи (обобщение
изученного в 5 классе). Практикум
24.03.2027
1
25.03.2027
1
26.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa270f8
6
05.04.2027
1
1
25.03.2027
1
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27116
6
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2712c
e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27143
6
163
Словообразование глаголов
1
08.04.2027
164
Сочинение. Сбор материала
1
08.04.2027
165
Сочинение на морально-этическую
тему (обучающее)
1
09.04.2027
166
Переходные и непереходные глаголы
1
12.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2715a
8
167
Переходные и непереходные
глаголы. Практикум
1
168
Разноспрягаемые глаголы
169
Разноспрягаемые глаголы
(закрепление). Практикум
170
Безличные глаголы. Использование
личных глаголов в безличном
значении
1
171
Безличные глаголы. Использование
личных глаголов в безличном
значении. Практикум
1
172
Наклонение глагола. Изъявительное
наклонение
173
Изъявительное наклонение
(закрепление). Практикум
174
Условное наклонение глагола
175
Условное наклонение глагола
(закрепление). Практикум
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
13.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27177
4
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271d1
4
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa271ec
2
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27202
0
16.04.2027
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27235
4
20.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27254
8
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2726d
8
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2728b
8
176
Повелительное наклонение глагола
177
Повелительное наклонение глагола
(закрепление). Практикум
1
178
Употребление наклонений
1
179
Употребление наклонений.
Практикум
180
Нормы образования форм
повелительного наклонения глагола
181
Нормы образования форм
повелительного наклонения глагола
(закрепление). Практикум
182
Повторение по теме «Наклонения
глагола»
183
Итоговая контрольная работа за
курс 6 класса.
184
Видо-временная соотнесенность
глагольных форм в тексте
1
185
Видо-временная соотнесенность
глагольных форм в тексте.
Практикум
1
1
1
23.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272d0
e
26.04.2027
1
1
1
1
1
1
1
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272ba
6
1
1
27.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27365
a
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27331
2
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2734f
2
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa272ec
6
30.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa273f6
a
04.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2740c
8
05.05.2027
186
Изложение. Смысловой анализ текста
1
06.05.2027
187
Изложение (обучающее)
1
06.05.2027
188
Морфологический анализ глагола
1
07.05.2027
189
Морфологический анализ глагола
(закрепление). Практикум
1
190
Описание действий. Сбор материала
1
191
Сочинение-описание действий /
Всероссийская проверочная работа
192
Правила правописания глаголов с
изученными орфограммами
1
11.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27423
a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa264a5
6
12.05.2027
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2748b
6
1
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa274a5
a
193
Правила правописания глаголов с
изученными орфограммами
(обобщение изученного в 6 классе)
1
14.05.2027
194
Правила правописания глаголов с
изученными орфограммами
(обобщение изученного в 6 классе).
Практикум
1
1
17.05.2027
195
Орфографический анализ глагола.
Практикум
1
1
18.05.2027
196
Контрольная работа по теме "Глагол"
1
197
Работа над ошибками, анализ работы
1
1
1
1
19.05.2027
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2753d
8
198
Повторение. Лексикология.
Фразеология (повторение изученного
в 6 классе)
199
Повторение. Морфемика.
Словообразование. Орфография
(повторение изученного в 6 классе)
200
Повторение. Морфология
(повторение изученного в 6 классе)
201
Повторение. Орфография.
Правописание имен
существительных, имен
прилагательных (повторение
изученного в 6 классе)
1
25.05.2027
202
Повторение. Анализ итоговой
контрольной работы
1
26.05.2027
203
Повторение. Орфография.
Правописание имен числительных,
местоимений, глаголов (повторение
изученного в 6 классе)
1
204
Повторение. Текст. Анализ текста
(повторение изученного в 6 классе)
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27508
6
1
21.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27525
c
1
24.05.2027
1
204
Резерв
Резерв
14
33
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27554
0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2758c
4
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 7 «А» КЛАССЕ
Учитель: Ширинян А.Т (ID 7754580)
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
Контро
льные
работы
Дата
Практи
ческие
работы
По плану
1
Русский язык как развивающееся
явление. Взаимосвязь языка,
культуры и истории народа
2
Повторение. Орфография.
Правописание гласных в корне
слова (повторение изученного в 56 классах)
3
Повторение. Орфография.
Правописание приставок в слове
(повторение изученного в 5-6
классах)
4
Повторение. Морфология. Имя
существительное, имя
прилагательное, имя
числительное. Правописание
1
04.09.2026
5
Повторение. Морфология.
Местоимение. Глагол.
Правописание
1
08.09.2026
6
Монолог и его виды
1
09.09.2026
7
Диалог и его виды
1
10.09.2021
По факту
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
01.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa275a2
c
1
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa275e0
0
1
03.09.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2760d
a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27640
e
8
Сочинение на лингвистическую
тему
1
9
Текст как речевое произведение
1
10
Текст как речевое произведение.
Виды информации в тексте
1
16.09.2026
11
Тезисный план текста
1
17.09.2026
12
Тезисный план текста. Практикум
13
Контрольная работа/диктант с
грамматическим заданием.
Входной контроль
14
Рассуждение как функциональносмысловой тип речи . Рассуждение
как функционально-смысловой
тип речи. Практикум
1
15
Рассуждение как функциональносмысловой тип речи. Практикум
1
16
Основные виды текстарассуждения
1
17
Основные виды текстарассуждения. Практикум
1
18
Сочинение-рассуждение на тему.
1
19
Функциональные разновидности
языка
1
1
15.09.2026
1
1
11.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27659
e
18.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa276d9
6
22.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa276a4
e
1
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa276c0
6
1
24.09.2026
1
1
25.09.2026
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2766f
c
29.09.2026
30.09.2026
01.10.2026
20
Публицистический стиль
21
Основные жанры
публицистического стиля
22
Основные жанры
публицистического стиля.
Практикум
1
1
1
23
Официально-деловой стиль
24
Основные жанры делового стиля.
Инструкция
1
25
Сочинение на тему
1
26
Морфология как раздел науки о
языке. Система частей речи в
русском языке.
27
Понятие о причастии. Причастие
как особая форма глагола
28
Признаки глагола и
прилагательного у причастия
29
Причастный оборот
1
1
1
1
1
1
1
02.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2775f
2
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27771
e
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27797
6
08.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa277bf
6
09.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27804
2
13.10.2026
14.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2781a
a
15.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2782d
6
16.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27840
c
20.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27893
e
30
Причастный оборот. Знаки
препинания в предложениях с
причастным оборотом
31
Действительные и страдательные
причастия
32
Полные и краткие формы
причастий
33
1
21.10.2026
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa278b9
6
1
23.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa278cc
2
Причастия настоящего и
прошедшего времени
1
05.11.2026
34
Образование действительных
причастий настоящего и
прошедшего времени
1
06.11.2026
35
Образование действительных
причастий настоящего и
прошедшего времени. Практикум
36
Образование страдательных
причастий настоящего и
прошедшего времени
37
Образование страдательных
причастий настоящего и
прошедшего времени. Практикум
38
Правописание гласных перед н и
нн в полных причастиях
1
39
Правописание гласных перед н и
нн в полных и кратких
1
1
1
1
1
1
1
1
10.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa278fc
4
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2790f
0
12.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27921
c
13.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2796b
8
17.11.2026
страдательных причастиях.
Практикум
40
Правописание гласных перед н и
нн в полных и кратких
страдательных причастиях и
отглагольных прилагательных
41
Правописание н и нн в полных
страдательных причастиях и
отглагольных прилагательных
1
19.11.2026
42
Правописание н и нн в кратких
страдательных причастиях и
кратких прилагательных
1
20.11.2026
43
Морфологический анализ
причастия
44
Сочинение/изложение
1
18.11.2026
1
1
45
Правописание не с причастиями
46
Буквы е и ё после шипящих в
суффиксах страдательных
причастий прошедшего времени
47
Повторение темы "Причастие как
особая форма глагола". Практикум
1
48
Понятие о деепричастии.
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27994
2
24.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27956
4
25.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa278a7
4
26.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa279ba
e
27.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa279d9
8
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa279ec
4
02.12.2026
Библиотека ЦОК
49
Деепричастие как особая форма
глагола
https://m.edsoo.ru/fa279ff
a
Понятие о деепричастии.
Признаки глагола и наречия в
деепричастии
03.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a11
c
04.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a35
6
08.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a7c
a
09.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a69
4
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27b03
a
1
50
Деепричастный оборот
51
Диктант/ Диктант с
продолжением
Текущий контроль
52
Деепричастный оборот. Знаки
препинания в предложениях с
деепричастным оборотом
53
Правописание не с
деепричастиями
1
54
Правописание не с
деепричастиями. Практикум
1
55
Деепричастия совершенного и
несовершенного вида
1
56
Деепричастия совершенного и
несовершенного вида. Практикум
1
57
Деепричастия совершенного и
несовершенного вида в тексте.
Подготовка к сочинению
1
58
Сочинение-описание картины
1
59
Морфологический анализ
1
1
1
1
1
1
11.12.2026
15.12.2026
1
16.12.2016
17.12.2026
1
18.12.2026
22.12.2026
Библиотека ЦОК
деепричастия
https://m.edsoo.ru/fa27aec
8
60
Морфологический анализ
деепричастия. Практикум
61
Синтаксический и
пунктуационный анализ
предложений с деепричастным
оборотом. Практикум
62
Контрольная работа по темам
"Причастие" и "Деепричастие"
1
63
Повторение темы "Деепричастие
как особая форма глагола". Нормы
употребления деепричастий
1
1
29.12.2026
64
Повторение темы "Деепричастие
как особая форма глагола".
Практикум
1
1
30.12.2026
65
Наречие как часть речи
1
1
Разряды наречий по значению
1
67
Разряды наречий по значению.
Практикум
1
Степени сравнения наречий
1
1
1
66
68
1
1
1
23.12.2026
24.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27abf
8
25.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27b79
2
12.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27b8f
0
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27ba6
2
14.01.2027
15.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27c3d
6
69
Степени сравнения наречий.
Практикум
1
70
Словообразование наречий
1
71
Морфологический анализ наречия
72
Слитное и раздельное написание
не с наречиями на -о (-е)
1
73
Слитное и раздельное написание
не с наречиями на -о (-е).
Практикум
1
74
Дефис между частями слова в
наречиях
75
Слитное и раздельное написание
наречий, образованных от
существительных и
количественных числительных
1
76
Слитное и раздельное написание
наречий, образованных от
существительных и
количественных числительных.
Практикум
1
77
Одна и две буквы н в наречиях на о (-е)
1
78
Одна и две буквы н в наречиях на -
1
1
19.01.2027
20.01.2027
1
1
1
1
21.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27c6b
a
22.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27ca0
2
26.01.2027
27.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27cb6
a
28.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27cd9
0
29.01.2027
02.02.2027
1
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27d08
8
о (-е). Практикум
79
Буквы о и е после шипящих на
конце наречий
1
80
Буквы о и е после шипящих на
конце наречий. Практикум
1
81
Буквы о и а на конце наречий
1
82
Буквы о и а на конце наречий.
Практикум
1
83
Мягкий знак после шипящих на
конце наречий
1
84
Мягкий знак после шипящих на
конце наречий. Практикум
1
85
Повторение темы «Наречие»
86
Диктант с грамматическим
заданием
87
Слова категории состояния в
системе частей речи
88
Слова категории состояния и
наречия
04.02.2027
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27d83
a
10.02.2027
11.02.2027
1
1
05.02.2027
09.02.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27d5a
6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27d9c
0
12.02.2027
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27dc3
6
17.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27dd9
e
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27df1
a
19.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27e26
2
89
Служебные части речи в русском
языке
90
Предлог как часть речи
91
Предлоги производные и
непроизводные
92
Предлоги производные и
непроизводные. Практикум
1
1
1
1
93
Предлоги простые и составные
1
94
Предлоги простые и составные.
Практикум
1
95
Правописание предлогов
96
Правописание предлогов.
Практикум
1
1
1
1
97
Употребление предлогов в речи
1
98
Употребление предлогов в речи.
Практикум
1
1
1
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27e5b
4
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27e86
6
26.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27edf
2
02.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27ef3
c
03.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27eb0
e
04.03.2027
05.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27ec4
4
09.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27f19
e
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27f45
0
11.03.2027
99
Морфологический анализ
предлога
1
100
Повторение темы «Предлог»
1
101
Повторение темы «Предлог».
Практикум
1
102
103
104
105
106
Союз как часть речи
Разряды союзов
Разряды союзов. Практикум
Сочинительные союзы
Подчинительные союзы
1
1
1
1
1
1
1
107
Правописание союзов
1
108
Правописание союзов. Практикум
1
1
12.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27f58
6
16.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27f6b
2
17.03.2027
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27f97
8
19.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27faa
4
23..03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27fbd
0
24.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27fd6
0
25.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27fe8
2
26.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2803b
4
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2804e
a
109
Союзы и союзные слова
1
07.04.2027
110
Союзы в простых и сложных
предложениях
1
08.04.2027
111
Морфологический анализ союза
1
112
Повторение темы «Союз»
1
113
Повторение темы «Союз».
Практикум
1
114
Частица как часть речи
1
115
Разряды частиц
1
116
Разряды частиц. Практикум
1
117
Правописание частиц
1
1
1
118
Правописание частицы не
1
119
Правописание частицы не.
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9431
0
09.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa28063
4
13.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba948f
6
14.04.2027
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba94d6
a
16.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9510
c
20.04.2027
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95a2
6
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9591
8
23.04.2027
Практикум
120
Разграничение частиц не и ни
1
121
Разграничение частиц не и ни.
Практикум
1
122
Морфологический анализ частицы
27.04.2027
1
1
28.04.2027
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95b3
e
30.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95d6
e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95e8
6
123
Повторение темы «Частица»
124
Повторение темы «Частица».
Практикум
1
1
04.05.2027
125
Повторение темы «Служебные
части речи». Практикум
1
1
05.05.2025
126
Междометия и
звукоподражательные слова в
системе частей речи
127
Контрольная итоговая работа за
курс 7 класса / Всероссийская
проверочная работа
1
128
Междометия и
звукоподражательные слова.
Практикум
1
129
Морфологический анализ
междометия
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9562
a
06.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9612
e
07.05.2025
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9651
6
11.05.2027
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9634
0
130
Междометия и
звукоподражательные слова в
разговорной и художественной
речи. Практикум
1
131
Омонимия слов разных частей
речи
1
132
Омонимия слов разных частей
речи. Практикум
1
133
Повторение. Правописание не с
причастиями, деепричастиями,
наречиями
1
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9696
c
14.05.2027
18.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba97c0
e
1
19.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9702
e
134
Повторение. Правописание н и нн
в причастиях, отглагольных
прилагательных, наречиях
1
20.05.2027
135
Повторение. Слитное, раздельное,
дефисное написание наречий
1
21.05.2027
136
Повторение. Правописание
служебных частей речи
1
25.05.2027
26.05.2027
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
136
1
10
37
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 7 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Адамян Е.Н. (ID 2922762)
Количество часов
№
п/
п
1
2
3
4
5
Тема урока
Русский язык как развивающееся явление.
Взаимосвязь языка, культуры и истории народа
Повторение. Орфография. Правописание гласных в
корне слова (повторение изученного в 5 - 6
классах)
Повторение. Орфография. Правописание приставок
в слове (повторение изученного в 5 - 6 классах)
Повторение. Морфология. Имя существительное,
имя прилагательное, имя числительное.
Правописание
Повторение. Морфология. Местоимение. Глагол.
Правописание
Всего
Контро
льные
работы
Дата
Практическ
ие работы
По
плану
По
факту
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
1
01.09
https://m.edsoo.ru/fa275a
2c
Библиотека ЦОК
1
02.09
https://m.edsoo.ru/fa275e
00
1
03.09
https://resh.edu.ru/
1
04.09
https://m.edsoo.ru/fa2760
da
1
08.09
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
6
Монолог и его виды
1
09.09
https://m.edsoo.ru/fa2764
0e
Библиотека ЦОК
7
Диалог и его виды
1
8
Сочинение на лингвистическую тему
1
9
Текст как речевое произведение
1
1
10.09
https://m.edsoo.ru/fa2765
9e
11.09
https://resh.edu.ru/
15.09
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2766f
c
10
Текст как речевое произведение. Виды
информации в тексте
1
Тезисный план текста
1
12
Тезисный план текста. Практикум
Рассуждение как функционально- смысловой тип
речи
1
1
15
Основные виды текста-рассуждения
1
17
18
19
20
Публицистический стиль
1
https://m.edsoo.ru/fa276d
96
18.09
1
22.09
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
14
Контрольный диктант с грамматическим
заданием. (входной контроль)
Основные виды текста-рассуждения. Практикум
Сочинение-рассуждение на тему
Функциональные разновидности языка
17.09
1
Рассуждение как функционально- смысловой тип
речи. Практикум
16
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
11
13
16.09
23.09
https://m.edsoo.ru/fa276a
4e
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
1
1
1
24.09
https://m.edsoo.ru/fa276c
06
25.09
https://resh.edu.ru/
29.09
30.09
01.10
https://resh.edu.ru/
https://resh.edu.ru/
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
1
02.10
https://m.edsoo.ru/fa2775f
2
Библиотека ЦОК
21
Основные жанры публицистического стиля
1
06.10
22
Основные жанры публицистического стиля.
Практикум
1
07.10
23
Официально-деловой стиль
1
08.10
https://m.edsoo.ru/fa2777
1e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2779
76
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa277bf
6
24
25
Основные жанры делового стиля. Инструкция
Рр. Сочинение
Библиотека ЦОК
1
1
09.10
1
13.10
https://m.edsoo.ru/fa2780
42
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
26
Морфология как раздел науки о языке. Система
частей речи в русском языке.
1
14.10
27
Понятие о причастии. Причастие как особая форма
глагола
1
15.10
28
Признаки глагола и прилагательного у причастия
1
16.10
29
Причастный оборот
1
20.10
https://m.edsoo.ru/fa2789
3e
30
Причастный оборот. Знаки препинания в
предложениях с причастным оборотом
1
21.10
https://resh.edu.ru/
31
Действительные и страдательные причастия
1
22.10
32
Полные и краткие формы причастий
1
23.10
33
Причастия настоящего и прошедшего времени
Образование действительных причастий
настоящего и прошедшего времени
1
05.11
https://m.edsoo.ru/fa278cc
2
https://resh.edu.ru/
1
06.11
https://resh.edu.ru/
34
35
Образование действительных причастий
настоящего и прошедшего времени. Практикум
36
Образование страдательных причастий настоящего
и прошедшего времени
https://m.edsoo.ru/fa2781
aa
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2782
d6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2784
0c
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa278b
96
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
1
1
10.11
https://m.edsoo.ru/fa278fc
4
Библиотека ЦОК
1
11.11
https://m.edsoo.ru/fa2790f
0
37
Образование страдательных причастий настоящего
и прошедшего времени. Практикум
38
Правописание гласных перед н и нн в полных
причастиях
39
40
Правописание гласных перед н и нн в полных и
кратких страдательных причастиях. Практикум
Правописание гласных перед н и нн в полных и
кратких страдательных причастиях и отглагольных
прилагательных
Библиотека ЦОК
1
1
12.11
https://m.edsoo.ru/fa2792
1c
Библиотека ЦОК
1
13.11
https://m.edsoo.ru/fa2796
b8
17.11
https://resh.edu.ru/
1
18.11
https://resh.edu.ru/
1
1
Библиотека ЦОК
41
Правописание н и нн в полных страдательных
причастиях и отглагольных прилагательных
1
19.11
https://m.edsoo.ru/fa2799
42
42
Правописание н и нн в кратких страдательных
причастиях и кратких прилагательных
1
20.11
https://resh.edu.ru/
43
Морфологический анализ причастия
1
24.11
44
Сочинение/изложение
1
45
Правописание не с причастиями
1
46
Буквы е и ё после шипящих в суффиксах
страдательных причастий прошедшего времени
1
47
Повторение темы "Причастие как особая форма
глагола". Практикум
1
48
Диктант /Диктант с продолжением
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2795
64
Библиотека ЦОК
1
25.11
https://m.edsoo.ru/fa278a
74
Библиотека ЦОК
26.11
https://m.edsoo.ru/fa279b
ae
Библиотека ЦОК
27.11
https://m.edsoo.ru/fa279d
98
Библиотека ЦОК
1
01.12
https://m.edsoo.ru/fa279ec
4
Библиотека ЦОК
1
02.12
https://m.edsoo.ru/fa279ff
a
Библиотека ЦОК
49
Понятие о деепричастии. Деепричастие как особая
форма глагола
50
Понятие о деепричастии. Признаки глагола и
наречия в деепричастии
1
04.12
51
Деепричастный оборот
1
08.12
52
Деепричастный оборот. Знаки препинания в
предложениях с деепричастным оборотом
1
09.12
53
Правописание не с деепричастиями
1
10.12
54
55
56
57
58
Правописание не с деепричастиями. Практикум
Деепричастия совершенного и несовершенного
вида
Деепричастия совершенного и несовершенного
вида. Практикум
Деепричастия совершенного и несовершенного
вида в тексте.
Морфологический анализ деепричастия.
1
03.12
https://m.edsoo.ru/fa27a1
1c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a3
56
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a7c
a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a6
94
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
1
1
1
1
11.12
https://m.edsoo.ru/fa27b0
3a
https://resh.edu.ru/
15.12
https://resh.edu.ru/
16.12
https://resh.edu.ru/
17.12
https://resh.edu.ru/
18.12
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
59
Контрольная работа по темам "Причастие" и
"Деепричастие" (текущий контроль)
1
60
Синтаксический и пунктуационный анализ
предложений с деепричастным оборотом.
Практикум
1
22.12
https://m.edsoo.ru/fa27aec
8
1
23.12
https://resh.edu.ru/
1
24.12
Библиотека ЦОК
61
Повторение темы "Деепричастие как особая форма
глагола". Нормы употребления деепричастий.
1
62
Повторение темы "Деепричастие как особая форма
1
1
25.12
https://m.edsoo.ru/fa27abf
8
https://resh.edu.ru/
глагола". Практикум
Библиотека ЦОК
63
Наречие как часть речи
1
64
Разряды наречий по значению
1
65
Разряды наречий по значению. Практикум
1
12.01
66
Степени сравнения наречий
1
13.01
67
Степени сравнения наречий. Практикум
1
1
30.12
https://m.edsoo.ru/fa27b7
92
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27b8f
0
Библиотека ЦОК
1
14.01
https://m.edsoo.ru/fa27ba
62
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
68
Словообразование наречий
1
69
Морфологический анализ наречия
Слитное и раздельное написание не с наречиями на
-о (-е)
1
70
29.12
15.01
1
1
19.01
https://m.edsoo.ru/fa27c3
d6
https://resh.edu.ru/
20.01
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
71
Слитное и раздельное написание не с наречиями на
-о (-е). Практикум
1
21.01
72
Дефис между частями слова в наречиях
1
22.01
https://m.edsoo.ru/fa27ca0
2
26.01
https://resh.edu.ru/
73
74
75
Слитное и раздельное написание наречий,
образованных от существительных и
количественных числительных
Слитное и раздельное написание наречий,
образованных от существительных и
количественных числительных. Практикум
Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е)
https://m.edsoo.ru/fa27c6
ba
Библиотека ЦОК
1
1
Библиотека ЦОК
1
27.01
1
28.01
https://m.edsoo.ru/fa27cb
6a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27cd
90
76
Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е).
Практикум
1
77
Буквы о и е после шипящих на конце наречий
1
78
Буквы о и е после шипящих на конце наречий.
Практикум
1
1
29.01
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
1
02.02
https://m.edsoo.ru/fa27d0
88
03.02
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
79
Буквы о и а на конце наречий
1
80
Буквы о и а на конце наречий. Практикум
1
81
Мягкий знак после шипящих на конце наречий
1
82
Мягкий знак после шипящих на конце наречий.
Практикум
1
83
Повторение темы «Наречие»
1
84
Диктант с грамматическим заданием
1
04.02
1
05.02
https://m.edsoo.ru/fa27d5
a6
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
1
09.02
https://m.edsoo.ru/fa27d8
3a
10.02
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
11.02
1
12.02
https://m.edsoo.ru/fa27d9
c0
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
85
Слова категории состояния в системе частей речи
1
86
Слова категории состояния и наречия
1
87
Служебные части речи в русском языке
1
18.02
88
Предлог как часть речи
1
19.02
https://m.edsoo.ru/fa27e2
62
89
Предлоги производные и непроизводные
1
24.02
Библиотека ЦОК
16.02
https://m.edsoo.ru/fa27dc
36
Библиотека ЦОК
1
17.02
https://m.edsoo.ru/fa27dd
9e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27df1
a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27e5
b4
90
Предлоги производные и непроизводные.
Практикум
Библиотека ЦОК
1
25.02
https://m.edsoo.ru/fa27e8
66
Библиотека ЦОК
91
Предлоги простые и составные
1
92
Предлоги простые и составные. Практикум
1
93
Правописание предлогов
1
94
Правописание предлогов. Практикум
1
95
Употребление предлогов в речи
1
96
Употребление предлогов в речи. Практикум
1
26.02
https://m.edsoo.ru/fa27edf
2
Библиотека ЦОК
1
02.03
https://m.edsoo.ru/fa27ef3
c
Библиотека ЦОК
03.03
1
04.03
https://m.edsoo.ru/fa27eb
0e
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
05.03
https://m.edsoo.ru/fa27ec4
4
Библиотека ЦОК
1
09.03
https://m.edsoo.ru/fa27f19
e
Библиотека ЦОК
97
Морфологический анализ предлога
1
98
Повторение темы «Предлог»
1
99
Повторение темы «Предлог». Практикум
1
10.03
1
11.03
https://m.edsoo.ru/fa27f45
0
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
12.03
https://m.edsoo.ru/fa27f58
6
Библиотека ЦОК
10
0
Союз как часть речи
1
16.03
https://m.edsoo.ru/fa27f6b
2
10
1
10
Разряды союзов
1
17.03
https://resh.edu.ru/
Разряды союзов. Практикум
1
18.03
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27f97
8
2
10
3
Сочинительные союзы
Библиотека ЦОК
1
19.03
https://m.edsoo.ru/fa27faa
4
Библиотека ЦОК
10
4
Подчинительные союзы
1
10
5
Правописание союзов
1
24.03
10
6
Правописание союзов. Практикум
1
25.03
10
7
Союзы и союзные слова
1
26.03
10
8
Союзы в простых и сложных предложениях
1
1
23.03
https://m.edsoo.ru/fa27fbd
0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27fd6
0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27fe8
2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2803
b4
Библиотека ЦОК
1
06.04
https://m.edsoo.ru/fa2804
ea
Библиотека ЦОК
10
9
Морфологический анализ союза
1
07.04
https://m.edsoo.ru/fba943
10
11
0
Повторение темы «Союз»
1
08.04
https://resh.edu.ru/
11
1
Частица как часть речи
1
09.04
11
2
Разряды частиц
1
13.04
https://m.edsoo.ru/fba948f
6
11
3
11
Разряды частиц. Практикум
1
14.04
https://resh.edu.ru/
Правописание частиц
1
15.04
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2806
34
Библиотека ЦОК
1
https://m.edsoo.ru/fba94d
6a
4
Библиотека ЦОК
11
5
Правописание частицы «не»
1
11
6
Правописание частицы «не». Практикум
1
11
7
Разграничение частиц «не и ни»
1
21.04
11
8
Разграничение частиц «не и ни». Практикум
1
22.04
https://m.edsoo.ru/fba959
18
11
9
Морфологический анализ частицы
1
23.04
https://resh.edu.ru/
12
0
Повторение темы «Частица».
1
12
1
Повторение темы «Частица». Практикум
1
12
2
Контрольная работа. (ВПР) Промежуточный
контроль.
1
29.04
12
3
Повторение темы «Служебные части речи».
Практикум
1
30.04
12
4
Междометия и звукоподражательные слова в
системе частей речи
1
1
04.05.
12
5
Повторение пройденного
1
1
05.05
12
6
Междометия и звукоподражательные слова.
Практикум. Морфологический анализ междометия
1
1
16.04
https://m.edsoo.ru/fba951
0c
20.04
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95a
26
Библиотека ЦОК
1
Библиотека ЦОК
1
27.04
https://m.edsoo.ru/fba956
2a
28.04
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95b
3e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95d
6e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95e
86
Библиотека ЦОК
06.05
https://m.edsoo.ru/fba961
2e
12
7
Междометия и звукоподражательные слова в
разговорной и художественной речи. Практикум
12
8
Повторение. Правописание н и нн в причастиях,
отглагольных прилагательных, наречиях.
12
9
Омонимия слов разных частей речи. Омонимия
слов разных частей речи. Практикум.
Повторение. Слитное, раздельное, дефисное
написание наречий. Повторение. Правописание
служебных частей речи
13
0
Библиотека ЦОК
1
07.05
https://m.edsoo.ru/fba970
2e
Библиотека ЦОК
1
1
1
11.05
https://m.edsoo.ru/fba965
16
12.05
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
1
1
13.05
https://m.edsoo.ru/fba963
40
Библиотека ЦОК
13
1
Контрольная итоговая работа за курс 7 класса
1
13
2
Анализ диктанта. Работа над ошибками
1
13
3
Сочинение
1
13
4
13
5
13
6
Анализ работ
1
14.05
https://m.edsoo.ru/fba969
6c
18.05
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
19.05
https://m.edsoo.ru/fba97c
0e
1
20.05
https://resh.edu.ru/
Повторение и обобщение изученного за год
1
21.05
Повторение и обобщение изученного за год
1
25.05
Резерв.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
26.05
136
10
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 7 «В» КЛАССЕ
Учитель: Адамян Е.Н. (ID 2922762)
Количество часов
Дата
№
п/п
1
2
3
4
5
Тема урока
Русский язык как развивающееся явление.
Взаимосвязь языка, культуры и истории народа
Повторение. Орфография. Правописание гласных
в корне слова (повторение изученного в 5 - 6
классах)
Повторение. Орфография. Правописание
приставок в слове (повторение изученного в 5 - 6
классах)
Повторение. Морфология. Имя существительное,
имя прилагательное, имя числительное.
Правописание
Повторение. Морфология. Местоимение. Глагол.
Правописание
Всего
Контроль
ные
работы
Практи
ческие
работы
По плану
По
факт
у
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
1
01.09
https://m.edsoo.ru/fa275a
2c
Библиотека ЦОК
1
02.09
https://m.edsoo.ru/fa275e
00
1
03.09
https://resh.edu.ru/
1
04.09
https://m.edsoo.ru/fa2760
da
1
08.09
https://resh.edu.ru/
1
09.09
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
6
Монолог и его виды
https://m.edsoo.ru/fa2764
0e
Библиотека ЦОК
7
Диалог и его виды
1
10.09
https://m.edsoo.ru/fa2765
9e
8
Сочинение на лингвистическую тему
1
9
Текст как речевое произведение
1
15.09
https://m.edsoo.ru/fa2766f
c
10
Текст как речевое произведение. Виды
информации в тексте
1
16.09
https://resh.edu.ru/
11
Тезисный план текста
1
17.09
12
Тезисный план текста. Практикум
Рассуждение как функционально- смысловой тип
речи
1
1
11.09
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
13
14
15
Рассуждение как функционально- смысловой тип
речи. Практикум
Основные виды текста-рассуждения
Библиотека ЦОК
1
1
18.09
1
22.09
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
1
23.09
https://m.edsoo.ru/fa276a
4e
Библиотека ЦОК
1
1
24.09
https://m.edsoo.ru/fa276c
06
25.09
https://resh.edu.ru/
29.09
30.09
01.10
https://resh.edu.ru/
https://resh.edu.ru/
https://resh.edu.ru/
17
18
19
Контрольный диктант с грамматическим
заданием. (входной контроль)
Основные виды текста-рассуждения. Практикум
Сочинение-рассуждение на тему
Функциональные разновидности языка
20
Публицистический стиль
1
02.10
21
Основные жанры публицистического стиля
1
06.10
22
Основные жанры публицистического стиля.
Практикум
16
https://m.edsoo.ru/fa276d
96
1
1
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2775f
2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2777
1e
Библиотека ЦОК
1
07.10
https://m.edsoo.ru/fa2779
76
23
24
25
Официально-деловой стиль
Основные жанры делового стиля. Инструкция
Рр. Сочинение
Библиотека ЦОК
1
08.10
https://m.edsoo.ru/fa277bf
6
Библиотека ЦОК
1
1
09.10
1
13.10
https://m.edsoo.ru/fa2780
42
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
26
Морфология как раздел науки о языке. Система
частей речи в русском языке.
1
14.10
27
Понятие о причастии. Причастие как особая
форма глагола
1
15.10
28
Признаки глагола и прилагательного у причастия
1
16.10
29
Причастный оборот
1
20.10
https://m.edsoo.ru/fa2789
3e
30
Причастный оборот. Знаки препинания в
предложениях с причастным оборотом
1
21.10
https://resh.edu.ru/
31
Действительные и страдательные причастия
1
22.10
https://m.edsoo.ru/fa2781
aa
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2782
d6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2784
0c
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa278b
96
Библиотека ЦОК
32
Полные и краткие формы причастий
1
23.10
33
Причастия настоящего и прошедшего времени
Образование действительных причастий
настоящего и прошедшего времени
1
05.11
https://m.edsoo.ru/fa278cc
2
https://resh.edu.ru/
1
06.11
https://resh.edu.ru/
34
35
Образование действительных причастий
настоящего и прошедшего времени. Практикум
Библиотека ЦОК
1
1
10.11
https://m.edsoo.ru/fa278fc
4
Библиотека ЦОК
36
Образование страдательных причастий
настоящего и прошедшего времени
37
Образование страдательных причастий
настоящего и прошедшего времени. Практикум
1
38
Правописание гласных перед н и нн в полных
причастиях
1
39
40
Правописание гласных перед н и нн в полных и
кратких страдательных причастиях. Практикум
Правописание гласных перед н и нн в полных и
кратких страдательных причастиях и
отглагольных прилагательных
1
11.11
https://m.edsoo.ru/fa2790f
0
Библиотека ЦОК
1
12.11
https://m.edsoo.ru/fa2792
1c
Библиотека ЦОК
13.11
https://m.edsoo.ru/fa2796
b8
17.11
https://resh.edu.ru/
1
18.11
https://resh.edu.ru/
1
1
Библиотека ЦОК
41
Правописание н и нн в полных страдательных
причастиях и отглагольных прилагательных
1
19.11
https://m.edsoo.ru/fa2799
42
42
Правописание н и нн в кратких страдательных
причастиях и кратких прилагательных
1
20.11
https://resh.edu.ru/
43
Морфологический анализ причастия
1
24.11
44
Сочинение/изложение
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2795
64
Библиотека ЦОК
1
25.11
https://m.edsoo.ru/fa278a
74
Библиотека ЦОК
45
Правописание не с причастиями
1
26.11
46
Буквы е и ё после шипящих в суффиксах
страдательных причастий прошедшего времени
1
27.11
47
Повторение темы "Причастие как особая форма
глагола". Практикум
1
https://m.edsoo.ru/fa279b
ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa279d
98
Библиотека ЦОК
1
01.12
https://m.edsoo.ru/fa279ec
4
Библиотека ЦОК
48
Диктант /Диктант с продолжением
49
Понятие о деепричастии. Деепричастие как
особая форма глагола
1
03.12
50
Понятие о деепричастии. Признаки глагола и
наречия в деепричастии
1
04.12
51
Деепричастный оборот
1
08.12
52
Деепричастный оборот. Знаки препинания в
предложениях с деепричастным оборотом
1
09.12
53
Правописание не с деепричастиями
1
10.12
54
55
56
57
58
59
60
61
Правописание не с деепричастиями. Практикум
Деепричастия совершенного и несовершенного
вида
Деепричастия совершенного и несовершенного
вида. Практикум
Деепричастия совершенного и несовершенного
вида в тексте.
Морфологический анализ деепричастия.
Контрольная работа по темам "Причастие" и
"Деепричастие" (текущий контроль)
Синтаксический и пунктуационный анализ
предложений с деепричастным оборотом.
Практикум
Повторение темы "Деепричастие как особая
1
1
02.12
https://m.edsoo.ru/fa279ff
a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a1
1c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a3
56
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a7c
a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27a6
94
Библиотека ЦОК
1
1
1
1
1
1
1
1
11.12
https://m.edsoo.ru/fa27b0
3a
https://resh.edu.ru/
15.12
https://resh.edu.ru/
16.12
https://resh.edu.ru/
17.12
https://resh.edu.ru/
18.12
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
1
22.12
https://m.edsoo.ru/fa27aec
8
1
1
23.12
https://resh.edu.ru/
1
1
24.12
Библиотека ЦОК
62
форма глагола". Нормы употребления
деепричастий.
Повторение темы "Деепричастие как особая
форма глагола". Практикум
https://m.edsoo.ru/fa27abf
8
1
1
25.12
Библиотека ЦОК
63
Наречие как часть речи
1
64
Разряды наречий по значению
1
65
Разряды наречий по значению. Практикум
1
12.01
66
Степени сравнения наречий
1
13.01
67
Степени сравнения наречий. Практикум
1
29.12
1
30.12
https://m.edsoo.ru/fa27b7
92
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27b8f
0
Библиотека ЦОК
1
14.01
https://m.edsoo.ru/fa27ba
62
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
68
Словообразование наречий
1
69
Морфологический анализ наречия
Слитное и раздельное написание не с наречиями
на -о (-е)
1
70
https://resh.edu.ru/
15.01
1
1
19.01
https://m.edsoo.ru/fa27c3
d6
https://resh.edu.ru/
20.01
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
71
Слитное и раздельное написание не с наречиями
на -о (-е). Практикум
1
21.01
72
Дефис между частями слова в наречиях
1
22.01
https://m.edsoo.ru/fa27ca0
2
26.01
https://resh.edu.ru/
73
74
Слитное и раздельное написание наречий,
образованных от существительных и
количественных числительных
Слитное и раздельное написание наречий,
образованных от существительных и
количественных числительных. Практикум
https://m.edsoo.ru/fa27c6
ba
Библиотека ЦОК
1
1
Библиотека ЦОК
1
27.01
https://m.edsoo.ru/fa27cb
6a
Библиотека ЦОК
75
Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е)
1
76
Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е).
Практикум
1
77
Буквы о и е после шипящих на конце наречий
1
78
Буквы о и е после шипящих на конце наречий.
Практикум
1
79
Буквы о и а на конце наречий
1
80
Буквы о и а на конце наречий. Практикум
1
1
28.01
https://m.edsoo.ru/fa27cd
90
29.01
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
1
02.02
https://m.edsoo.ru/fa27d0
88
03.02
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
04.02
1
05.02
https://m.edsoo.ru/fa27d5
a6
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
81
Мягкий знак после шипящих на конце наречий
1
82
Мягкий знак после шипящих на конце наречий.
Практикум
1
83
Повторение темы «Наречие»
1
84
Диктант с грамматическим заданием
1
85
Слова категории состояния в системе частей речи
1
86
Слова категории состояния и наречия
1
87
Служебные части речи в русском языке
1
18.02
https://m.edsoo.ru/fa27df1
a
88
Предлог как часть речи
1
19.02
Библиотека ЦОК
1
09.02
https://m.edsoo.ru/fa27d8
3a
10.02
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
11.02
1
12.02
https://m.edsoo.ru/fa27d9
c0
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
16.02
https://m.edsoo.ru/fa27dc
36
Библиотека ЦОК
1
17.02
https://m.edsoo.ru/fa27dd
9e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27e2
62
Библиотека ЦОК
89
Предлоги производные и непроизводные
90
Предлоги производные и непроизводные.
Практикум
1
25.02
91
Предлоги простые и составные
1
26.02
92
Предлоги простые и составные. Практикум
1
93
Правописание предлогов
1
94
Правописание предлогов. Практикум
1
95
Употребление предлогов в речи
1
1
24.02
https://m.edsoo.ru/fa27e5
b4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27e8
66
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27edf
2
Библиотека ЦОК
1
02.03
https://m.edsoo.ru/fa27ef3
c
Библиотека ЦОК
03.03
1
04.03
https://m.edsoo.ru/fa27eb
0e
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
05.03
https://m.edsoo.ru/fa27ec4
4
Библиотека ЦОК
96
Употребление предлогов в речи. Практикум
1
97
Морфологический анализ предлога
1
98
Повторение темы «Предлог»
1
1
09.03
https://m.edsoo.ru/fa27f19
e
Библиотека ЦОК
10.03
1
11.03
https://m.edsoo.ru/fa27f45
0
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
99
Повторение темы «Предлог». Практикум
1
12.03
100
Союз как часть речи
1
16.03
https://m.edsoo.ru/fa27f58
6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27f6b
2
101
Разряды союзов
1
17.03
102
Разряды союзов. Практикум
1
18.03
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27f97
8
Библиотека ЦОК
103
Сочинительные союзы
1
104
Подчинительные союзы
1
105
Правописание союзов
1
24.03
106
Правописание союзов. Практикум
1
25.03
107
Союзы и союзные слова
1
26.03
108
Союзы в простых и сложных предложениях
1
109
Морфологический анализ союза
1
07.04
110
Повторение темы «Союз»
1
08.04
19.03
https://m.edsoo.ru/fa27faa
4
Библиотека ЦОК
1
23.03
https://m.edsoo.ru/fa27fbd
0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27fd6
0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa27fe8
2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fa2803
b4
Библиотека ЦОК
1
06.04
https://m.edsoo.ru/fa2804
ea
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba943
10
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
111
Частица как часть речи
1
09.04
112
Разряды частиц
1
13.04
113
114
Разряды частиц. Практикум
Правописание частиц
1
1
https://m.edsoo.ru/fa2806
34
Библиотека ЦОК
1
14.04
15.04
https://m.edsoo.ru/fba948f
6
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba94d
6a
Библиотека ЦОК
115
Правописание частицы «не»
1
116
Правописание частицы «не». Практикум
1
16.04
1
20.04
Библиотека ЦОК
117
Разграничение частиц «не и ни»
1
21.04
118
Разграничение частиц «не и ни». Практикум
1
22.04
119
Морфологический анализ частицы
1
120
Повторение темы «Частица».
1
121
Повторение темы «Частица». Практикум
1
122
Контрольная работа. (ВПР) Промежуточный
контроль.
1
29.04
123
Повторение темы «Служебные части речи».
Практикум
1
30.04
124
Междометия и звукоподражательные слова в
системе частей речи
1
1
04.05.
1
1
05.05
125
126
127
Повторение пройденного
Междометия и звукоподражательные слова.
Практикум. Морфологический анализ
междометия
Междометия и звукоподражательные слова в
разговорной и художественной речи. Практикум
https://m.edsoo.ru/fba951
0c
https://resh.edu.ru/
https://m.edsoo.ru/fba95a
26
Библиотека ЦОК
1
23.04
https://m.edsoo.ru/fba959
18
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
27.04
1
28.04
https://m.edsoo.ru/fba956
2a
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95b
3e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95d
6e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba95e
86
Библиотека ЦОК
1
06.05
1
07.05
https://m.edsoo.ru/fba961
2e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba970
2e
128
129
130
Повторение. Правописание н и нн в причастиях,
отглагольных прилагательных, наречиях.
Омонимия слов разных частей речи. Омонимия
слов разных частей речи. Практикум.
Повторение. Слитное, раздельное, дефисное
написание наречий. Повторение. Правописание
служебных частей речи
Библиотека ЦОК
1
1
1
11.05
https://m.edsoo.ru/fba965
16
12.05
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
1
1
13.05
https://m.edsoo.ru/fba963
40
Библиотека ЦОК
131
Контрольная итоговая работа за курс 7 класса
1
132
Анализ диктанта. Работа над ошибками
1
14.05
1
18.05
https://m.edsoo.ru/fba969
6c
https://resh.edu.ru/
Библиотека ЦОК
133
Сочинение
1
134
135
136
Анализ работ
Повторение и обобщение изученного за год
Повторение и обобщение изученного за год
Резерв.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
1
1
136
1
19.05
20.05
21.05
25.05
26.05
10
https://m.edsoo.ru/fba97c
0e
https://resh.edu.ru/
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 8 «А» КЛАССЕ
Учитель: Тухикян О.Г. (ID 8675023)
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
1
Русский язык в кругу других
славянских языков
2
Повторение. Правописание н и нн в
суффиксах прилагательных,
причастий и наречий. Практикум
3
Повторение. Слитное и раздельное
написание не и ни с разными
частями речи. Практикум
4
Повторение. Правописание
сложных слов разных частей речи.
Практикум
5
Повторение. Слитное, дефисное и
раздельное написание наречий,
производных предлогов, союзов и
частиц. Практикум
1
6
Что такое культура речи. Монологповествование
1
7
Монолог-рассуждение
1
8
Монолог и диалог
1
1
Контрольные
работы
Дата
По плану
02.09.2026
03.09.2026
1
По факту
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba97dee
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba97f9c
07.09.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98208
09.09.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98492
10.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98686
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
16.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
17.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98c3a
9
Монолог и диалог. Практикум
1
10
Входной контроль
1
11
Текст как речевое произведение.
Виды информации в тексте
1
12
Средства и способы связи
предложений в тексте
1
13
Средства и способы связи
предложений в тексте. Практикум
1
14
Сочинение-рассуждение. Виды
аргументации
1
15
Сочинение-рассуждение.
Практикум
1
16
Сочинение на тему/
1
17
Функциональные разновидности
современного русского языка.
Научный стиль
18
Основные жанры научного стиля.
Информационная переработка
текста
1
19
Официально-деловой стиль
1
20
Жанры официально-делового стиля
1
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98e2e
1
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99270
1
28.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
01.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
08.10.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99ad6
12.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99f9a
14.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
15.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99c0c
21
Повторение по теме. Практикум
1
22
Изложение "Памятник культуры"
1
23
Синтаксис как раздел лингвистики.
Основные единицы синтаксиса
1
24
Пунктуация. Функции знаков
препинания
1
25
Словосочетание, его структура и
виды
1
26
Типы связи в словосочетании
(согласование, управление,
примыкание)
27
Типы связи в словосочетании
(согласование, управление,
примыкание). Практикум
1
28
Синтаксический анализ
словосочетаний
1
29
Повторение темы. Практикум
1
30
Понятие о предложении. Основные
признаки предложения
1
31
Виды предложений по цели
высказывания и по эмоциональной
окраске. Практикум
32
Простые и сложные предложения.
Знаки препинания в простом и
сложном предложениях с союзом и.
Практикум
19.10.2026
1
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98ff0
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9a81e
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9a9a4
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ab34
12.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ae72
16.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
18.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b228
19.11.2026
23.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b53e
25.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b6e2
26.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b87c
33
Двусоставные и односоставные
предложения. Практикум
34
Виды предложений по наличию
второстепенных членов
(распространённые,
нераспространённые). Практикум
1
35
Предложения полные и неполные.
Практикум
1
36
Текущий контроль
1
37
Главные члены двусоставного
предложения. Подлежащее и
способы его выражения
1
38
Сказуемое и способы его
выражения. Простое глагольное
сказуемое
1
39
Изложение Изложение по
упражнению №208
1
40
Составное глагольное сказуемое
41
30.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ba0c
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9bb88
1
03.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9bdae
07.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9bf5c
09.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c286
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
1
16.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c42a
Составное именное сказуемое
1
17.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c5b0
42
Тире между подлежащим и
сказуемым
1
21.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
43
Второстепенные члены и их роль в
предложении. Определение как
второстепенный член предложения
и его виды
1
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c966
1
44
Определения согласованные и
несогласованные
1
24.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9caec
45
Контрольная работа
1
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e068
46
Приложение как особый вид
определения
1
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d1cc
47
Дополнение как второстепенный
член предложения. Дополнения
прямые и косвенные
1
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d44c
48
Дополнение как второстепенный
член предложения. Практикум.
1
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d564
49
Обстоятельство как
второстепенный член предложения.
Виды обстоятельств
1
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d672
50
Обстоятельство как
второстепенный член предложения.
Практикум
1
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d794
51
Второстепенные члены
предложения. Синтаксический и
пунктуационный анализ
предложения
1
20.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
52
Повторение темы «Двусоставные
предложения», "Второстепенные
члены предложения". Практикум
1
21.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
53
Односоставные предложения.
Главный член односоставного
предложения
1
25.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e248
54
Основные группы односоставных
1
27.01.2027
Библиотека ЦОК
1
предложений и их особенности
https://m.edsoo.ru/fba9e392
55
Определённо-личные предложения
1
28.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e4be
56
Неопределённо-личные
предложения
1
01.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e5cc
57
Неопределённо-личные
предложения. Практикум
1
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
58
Обобщённо-личные предложения
1
04.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e73e
59
Сочинение-описание по картине
Ю.Пименова "Спор".
1
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
60
Безличные предложения
1
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e860
61
Безличные предложения.
Практикум
1
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
62
Назывные предложения
1
15.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e98c
63
Повторение темы «Односоставные
предложения». Практикум
1
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9edf6
64
Понятие о простом осложнённом
предложении
1
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
65
Понятие об однородных членах
предложения
1
20.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
66
Способы связи однородных членов
предложения и знаки препинания
между ними
1
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
67
Способы связи однородных членов
предложения и знаки препинания
1
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
1
между ними. Практикум
68
Однородные и неоднородные
определения
1
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9f1de
69
Однородные и неоднородные
определения. Практикум
1
03.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
70
Обобщающие слова при
однородных членах предложения.
1
04.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9f2f6
71
Обобщающие слова при
однородных членах предложения.
Практикум
1
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9f418
72
Синтаксический анализ простого
предложения
1
11.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
73
Повторение темы «Предложения с
однородными членами». Практикум
1
15.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9fc10
74
Сочинение-рассуждение на
дискуссионную тему
1
17.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
75
Предложения с обособленными
членами. Обособление определений
1
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ff30
76
Виды обособленных членов
предложения: обособленные
определения. Правила обособления
согласованных определений
1
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0052
77
Обособление приложений
1
24.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa035e
78
Обособление приложений.
Практикум
1
25.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa05a2
79
Обособление обстоятельств
1
05.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa070a
1
80
Обособление обстоятельств.
Практикум
1
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0818
81
Обособление дополнений
1
08.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0a48
82
Обособление дополнений.
Практикум
1
12.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
83
Обособление уточняющих и
присоединительных членов
предложения.
1
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0b60
84
Обособление уточняющих и
присоединительных членов
предложения. Практикум
1
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0c8c
85
Повторение темы «Предложения с
обособленными членами».
1
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
86
Повторение темы «Предложения с
обособленными членами».
Практикум
1
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
87
Контрольная работа по темам
"Предложения с однородными
членами", "Обособленные члены
предложения". Промежуточный
контроль.
1
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa13e4
88
Предложения с обращениями
1
26.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa154c
89
Предложения с обращениями.
Практикум
1
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa1664
90
Предложения с вводными
конструкциями.
1
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa17c2
1
1
91
Предложения с вводными
конструкциями. Практикум
1
05.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa1b82
92
Омонимия членов предложения и
вводных слов, словосочетаний и
предложений
1
06.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa1e84
93
Предложения со вставными
конструкциями
1
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa210e
94
Предложения со вставными
конструкциями. Практикум
1
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa223a
95
Знаки препинания в предложениях
с вводными и вставными
конструкциями, обращениями и
междометиями. Практикум
1
17.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa235c
96
Повторение темы «Предложения с
обращениями, вводными и
вставными конструкциями»
1
19.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
97
Итоговая контрольная работа за
курс 8 класса
1
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
98
Повторение темы «Предложения с
обращениями, вводными и
вставными конструкциями».
Практикум
1
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2a96
99
Повторение. Типы связи слов в
словосочетании. Культура речи.
Практикум. Повторение. Виды
односоставных предложений.
Культура речи. Практикум
1
26.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa26a4
100
Повторение. Однородные члены
1
1
предложения. Пунктуационный
анализ предложений. Практикум.
101
Повторение. Обособленные члены
предложения. Пунктуационный
анализ предложений. Практикум
102
Повторение. Обособленные члены
предложения. Пунктуационный
анализ предложений. Практикум
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
102
9
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 8 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Тухикян О.Г. (ID 8675023)
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
1
Русский язык в кругу других
славянских языков
2
Повторение. Правописание н и нн в
суффиксах прилагательных,
причастий и наречий. Практикум
3
Повторение. Слитное и раздельное
написание не и ни с разными
частями речи. Практикум
4
Повторение. Правописание
сложных слов разных частей речи.
Практикум
5
Повторение. Слитное, дефисное и
раздельное написание наречий,
производных предлогов, союзов и
частиц. Практикум
1
6
Что такое культура речи. Монологповествование
1
7
Монолог-рассуждение
1
8
Монолог и диалог
1
1
Контрольные
работы
Дата
По плану
02.09.2026
03.09.2026
1
По факту
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba97dee
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba97f9c
07.09.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98208
09.09.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98492
10.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98686
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
16.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
17.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98c3a
9
Монолог и диалог. Практикум
1
10
Входной контроль
1
11
Текст как речевое произведение.
Виды информации в тексте
1
12
Средства и способы связи
предложений в тексте
1
13
Средства и способы связи
предложений в тексте. Практикум
1
14
Сочинение-рассуждение. Виды
аргументации
1
15
Сочинение-рассуждение.
Практикум
1
16
Сочинение на тему/
1
17
Функциональные разновидности
современного русского языка.
Научный стиль
18
Основные жанры научного стиля.
Информационная переработка
текста
1
19
Официально-деловой стиль
1
20
Жанры официально-делового стиля
1
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98e2e
1
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
24.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99270
1
28.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
01.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
08.10.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99ad6
12.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99f9a
14.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
15.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99c0c
21
Повторение по теме. Практикум
1
22
Изложение "Памятник культуры"
1
23
Синтаксис как раздел лингвистики.
Основные единицы синтаксиса
1
24
Пунктуация. Функции знаков
препинания
1
25
Словосочетание, его структура и
виды
1
26
Типы связи в словосочетании
(согласование, управление,
примыкание)
27
Типы связи в словосочетании
(согласование, управление,
примыкание). Практикум
1
28
Синтаксический анализ
словосочетаний
1
29
Повторение темы. Практикум
1
30
Понятие о предложении. Основные
признаки предложения
1
31
Виды предложений по цели
высказывания и по эмоциональной
окраске. Практикум
32
Простые и сложные предложения.
Знаки препинания в простом и
сложном предложениях с союзом и.
Практикум
19.10.2026
1
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98ff0
22.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9a81e
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9a9a4
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ab34
12.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ae72
16.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
18.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b228
19.11.2026
23.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b53e
25.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b6e2
26.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b87c
33
Двусоставные и односоставные
предложения. Практикум
34
Виды предложений по наличию
второстепенных членов
(распространённые,
нераспространённые). Практикум
1
35
Предложения полные и неполные.
Практикум
1
36
Текущий контроль
1
37
Главные члены двусоставного
предложения. Подлежащее и
способы его выражения
1
38
Сказуемое и способы его
выражения. Простое глагольное
сказуемое
1
39
Изложение Изложение по
упражнению №208
1
40
Составное глагольное сказуемое
41
30.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ba0c
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9bb88
1
03.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9bdae
07.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9bf5c
09.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c286
10.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
1
16.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c42a
Составное именное сказуемое
1
17.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c5b0
42
Тире между подлежащим и
сказуемым
1
21.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
43
Второстепенные члены и их роль в
предложении. Определение как
второстепенный член предложения
и его виды
1
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c966
1
44
Определения согласованные и
несогласованные
1
24.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9caec
45
Контрольная работа
1
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e068
46
Приложение как особый вид
определения
1
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d1cc
47
Дополнение как второстепенный
член предложения. Дополнения
прямые и косвенные
1
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d44c
48
Дополнение как второстепенный
член предложения. Практикум.
1
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d564
49
Обстоятельство как
второстепенный член предложения.
Виды обстоятельств
1
14.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d672
50
Обстоятельство как
второстепенный член предложения.
Практикум
1
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d794
51
Второстепенные члены
предложения. Синтаксический и
пунктуационный анализ
предложения
1
20.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
52
Повторение темы «Двусоставные
предложения», "Второстепенные
члены предложения". Практикум
1
21.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
53
Односоставные предложения.
Главный член односоставного
предложения
1
25.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e248
54
Основные группы односоставных
1
27.01.2027
Библиотека ЦОК
1
предложений и их особенности
https://m.edsoo.ru/fba9e392
55
Определённо-личные предложения
1
28.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e4be
56
Неопределённо-личные
предложения
1
01.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e5cc
57
Неопределённо-личные
предложения. Практикум
1
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
58
Обобщённо-личные предложения
1
04.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e73e
59
Сочинение-описание по картине
Ю.Пименова "Спор".
1
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
60
Безличные предложения
1
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e860
61
Безличные предложения.
Практикум
1
11.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
62
Назывные предложения
1
15.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e98c
63
Повторение темы «Односоставные
предложения». Практикум
1
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9edf6
64
Понятие о простом осложнённом
предложении
1
18.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
65
Понятие об однородных членах
предложения
1
20.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
66
Способы связи однородных членов
предложения и знаки препинания
между ними
1
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
67
Способы связи однородных членов
предложения и знаки препинания
1
25.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
1
между ними. Практикум
68
Однородные и неоднородные
определения
1
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9f1de
69
Однородные и неоднородные
определения. Практикум
1
03.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
70
Обобщающие слова при
однородных членах предложения.
1
04.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9f2f6
71
Обобщающие слова при
однородных членах предложения.
Практикум
1
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9f418
72
Синтаксический анализ простого
предложения
1
11.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
73
Повторение темы «Предложения с
однородными членами». Практикум
1
15.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9fc10
74
Сочинение-рассуждение на
дискуссионную тему
1
17.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
75
Предложения с обособленными
членами. Обособление определений
1
18.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ff30
76
Виды обособленных членов
предложения: обособленные
определения. Правила обособления
согласованных определений
1
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0052
77
Обособление приложений
1
24.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa035e
78
Обособление приложений.
Практикум
1
25.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa05a2
79
Обособление обстоятельств
1
05.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa070a
1
80
Обособление обстоятельств.
Практикум
1
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0818
81
Обособление дополнений
1
08.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0a48
82
Обособление дополнений.
Практикум
1
12.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
83
Обособление уточняющих и
присоединительных членов
предложения.
1
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0b60
84
Обособление уточняющих и
присоединительных членов
предложения. Практикум
1
15.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0c8c
85
Повторение темы «Предложения с
обособленными членами».
1
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
86
Повторение темы «Предложения с
обособленными членами».
Практикум
1
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
87
Контрольная работа по темам
"Предложения с однородными
членами", "Обособленные члены
предложения". Промежуточный
контроль.
1
22.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa13e4
88
Предложения с обращениями
1
26.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa154c
89
Предложения с обращениями.
Практикум
1
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa1664
90
Предложения с вводными
конструкциями.
1
29.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa17c2
1
1
91
Предложения с вводными
конструкциями. Практикум
1
05.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa1b82
92
Омонимия членов предложения и
вводных слов, словосочетаний и
предложений
1
06.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa1e84
93
Предложения со вставными
конструкциями
1
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa210e
94
Предложения со вставными
конструкциями. Практикум
1
13.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa223a
95
Знаки препинания в предложениях
с вводными и вставными
конструкциями, обращениями и
междометиями. Практикум
1
17.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa235c
96
Повторение темы «Предложения с
обращениями, вводными и
вставными конструкциями»
1
19.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
97
Итоговая контрольная работа за
курс 8 класса
1
20.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
98
Повторение темы «Предложения с
обращениями, вводными и
вставными конструкциями».
Практикум
1
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2a96
99
Повторение. Типы связи слов в
словосочетании. Культура речи.
Практикум. Повторение. Виды
односоставных предложений.
Культура речи. Практикум
1
26.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa26a4
100
Повторение. Однородные члены
1
1
предложения. Пунктуационный
анализ предложений. Практикум.
101
Повторение. Обособленные члены
предложения. Пунктуационный
анализ предложений. Практикум
102
Повторение. Обособленные члены
предложения. Пунктуационный
анализ предложений. Практикум
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
102
9
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 8 «В» КЛАССЕ
Учитель: Дзреян Т.А. (ID: 67689470)
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
1
Русский язык в кругу других
славянских языков
2
Повторение. Правописание н и нн в
суффиксах прилагательных,
причастий и наречий. Практикум
3
Повторение. Слитное и раздельное
написание не и ни с разными
частями речи. Практикум
4
Повторение. Правописание
сложных слов разных частей речи.
Практикум
5
Повторение. Слитное, дефисное и
раздельное написание наречий,
производных предлогов, союзов и
частиц. Практикум
1
6
Что такое культура речи. Монологповествование
1
7
Монолог-рассуждение
1
1
Контрольные
работы
Дата
По плану
01.09.2026
04.09.2026
1
По факту
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba97dee
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba97f9c
07.09.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98208
08.09.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98492
11.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98686
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
15.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
8
Монолог и диалог
1
9
Монолог и диалог. Практикум
1
10
Входной контроль
1
11
Текст как речевое произведение.
Виды информации в тексте
1
12
Средства и способы связи
предложений в тексте
1
13
Средства и способы связи
предложений в тексте. Практикум
1
14
Сочинение-рассуждение. Виды
аргументации
1
15
Сочинение-рассуждение.
Практикум
1
16
Сочинение на тему/
1
17
Функциональные разновидности
современного русского языка.
Научный стиль
18
Основные жанры научного стиля.
Информационная переработка
текста
1
19
Официально-деловой стиль
1
20
Жанры официально-делового стиля
1
18.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98c3a
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98e2e
1
22.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
25.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99270
1
28.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
29.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
02.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
09.10.2026
Библиотека ЦОК
1
https://m.edsoo.ru/fba99ad6
12.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99f9a
13.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
16.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba99c0c
21
Повторение по теме. Практикум
1
22
Изложение "Памятник культуры"
1
23
Синтаксис как раздел лингвистики.
Основные единицы синтаксиса
1
24
Пунктуация. Функции знаков
препинания
1
25
Словосочетание, его структура и
виды
1
26
Типы связи в словосочетании
(согласование, управление,
примыкание)
27
Типы связи в словосочетании
(согласование, управление,
примыкание). Практикум
1
28
Синтаксический анализ
словосочетаний
1
29
Повторение темы. Практикум
1
30
Понятие о предложении. Основные
признаки предложения
1
31
Виды предложений по цели
высказывания и по эмоциональной
окраске. Практикум
32
Простые и сложные предложения.
Знаки препинания в простом и
сложном предложениях с союзом и.
Практикум
19.10.2026
1
20.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba98ff0
23.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9a81e
06.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9a9a4
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ab34
10.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ae72
13.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
16.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b228
17.11.2026
20.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b53e
23.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b6e2
24.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9b87c
33
Двусоставные и односоставные
предложения. Практикум
34
Виды предложений по наличию
второстепенных членов
(распространённые,
нераспространённые). Практикум
1
35
Предложения полные и неполные.
Практикум
1
36
Главные члены двусоставного
предложения. Подлежащее и
способы его выражения
1
37
Текущий контроль
1
38
Сказуемое и способы его
выражения. Простое глагольное
сказуемое
1
39
Изложение Изложение по
упражнению №208
1
40
Составное глагольное сказуемое
41
27.11.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ba0c
30.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9bb88
1
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9bdae
04.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9bf5c
07.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c286
08.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
11.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
1
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c42a
Составное именное сказуемое
1
15.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c5b0
42
Тире между подлежащим и
сказуемым
1
18.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
43
Второстепенные члены и их роль в
предложении. Определение как
второстепенный член предложения
и его виды
1
21.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9c966
1
44
Определения согласованные и
несогласованные
1
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9caec
45
Приложение как особый вид
определения
1
25.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d1cc
46
Контрольная работа
1
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e068
47
Дополнение как второстепенный
член предложения. Дополнения
прямые и косвенные
1
29.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d44c
48
Дополнение как второстепенный
член предложения. Практикум.
1
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d564
49
Обстоятельство как
второстепенный член предложения.
Виды обстоятельств
1
12.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d672
50
Обстоятельство как
второстепенный член предложения.
Практикум
1
15.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9d794
51
Второстепенные члены
предложения. Синтаксический и
пунктуационный анализ
предложения
1
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
52
Повторение темы «Двусоставные
предложения», "Второстепенные
члены предложения". Практикум
1
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
53
Односоставные предложения.
Главный член односоставного
предложения
1
22.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e248
54
Основные группы односоставных
1
25.01.2027
Библиотека ЦОК
1
предложений и их особенности
https://m.edsoo.ru/fba9e392
55
Определённо-личные предложения
1
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e4be
56
Неопределённо-личные
предложения
1
29.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e5cc
57
Неопределённо-личные
предложения. Практикум
1
01.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
58
Обобщённо-личные предложения
1
02.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e73e
59
Сочинение-описание по картине
Ю.Пименова "Спор".
1
05.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
60
Безличные предложения
1
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e860
61
Безличные предложения.
Практикум
1
09.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
62
Назывные предложения
1
12.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9e98c
63
Повторение темы «Односоставные
предложения». Практикум
1
15.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9edf6
64
Понятие о простом осложнённом
предложении
1
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
65
Понятие об однородных членах
предложения
1
19.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
66
Способы связи однородных членов
предложения и знаки препинания
между ними
1
20.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
67
Способы связи однородных членов
предложения и знаки препинания
1
26.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
1
между ними. Практикум
68
Однородные и неоднородные
определения
1
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9f1de
69
Однородные и неоднородные
определения. Практикум
1
02.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
70
Обобщающие слова при
однородных членах предложения.
1
05.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9f2f6
71
Обобщающие слова при
однородных членах предложения.
Практикум
1
09.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9f418
72
Синтаксический анализ простого
предложения
1
12.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
73
Повторение темы «Предложения с
однородными членами». Практикум
1
15.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9fc10
74
Сочинение-рассуждение на
дискуссионную тему
1
16.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
75
Предложения с обособленными
членами. Обособление определений
1
19.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fba9ff30
76
Виды обособленных членов
предложения: обособленные
определения. Правила обособления
согласованных определений
1
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0052
77
Обособление приложений
1
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa035e
78
Обособление приложений.
Практикум
1
26.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa05a2
79
Обособление обстоятельств
1
05.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa070a
1
80
Обособление обстоятельств.
Практикум
1
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0818
81
Обособление дополнений
1
09.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0a48
82
Обособление дополнений.
Практикум
1
12.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
83
Обособление уточняющих и
присоединительных членов
предложения.
1
13.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0b60
84
Обособление уточняющих и
присоединительных членов
предложения. Практикум
1
16.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa0c8c
85
Повторение темы «Предложения с
обособленными членами».
1
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
86
Контрольная работа по темам
"Предложения с однородными
членами", "Обособленные члены
предложения". Промежуточный
контроль.
1
20.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
87
Повторение темы «Предложения с
обособленными членами».
Практикум
1
23.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa13e4
88
Предложения с обращениями
1
26.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa154c
89
Предложения с обращениями.
Практикум
1
27.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa1664
90
Предложения с вводными
конструкциями.
1
30.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa17c2
1
1
91
Предложения с вводными
конструкциями. Практикум
1
04.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa1b82
92
Омонимия членов предложения и
вводных слов, словосочетаний и
предложений
1
07.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa1e84
93
Предложения со вставными
конструкциями
1
11.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa210e
94
Предложения со вставными
конструкциями. Практикум
1
14.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa223a
95
Знаки препинания в предложениях
с вводными и вставными
конструкциями, обращениями и
междометиями. Практикум
1
17.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa235c
96
Повторение темы «Предложения с
обращениями, вводными и
вставными конструкциями»
1
18.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
97
Итоговая контрольная работа за
курс 8 класса
1
21.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2474
98
Повторение темы «Предложения с
обращениями, вводными и
вставными конструкциями».
Практикум
1
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2a96
99
Повторение. Типы связи слов в
словосочетании. Культура речи.
Практикум. Повторение. Виды
односоставных предложений.
Культура речи. Практикум
1
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa26a4
100
Повторение. Однородные члены
1
Резерв
1
предложения. Пунктуационный
анализ предложений. Практикум.
Повторение. Обособленные члены
предложения. Пунктуационный
анализ предложений. Практикум
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
102
9
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА В 9 «А» КЛАССЕ
НА 2026-27 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Адамян Е.Н.
(ID 2922764)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контр
ольны
е
работ
ы
Дата изучения
Практ
ически
е
работ
ПЛАН
ФАКТ
ы
1
Русский язык — национальный язык русского
народа, форма выражения национальной культуры
1
1.09
2
Русский язык — государственный язык Российской
Федерации
1
2.09
3
Русский язык — один из наиболее
распространенных славянских языков
1
3.09
4
Русский язык в современном мире
1
8.09
5
Повторение. Правописание корней и приставок.
1
9.09
6
Повторение. Средства связи в предложении и
тексте
1
10.09
7
Повторение. Пунктуация в простом осложненном
предложении
1
15.09
8
Повторение. Правописание суффиксов слов разных
1
16.09
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2bae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2cc6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2f00
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2de8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa300e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa415c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4346
частей речи
9
Виды речевой деятельности: говорение, письмо,
слушание, чтение
1
17.09
10
Виды речевой деятельности. Виды чтения
1
22.09
11
Виды речевой деятельности. Приёмы работы с
учебной книгой
1
23.09
12
Входной контроль
1
24.09
13
Виды речевой деятельности. Подготовка к сжатому
изложению
1
29.09
14
Изложение подробное/сжатое
1
15
Текст как речевое произведение
1
1.10
16
Функционально-смысловые типы речи
(обобщение)
1
6.10
17
Информационная переработка текста
1
7.10
18
Язык художественной литературы
1
8.10
19
Язык художественной литературы. Основные
изобразительно-выразительные средства русского
языка
1
13.10
20
Научный стиль
1
14.10
21
Основные жанры научного стиля. Структура
реферата и речевые клише
1
15.10
22
Информационная переработка научного текста.
1
30.09
1
1
20.10
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4472
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa459e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa47ce
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa48f0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa51f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4cec
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4cec
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4f30
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5430
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa558e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa57e6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5b42
Библиотека ЦОК
Практикум
https://m.edsoo.ru/fbaa5c96
23
Сочинение-рассуждение на тему
1
24
Понятие о сложном предложении. Классификация
типов сложных предложений
1
22.10
25
Понятие о сложносочинённом предложении, его
строении
1
5.11
26
Сочинение-рассуждение с объяснением значения
слова
1
27
Виды сложносочинённых предложений
1
11.11
28
Смысловые отношения между частями
сложносочинённого предложения
1
12.11
29
Виды сложносочинённых предложений.
Смысловые отношения между частями
сложносочинённого предложения. Практикум
1
30
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях
1
18.11
31
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях. Пунктуационный анализ
1
19.11
32
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях. Практикум
1
33
Синтаксический и пунктуационный анализ
сложносочинённого предложения
1
34
Синтаксический и пунктуационный анализ
сложносочинённого предложения. Практикум
1
35
Особенности употребления сложносочинённых
предложений в речи
1
1.12
36
Повторение темы «Сложносочинённое
1
2.12
21.10
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa782a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5dae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa610a
10.11
1
1
1
https://m.edsoo.ru/fbaa63bc
17.11
24.11
25.11
1
Библиотека ЦОК
26.11
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa69a2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa6d12
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa71b8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa64d4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa6b46
предложение»
37
Повторение темы «Сложносочинённое
предложение». Практикум
1
38
Текущий контроль.
Контрольная работа по теме "Сложносочинённое
предложение"
1
39
Понятие о сложноподчинённом предложении
1
9.12
40
Союзы и союзные слова в сложноподчинённом
предложении
1
10.12
41
Знаки препинания в сложноподчинённом
предложении
1
15.12
42
Сочинение-рассуждение
1
43
Классификация сложноподчинённых предложений
1
17.12
44
Сложноподчинённые предложения с
придаточными определительными
1
22.12
45
Сложноподчинённые предложения с
придаточными определительными. Практикум
1
46
Сложноподчинённые предложения с
придаточными изъяснительными
1
47
Сложноподчинённые предложения с
придаточными изъяснительными. Практикум
1
48
Группы сложноподчинённых предложений с
придаточными обстоятельственными
1
30.12
49
Сложноподчинённые предложения с
придаточными времени
1
12.01
50
Сложноподчинённые предложения с
1
13.01
1
3.12
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa738e
8.12
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa750a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa76a4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa90e4
16.12
1
1
https://m.edsoo.ru/fbaa7b5e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa7d16
23.12
24.12
1
Библиотека ЦОК
29.12
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa7ea6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa813a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa82c0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8400
Библиотека ЦОК
придаточными места
https://m.edsoo.ru/fbaa8518
51
Сложноподчинённые предложения с
придаточными причины
1
14.01
52
Сложноподчинённые предложения с
придаточными цели
1
19.01
53
Сложноподчинённые предложения с
придаточными следствия
1
20.01
54
Сложноподчинённое предложение с придаточным
условия
1
21.01
55
Сложноподчинённые предложения с
придаточными уступки
1
26.01
56
Сложноподчинённые предложения с
придаточными образа действия
1
27.01
57
Сложноподчинённые предложения с
придаточными меры и степени
1
28.01
58
Сложноподчинённые предложения с
придаточными сравнительными
1
2.02
59
Сложноподчинённые предложения с несколькими
придаточными
1
3.02
60
Однородное, неоднородное и последовательное
подчинение придаточных частей в
сложноподчинённом предложении
1
4.02
61
Правила постановки знаков препинания в
сложноподчинённых предложениях
1
8.02
62
Пунктуационный анализ сложноподчинённых
предложений. Практикум
1
63
Синтаксический анализ сложноподчинённого
предложения
1
1
9.02
10.02
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8770
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa887e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa898c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8b26
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8d6a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8e8c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8fae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa92f6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa949a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa95a8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa99a4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9b16
64
Особенности употребления сложноподчинённых
предложений в речи. Практикум
1
65
Повторение темы «Сложноподчинённое
предложение»
1
66
Повторение темы «Сложноподчинённое
предложение». Практикум
1
67
Контрольная работа по теме «Сложноподчинённое
предложение»
1
68
Понятие о бессоюзном сложном предложении
1
18.02
69
Смысловые отношения между частями
бессоюзного сложного предложения
1
24.02
70
Виды бессоюзных сложных предложений
1
25.02
71
Виды бессоюзных сложных предложений.
Практикум
1
72
Бессоюзные сложные предложения со значением
перечисления
1
73
Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном
предложении. Практикум
1
74
Бессоюзные сложные предложения со значением
причины, пояснения, дополнения
1
75
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
Практикум
1
76
Бессоюзные сложные предложения со значением
противопоставления, времени, условия и
следствия, сравнения
1
11.03
77
Синтаксический и пунктуационный анализ
бессоюзного сложного предложения
1
16.03
1
11.02
19.02
1
16.02
17.02
1
1
4.03
9.03
1
https://m.edsoo.ru/fbaa9c38
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9d50
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9e5e
2.03
3.03
1
Библиотека ЦОК
10.03
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa23c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa354
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa476
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa584
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa7a0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaac78
78
Синтаксический и пунктуационный анализ
бессоюзного сложного предложения. Практикум
1
1
17.03
79
Тире в бессоюзном сложном предложении.
Практикум
1
1
18.03
80
Грамматическая синонимия бессоюзных сложных
предложений и союзных сложных предложений.
Практикум
1
1
23.03
81
Употребление бессоюзных сложных предложений
в речи. Практикум
1
1
24.03
82
Повторение темы «Бессоюзное сложное
предложение»
1
83
Повторение темы «Бессоюзное сложное
предложение». Практикум
1
84
Сжатое изложение с грамматическим заданием (в
тестовой форме)
1
85
Сложное предложение с разными видами союзной
и бессоюзной связи
1
8.04
86
Типы сложных предложений с разными видами
связи
1
13.04
87
Нормы построения сложных предложений с
разными видами связи
1
14.04
88
Правила постановки знаков препинания в сложных
предложениях с разными видами связи
1
15.04
89
Правила постановки знаков препинания в сложных
предложениях с разными видами связи. Практикум
1
90
Синтаксический анализ сложных предложений с
разными видами связи
1
27.04
91
Пунктуационный анализ сложных предложений с
1
28.04
25.03
1
1
https://m.edsoo.ru/fbaaad86
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa926
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa016
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaab60
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaae94
6.04
7.04
1
Библиотека ЦОК
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaaa52
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaafc0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab5d8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab0d8
22.04
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab3b2
разными видами связи
92
Повторение темы "Сложные предложения с
разными видами союзной и бессоюзной связи"
1
93
Повторение темы "Сложные предложения с
разными видами союзной и бессоюзной связи".
Практикум
1
94
Промежуточный контроль.
1
5.05
95
Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи
1
6.05
96
Косвенная речь
1
11.05
97
Цитаты. Знаки препинания при цитировании
1
98
Повторение темы «Прямая и косвенная речь».
Практикум
1
99
Повторение орфографии, грамматики. Подготовка
к ОГЭ
1
18.05
100
Повторение. Запятая в простом и сложном
предложении. Подготовка к ОГЭ
1
19.05
101
Повторение пунктуации.
20.05
102
Повторение пунктуации. Подготовка к ОГЭ.
25.05
103
Резервный урок обобщения.
26.05
Общее количество часов по программе
102
29.04
1
1
12.05
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab934
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaba4c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaabdda
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaabef2
13.05
1
9
4.05
21
102
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac00a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac12c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac24e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac370
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Хейгетян А.А. (ID 61933327)
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
1
Русский язык — национальный язык русского
народа, форма выражения национальной
культуры
1
2
Русский язык — государственный язык
Российской Федерации
1
3
Русский язык в современном мире
1
4
Русский язык — один из наиболее
распространенных славянских языков
1
5
Повторение. Правописание корней и
приставок
1
6
Повторение. [[Правописание суффиксов слов
разных частей речи
1
7
Повторение. Средства связи в предложении и
тексте
1
8
Повторение. Пунктуация в простом
осложненном предложении
1
9
Виды речевой деятельности: говорение,
письмо, слушание, чтение
1
10
Виды речевой деятельности. Приёмы работы с
1
Контрольн
ые работы
Дата
По плану
01.09.2026
По
факт
у
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2bae
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2cc6
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2de8
08.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2f00
09.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa300e
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4472
15.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
16.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4346
22.09.2026
Библиотека ЦОК
учебной книгой
https://m.edsoo.ru/fbaa459e
11
Виды речевой деятельности. Виды чтения
1
12
Входной контроль
1
13
Виды речевой деятельности. Подготовка к
сжатому изложению
1
14
Изложение по упражнению №25
1
15
Текст как речевое произведение
1
16
Функционально-смысловые типы речи
(обобщение)
1
17
Информационная переработка текста
1
18
Язык художественной литературы
1
19
Язык художественной литературы. Основные
изобразительно-выразительные средства
русского языка
1
20
Научный стиль
1
21
Основные жанры научного стиля. Структура
реферата и речевые клише
1
22
Информационная переработка научного
текста. Практикум
1
23
Сочинение-рассуждение по упражнению №90
1
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa47ce
1
28.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa48f0
29.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
1
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa51f6
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4cec
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4cec
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4f30
12.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5430
13.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa558e
14.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa57e6
19.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5b42
20.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5c96
1
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa782a
24
Понятие о сложном предложении.
Классификация типов сложных предложений
1
25
Понятие о сложносочинённом предложении,
его строении
1
26
Сочинение-рассуждение с объяснением
значения слова
1
27
Виды сложносочинённых предложений
1
28
Смысловые отношения между частями
сложносочинённого предложения
1
29
Виды сложносочинённых предложений.
Смысловые отношения между частями
сложносочинённого предложения. Практикум
1
30
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях
1
31
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях. Пунктуационный анализ
1
32
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях. Практикум
1
33
Синтаксический и пунктуационный анализ
сложносочинённого предложения
1
34
Синтаксический и пунктуационный анализ
сложносочинённого предложения. Практикум
1
35
Особенности употребления
сложносочинённых предложений в речи
1
36
Повторение темы «Сложносочинённое
предложение»
1
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5dae
10.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa610a
1
11.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
16.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
17.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa63bc
18.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
23.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa69a2
24.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
25.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa6d12
30.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa71b8
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa64d4
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa6b46
07.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
37
Повторение темы «Сложносочинённое
предложение». Практикум
38
Контрольная работа по теме
"Сложносочинённое предложение". Текущий
контроль.
1
39
Понятие о сложноподчинённом предложении
1
40
Союзы и союзные слова в
сложноподчинённом предложении
1
41
Знаки препинания в сложноподчинённом
предложении
1
42
Сочинение-рассуждение
1
43
Классификация сложноподчинённых
предложений
1
44
Сложноподчинённые предложения с
придаточными определительными
1
45
Сложноподчинённые предложения с
придаточными определительными.
Практикум
1
46
Сложноподчинённые предложения с
придаточными изъяснительными
1
47
Сложноподчинённые предложения с
придаточными изъяснительными. Практикум
1
48
Группы сложноподчинённых предложений с
придаточными обстоятельственными
1
49
Сложноподчинённые предложения с
придаточными времени
1
08.12.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
09.12.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa738e
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa750a
15.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa76a4
16.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa90e4
1
21.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa7b5e
23.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
29.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa7ea6
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa813a
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa82c0
12.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8400
50
Сложноподчинённые предложения с
придаточными места
1
51
Сложноподчинённые предложения с
придаточными причины
1
52
Сложноподчинённые предложения с
придаточными цели
1
53
Сложноподчинённые предложения с
придаточными следствия
1
54
Сложноподчинённое предложение с
придаточным условия
1
55
Сложноподчинённые предложения с
придаточными уступки
1
56
Сложноподчинённые предложения с
придаточными образа действия
1
57
Сложноподчинённые предложения с
придаточными меры и степени
1
58
Сложноподчинённые предложения с
придаточными сравнительными
1
59
Сложноподчинённые предложения с
несколькими придаточными
1
60
Однородное, неоднородное и
последовательное подчинение придаточных
частей в сложноподчинённом предложении
1
61
Правила постановки знаков препинания в
сложноподчинённых предложениях
1
62
Пунктуационный анализ сложноподчинённых
предложений. Практикум
1
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8518
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8770
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa887e
20.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa898c
25.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8b26
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8d6a
27.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8e8c
01.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
02.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8fae
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa92f6
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa949a
09.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa95a8
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa99a4
63
Синтаксический анализ сложноподчинённого
предложения
64
Особенности употребления
сложноподчинённых предложений в речи.
Практикум
1
65
Повторение темы «Сложноподчинённое
предложение»
1
66
Повторение темы «Сложноподчинённое
предложение». Практикум
1
67
Контрольная работа по теме
Сложноподчинённое предложение"
1
68
Понятие о бессоюзном сложном предложении
1
69
Смысловые отношения между частями
бессоюзного сложного предложения
1
70
Виды бессоюзных сложных предложений
1
71
Виды бессоюзных сложных предложений.
Практикум
1
72
Бессоюзные сложные предложения со
значением перечисления
1
73
Запятая и точка с запятой в бессоюзном
сложном предложении. Практикум
1
74
Бессоюзные сложные предложения со
значением причины, пояснения, дополнения
1
75
Двоеточие в бессоюзном сложном
предложении. Практикум
1
15.02.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9b16
16.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
17.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
20.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
1
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9c38
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9d50
02.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9e5e
03.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
09.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa23c
15.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa354
16.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa476
17.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa584
76
Бессоюзные сложные предложения со
значением противопоставления, времени,
условия и следствия, сравнения
1
77
Тире в бессоюзном сложном предложении.
Практикум
1
78
Синтаксический и пунктуационный анализ
бессоюзного сложного предложения
1
79
Синтаксический и пунктуационный анализ
бессоюзного сложного предложения.
Практикум
80
Грамматическая синонимия бессоюзных
сложных предложений и союзных сложных
предложений. Практикум
1
81
Употребление бессоюзных сложных
предложений в речи. Практикум
1
82
Повторение темы «Бессоюзное сложное
предложение»
1
83
Повторение темы «Бессоюзное сложное
предложение». Практикум
1
84
Сжатое изложение с грамматическим
заданием (в тестовой форме)
1
85
Сложное предложение с разными видами
союзной и бессоюзной связи
1
86
Типы сложных предложений с разными
видами связи
1
87
Нормы построения сложных предложений с
разными видами связи
1
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa7a0
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa926
24.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaac78
05.04.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaad86
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa016
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaab60
12.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaae94
13.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
1
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaaa52
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaafc0
20.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
21.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab5d8
88
Правила постановки знаков препинания в
сложных предложениях с разными видами
связи
89
Правила постановки знаков препинания в
сложных предложениях с разными видами
связи. Практикум
1
90
Синтаксический анализ сложных
предложений с разными видами связи
1
91
Пунктуационный анализ сложных
предложений с разными видами связи
1
92
Повторение темы "Сложные предложения с
разными видами союзной и бессоюзной
связи"
93
Повторение темы "Сложные предложения с
разными видами союзной и бессоюзной
связи". Практикум
1
94
Прямая речь. Знаки препинания при прямой
речи
1
95
Косвенная речь.
1
96
Цитаты. Знаки препинания при цитировании
1
97
Итоговая контрольная тестовая работа (в
формате ГИА)
1
98
Повторение темы «Прямая и косвенная речь».
Практикум.
1
99
Повторение. Правописание НЕ со словами
разных частей речи
1
26.04.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab0d8
27.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab3b2
04.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
05.05.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
11.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab934
17.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaba4c
18.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaabdda
1
19.05.2027
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaabef2
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac00a
100
Повторение. Запятая в простом и сложном
предложении
26.05.2027
101
Повторение. Двоеточие в простом и сложном
предложении
26.05.2027
102
Повторение. Тире в простом и сложном
предложении
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
26.05.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac12c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac24e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac370
102
9
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9 «В» КЛАССЕ
Учитель:Верченко В.Ю. (ID 2512362)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контро
льные
работы
Практи
ческие
работы
Дата изучения
ПЛАН
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
ФАКТ
1
Русский язык — национальный язык
русского народа, форма выражения
национальной культуры
1
01.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2bae
2
Русский язык — государственный язык
Российской Федерации
1
04.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2cc6
3
Русский язык — один из наиболее
распространенных славянских языков
1
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2f00
4
Русский язык в современном мире
1
08.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2de8
5
Повторение. Правописание корней и
приставок.
1
11.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa300e
6
Повторение. Средства связи в
предложении и тексте
1
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
7
Повторение. Пунктуация в простом
осложненном предложении.
1
15.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa415c
1
18.09.2026
Библиотека ЦОК
8
Повторение. Правописание суффиксов
слов разных частей речи.
https://m.edsoo.ru/fbaa4346
9
Виды речевой деятельности: говорение,
письмо, слушание, чтение
1
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4472
10
Виды речевой деятельности. Виды чтения
1
22.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa459e
11
Входной контроль.
1
25.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa47ce
12
Виды речевой деятельности. Приёмы
работы с учебной книгой
1
28.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa48f0
13
Виды речевой деятельности. Подготовка
к сжатому изложению
1
29.09.2026
14
Изложение подробное/сжатое)
1
15
Текст как речевое произведение
16
02.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa51f6
1
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4cec
Функционально-смысловые типы речи
(обобщение)
1
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4cec
17
Информационная переработка текста
1
09.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4f30
18
Язык художественной литературы
1
12.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5430
19
Язык художественной литературы.
Основные изобразительновыразительные средства русского языка
1
13.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa558e
20
Научный стиль
1
16.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa57e6
21
Сочинение-рассуждение на тему
1
19.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa782a
1
1
22
Информационная переработка научного
текста. Практикум
1
23
Основные жанры научного стиля.
Структура реферата и речевые клише
1
24
Понятие о сложном предложении.
Классификация типов сложных
предложений
1
06.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5dae
25
Понятие о сложносочинённом
предложении, его строении
1
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa610a
26
Сочинение-рассуждение с объяснением
значения слова
1
27
Виды сложносочинённых предложений
1
13.11.2026
28
Смысловые отношения между частями
сложносочинённого предложения
1
16.11.2026
29
Виды сложносочинённых предложений.
Смысловые отношения между частями
сложносочинённого предложения.
Практикум
1
30
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях
1
20.11.2026
31
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях. Пунктуационный анализ
1
23.11.2026
32
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях. Практикум
1
33
Синтаксический и пунктуационный
анализ сложносочинённого предложения
1
34
Синтаксический и пунктуационный
анализ сложносочинённого предложения.
1
20.10.2026
23.10.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5c96
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5b42
10.11.2026
1
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa63bc
17.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa69a2
24.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa6d12
27.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa71b8
30.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa64d4
Практикум
35
Особенности употребления
сложносочинённых предложений в речи
1
01.12.2026
36
Повторение темы «Сложносочинённое
предложение»
1
04.12.2026
37
Повторение темы «Сложносочинённое
предложение». Практикум
1
38
Текущий контроль (диктант).
"Сложносочинённое предложение".
1
39
Понятие о сложноподчинённом
предложении
40
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa6b46
07.12.2026
08.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa738e
1
11.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa750a
Союзы и союзные слова в
сложноподчинённом предложении
1
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa76a4
41
Знаки препинания в сложноподчинённом
предложении
1
15.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa90e4
42
Сочинение-рассуждение (определение
понятия и комментарий)
1
43
Классификация сложноподчинённых
предложений
1
21.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa7b5e
44
Сложноподчинённые предложения с
придаточными определительными.
1
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa7d16
45
Сложноподчинённые предложения с
придаточными определительными.
Практикум
1
46
Сложноподчинённые предложения с
придаточными изъяснительными
1
47
Сложноподчинённые предложения с
придаточными изъяснительными.
1
1
18.12.2026
1
1
1
25.12.2026
28.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa7ea6
29.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa813a
Практикум
48
Группы сложноподчинённых
предложений с придаточными
обстоятельственными
1
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa82c0
49
Сложноподчинённые предложения с
придаточными времени
1
12.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8400
50
Сложноподчинённые предложения с
придаточными места
1
15.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8518
51
Сложноподчинённые предложения с
придаточными причины
1
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8770
52
Сложноподчинённые предложения с
придаточными цели
1
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa887e
53
Сложноподчинённые предложения с
придаточными следствия
1
22.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa898c
54
Сложноподчинённое предложение с
придаточным условия
1
25.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8b26
55
Сложноподчинённые предложения с
придаточными уступки
1
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8d6a
56
Сложноподчинённые предложения с
придаточными образа действия
1
29.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8e8c
57
Сложноподчинённые предложения с
придаточными меры и степени
1
01.02.2027
58
Сложноподчинённые предложения с
придаточными сравнительными
1
02.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8fae
59
Сложноподчинённые предложения с
несколькими придаточными
1
05.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa92f6
60
Однородное, неоднородное и
последовательное подчинение
1
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa949a
придаточных частей в
сложноподчинённом предложении
61
Правила постановки знаков препинания в
сложноподчинённых предложениях
1
62
Пунктуационный анализ
сложноподчинённых предложений.
Практикум
1
63
Синтаксический анализ
сложноподчинённого предложения
1
64
Особенности употребления
сложноподчинённых предложений в
речи. Практикум
1
65
Повторение темы «Сложноподчинённое
предложение»
1
66
Повторение темы «Сложноподчинённое
предложение». Практикум
1
67
Контрольная работа по теме
«Сложноподчинённое предложение»
1
68
Понятие о бессоюзном сложном
предложении
69
1
1
09.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa95a8
12.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa99a4
15.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9b16
16.02.2027
19.02.2027
1
20.02.2027
26.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9c38
1
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9d50
Смысловые отношения между частями
бессоюзного сложного предложения
1
02.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9e5e
70
Виды бессоюзных сложных предложений
1
05.03.2027
71
Виды бессоюзных сложных
предложений. Практикум
1
72
Бессоюзные сложные предложения со
значением перечисления
1
73
Запятая и точка с запятой в бессоюзном
1
1
1
1
09.03.2027
12.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa23c
15.03.2027
Библиотека ЦОК
сложном предложении. Практикум
https://m.edsoo.ru/fbaaa354
74
Бессоюзные сложные предложения со
значением причины, пояснения,
дополнения
1
75
Двоеточие в бессоюзном сложном
предложении. Практикум
1
76
Бессоюзные сложные предложения со
значением противопоставления, времени,
условия и следствия, сравнения
16.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa476
19.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa584
1
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa7a0
77
Синтаксический и пунктуационный
анализ бессоюзного сложного
предложения
1
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaac78
78
Синтаксический и пунктуационный
анализ бессоюзного сложного
предложения. Практикум
1
1
26.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaad86
79
Тире в бессоюзном сложном
предложении. Практикум
1
1
05.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa926
80
Грамматическая синонимия бессоюзных
сложных предложений и союзных
сложных предложений. Практикум
1
1
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa016
81
Употребление бессоюзных сложных
предложений в речи. Практикум
1
1
09.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaab60
82
Повторение темы «Бессоюзное сложное
предложение»
1
12.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaae94
83
Повторение темы «Бессоюзное сложное
предложение». Практикум
1
84
Сжатое изложение с грамматическим
заданием (в тестовой форме)
1
1
1
1
13.04.2027
16.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaaa52
85
Сложное предложение с разными видами
союзной и бессоюзной связи
1
19.04.2027
86
Типы сложных предложений с разными
видами связи
1
20.04.2027
87
Нормы построения сложных
предложений с разными видами связи
1
23.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab5d8
88
Правила постановки знаков препинания
в сложных предложениях с разными
видами связи. Практикум
1
26.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab0d8
89
Промежуточный контроль
1
90
Синтаксический анализ сложных
предложений с разными видами связи
1
30.04.2027
91
Пунктуационный анализ сложных
предложений с разными видами связи
1
04.05.2027
92
Повторение темы "Сложные
предложения с разными видами союзной
и бессоюзной связи"
1
07.05.2027
93
Повторение темы "Сложные
предложения с разными видами союзной
и бессоюзной связи". Практикум
1
94
Прямая речь. Знаки препинания при
прямой речи
1
14.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab934
95
Косвенная речь
1
17.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaba4c
96
Цитаты. Знаки препинания при
цитировании.
1
18.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaabdda
97
Итоговая контрольная тестовая работа (в
формате ГИА)
1
21.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaabef2
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaafc0
27.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab3b2
11.05.2027
98
Повторение темы «Прямая и косвенная
речь». Практикум
1
99
Повторение. Правописание НЕ со
словами разных частей речи.
1
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac00a
100
Повторение. Запятая в простом и
сложном предложении.
1
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac12c
101
Повторение. Двоеточие в простом и
сложном предложении.
1
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac00a
102
Повторение. Тире в простом и сложном
предложении. Рекомендации на лето.
1
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac00a
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
102
1
9
21
21.05.2027
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9 «Г» КЛАССЕ
Учитель: Дзреян Т.А.(ID 61933327)
9 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
1
Русский язык — национальный язык русского
народа, форма выражения национальной
культуры
1
2
Русский язык — государственный язык
Российской Федерации
1
3
Русский язык в современном мире
1
4
Русский язык — один из наиболее
распространенных славянских языков
1
5
Повторение. Правописание корней и
приставок
1
6
Повторение. [[Правописание суффиксов слов
разных частей речи
1
7
Повторение. Средства связи в предложении и
тексте
1
8
Повторение. Пунктуация в простом
осложненном предложении
1
9
Виды речевой деятельности: говорение,
письмо, слушание, чтение
1
Контрольн
ые работы
Дата
По плану
01.09.2026
По
факту
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2bae
02.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2cc6
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2de8
08.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa2f00
09.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa300e
14.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4472
15.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa3f9a
16.09.2026
21.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4346
10
Виды речевой деятельности. Приёмы работы с
учебной книгой
1
11
Виды речевой деятельности. Виды чтения
1
12
Входной контроль
1
13
Виды речевой деятельности. Подготовка к
сжатому изложению
1
14
Изложение по упражнению №25
1
15
Текст как речевое произведение
1
16
Функционально-смысловые типы речи
(обобщение)
1
17
Информационная переработка текста
1
18
Язык художественной литературы
1
19
Язык художественной литературы. Основные
изобразительно-выразительные средства
русского языка
1
20
Научный стиль
1
21
Основные жанры научного стиля. Структура
реферата и речевые клише
1
22
Информационная переработка научного
текста. Практикум
1
22.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa459e
23.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa47ce
1
28.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa48f0
29.09.2026
1
30.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa51f6
05.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4cec
06.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4cec
07.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa4f30
12.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5430
13.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa558e
14.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa57e6
19.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5b42
20.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5c96
23
Сочинение-рассуждение по упражнению №90
1
24
Понятие о сложном предложении.
Классификация типов сложных предложений
1
25
Понятие о сложносочинённом предложении,
его строении
1
26
Сочинение-рассуждение с объяснением
значения слова
1
27
Виды сложносочинённых предложений
1
28
Смысловые отношения между частями
сложносочинённого предложения
1
29
Виды сложносочинённых предложений.
Смысловые отношения между частями
сложносочинённого предложения. Практикум
1
30
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях
1
31
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях. Пунктуационный анализ
1
32
Знаки препинания в сложносочинённых
предложениях. Практикум
1
33
Синтаксический и пунктуационный анализ
сложносочинённого предложения
1
34
Синтаксический и пунктуационный анализ
сложносочинённого предложения. Практикум
1
35
Особенности употребления
сложносочинённых предложений в речи
1
1
21.10.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa782a
09.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa5dae
10.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa610a
1
11.11.2026
16.11.2026
17.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa63bc
18.11.2026
23.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa69a2
24.11.2026
25.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa6d12
30.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa71b8
01.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa64d4
02.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa6b46
36
Повторение темы «Сложносочинённое
предложение»
1
37
Повторение темы «Сложносочинённое
предложение». Практикум
1
38
Контрольная работа по теме
"Сложносочинённое предложение". Текущий
контроль.
1
39
Понятие о сложноподчинённом предложении
1
40
Союзы и союзные слова в
сложноподчинённом предложении
1
41
Знаки препинания в сложноподчинённом
предложении
1
42
Сочинение-рассуждение
1
43
Классификация сложноподчинённых
предложений
1
44
Сложноподчинённые предложения с
придаточными определительными
1
45
Сложноподчинённые предложения с
придаточными определительными.
Практикум
1
46
Сложноподчинённые предложения с
придаточными изъяснительными
1
47
Сложноподчинённые предложения с
придаточными изъяснительными. Практикум
1
48
Группы сложноподчинённых предложений с
придаточными обстоятельственными
1
07.12.2026
08.12.2026
09.12.2026
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa738e
14.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa750a
15.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa76a4
16.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa90e4
1
21.12.2026
22.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa7b5e
23.12.2026
28.12.2026
29.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa7ea6
30.12.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa813a
11.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa82c0
49
Сложноподчинённые предложения с
придаточными времени
1
50
Сложноподчинённые предложения с
придаточными места
1
51
Сложноподчинённые предложения с
придаточными причины
1
52
Сложноподчинённые предложения с
придаточными цели
1
53
Сложноподчинённые предложения с
придаточными следствия
1
54
Сложноподчинённое предложение с
придаточным условия
1
55
Сложноподчинённые предложения с
придаточными уступки
1
56
Сложноподчинённые предложения с
придаточными образа действия
1
57
Сложноподчинённые предложения с
придаточными меры и степени
1
58
Сложноподчинённые предложения с
придаточными сравнительными
1
59
Сложноподчинённые предложения с
несколькими придаточными
1
60
Однородное, неоднородное и
последовательное подчинение придаточных
частей в сложноподчинённом предложении
1
61
Правила постановки знаков препинания в
сложноподчинённых предложениях
1
12.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8400
13.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8518
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8770
19.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa887e
20.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa898c
25.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8b26
26.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8d6a
27.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8e8c
01.02.2027
02.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa8fae
03.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa92f6
08.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa949a
09.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa95a8
62
Пунктуационный анализ сложноподчинённых
предложений. Практикум
1
63
Синтаксический анализ сложноподчинённого
предложения
1
64
Особенности употребления
сложноподчинённых предложений в речи.
Практикум
1
65
Повторение темы «Сложноподчинённое
предложение»
1
66
Повторение темы «Сложноподчинённое
предложение». Практикум
1
67
Контрольная работа по теме
Сложноподчинённое предложение"
1
68
Понятие о бессоюзном сложном предложении
1
69
Смысловые отношения между частями
бессоюзного сложного предложения
1
70
Виды бессоюзных сложных предложений
1
71
Виды бессоюзных сложных предложений.
Практикум
1
72
Бессоюзные сложные предложения со
значением перечисления
1
73
Запятая и точка с запятой в бессоюзном
сложном предложении. Практикум
1
74
Бессоюзные сложные предложения со
значением причины, пояснения, дополнения
1
10.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa99a4
15.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9b16
16.02.2027
17.02.2027
20.02.2027
1
24.02.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9c38
01.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9d50
02.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaa9e5e
03.03.2027
09.03.2027
10.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa23c
15.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa354
16.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa476
75
Двоеточие в бессоюзном сложном
предложении. Практикум
76
Бессоюзные сложные предложения со
значением противопоставления, времени,
условия и следствия, сравнения
1
77
Тире в бессоюзном сложном предложении.
Практикум
1
78
Синтаксический и пунктуационный анализ
бессоюзного сложного предложения
1
79
Синтаксический и пунктуационный анализ
бессоюзного сложного предложения.
Практикум
80
Грамматическая синонимия бессоюзных
сложных предложений и союзных сложных
предложений. Практикум
1
81
Употребление бессоюзных сложных
предложений в речи. Практикум
1
82
Повторение темы «Бессоюзное сложное
предложение»
1
83
Повторение темы «Бессоюзное сложное
предложение». Практикум
1
84
Сжатое изложение с грамматическим
заданием (в тестовой форме)
1
85
Сложное предложение с разными видами
союзной и бессоюзной связи
1
86
Типы сложных предложений с разными
видами связи
1
17.03.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa584
22.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa7a0
23.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa926
24.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaac78
05.04.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaad86
06.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaa016
07.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaab60
12.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaae94
13.04.2027
1
14.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaaa52
19.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaafc0
20.04.2027
87
Нормы построения сложных предложений с
разными видами связи
88
Правила постановки знаков препинания в
сложных предложениях с разными видами
связи
89
Правила постановки знаков препинания в
сложных предложениях с разными видами
связи. Практикум
1
90
Синтаксический анализ сложных
предложений с разными видами связи
1
91
Пунктуационный анализ сложных
предложений с разными видами связи
1
92
Итоговая контрольная тестовая работа (в
формате ГИА) Промежуточный контроль
1
93
Повторение темы "Сложные предложения с
разными видами союзной и бессоюзной
связи". Практикум
1
94
Прямая речь. Знаки препинания при прямой
речи
1
95
Косвенная речь.
1
96
Цитаты. Знаки препинания при цитировании
1
97
Повторение темы "Сложные предложения с
разными видами союзной и бессоюзной
связи"
1
98
Повторение темы «Прямая и косвенная речь».
Практикум.
1
21.04.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab5d8
26.04.2027
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab0d8
27.04.2027
28.04.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab3b2
04.05.2027
1
05.05.2027
11.05.2027
12.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaab934
17.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaaba4c
18.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaabdda
19.05.2027
24.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaabef2
99
Повторение. Правописание НЕ со словами
разных частей речи
1
100
Повторение. Запятая в простом и сложном
предложении
1
Повторение. Двоеточие в простом и сложном
предложении
резерв
101
Повторение. Тире в простом и сложном
предложении
резерв
102
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
25.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac00a
26.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac12c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac24e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/fbaac370
102
9
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По теме «Язык и речь»
Создавать устные монологические высказывания объёмом не менее 5
1.1
предложений на основе жизненных наблюдений, чтения научноучебной, художественной и научно-популярной литературы
Участвовать в диалоге на лингвистические темы (в рамках
1.2
изученного) и в диалоге и (или) полилоге на основе жизненных
наблюдений объёмом не менее 3 реплик
Владеть
1.3
различными
видами
аудирования:
выборочным,
ознакомительным, детальным – научно-учебных и художественных
текстов различных функционально-смысловых типов речи
1.4
Владеть
различными
видами
чтения:
просмотровым,
ознакомительным, изучающим, поисковым
Понимать содержание прослушанных и прочитанных научно-учебных
и художественных текстов различных функционально-смысловых
типов речи объёмом не менее 150 слов: устно и письменно
1.5
формулировать тему и главную мысль текста, формулировать
вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подробно и сжато
передавать в письменной форме содержание исходного текста (для
подробного изложения объём исходного текста должен составлять не
менее 100 слов, для сжатого изложения – не менее 110 слов)
1.6
1.7
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объёмом
не менее 100 слов
Соблюдать на письме нормы современного русского литературного
языка, в том числе во время списывания текста объёмом 90 – 100 слов,
словарного диктанта объёмом 15 – 20 слов; диктанта на основе
связного текста объёмом 90 – 100 слов, составленного с учётом ранее
изученных правил правописания (в том числе содержащего изученные
в течение первого года обучения орфограммы, пунктограммы и слова с
непроверяемыми написаниями); осуществлять выбор языковых средств
для создания высказывания в соответствии с целью, темой и
коммуникативным замыслом
2
2.1
По теме «Текст»
Распознавать
основные
признаки
текста,
выделять
в
тексте
композиционно-смысловые части (абзацы)
Распознавать средства связи предложений и частей текста (формы
2.2
слова,
однокоренные
слова,
синонимы,
антонимы,
личныеместоимения, повтор слова)
2.3
2.4
Проводить смысловой анализ текста
Проводить анализ
текста,
его
композиционных особенностей,
определять количество микротем и абзацев
Характеризовать текст с точки зрения его соответствия основным
2.5
признакам (наличие темы, главной мысли, грамматической связи
предложений, цельности и относительной законченности)
2.6
Характеризовать
текст
с точки
зрения его
принадлежностик
функционально-смысловому типу речи
Создавать тексты-повествования с использованием жизненного и
2.7
читательского опыта; тексты с использованием сюжетной картины (в
том числе сочинения-миниатюры объёмом 3 и более предложений,
классные сочинения объёмом не менее 70 слов)
2.8
Восстанавливать
деформированный
текст,
осуществлять
корректировку восстановленного текста с использованием образца
Владеть умениями информационной переработки прослушанного и
2.9
прочитанного научно-учебного, художественного и научно-популярного
текстов: составлять план (простой, сложный) в целях дальнейшего
воспроизведения содержания текста в устной и письменной форме
Извлекать информацию из различных источников, в том числе из
2.10
лингвистических словарей и справочной литературы, и использовать
её в учебной деятельности
2.11
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации
Редактировать собственные (созданные другими обучающимися)
2.12
тексты в целях совершенствования их содержания (проверка
фактического материала, начальный логический анализ текста –
целостность, связность, информативность)
3
3.1
4
4.1
4.2
По теме «Функциональные разновидности языка»
Иметь общее представление об особенностях разговорной речи,
функциональных стилей, языка художественной литературы
По теме «Система языка»
Характеризовать звуки; понимать различие между звуком и буквой,
характеризовать систему звуков
Проводить фонетический анализ слов
Объяснять лексическое значение слова разными способами (подбор
4.3
однокоренных слов; подбор синонимов и антонимов, определение
значения слова по контексту, с помощью толкового словаря)
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
Распознавать однозначные и многозначные слова, различать прямое и
переносное значения слова
Распознавать
синонимы,
антонимы,
омонимы;
различать
многозначные слова и омонимы
Характеризовать тематические группы слов, родовые и видовые
понятия
Проводить лексический анализ слов (в рамках изученного)
Уметь пользоваться лексическими словарями (толковым словарём,
словарями синонимов, антонимов, омонимов, паронимов)
Характеризовать морфему как минимальную значимую единицу
языка
Распознавать морфемы в слове (корень, приставку, суффикс,
окончание), выделять основу слова
Находить чередование звуков в морфемах (в том числе чередование
гласных с нулём звука)
Проводить морфемный анализ слов
Применять знания о частях речи как лексико-грамматических
4.13
разрядах слов, о грамматическом значении слова, о системе частей
речи в русском языке для решения практико-ориентированных
учебных задач
4.14
Распознавать
существительные,
имена
прилагательные,
глаголы
Определять
4.15
имена
общее грамматическое
значение,
морфологические
признаки и синтаксические функции имени существительного,
объяснять его роль в речи
4.16
4.17
4.18
Определять лексико-грамматические разряды имён существительных
Различать
типы
имён
существительных,
выявлять
разносклоняемые и несклоняемые имена существительные
Проводить морфологический анализ имён существительных
Определять
4.19
склонения
признаки
общее грамматическое
и
синтаксические
значение,
функции
имени
морфологические
прилагательного,
объяснять его роль в речи
4.20
4.21
Различать полную и краткую формы имён прилагательных
Проводить частичный морфологический анализ имён прилагательных
(в рамках изученного)
Определять
4.22
общее грамматическое
значение,
морфологические
признаки и синтаксические функции глагола; объяснять его роль в
словосочетании и предложении, а также в речи
4.23
Различать глаголы совершенного и несовершенного вида
4.24
Различать глаголы возвратные и невозвратные
Называть грамматические свойства инфинитива (неопределённой
4.25
формы) глагола, выделять его основу, выделять основу настоящего
(будущего простого) времени глагола
4.26
4.27
4.28
4.29
4.30
4.31
Определять спряжение глагола, уметь спрягать глаголы
Проводить частичный морфологический анализ глаголов (в рамках
изученного)
Распознавать единицы синтаксиса (словосочетание и предложение)
Проводить
синтаксический
анализ
словосочетаний
и
простых
предложений
Распознавать
словосочетания
по
морфологическим
главного слова (именные, глагольные, наречные)
Распознавать простые неосложнённые предложения
свойствам
Распознавать простые предложения, осложнённые однородными
4.32
членами,
включая
предложения
с
обобщающим
словом
при
однородных членах
4.33
4.34
4.35
4.36
4.37
Распознавать простые предложения, осложнённые обращением
Распознавать
предложения
по
цели
высказывания
(повествовательные, побудительные, вопросительные)
Распознавать
предложения
по
эмоциональной
окраске
(восклицательные и невосклицательные)
Распознавать предложения по количеству грамматических основ
(простые и сложные)
Распознавать предложения по наличию второстепенных членов
(распространённые и нераспространённые)
4.38
Определять главные члены предложения (грамматическую основу)
4.39
Определять второстепенные члены предложения
Определять морфологические средства выражения подлежащего
(именем существительным или местоимением в именительном
падеже, сочетанием имени существительного в форме именительного
4.40
падежа с существительным или местоимением в форме творительного
падежа с предлогом, сочетанием имени числительного в форме
именительного падежа с существительным в форме родительного
падежа)
4.41
4.42
5
5.1
5.2
5.3
5.4
Определять
морфологические
средства
выражения
сказуемого
(глаголом, именем существительным, именем прилагательным)
Определять морфологические средства выражения второстепенных
членов предложения (в рамках изученного)
По теме «Культура речи»
Использовать
знания
по
фонетике
и
орфоэпии
в
практике
произношения слов
Соблюдать нормы произношения имён существительных, постановки
в них ударения (в рамках изученного)
Соблюдать нормы произношения имён прилагательных, постановки в
них ударения (в рамках изученного)
Соблюдать нормы постановки ударения в глагольных формах (в
рамках изученного)
5.5
Уметь правильно употреблять слова-паронимы
Соблюдать
5.6
нормы
словоизменения,
имён
существительных,
употребления несклоняемых имён существительных (в рамках
изученного)
5.7
5.8
6
Соблюдать нормы словоизменения имён прилагательных (в рамках
изученного)
Соблюдать нормы словоизменения глаголов (в рамках изученного)
По теме «Орфография»
Оперировать понятием «орфограмма» и различать буквенные и
6.1
небуквенные орфограммы при проведении орфографического анализа
слова
6.2
6.3
6.4
Распознавать изученные орфограммы
Применять знания по орфографии в практике правописания (в том
числе применять знание о правописании разделительных ъ и ь)
Использовать знания по фонетике и графике в практике правописания
слов
Применять
знания
по
морфемике
в
практике
правописания
неизменяемых приставок и приставок на -з(-с); ы и и после приставок,
корней
6.5
с
безударными
проверяемыми,
непроверяемыми,
чередующимися гласными (-лаг- и -лож-, -раст-, -ращ- и -рос-, -гар- и
-гор-, -зар- и -зор-, -клан- и -клон-, -скак- и -скоч-, корней с
чередованием е (и), корней с проверяемыми, непроверяемыми,
непроизносимыми согласными (в рамках изученного), ё и о после
шипящих в корне слова, ы и и после ц
Соблюдать нормы правописания имён существительных: безударных
окончаний, о и е (ё) после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях,
6.6
суффиксов -чик- и -щик-, -ек- и -ик- (-чик-), употребления
(неупотребления) ь на конце имён существительных после шипящих;
слитное и раздельное написание не с именами существительными;
правописание собственных имён существительных
Соблюдать нормы правописания имён прилагательных: безударных
6.7
окончаний, о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях;
кратких форм имён прилагательных с основой на шипящие; нормы
слитного и раздельного написания не с именами прилагательными
Соблюдать нормы правописания глаголов: использования ь после
шипящих как показателя грамматической формы в инфинитиве, в
6.8
форме 2-го лица единственного числа, -тся и -ться в глаголах;
суффиксов -ова-, -ева-, -ыва-, -ива-, личных окончаний глагола,
гласной перед суффиксом -л- в формах прошедшего времени глагола,
слитного и раздельного написания не с глаголами
6.9
7
7.1
Проводить орфографический анализ слов (в рамках изученного)
По теме «Пунктуация»
Соблюдать при письме пунктуационные нормы при постановке тире
между подлежащим и сказуемым
Соблюдать при письме пунктуационные нормы при выборе знаков
7.2
препинания в предложениях с однородными членами, связанными
бессоюзной связью, одиночным союзом и, союзами а, но, однако,
зато, да (в значении и), да (в значении но)
Соблюдать при письме пунктуационные нормы при выборе знаков
7.3
препинания в предложениях с обобщающим словом при однородных
членах
7.4
Соблюдать при письме пунктуационные нормы при выборе знаков
препинания в предложениях с обращением
Соблюдать при письме пунктуационные нормы при выборе знаков
7.5
препинания в сложных предложениях,
состоящих из частей,
связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да
7.6
7.7
7.8
8
8.1
Соблюдать при письме пунктуационные нормы при выборе знаков
препинания в предложениях с прямой речью
Оформлять диалог в письменном виде
Проводить пунктуационный анализ простых осложнённых и сложных
предложений (в рамках изученного)
По теме «Выразительность русской речи»
Уместно использовать слова с суффиксами оценки в собственной
речи
6 КЛАСС
Код
Проверяемые предметные результаты освоения основной
проверяемого
результата
1
образовательной программы основного общего образования
По теме «Язык и речь»
1.1
Создавать устные монологические высказывания объёмом не менее 6
предложений на основе жизненных наблюдений, чтения научноучебной, художественной и научно-популярной литературы
(монолог-описание, монолог-повествование, монолог-рассуждение),
выступать с сообщением на лингвистическую тему
1.2
Участвовать в диалоге (побуждение к действию, обмен мнениями)
объёмом не менее 4 реплик
1.3
Владеть
различными
видами
аудирования:
выборочным,
ознакомительным, детальным – научно-учебных и художественных
текстов различных функционально-смысловых типов речи
1.4
Владеть
различными
видами
чтения:
ознакомительным, изучающим, поисковым
просмотровым,
Понимать содержание прослушанных и прочитанных научно-учебных
и художественных текстов различных функционально-смысловых
1.5
1.6
типов речи объёмом не менее 180 слов: устно и письменно
формулировать тему и главную мысль текста, вопросы по
содержанию текста и отвечать на них, подробно и сжато передавать в
устной и письменной форме содержание прочитанных научноучебных и художественных текстов различных функциональносмысловых типов речи (для подробного изложения объём исходного
текста должен составлять не менее 160 слов, для сжатого изложения –
не менее 165 слов)
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объёмом
не менее 110 слов
Соблюдать в устной речи и при письме нормы современного русского
литературного языка, в том числе во время списывания текста
объёмом 100 – 110 слов, словарного диктанта объёмом 20 – 25 слов,
диктанта на основе связного текста объёмом 100 – 110 слов,
1.7
составленного с учётом ранее изученных правил правописания (в том
числе содержащего изученные в течение второго года обучения
орфограммы,
пунктограммы
и
слова
с
непроверяемыми
написаниями); осуществлять выбор лексических средств в
соответствии с речевой ситуацией
2
2.1
По теме «Текст»
Анализировать текст с точки зрения его соответствия основным
признакам
2.2
Выявлять средства связи предложений в тексте, в том числе
притяжательные и указательные местоимения, видо-временную
соотнесённость глагольных форм
2.3
Проводить смысловой анализ текста
2.4
Проводить анализ текста, его композиционных особенностей,
определять количество микротем и абзацев
2.5
Анализировать текст с точки зрения его принадлежности к
функционально-смысловому типу речи
2.6
Характеризовать тексты различных функционально-смысловых типов
речи; характеризовать особенности описания как типа речи (описание
внешности человека, помещения, природы, местности, действий)
2.7
Создавать тексты различных функционально-смысловых типов речи
(повествование, описание внешности человека, помещения, природы,
местности, действий) с использованием жизненного и читательского
опыта, произведений искусства (в том числе сочинения-миниатюры
объёмом 5 и более предложений; классные сочинения объёмом не
менее 100 слов с учётом функциональной разновидности и жанра
сочинения, характера темы)
Владеть умениями информационной переработки текста: составлять
план прочитанного текста (простой, сложный; назывной, вопросный)
2.8
с целью дальнейшего воспроизведения содержания текста в устной и
письменной форме, выделять главную и второстепенную
информацию в прослушанном и прочитанном тексте
2.9
Извлекать информацию из различных источников, в том числе из
лингвистических словарей и справочной литературы, и использовать
её в учебной деятельности
2.10
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации
2.11
Представлять содержание прослушанного или прочитанного научноучебного текста в виде таблицы, схемы; представлять содержание
таблицы, схемы в виде текста
2.12
3
3.1
3.2
Редактировать собственные тексты с использованием знания норм
современного русского литературного языка
По теме «Функциональные разновидности языка»
Характеризовать особенности официально-делового стиля речи,
анализировать тексты разных жанров (заявление, расписка)
Характеризовать особенности научного стиля речи, перечислять
требования к составлению словарной статьи и научного сообщения,
анализировать тексты разных жанров (словарная статья, научное
сообщение)
3.3
4
Применять знания об официально-деловом и научном стиле в речевой
практике
По теме «Система языка»
Различать слова с точки зрения их происхождения: исконно русские и
заимствованные слова; различать слова с точки зрения их
4.1
принадлежности к активному или пассивному запасу: неологизмы,
устаревшие слова (историзмы и архаизмы); различать слова с точки
зрения сферы их употребления: общеупотребительные слова и слова
ограниченной сферы употребления (диалектизмы, термины,
профессионализмы,
жаргонизмы);
определять
стилистическую
окраску слова
4.2
Проводить лексический анализ слов
4.3
Распознавать в тексте фразеологизмы, уметь определять их значения
4.4
Распознавать формообразующие и словообразующие морфемы в
слове; выделять производящую основу
4.5
Определять
способы
словообразования
суффиксальный,
приставочно-суффиксальный,
сложение, переход из одной части речи в другую)
4.6
Проводить морфемный и словообразовательный анализ слов
4.7
Характеризовать
существительных,
местоимений
4.8
(приставочный,
бессуффиксный,
особенности
словообразования
имён
имён прилагательных, имён числительных,
Различать качественные, относительные и притяжательные имена
прилагательные
4.9
Различать степени сравнения качественных имён прилагательных
4.10
Проводить морфологический анализ имён прилагательных
4.11
Распознавать числительные; определять общее грамматическое
значение имени числительного
4.12
Различать разряды имён числительных по значению, по строению
4.13
Характеризовать особенности склонения имён числительных
4.14
Проводить морфологический анализ имён числительных
4.15
Распознавать местоимения;
значение местоимения
определять
общее
грамматическое
4.16
Различать разряды местоимений
4.17
Характеризовать
местоимений
4.18
Проводить морфологический анализ местоимений
4.19
Распознавать переходные и непереходные глаголы
4.20
Распознавать разноспрягаемые глаголы
4.21
особенности
склонения,
словообразования
Определять наклонение глагола, значение глаголов в изъявительном,
условном и повелительном наклонениях
4.22
Различать безличные и личные глаголы, использовать личные
глаголы в безличном значении
4.23
Проводить морфологический анализ глаголов
4.24
Проводить фонетический анализ слов
4.25
Проводить синтаксический анализ словосочетаний и предложений
5
По теме «Культура речи»
5.1
Использовать знания
произношения слов
5.2
Соблюдать нормы произношения имён существительных и имён
прилагательных, постановки в них ударения (в рамках изученного)
5.3
5.4
по
фонетике
и
орфоэпии
в
практике
Осуществлять выбор лексических средств в соответствии с речевой
ситуацией, пользоваться словарями иностранных слов, устаревших слов,
оценивать свою и чужую речь с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления; использовать толковые словари
Правильно употреблять местоимения в соответствии с требованиями
русского речевого этикета, в том числе местоимения 3-го лица в
соответствии со смыслом предшествующего текста (устранение
двусмысленности, неточности)
5.5
Соблюдать нормы словоизменения имён существительных,
соблюдать нормы словообразования имён прилагательных
5.6
Уметь склонять числительные
5.7
Уметь склонять местоимения
5.8
Правильно употреблять собирательные имена числительные
6
По теме «Орфография»
6.1
Распознавать изученные орфограммы
6.2
Применять знания по орфографии в практике правописания
6.3
Использовать знания по фонетике и графике в практике правописания
слов
6.4
Соблюдать нормы правописания сложных и сложносокращённых
слов
6.5
Соблюдать нормы правописания корня -кас- и -кос- с чередованием а
(о)
6.6
Соблюдать нормы правописания гласных в приставках пре- и при-
6.7
Соблюдать нормы слитного и дефисного написания пол- и полу- со
словами
6.8
Соблюдать нормы правописания н и нн в именах прилагательных
6.9
Соблюдать нормы правописания суффиксов -к- и -ск- имён
прилагательных
6.10
Соблюдать нормы правописания сложных имён прилагательных
Соблюдать нормы правописания имён числительных, в том числе
6.11
6.12
написание ь в именах числительных, написание двойных согласных;
слитное, раздельное, дефисное написание числительных, нормы
правописания окончаний числительных
Соблюдать нормы правописания местоимений с не и ни, слитного,
раздельного и дефисного написания местоимений
6.13
Соблюдать нормы правописания ь в формах глагола повелительного
наклонения
6.14
Проводить орфографический анализ слов (в рамках изученного)
По теме «Пунктуация»
7
Проводить пунктуационный
изученного)
7.1
анализ
предложений
(в
рамках
По теме «Выразительность русской речи»
8
Распознавать эпитеты, метафоры, олицетворения, понимать их
основное коммуникативное назначение в художественном тексте и
использовать в речи в целях повышения её богатства и
выразительности
8.1
Характеризовать ситуацию употребления фразеологизма
8.2
7 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По теме «Язык и речь»
1.1
Создавать устные монологические высказывания объёмом не
менее 7 предложений на основе наблюдений, личных впечатлений,
чтения научно-учебной, художественной и научно-популярной
литературы (монолог-описание, монолог-рассуждение, монологповествование); выступать с научным сообщением
1.2
Участвовать в диалоге на лингвистические темы (в рамках
изученного) и темы на основе жизненных наблюдений объёмом не
менее 5 реплик; владеть различными видами диалога: диалог –
запрос информации, диалог – сообщение информации
1.3
1.4
Владеть различными видами аудирования (выборочное,
ознакомительное,
детальное)
публицистических
текстов
различных функционально-смысловых типов речи
Владеть
различными
видами
чтения:
просмотровым,
ознакомительным, изучающим, поисковым
Понимать
содержание
прослушанных
и
прочитанных
публицистических
текстов
(рассуждение-доказательство,
рассуждение-объяснение, рассуждение-размышление) объёмом не
1.5
менее 230 слов: устно и письменно формулировать тему и главную
мысль текста, формулировать вопросы по содержанию текста и
отвечать на них, подробно, сжато и выборочно передавать в устной
и письменной форме содержание прослушанных публицистических
текстов (для подробного изложения объём исходного текста должен
составлять не менее 180 слов, для сжатого и выборочного
изложения – не менее 200 слов)
1.6
1.7
2
2.1
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст
объёмом не менее 120 слов
Соблюдать в устной речи и при письме нормы современного
русского литературного языка, в том числе во время списывания
текста объёмом 110 – 120 слов, словарного диктанта объёмом 25 –
30 слов, диктанта на основе связного текста объёмом 110 – 120
слов, составленного с учётом ранее изученных правил
правописания (в том числе содержащего изученные в течение
третьего года обучения орфограммы, пунктограммы и слова с
непроверяемыми написаниями); осуществлять адекватный выбор
языковых средств для создания высказывания в соответствии с
целью, темой и коммуникативным замыслом
По теме «Текст»
Анализировать текст с точки зрения его соответствия основным
признакам
2.2
Выявлять лексические и грамматические
предложений и частей текста
средства
связи
2.3
Проводить смысловой анализ текста
2.4
Проводить анализ текста, его композиционных особенностей,
определять количество микротем и абзацев
2.5
Создавать тексты различных функционально-смысловых типов
речи с использованием жизненного и читательского опыта,
произведений искусства (в том числе сочинения-миниатюры
объёмом 6 и более предложений, классные сочинения объёмом не
менее 150 слов с учётом стиля и жанра сочинения, характера
темы)
2.6
Владеть умениями информационной переработки текста:
составлять план прочитанного текста (простой, сложный;
назывной, вопросный, тезисный) в целях дальнейшего
воспроизведения содержания текста в устной и письменной
форме, выделять главную и второстепенную информацию в
тексте, передавать содержание текста с изменением лица
рассказчика, использовать способы информационной переработки
текста
Извлекать информацию из различных источников, в том числе из
2.7
лингвистических словарей и справочной
использовать её в учебной деятельности
2.8
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации
2.9
Представлять содержание научно-учебного текста в виде таблицы,
схемы; представлять содержание таблицы, схемы в виде текста
2.10
литературы,
и
Редактировать
тексты:
сопоставлять
исходный
и
отредактированный тексты, редактировать собственные тексты в
целях совершенствования их содержания и формы с
использованием
знания
норм
современного
русского
литературного языка
3
По теме «Функциональные разновидности языка»
3.1
Характеризовать
функциональные
разновидности
языка:
разговорную речь и функциональные стили (научный,
публицистический, официально-деловой), язык художественной
литературы
3.2
Характеризовать особенности публицистического стиля (в том
числе сферу употребления, функции), употребления языковых
средств выразительности в текстах публицистического стиля,
нормы построения текстов публицистического стиля, особенности
жанров (интервью, репортаж, заметка)
3.3
Создавать тексты публицистического стиля в жанре репортажа,
заметки, интервью
3.4
Владеть нормами построения текстов публицистического стиля
Характеризовать особенности официально-делового стиля (в том
3.5
числе сферу употребления, функции, языковые особенности),
особенности жанра инструкции
3.6
Оформлять деловые бумаги (инструкция)
4
По теме «Система языка»
4.1
Характеризовать причастия как особую группу слов, определять
признаки глагола и имени прилагательного в причастии;
определять синтаксические функции причастия
4.2
Распознавать причастия настоящего и прошедшего времени
4.3
Распознавать действительные и страдательные причастия
4.4
Различать и характеризовать
страдательных причастий
4.5
Склонять причастия
4.6
Проводить морфологический анализ причастий
4.7
Составлять словосочетания с причастием в роли зависимого слова,
конструировать причастные обороты, определять роль причастия в
предложении
Характеризовать
деепричастия
полные
как
и
краткие
особую
слов;
4.8
определять признаки глагола и наречия
синтаксическую функцию деепричастия
4.9
Распознавать деепричастия совершенного и несовершенного вида
4.10
Проводить морфологический анализ деепричастий
4.11
Конструировать деепричастный
деепричастия в предложении
4.12
Распознавать наречия в речи, определять общее грамматическое
значение наречий; характеризовать особенности словообразования
наречий, их синтаксических свойств, роли в речи
4.13
Различать разряды наречий по значению
4.14
Проводить морфологический анализ наречий
оборот,
в
группу
формы
деепричастии,
определять
роль
4.15
Определять общее грамматическое значение, морфологические
признаки слов категории состояния, характеризовать их
синтаксическую функцию и роль в речи
4.16
Давать общую характеристику служебных частей речи, объяснять
их отличия от самостоятельных частей речи
4.17
Характеризовать предлог как служебную часть речи
4.18
Различать производные и непроизводные предлоги, простые и
составные предлоги
4.19
Проводить морфологический анализ предлогов
4.20
Характеризовать союз как служебную часть речи
4.21
Различать разряды союзов по значению, по строению
4.22
Проводить морфологический анализ союзов
4.23
Характеризовать частицу как служебную часть речи
4.24
Различать разряды частиц по значению, по составу
4.25
Проводить морфологический анализ частиц
4.26
Характеризовать междометия как особую группу слов
4.27
Различать группы междометий по значению
4.28
Проводить морфологический анализ междометий
4.29
Характеризовать особенности звукоподражательных слов
4.30
Различать грамматические омонимы
4.31
Характеризовать слово с точки зрения сферы его употребления,
происхождения, активного и пассивного запаса и стилистической
окраски
4.32
Проводить лексический анализ слов
5
По теме «Культура речи»
5.1
Правильно ставить ударение в некоторых формах причастий
5.2
Правильно ставить ударение в деепричастиях
5.3
Соблюдать нормы произношения наречий, постановки в них
ударения
5.4
Объяснять значения фразеологизмов, пословиц и поговорок,
афоризмов, крылатых слов (на основе изученного), в том числе с
использованием фразеологических словарей русского языка
5.5
5.6
Различать созвучные причастия и имена прилагательные (висящий
и висячий, горящий и горячий)
Употреблять предлоги, союзы и частицы в речи в соответствии с
их значением и стилистическими особенностями
5.7
5.8
Соблюдать нормы образования степеней сравнения наречий
Правильно устанавливать согласование в словосочетаниях типа
причастие + существительное
5.9
Правильно строить предложения с одиночными деепричастиями и
деепричастными оборотами
5.10
Соблюдать нормы употребления имён существительных и
местоимений с предлогами, предлогов из и с, в и на в составе
словосочетаний
6
По теме «Орфография»
6.1
Распознавать изученные орфограммы
6.2
Применять знания по орфографии в практике правописания
6.3
Использовать знания по морфемике в практике правописания
6.4
Применять правила правописания
суффиксов причастий
6.5
падежных
окончаний
и
Применять правила правописания н и нн в причастиях и
отглагольных именах прилагательных
6.6
Применять правила написания гласной перед суффиксом -вшдействительных причастий прошедшего времени, перед
суффиксом -нн- страдательных причастий прошедшего времени
6.7
Применять правила написания не с причастиями
6.8
Применять правила написания гласных в суффиксах деепричастий
6.9
Применять правила слитного и раздельного написанияне с
деепричастиями
6.10
Применять правила слитного, раздельного и дефисного написания
наречий
6.11
Применять правила написания н и нн в наречиях на -о и -е
6.12
Применять правила написания суффиксов -а и -о наречий с
приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-
6.13
Применять правила употребления ь на конце наречий после
шипящих
6.14
Применять правила написания суффиксов наречий -о и -е после
шипящих
6.15
Применять правила написания е и и в приставках не- и ни- наречий
6.16
Применять правила слитного и раздельного написания не с
наречиями
6.17
Соблюдать нормы правописания производных предлогов
6.18
Соблюдать нормы правописания союзов
6.19
Соблюдать нормы правописания частиц
6.20
Проводить орфографический анализ слов
7
По теме «Пунктуация»
7.1
Правильно расставлять знаки препинания в предложениях с
причастным оборотом
7.2
Правильно расставлять знаки препинания в предложениях с
одиночным деепричастием и деепричастным оборотом
7.3
Соблюдать нормы постановки знаков препинания в сложных
союзных предложениях, постановки знаков препинания в
предложениях с союзом и
7.4
Соблюдать пунктуационные нормы оформления предложений с
междометиями
7.5
Проводить пунктуационный анализ простых осложнённых и
сложных предложений (в рамках изученного)
8
По теме «Выразительность русской речи»
8.1
Выявлять языковые средства выразительности в тексте:
фонетические (звукопись), словообразовательные, лексические
8.2
Распознавать метафору, олицетворение, эпитет, гиперболу,
литоту;
понимать
их коммуникативное
назначение в
художественном тексте и использовать в речи как средство
выразительности
8 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По теме «Язык и речь»
Создавать устные монологические высказывания объёмом не менее 8
предложений на основе жизненных наблюдений, личных
впечатлений, чтения научно-учебной, художественной, научнопопулярной и публицистической литературы (монолог-описание,
монолог-рассуждение, монолог-повествование); выступать с научным
сообщением
1.2
Участвовать в диалоге на лингвистические темы (в рамках
изученного) и темы на основе жизненных наблюдений (объёмом не
менее 6 реплик)
1.3
Владеть
различными
видами
аудирования:
выборочным,
ознакомительным, детальным – научно-учебных, художественных,
публицистических текстов различных функционально-смысловых
типов речи
1.4
Владеть
различными
видами
чтения:
ознакомительным, изучающим, поисковым
просмотровым,
Понимать содержание прослушанных и прочитанных научноучебных, художественных, публицистических текстов различных
функционально-смысловых типов речи объёмом не менее 280 слов:
подробно, сжато и выборочно передавать в устной и письменной
1.5
форме содержание прослушанных и прочитанных научно-учебных,
художественных,
публицистических
текстов
различных
функционально-смысловых типов речи (для подробного изложения
объём исходного текста должен составлять не менее 230 слов, для
сжатого и выборочного изложения – не менее 260 слов)
1.6
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объёмом
не менее 140 слов
Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского
литературного языка, в том числе во время списывания текста
1.7
объёмом 120 – 140 слов, словарного диктанта объёмом 30 – 35 слов,
диктанта на основе связного текста объёмом 120 – 140 слов,
составленного с учётом ранее изученных правил правописания (в том
числе содержащего изученные в течение четвёртого года обучения
орфограммы,
пунктограммы
и
слова
с
непроверяемыми
написаниями); осуществлять выбор языковых средств для создания
высказывания в соответствии с целью, темой и коммуникативным
замыслом
2
По теме «Текст»
2.1
Анализировать текст с точки зрения его соответствия основным
признакам: наличия темы, главной мысли, грамматической связи
предложений, цельности и относительной законченности; указывать
способы и средства связи предложений в тексте
2.2
Анализировать текст с точки зрения его принадлежности к
функционально-смысловому типу речи
2.3
2.4
Распознавать тексты разных функционально-смысловых типов речи;
анализировать тексты разных функциональных разновидностей языка
и жанров
Создавать тексты различных функционально-смысловых типов речи с
использованием жизненного и читательского опыта, тексты с
использованием произведений искусства (в том числе сочиненияминиатюры объёмом 7 и более предложений, классные сочинения
объёмом не менее 200 слов с учётом стиля и жанра сочинения,
характера темы)
2.5
Владеть умениями информационной переработки текста: создавать
тезисы, конспект
Извлекать информацию из различных источников, в том числе из
2.6
лингвистических словарей и справочной литературы, и использовать
её в учебной деятельности
2.7
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации
2.8
Представлять содержание прослушанного или прочитанного научноучебного текста в виде таблицы, схемы, представлять содержание
таблицы, схемы в виде текста
2.9
Редактировать тексты: собственные и (или) созданные другими
обучающимися тексты в целях совершенствования их содержания и
формы, сопоставлять исходный и отредактированный тексты
3
3.1
По теме «Функциональные разновидности языка»
Характеризовать особенности официально-делового стиля (заявление,
объяснительная записка, автобиография, характеристика)
Создавать
тексты
официально-делового
стиля
(заявление,
объяснительная записка, автобиография, характеристика), оформлять
3.2
3.3
3.4
3.5
4
деловые бумаги. Осуществлять выбор языковых средств для создания
высказывания в соответствии с целью, темой и коммуникативным
замыслом
Характеризовать особенности научного стиля, основных жанров
научного стиля (реферат, доклад на научную тему)
Создавать тексты публицистических жанров. Осуществлять выбор
языковых средств для создания высказывания в соответствии с целью,
темой и коммуникативным замыслом
Выявлять сочетание различных функциональных разновидностей
языка в тексте
По теме «Система языка»
4.1
Распознавать словосочетания по морфологическим
главного слова: именные, глагольные, наречные
4.2
Определять типы подчинительной связи слов в словосочетании:
согласование, управление, примыкание. Выявлять грамматическую
синонимию словосочетаний
4.3
Проводить синтаксический анализ словосочетаний
4.4
Характеризовать основные признаки предложения,
оформления предложения в устной и письменной речи
4.5
Распознавать предложения по цели высказывания, эмоциональной
окраске, характеризовать их интонационные и смысловые
особенности, языковые формы выражения побуждения в
побудительных предложениях
4.6
Распознавать предложения по количеству грамматических основ
4.7
Различать способы выражения подлежащего
4.8
Различать виды сказуемого и способы его выражения
4.9
свойствам
средства
Распознавать предложения по наличию главных и второстепенных
членов
4.10
Распознавать предложения полные и неполные
4.11
Различать виды второстепенных членов предложения (согласованные
и несогласованные определения, приложение как особый вид
определения, прямые и косвенные дополнения, виды обстоятельств)
4.12
Распознавать односоставные предложения, их грамматические
признаки, морфологические средства выражения главных членов;
выявлять синтаксическую синонимию односоставных и двусоставных
предложений
4.13
Различать виды односоставных предложений (назывное предложение,
определённо-личное
предложение,
неопределённо-личное
предложение,
обобщённо-личное
предложение,
безличное
предложение)
4.14
Характеризовать признаки однородных членов предложения, средства
их связи (союзная и бессоюзная связь); понимать особенности
употребления в речи сочетаний однородных членов разных типов
4.15
Различать однородные и неоднородные определения
4.16
Находить обобщающие слова при однородных членах
4.17
Распознавать простые неосложнённые предложения, в том числе
предложения
с
неоднородными
определениями;
простые
предложения, осложнённые однородными членами, включая
предложения с обобщающим словом при однородных членах,
осложнённые обособленными членами, обращением, вводными
словами
и
междометиями
предложениями,
вставными
конструкциями,
4.18
Различать виды обособленных членов предложения
4.19
Различать группы вводных слов по значению; выявлять омонимию
членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений
4.20
Различать вводные предложения и вставные конструкции
4.21
Распознавать сложные предложения (в рамках изученного)
4.22
Распознавать конструкции с чужой речью (в рамках изученного)
4.23
Проводить синтаксический анализ предложений
5
По теме «Культура речи»
5.1
Применять нормы построения простого предложения
5.2
Применять нормы согласования сказуемого с подлежащим, в том
числе выраженным словосочетанием, сложносокращёнными словами,
словами большинство и меньшинство, количественными сочетаниями
5.3
Применять нормы построения предложений с однородными членами,
связанными двойными союзами не только… но и, как… так и
5.4
5.5
6
6.1
7
Применять нормы построения предложений с согласованными и
несогласованными определениями (в том числе приложениями),
дополнениями,
обстоятельствами,
уточняющими
пояснительными и присоединительными конструкциями
членами,
Применять нормы построения предложений с вводными словами и
предложениями,
вставными
конструкциями,
обращениями
(распространёнными и нераспространёнными), междометиями
По теме «Орфография»
Проводить орфографический анализ слов
По теме «Пунктуация»
7.1
Различать функции знаков препинания
7.2
Применять нормы постановки тире между подлежащим и сказуемым
7.3
Характеризовать пунктуационные особенности предложений со
словами да, нет
Применять нормы постановки знаков препинания в предложениях с
7.4
однородными членами, связанными попарно, с помощью
повторяющихся союзов (и... и, или... или, либo... либo, ни... ни, тo...
тo)
7.5
Применять нормы постановки знаков препинания в предложениях с
обобщающим словом при однородных членах
7.6
Применять нормы постановки знаков препинания в предложениях со
сравнительным оборотом, нормы обособления согласованных и
несогласованных определений (в том числе приложений),
дополнений, обстоятельств, уточняющих членов, пояснительных и
присоединительных конструкций
7.7
Применять нормы постановки знаков препинания в предложениях с
вводными и вставными конструкциями, обращениями и междометиями
7.8
Проводить пунктуационный анализ предложений
8
По теме «Выразительность русской речи»
8.1
Анализировать языковые средства выразительности в тексте
(фонетические,
словообразовательные,
лексические,
морфологические)
8.2
Применять нормы использования инверсии
8.3
Понимать особенности употребления неполных предложений в
диалогической речи, соблюдения в устной речи интонации неполного
предложения
8.4
Понимать особенности употребления односоставных предложений в
речи
8.5
Использовать в текстах публицистического стиля риторическое
восклицание, вопросно-ответную форму изложения
9 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По теме «Язык и речь»
Создавать устные монологические высказывания объёмом не менее 80
слов на основе наблюдений, личных впечатлений, чтения научноучебной, художественной и научно-популярной литературы: монологсообщение, монолог-описание, монолог-рассуждение, монологповествование; выступать с научным сообщением
1.2
Участвовать
в
диалогическом
и
полилогическом
общении
(побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации,
сообщение информации) на бытовые, научно-учебные (в том числе
лингвистические) темы (объём не менее 6 реплик)
1.3
Владеть
различными
видами
аудирования:
выборочным,
ознакомительным, детальным – научно-учебных, художественных,
публицистических текстов различных функционально-смысловых
типов речи
1.4
Владеть
различными
видами
чтения:
ознакомительным, изучающим, поисковым
1.5
Устно пересказывать прочитанный или прослушанный текст объёмом
не менее 150 слов
просмотровым,
Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского
литературного языка, в том числе во время списывания текста объёмом
1.6
140 – 160 слов, словарного диктанта объёмом 35 – 40 слов, диктанта на
основе связного текста объёмом 140 – 160 слов, составленного с учётом
ранее изученных правил правописания (в том числе содержащего
изученные в течение пятого года обучения орфограммы, пунктограммы
и слова с непроверяемыми написаниями); осуществлять выбор языковых
средств для создания высказывания в соответствии с целью, темой и
коммуникативным замыслом
2
2.1
По теме «Текст»
Анализировать текст: определять и комментировать тему и главную
мысль текста, подбирать заголовок, отражающий тему или главную
мысль текста; прогнозировать содержание текста по заголовку,
ключевым словам, зачину или концовке
Устанавливать принадлежность текста к функционально-смысловому
2.2
типу речи; находить в тексте типовые фрагменты (описание,
повествование,
рассуждение-доказательство,
оценочные
высказывания)
2.3
Выявлять отличительные признаки текстов разных жанров
2.4
Создавать высказывание на основе текста: выражать своё отношение к
прочитанному или прослушанному в устной и письменной форме;
создавать тексты с использованием жизненного и читательского
опыта, произведений искусства (в том числе сочинения-миниатюры
объёмом 8 и более предложений или объёмом не менее 6 – 7
предложений сложной структуры, если этот объём позволяет раскрыть
тему, выразить главную мысль), классные сочинения объёмом не
менее 250 слов с учётом стиля и жанра сочинения, характера темы
2.5
Владеть умениями информационной переработки текста: выделять
главную и второстепенную информацию в тексте
2.6
Извлекать информацию из различных источников, в том числе из
лингвистических словарей и справочной литературы, и использовать
её в учебной деятельности
2.7
Представлять сообщение на заданную тему в виде презентации
2.8
Представлять содержание прослушанного или прочитанного научноучебного текста в виде таблицы, схемы, представлять содержание
таблицы, схемы в виде текста
Подробно и сжато передавать в устной и письменной форме
содержание прослушанных и прочитанных текстов различных
2.9
2.10
3
функционально-смысловых типов речи (для подробного изложения
объём исходного текста должен составлять не менее 280 слов; для
сжатого и выборочного изложения – не менее 300 слов)
Редактировать собственные и (или) созданные другими обучающимися
тексты в целях совершенствования их содержания (проверка
фактического материала, начальный логический анализ текста –
целостность, связность, информативность)
По теме «Функциональные разновидности языка»
Характеризовать сферу употребления, функции, типичные ситуации
3.1
речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для
научного стиля; основные особенности языка художественной
литературы; особенности сочетания элементов разговорной речи и
разных функциональных стилей в художественном произведении
Характеризовать
3.2
разные
функционально-смысловые
типы
речи,
понимать особенности их сочетания в пределах одного текста,
понимать
особенности
употребления
языковых
средств
выразительности в текстах, принадлежащих к различным
функционально-смысловым
типам
речи,
функциональным
разновидностям языка
3.3
Использовать при создании собственного текста нормы построения
текстов, принадлежащих к различным функционально-смысловым
типам речи, функциональным разновидностям языка
3.4
Использовать при создании собственного текста нормы составления
тезисов, конспекта, написания реферата; составлять тезисы, конспект,
писать рецензию, реферат
3.5
Оценивать чужие и собственные речевые высказывания разной
функциональной направленности с точки зрения соответствия их
коммуникативным требованиям и языковой правильности, исправлять
речевые недостатки, редактировать текст
3.6
4
Выявлять отличительные особенности языка художественной
литературы
в
сравнении
с
другими
функциональными
разновидностями языка
По теме «Система языка»
4.1
Выявлять основные средства синтаксической связи между частями
сложного предложения
4.2
Распознавать сложные предложения с разными видами связи,
бессоюзные и союзные предложения (сложносочинённые и
сложноподчинённые)
4.3
Характеризовать сложносочинённое предложение, его строение,
смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного
предложения
Выявлять смысловые отношения между частями сложносочинённого
4.4
4.5
предложения, интонационные особенности сложносочинённых
предложений с разными типами смысловых отношений между частями
Понимать явления грамматической синонимии сложносочинённых
предложений и простых предложений с однородными членами,
использовать соответствующие конструкции в речи
4.6
Распознавать сложноподчинённые предложения, выделять главную и
придаточную
части
предложения,
средства
связи
частей
сложноподчинённого предложения
4.7
Различать подчинительные союзы и союзные слова
4.8
Различать виды сложноподчинённых предложений по характеру
смысловых отношений между главной и придаточной частями,
структуре, синтаксическим средствам связи, выявлять особенности их
строения
4.9
Выявлять сложноподчинённые предложения с придаточной частью
определительной, изъяснительной и обстоятельственной (места,
времени, причины, образа действия, меры и степени, сравнения,
условия, уступки, следствия, цели)
Выявлять
4.10
сложноподчинённые
предложения
с
несколькими
придаточными;
выявлять
однородное,
неоднородное
последовательное подчинение придаточных частей
и
4.11
Понимать явления грамматической синонимии сложноподчинённых
предложений и простых предложений с обособленными членами,
использовать соответствующие конструкции в речи
4.12
Характеризовать смысловые отношения между частями бессоюзного
сложного предложения, интонационное и пунктуационное выражение
этих отношений
4.13
Выявлять грамматическую синонимию бессоюзных сложных
предложений и союзных сложных предложений, использовать
соответствующие конструкции в речи
4.14
Распознавать типы сложных предложений с разными видами связи
4.15
Распознавать прямую и косвенную речь
4.16
Выявлять синонимию предложений с прямой и косвенной речью
4.17
Проводить синтаксический анализ сложных предложений
5
По теме «Культура речи»
5.1
Понимать
и
применять
основные
сложносочинённого предложения
нормы
построения
5.2
Понимать
и
применять
основные
сложноподчинённого предложения
нормы
построения
5.3
Понимать и применять основные нормы построения бессоюзного
сложного предложения
5.4
5.5
6
6.1
7
Понимать основные нормы построения сложных предложений с
разными видами связи
Применять правила построения предложений с прямой и косвенной
речью, при цитировании
По теме «Орфография»
Проводить орфографический анализ слов
По теме «Пунктуация»
7.1
Применять
нормы
постановки
сложносочинённых предложениях
знаков
препинания
в
7.2
Применять
нормы
постановки
сложноподчинённых предложениях
знаков
препинания
в
7.3
Применять нормы постановки знаков препинания в бессоюзных
сложных предложениях
7.4
7.5
Применять правила постановки знаков препинания в сложных
предложениях с разными видами связи
Уметь цитировать и применять разные способы включения цитат в
высказывание
7.8
7.9
8
8.1
Проводить пунктуационный анализ предложений
Применять нормы постановки знаков препинания в предложениях с
прямой и косвенной речью, при цитировании
По теме «Выразительность русской речи»
Распознавать метафору, олицетворение, эпитет, гиперболу, сравнение
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ
5 КЛАСС
Код
1
Проверяемый элемент содержания
Язык и речь
1.1
Создание устных монологических высказываний на основе жизненных
наблюдений, чтения научно-учебной, художественной и научно-популярной
литературы
1.2
Устный пересказ прочитанного или прослушанного текста, в том числе с
изменением лица рассказчика
Участие в диалоге на лингвистические темы (в рамках изученного) и темы на
1.3
основе жизненных наблюдений. Речевые формулы приветствия, прощания,
просьбы, благодарности
1.4
Подробное, выборочное и сжатое изложение содержания прочитанного или
прослушанного текста. Изложение содержания текста с изменением лица
рассказчика
1.5
Сочинения различных видов с использованием жизненного и читательского
опыта, сюжетной картины (в том числе сочинения-миниатюры)
1.6
Виды аудирования: выборочное, ознакомительное, детальное
1.7
Виды чтения: изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое
2
Текст
2.1
Текст и его основные признаки. Тема и главная мысль текста. Микротема
текста. Ключевые слова
2.2
Функционально-смысловые
типы
рассуждение; их особенности
2.3
Повествование как тип речи. Рассказ
2.4
Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем и
абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование
языковых средств выразительности (в рамках изученного)
2.5
Композиционная структура текста. Абзац как средство деления текста на
композиционно-смысловые части
2.6
2.7
речи:
описание,
повествование,
Средства связи предложений и частей текста: формы слова, однокоренные
слова, синонимы, антонимы, личные местоимения, повтор слова
Информационная переработка текста: простой и сложный план текста
3
3.1
4
4.1
Функциональные разновидности языка
Общее представление о функциональных разновидностях языка (о
разговорной речи, функциональных стилях, языке художественной
литературы)
Система языка
Фонетика. Графика
4.1.1
Система гласных звуков
4.1.2
Система согласных звуков
4.1.3
Изменение звуков в речевом потоке
4.1.4
Элементы фонетической транскрипции
4.1.5
Слог
4.1.6
Ударение
4.1.7
Фонетический анализ слова
4.2
4.2.1
Лексикология
Основные способы толкования лексического значения слова (подбор
однокоренных слов; подбор синонимов и антонимов); основные способы
разъяснения значения слова (по контексту, с помощью толкового словаря)
4.2.2
Слова однозначные и многозначные
4.2.3
Прямое и переносное значения слова
4.2.4
Тематические группы слов
4.2.5
Обозначение родовых и видовых понятий
4.2.6
Синонимы
4.2.7
Антонимы
4.2.8
Омонимы
4.2.9
Паронимы
4.2.10
Лексический анализ слова
4.3
Морфемика
4.3.1
Морфема как минимальная значимая единица языка
4.3.2
Основа слова
4.3.3
Виды морфем (корень, приставка, суффикс, окончание)
4.3.4
Чередование звуков в морфемах (в том числе чередование гласных с нулём
звука)
4.3.5
Морфемный анализ слов
4.4
4.4.1
Морфология как раздел грамматики
Части речи как лексико-грамматические разряды слов
4.4.2
Система частей речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части
речи
4.5
Морфология. Имя существительное
4.5.1
Имя существительное как часть речи
4.5.2
Лексико-грамматические разряды имён существительных по значению, имена
существительные собственные и нарицательные; имена существительные
одушевлённые и неодушевлённые
4.5.3
Род, число, падеж имени существительного
4.5.4
Имена существительные общего рода
4.5.5
Имена существительные, имеющие форму только единственного или только
множественного числа
4.5.6
4.5.7
Типы
склонения
имён
существительных.
Морфологический анализ имён существительных
Морфология. Имя прилагательное
4.6.1
Имя прилагательное как часть речи
4.6.2
Имена прилагательные полные и краткие
4.6.3
Склонение имён прилагательных
4.6.4
Морфологический анализ имён прилагательных
4.7
Морфология. Глагол
4.7.1
Глагол как часть речи
4.7.2
Глаголы совершенного и несовершенного вида
4.7.3
Глаголы возвратные и невозвратные
Инфинитив и его грамматические свойства. Основа инфинитива, основа
настоящего (будущего простого) времени глагола
4.7.5
Спряжение глагола
4.7.6
Морфологический анализ глаголов
4.8
имена
существительные. Несклоняемые имена существительные
4.6
4.7.4
Разносклоняемые
Синтаксис. Словосочетание
4.8.1
Словосочетание и его признаки. Средства связи слов в словосочетании
4.8.2
Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова:
глагольные, именные, наречные
4.8.3
Синтаксический анализ словосочетания
4.9
Синтаксис. Предложение
4.9.1
Предложение и его признаки
4.9.2
Виды
предложений
по
цели
высказывания
(повествовательные,
вопросительные, побудительные)
4.9.3
Виды предложений
невосклицательные)
4.9.4
Предложения простые и сложные
4.9.5
Предложения распространённые и нераспространённые
4.9.6
Синтаксический анализ простого и простого осложнённого предложений
4.10
Синтаксис. Главные члены предложения
4.10.1
4.10.2
по
эмоциональной
окраске
(восклицательные,
Главные члены предложения (грамматическая основа)
Подлежащее и морфологические средства его выражения: именем
существительным или местоимением в именительном падеже, сочетанием
имени существительного в форме именительного падежа с существительным
или местоимением в форме творительного падежа с предлогом; сочетанием
имени числительного в форме именительного падежа с существительным в
форме родительного падежа
4.10.3
4.11
Сказуемое и способы его выражения: глаголом, именем существительным,
именем прилагательным
Синтаксис. Второстепенные члены предложения
4.11.1
Второстепенные
обстоятельство
4.11.2
Определение и типичные средства его выражения
4.11.3
Дополнение (прямое и косвенное) и типичные средства его выражения
4.11.4
Обстоятельство, типичные средства его выражения, виды обстоятельств по
значению (времени, места, образа действия, цели, причины, меры и степени,
условия, уступки)
4.12
члены
предложения:
определение,
дополнение,
Синтаксис. Простое осложнённое предложение
4.12.1
Однородные члены предложения, их роль в речи. Особенности интонации
предложений с однородными членами. Предложения с однородными членами
(без союзов, с одиночным союзом и, союзами а, но, однако, зато, да (в
значении и), да (в значении но)
4.12.2
Предложения с обобщающими словами при однородных членах
4.12.3
Предложения с обращением, особенности интонации. Обращение и средства
его выражения
4.13
Синтаксис. Сложное предложение
4.13.1
Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью
4.13.2
Предложения
сложносочинённые
и
представление, практическое усвоение)
сложноподчинённые
(общее
4.14
Синтаксис. Прямая речь. Цитирование. Диалог
4.14.1
Предложения с прямой речью
4.14.2
Диалог
5
Культура речи
5.1
Свойства русского ударения
5.2
Нормы произношения и нормы постановки ударения имён существительных
(в рамках изученного)
5.3
Нормы произношения и нормы постановки ударения имён прилагательных (в
рамках изученного)
5.4
Нормы произношения и нормы постановки ударения в глагольных формах (в
рамках изученного)
Разные виды лексических словарей (толковый словарь, словари синонимов,
5.5
антонимов, омонимов, паронимов) и их роль в овладении словарным
богатством родного языка
5.6
Нормы словоизменения имён существительных (в рамках изученного)
5.7
Нормы словоизменения имён прилагательных (в рамках изученного)
5.8
Нормы словоизменения глаголов (в рамках изученного)
6
Орфография
6.1
Понятие «орфограмма». Буквенные и небуквенные орфограммы
6.2
Правописание разделительных ъ и ь
6.3
Правописание корней с безударными проверяемыми, непроверяемыми
гласными (в рамках изученного)
6.4
Правописание корней с чередованием а // о: -лаг- и -лож-; -раст-, -ращ- и рос-; -гар- и -гор-, -зар- и -зор-; -клан- и -клон-, -скак- и -скоч-
6.5
Правописание корней с чередованием е // и: -бер- и -бир-, -блест- и -блист-, дер- и-дир-, -жег- и -жиг-, -мер- и -мир-, -пер- и -пир-, -стел- и -стил-, -тери -тир-
6.6
Правописание корней с проверяемыми, непроверяемыми, непроизносимыми
согласными (в рамках изученного)
6.7
Правописание ё и о после шипящих в корне слова
6.8
Правописание неизменяемых на письме приставок и приставок на -з(-с)
6.9
Правописание ы и и после приставок
6.10
Правописание ы и и после ц
6.11
Правописание безударных окончаний имён прилагательных
6.12
Правописание о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён
прилагательных
6.13
Правописание кратких форм имён прилагательных с основой на шипящий
6.14
Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
6.15
Использование ь как показателя грамматической формы в инфинитиве, в
форме 2-го лица единственного числа после шипящих
6.16
Правописание -тся и -ться в глаголах
6.17
Правописание суффиксов -ова-, -ева-, -ыва-, -ива-
6.18
Правописание безударных личных окончаний глагола
6.19
Правописание гласной перед суффиксом -л- в формах прошедшего времени
глагола
6.20
Слитное и раздельное написание не с глаголами
6.21
Орфографический анализ слов (в рамках изученного)
6.22
Правописание безударных окончаний имён существительных; о и е (ё) после
шипящих и ц в суффиксах и окончаниях, суффиксов -чик- и -щик-,-ек- и -ик(-чик-), употребления (неупотребления) ь на конце имён существительных
после шипящих; слитное и раздельное написание не с именами
существительными, правописание собственных имён существительных
7
Пунктуация
7.1
Пунктуация как раздел лингвистики
7.2
Тире между подлежащим и сказуемым
7.3
Пунктуационное оформление предложений, осложнённых однородными
членами, связанными бессоюзной связью, одиночным союзом и, союзами а,
но, однако, зато, да (в значении и), да (в значении но)
7.4
Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей,
связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да
7.5
Пунктуационное оформление предложений с прямой речью
7.6
Пунктуационное оформление диалога на письме
8
8.1
Выразительность русской речи
Уместное использование слов с суффиксами оценки в собственной речи
6 КЛАСС
Код
1
1.1
Проверяемый элемент содержания
Язык и речь
Монолог-описание,
монолог-повествование,
монолог-рассуждение;
сообщение на лингвистическую тему
1.2
2
Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями
Текст
2.1
Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем и
абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование
языковых средств выразительности (в рамках изученного)
2.2
Информационная переработка текста. План текста (простой, сложный;
назывной, вопросный); главная и второстепенная информация текста; пересказ
текста
2.3
Описание как тип речи. Описание внешности человека. Описание помещения.
Описание природы. Описание местности. Описание действий
3
Функциональные разновидности языка
3.1
Официально-деловой стиль. Заявление. Расписка
3.2
Научный стиль. Словарная статья. Научное сообщение
4
Система языка
4.1
Лексикология
4.1.1
Лексика русского языка с точки зрения её происхождения: исконно русские и
заимствованные слова
4.1.2
Лексика русского языка с точки зрения принадлежности к активному и
пассивному запасу: неологизмы, устаревшие слова (историзмы и архаизмы)
4.1.3
Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления:
общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления
(диалектизмы, термины, профессионализмы, жаргонизмы)
4.1.4
Стилистические пласты лексики: стилистически нейтральная, высокая и
сниженная лексика
4.1.5
Фразеологизмы. Их признаки и значение
4.1.6
Лексический анализ слова
4.2
Словообразование
4.2.1
Формообразующие и словообразующие морфемы. Производящая основа
4.2.2
Основные способы образования слов в русском языке (приставочный,
суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение,
переход из одной части речи в другую)
4.2.3
Морфемный и словообразовательный анализ слов
4.2.4
Особенности словообразования имён существительных, имён прилагательных,
имён числительных, местоимений
4.3
Морфология. Имя существительное
4.3.1
4.4
Морфологический анализ имён существительных
Морфология. Имя прилагательное
4.4.1
Качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные
4.4.2
Степени сравнения качественных имён прилагательных
4.4.3
Морфологический анализ имён прилагательных
4.5
Морфология. Имя числительное
4.5.1
Общее грамматическое значение имени числительного. Синтаксические
функции имён числительных
4.5.2
Разряды имён числительных по значению: количественные (целые, дробные,
собирательные), порядковые числительные
4.5.3
Разряды имён числительных по строению: простые, сложные, составные
числительные
4.5.4
Склонение количественных и порядковых имён числительных
4.5.5
Морфологический анализ имён числительных
4.6
4.6.1
Морфология. Местоимение
Общее грамматическое значение местоимения. Синтаксические функции
местоимений
4.6.2
Разряды местоимений: личные, возвратное, вопросительные, относительные,
указательные,
притяжательные,
неопределённые,
отрицательные,
определительные
4.6.3
Склонение местоимений
4.6.4
Роль местоимений в речи. Притяжательные и указательные местоимения как
средства связи предложений в тексте
4.6.5
Морфологический анализ местоимений
4.7
Морфология. Глагол
4.7.1
Переходные и непереходные глаголы
4.7.2
Разноспрягаемые глаголы
4.7.3
Безличные глаголы. Использование личных глаголов в безличном значении
4.7.4
Изъявительное, условное и повелительное наклонения глагола
4.7.5
Морфологический анализ глаголов
5
Культура речи
5.1
Нормы произношения и нормы постановки ударения имён существительных
(в рамках изученного)
5.2
Нормы произношения и нормы постановки ударения имён прилагательных (в
рамках изученного)
5.3
Нормы произношения и нормы постановки ударения в глагольных формах (в
рамках изученного)
5.4
Лексические словари
5.5
Употребление местоимений в соответствии с требованиями русского речевого
этикета, в том числе местоимений 3-го лица в соответствии со смыслом
предшествующего текста (устранение двусмысленности, неточности)
5.6
Нормы словоизменения имён существительных
5.7
Нормы словоизменения имён прилагательных
5.8
Правильное образование форм имён числительных
5.9
Нормы словоизменения глаголов
5.10
Правильное употребление собирательных имён числительных
5.11
Видо-временная соотнесённость глагольных форм в тексте
6
Орфография
6.1
Правописание сложных и сложносокращённых слов
6.2
Нормы правописания корня -кас- и -кос- с чередованием а // о
6.3
Нормы правописания гласных в приставках пре- и при-
6.4
Нормы слитного и дефисного написания пол- и полу- со словами
6.5
Правописание н и нн в именах прилагательных
6.6
Правописание суффиксов -к- и -ск- имён прилагательных
6.7
Правописание сложных имён прилагательных
6.8
Нормы правописания имён числительных: написание ь в именах
числительных; написание двойных согласных; слитное, раздельное, дефисное
написание числительных; нормы правописания окончаний числительных
6.9
Нормы правописания местоимений: правописание местоимений с не и ни;
слитное, раздельное и дефисное написание местоимений
6.10
Использование ь как показателя грамматической формы в повелительном
наклонении глагола
6.11
Орфографический анализ слов (в рамках изученного)
7
7.1
8
Пунктуация
Пунктуация как раздел лингвистики
Выразительность русской речи
8.1
Эпитеты, метафоры, олицетворения
8.2
Употребление лексических средств в соответствии с ситуацией общения
7 КЛАСС
Код
1
Проверяемый элемент содержания
Язык и речь
1.1
Монолог-описание, монолог-рассуждение, монолог-повествование
1.2
Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями, запрос
информации, сообщение информации
2
Текст
Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем и
2.1
абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование
языковых средств выразительности (в рамках изученного)
2.2
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (обобщение)
2.3
Структура текста. Абзац
2.4
Способы и средства связи предложений в тексте (обобщение)
2.5
Информационная переработка текста: план текста (простой, сложный;
назывной, вопросный, тезисный); главная и второстепенная информация
текста
2.6
Рассуждение как функционально-смысловой тип речи. Структурные
особенности текста-рассуждения
3
3.1
3.2
Функциональные разновидности языка
Понятие о функциональных разновидностях языка: разговорная речь,
функциональные стили (научный, публицистический, официальноделовой), язык художественной литературы
Публицистический стиль. Сфера употребления, функции, языковые
особенности. Жанры публицистического стиля (репортаж, заметка,
интервью). Употребление языковых средств выразительности в текстах
публицистического стиля
3.3
4
4.1
Официально-деловой стиль. Сфера употребления, функции, языковые
особенности. Инструкция
Система языка
Морфология. Причастие
4.1.1
Причастия как особая группа слов. Признаки глагола и имени
прилагательного в причастии. Синтаксические функции причастия, роль в
речи
4.1.2
Причастия настоящего и прошедшего времени
4.1.3
Действительные и страдательные причастия
4.1.4
Полные и краткие формы страдательных причастий
4.1.5
Склонение причастий
4.1.6
Причастный оборот
4.1.7
Морфологический анализ причастий
4.2
Морфология. Деепричастие
4.2.1
Деепричастия как особая группа слов. Признаки глагола и наречия в
деепричастии. Синтаксическая функция деепричастия, роль в речи
4.2.2
Деепричастия совершенного и несовершенного вида
4.2.3
Деепричастный оборот
4.2.4
Морфологический анализ деепричастий
4.3
Морфология. Наречие
4.3.1
Общее грамматическое значение наречий. Синтаксические свойства
наречий. Роль в речи
4.3.2
Разряды наречий по значению
4.3.3
Простая и составная формы сравнительной и превосходной степеней
сравнения наречий
4.3.4
Морфологический анализ наречий
4.4
4.4.1
4.5
4.5.1
4.6
Морфология. Слова категории состояния
Общее грамматическое значение, морфологические
синтаксическая функция слов категории состояния
признаки
Морфология. Служебные части речи
Общая характеристика служебных частей речи. Отличие самостоятельных
частей речи от служебных
Морфология. Предлог
4.6.1
Предлог как служебная часть речи. Грамматические функции предлогов
4.6.2
Разряды предлогов
непроизводные
4.6.3
Разряды предлогов по строению: предлоги простые и составные
4.6.4
Морфологический анализ предлогов
4.7
по
происхождению:
предлоги
производные
Морфология. Союз
4.7.1
Союз как служебная часть речи
4.7.2
Разряды союзов по строению: простые и составные
4.7.3
Разряды союзов по значению: сочинительные и подчинительные
4.7.4
Одиночные, двойные и повторяющиеся сочинительные союзы
4.7.5
Морфологический анализ союзов
4.8
и
Морфология. Частица
и
4.8.1
Частица как служебная часть речи
4.8.2
Разряды частиц по значению и употреблению: формообразующие,
отрицательные, модальные
4.8.3
Морфологический анализ частиц
4.9
4.9.1
Морфология. Междометия и звукоподражательные слова
Междометия как особая группа слов
Разряды междометий по значению (выражающие чувства, побуждающие к
4.9.2
действию, этикетные
непроизводные
4.9.3
Морфологический анализ междометий
4.9.4
Звукоподражательные слова
4.10
5
Омонимия
слов
междометия);
разных
частей
междометия
речи.
производные
Грамматическая
и
омонимия.
Использование грамматических омонимов в речи
Культура речи
5.1
Ударение в некоторых формах причастий
5.2
Постановка ударения в деепричастиях
5.3
Нормы постановки ударения в наречиях, нормы произношения наречий
5.4
Созвучные причастия и имена прилагательные (висящий и висячий,
горящий и горячий)
5.5
Употребление предлогов, союзов и частиц в речи в соответствии с их
значением и стилистическими особенностями
5.6
Нормы образования степеней сравнения наречий
5.7
Согласование причастий
существительное
5.8
Правильное построение предложений с одиночными деепричастиями и
деепричастными оборотами
5.9
в
словосочетаниях
типа
причастие
+
Нормы употребления имён существительных и местоимений с
предлогами. Правильное использование предлогов из и с, в и на.
Правильное образование предложно-падежных форм с предлогами по,
благодаря, согласно, вопреки, наперерез
6
Орфография
6.1
Правописание падежных окончаний причастий
6.2
Правописание гласных в суффиксах причастий
6.3
Правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных имён
прилагательных
6.4
Слитное и раздельное написание не с причастиями
6.5
Правописание гласных в суффиксах деепричастий
6.6
Слитное и раздельное написание не с деепричастиями
6.7
Слитное, раздельное, дефисное написание наречий
6.8
Слитное и раздельное написание не с наречиями
6.9
Написание н и нн в наречиях на -о(-е)
6.10
Правописание суффиксов -а и -о наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-,
за-
6.11
Употребление ь после шипящих на конце наречий
6.12
Правописание суффиксов наречий -о и -е после шипящих
6.13
Правописание производных предлогов
6.14
Правописание союзов
6.15
Смысловые различия частиц не и ни. Использование частиц не и ни в
письменной речи
6.16
Различение приставки не- и частицы не. Слитное и раздельное написание
не с разными частями речи (обобщение)
6.17
Правописание частиц бы, ли, же с другими словами. Дефисное написание
частиц -то, -таки, -ка
6.18
Орфографический анализ слов (в рамках изученного)
7
Пунктуация
7.1
Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом
7.2
Знаки препинания в предложениях с одиночным деепричастием и
деепричастным оборотом
Знаки препинания в сложных союзных предложениях. Знаки препинания в
7.3
предложениях с союзом и, связывающим однородные члены и части
сложного предложения
7.4
Пунктуационное выделение междометий и звукоподражательных слов в
предложении
7.5
Пунктуационный анализ предложений (в рамках изученного)
8
8.1
8 КЛАСС
Выразительность русской речи
Языковые средства выразительности в тексте: фонетические (звукопись),
словообразовательные, лексические (обобщение)
Код
1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
2.3
3
3.1
3.2
Проверяемый элемент содержания
Язык и речь
Монолог-описание,
монолог-рассуждение,
монолог-повествование;
выступление с научным сообщением
Диалог
Текст
Текст и его основные признаки
Особенности
функционально-смысловых
типов
речи
(повествование,
описание, рассуждение)
Информационная переработка текста: извлечение информации из различных
источников; использование лингвистических словарей; тезисы, конспект
Функциональные разновидности языка
Официально-деловой стиль. Сфера употребления, функции, языковые
особенности
Жанры официально-делового стиля (заявление, объяснительная записка,
автобиография, характеристика)
3.3
Научный стиль. Сфера употребления, функции, языковые особенности
3.4
Жанры научного стиля (реферат, доклад на научную тему)
3.5
Сочетание различных функциональных разновидностей языка в тексте
4
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
Система языка
Синтаксис. Словосочетание
Основные признаки словосочетания
Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова:
глагольные, именные, наречные
Типы
подчинительной
связи
слов
в
словосочетании:
согласование,
управление, примыкание
Синтаксический анализ словосочетаний
Синтаксис. Предложение
Основные признаки предложения
Виды
предложений
по
цели
высказывания
(повествовательные,
вопросительные, побудительные)
Виды
предложений
невосклицательные)
по
эмоциональной
окраске
(восклицательные,
4.2.4
4.2.5
4.2.6
Виды предложений по количеству грамматических основ (простые, сложные)
Виды простых предложений по наличию главных членов (двусоставные,
односоставные)
Виды предложений по наличию второстепенных членов (распространённые,
нераспространённые)
4.2.7
Предложения полные и неполные
4.2.8
Синтаксический анализ предложений
4.3
Синтаксис. Главные члены предложения
4.3.1
Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
4.3.2
Способы выражения подлежащего
4.3.3
4.4
Виды сказуемого (простое глагольное, составное глагольное, составное
именное) и способы его выражения
Синтаксис. Второстепенные члены предложения
4.4.1
Второстепенные члены предложения, их виды
4.4.2
Определение как второстепенный член предложения
4.4.3
Определения согласованные и несогласованные
4.4.4
Приложение как особый вид определения
4.4.5
Дополнение как второстепенный член предложения
4.4.6
Дополнения прямые и косвенные
4.4.7
Обстоятельство как второстепенный член предложения
4.4.8
4.5
4.5.1
4.5.2
4.6
4.6.1
Виды обстоятельств (места, времени, причины, цели, образа действия, меры и
степени, условия, уступки)
Синтаксис. Односоставные предложения
Односоставные предложения, их грамматические признаки
Виды
односоставных
предложений:
назывные,
определённо-личные,
неопределённо-личные, обобщённо-личные, безличные предложения
Синтаксис. Простое осложнённое предложение
Однородные члены предложения, их признаки, средства связи. Союзная и
бессоюзная связь однородных членов предложения
4.6.2
Однородные и неоднородные определения
4.6.3
Предложения с обобщающими словами при однородных членах
4.6.4
Обособление
4.6.5
Виды обособленных членов предложения (обособленные определения,
обособленные приложения, обособленные обстоятельства, обособленные
дополнения)
4.6.6
Уточняющие члены предложения, пояснительные и присоединительные
конструкции
4.6.7
Обращение. Основные функции обращения
4.6.8
Распространённое и нераспространённое обращение
4.6.9
Вводные конструкции
Группы вводных конструкций по значению (вводные слова со значением
4.6.10
различной степени уверенности, различных чувств, источника сообщения,
порядка мыслей и их связи, способа оформления мыслей)
4.6.11
Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений
4.6.12
Вставные конструкции
4.7
Синтаксис. Синтаксическая синонимия
4.7.1
Грамматическая синонимия словосочетаний
4.7.2
Синтаксическая синонимия односоставных и двусоставных предложений
5
Культура речи
5.1
Нормы построения словосочетаний
5.2
Нормы построения простого предложения
Нормы
5.3
согласования
сказуемого
с
подлежащим,
выраженным
словосочетанием, сложносокращёнными словами, словами «большинство» и
«меньшинство», количественными сочетаниями
5.4
Нормы построения предложений с однородными членами, связанными
двойными союзами не только… но и, как…так и
Нормы построения предложений с вводными словами и предложениями,
5.5
вставными
конструкциями,
обращениями
(распространёнными
и
нераспространёнными), междометиями
6
6.1
7
Орфография
Орфографический анализ слов (в рамках изученного)
Пунктуация
7.1
Пунктуация. Функции знаков препинания
7.2
Пунктуационные особенности предложений со словами да, нет
7.3
Тире между подлежащим и сказуемым
7.4
Нормы постановки знаков препинания в предложениях с однородными
членами, связанными попарно, с помощью повторяющихся союзов (и...и,
или...или, либо...либо, ни...ни, то...то)
7.5
7.6
Нормы постановки знаков препинания в предложениях с обобщающими
словами при однородных членах
Нормы постановки знаков препинания в простом и сложном предложениях с
союзом и
Нормы постановки знаков препинания в предложениях со сравнительным
7.7
оборотом;
нормы
обособления
согласованных
и
несогласованных
определений (в том числе приложений), дополнений, обстоятельств,
уточняющих членов, пояснительных и присоединительных конструкций
7.8
7.9
8
8.1
8.2
8.3
Нормы постановки знаков препинания в предложениях с вводными и
вставными конструкциями, обращениями и междометиями
Пунктуационный анализ простых предложений
Выразительность русской речи
Средства оформления предложения в устной и письменной речи (интонация,
логическое ударение, знаки препинания). Нормы использования инверсии
Употребление неполных предложений в диалогической речи, соблюдение в
устной речи интонации неполного предложения
Употребление односоставных предложений в речи
9 КЛАСС
Код
1
Проверяемый элемент содержания
Язык и речь
1.1
Виды аудирования: выборочное, ознакомительное, детальное
1.2
Виды чтения: изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое
1.3
Подробное, сжатое, выборочное изложение прочитанного или прослушанного
текста
1.4
Создание устных и письменных высказываний разной коммуникативной
направленности в зависимости от темы и условий общения, с использованием
жизненного и читательского опыта, иллюстраций, фотографий, сюжетной
картины (в том числе сочинения-миниатюры); соблюдение языковых норм
(орфоэпических,
лексических,
грамматических,
стилистических,
орфографических, пунктуационных) русского литературного языка в речевой
практике при создании устных и письменных высказываний
1.5
Приёмы работы с учебной книгой, лингвистическими словарями, справочной
литературой
1.6
Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая, полилог. Виды
речевой деятельности: говорение, письмо, аудирование, чтение
2
Текст
2.1
Сочетание разных функционально-смысловых типов речи в тексте, в том
числе сочетание элементов разных функциональных разновидностей языка в
художественном произведении; особенности употребления языковых средств
выразительности в текстах, принадлежащих к различным функциональносмысловым типам речи
2.2
Информационная переработка текста
3
Функциональные разновидности языка
3.1
Функциональные разновидности современного русского языка: разговорная
речь; функциональные стили: научный (научно-учебный), публицистический,
официально-деловой; язык художественной литературы (повторение,
обобщение)
3.2
Научный стиль. Сфера употребления, функции, типичные ситуации речевого
общения, задачи речи, языковые средства, характерные для научного стиля.
Тезисы, конспект, реферат, рецензия
Язык художественной литературы и его отличие от других разновидностей
3.3
4
4.1
современного русского языка. Основные признаки художественной речи:
образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств,
а также языковых средств других функциональных разновидностей языка
Система языка
Синтаксис. Сложное предложение
4.1.1
Понятие о сложном предложении (повторение). Смысловое, структурное и
интонационное единство частей сложного предложения
4.1.2
Классификация сложных предложений
4.1.3
Понятие о сложносочинённом предложении, его строении
4.1.4
Виды
сложносочинённых
предложений.
сложносочинённого предложения
4.1.5
Понятие о сложноподчинённом предложении. Главная и придаточная части
предложения
4.1.6
Союзы и союзные слова. Различия подчинительных союзов и союзных слов
4.1.7
Виды сложноподчинённых предложений по характеру смысловых отношений
Средства
связи
частей
между главной и придаточной частями, структуре, синтаксическим средствам
связи.
Сложноподчинённые
предложения
с
придаточными
определительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными
изъяснительными. Сложноподчинённые предложения с придаточными
обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточными
места, времени. Сложноподчинённые предложения с придаточными причины,
цели и следствия. Сложноподчинённые предложения с придаточными
условия, уступки. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа
действия, меры и степени и сравнительными
4.1.8
Сложноподчинённые
предложения
с
несколькими
придаточными.
Однородное, неоднородное и последовательное подчинение придаточных
частей
4.1.9
Понятие о бессоюзном сложном предложении
4.1.10
Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения.
Виды бессоюзных сложных предложений
4.1.11
Типы сложных предложений с разными видами связи
4.1.12
Синтаксический анализ сложных предложений
4.2
Синтаксис. Прямая речь. Цитирование. Диалог
4.2.1
Прямая и косвенная речь
4.2.2
Цитирование
4.3
Синтаксис. Синтаксическая синонимия
4.3.1
Грамматическая синонимия сложносочинённых предложений и простых
предложений с однородными членами
4.3.2
Грамматическая синонимия сложноподчинённых предложений и простых
предложений с обособленными членами
4.3.3
Грамматическая синонимия бессоюзных сложных предложений и союзных
сложных предложений
4.3.4
Синонимия предложений с прямой и косвенной речью
5
5.1
5.2
Культура речи
Нормы построения сложносочинённого предложения
Нормы построения сложноподчинённого предложения, место придаточного
определительного в сложноподчинённом предложении; построение
сложноподчинённого предложения с придаточным изъяснительным,
присоединённым к главной части союзом чтобы, союзными словами какой,
который
5.3
Нормы построения предложений с прямой и косвенной речью
5.4
6
6.1
7
Типичные грамматические ошибки при построении сложноподчинённых
предложений
Орфография
Орфографический анализ слов (в рамках изученного)
Пунктуация
7.1
Нормы постановки знаков препинания в сложных предложениях (обобщение)
7.2
Нормы постановки знаков препинания в сложноподчинённых предложениях
7.3
Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и
точка с запятой в бессоюзном сложном предложении
7.4
Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения,
дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления,
7.5
времени, условия и следствия, сравнения. Тире в бессоюзном сложном
предложении
7.6
Нормы постановки знаков препинания в предложениях с косвенной речью, с
прямой речью, при цитировании. Способы включения цитат в высказывание
7.7
Пунктуационный анализ предложений
8
8.1
Выразительность русской речи
Основные изобразительно-выразительные средства русского языка, их
использование в речи (метафора, эпитет, сравнение, гипербола,
олицетворение и другие)
ПРОВЕРЯЕМЫЕ НА ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ТРЕБОВАНИЯ К
РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Код
проверяемого
требования
Проверяемые требования к предметным результатам базового
уровня освоения основной образовательной программы основного
общего образования на основе ФГОС
совершенствование различных видов устной и письменной речевой
деятельности
1
(говорения
и
аудирования,
чтения
и
письма);
формирование умений речевого взаимодействия (в том числе
общения при помощи современных средств устной и письменной
коммуникации):
создание
устных
монологических
высказываний
на
основе
жизненных наблюдений, личных впечатлений, чтения учебно1.1
научной,
художественной
и
научно-популярной
литературы:
монолог-описание; монолог-рассуждение; монолог-повествование;
выступление с научным сообщением
участие в диалоге разных видов: побуждение к действию, обмен
1.2
мнениями, запрос информации, сообщение информации (создание не
менее шести реплик); обсуждение и чёткая формулировка цели, плана
совместной групповой деятельности
овладение
1.3
различными
видами
аудирования
(выборочным,
детальным, ознакомительным) учебно-научных, художественных,
публицистических текстов различных функционально-смысловых
типов речи
1.4
овладение
различными
видами
чтения
(просмотровым,
ознакомительным, изучающим, поисковым)
понимание
прослушанных
или
прочитанных
учебно-научных,
официально-деловых, публицистических, художественных текстов
различных функционально-смысловых типов речи: формулирование в
1.5
устной и письменной форме темы и главной мысли текста;
формулирование вопросов по содержанию текста и ответов на них;
подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной
форме содержания текста
овладение умениями информационной переработки прослушанного
или прочитанного текста: составление плана текста (простого,
1.6
сложного; назывного, вопросного, тезисного) с целью дальнейшего
воспроизведения содержания текста в устной и письменной форме;
выделение главной и второстепенной информации, явной и скрытой
информации в тексте
представление содержания прослушанного или прочитанного учебно-
1.7
научного текста в виде таблицы, схемы; представление содержания
таблицы, схемы в виде текста; комментирование текста или его
фрагмента
передача в устной или письменной форме содержания прослушанных
или прочитанных текстов различных функционально-смысловых
типов речи (повествование, описание, рассуждение-доказательство,
1.8
рассуждение-объяснение, рассуждение-размышление) с заданной
степенью свёрнутости: подробное изложение (исходный текст
объёмом не менее 280 слов), сжатое и выборочное изложение
(исходный текст объёмом не менее 300 слов)
1.9
устный пересказ прочитанного или прослушанного текста объёмом не
менее 150 слов
извлечение информации из различных источников, её осмысление и
1.10
оперирование
ею,
свободное
пользование
лингвистическими
словарями, справочной литературой, в том числе информационносправочными системами в электронной форме
создание письменных текстов различных стилей и функциональносмысловых типов речи (повествование, описание, рассуждение:
рассуждение-доказательство, рассуждение-объяснение, рассуждениеразмышление) с соблюдением норм построения текста: соответствие
текста теме и основной мысли; цельность
1.11
законченность;
последовательность
изложения
и относительная
(развёртывание
содержания в зависимости от цели текста, типа речи); правильность
выделения
абзацев
в
тексте;
наличие
грамматической
связи
предложений в тексте; логичность; осуществление выбора языковых
средств для создания устного или письменного высказывания в
соответствии с коммуникативным замыслом
1.12
анализ и оценивание собственных и чужих письменных и устных
речевых высказываний с точки зрения решения коммуникативной
задачи,
ситуации
словоупотребления,
и
условий
соблюдения
общения,
норм
выразительного
современного
русского
литературного языка; понимание и объяснение основных причин
коммуникативных успехов и неудач; корректировка речи
расширение и систематизация научных знаний о языке, его единицах
2
и категориях; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение
базовых понятий лингвистики:
выделение звуков речи и характеристика их фонетических признаков;
2.1
распознавание
звуков
речи
по
заданным
характеристикам;
определение звукового состава слова
2.2
выделение морфем в словах; распознавание разных видов морфем
определение основных способов словообразования; построение
2.3
словообразовательной
цепочки,
определение
производной
и
производящей основ
определение лексического значения слова разными способами
2.4
(использование толкового словаря, словарей синонимов, антонимов;
установление значения слова по контексту)
2.5
распознавание однозначных и
многозначных
слов, омонимов,
синонимов, антонимов; прямого и переносного значений слова
распознавание
слов
с
точки
зрения
их
происхождения,
принадлежности к активному или пассивному запасу, сферы
2.6
употребления (архаизмы, историзмы, неологизмы, заимствованная
лексика,
профессионализмы,
канцеляризмы,
диалектизмы,
жаргонизмы, разговорная лексика); определение стилистической
окраски слова
распознавание по значению и основным грамматическим признакам
2.7
имён существительных, имён прилагательных, глаголов, имён
числительных, местоимений, наречий, предлогов, союзов, частиц,
междометий, звукоподражательных слов, причастий, деепричастий
2.8
2.9
определение типов подчинительной связи слов в словосочетании
(согласование, управление, примыкание)
распознавание основных видов словосочетаний по морфологическим
свойствам главного слова (именные, глагольные, наречные)
распознавание простых неосложнённых предложений; простых
предложений,
2.10
осложнённых
однородными
членами,
включая
предложения с обобщающим словом при однородных членах,
обособленными
членами,
уточняющими
членами, обращением,
вводными словами, предложениями и вставными конструкциями
2.11
распознавание косвенной и прямой речи
распознавание
предложений
(повествовательные,
по
цели
побудительные,
высказывания
вопросительные),
эмоциональной окраске (восклицательные и невосклицательные),
2.12
количеству грамматических основ (простые и сложные), наличию
главных
членов
(двусоставные
и
односоставные),
наличию
второстепенных членов (распространённые и нераспространённые);
предложений полных и неполных
2.13
распознавание
видов
односоставных
предложений
(назывные,
определённо-личные, неопределённо-личные, безличные)
определение морфологических средств выражения подлежащего,
2.14
сказуемого
разных
глагольного,
видов
составного
(простого
именного),
глагольного,
составного
второстепенных
членов
предложения (определения, дополнения, обстоятельства)
распознавание
бессоюзных
сложноподчинённых)
2.15
разными
видами
и
союзных
предложений,
связи;
(сложносочинённых
и
сложных
предложений
с
сложноподчинённых
предложений
с
несколькими придаточными (с однородным, неоднородным или
последовательным подчинением придаточных)
2.16
распознавание видов сложносочинённых предложений по смысловым
отношениям между его частями
распознавание
2.17
видов
сложноподчинённых
предложений
(определительные, изъяснительные, обстоятельственные: времени,
места, причины, образа действия и степени, сравнения, условия,
уступки, следствия, цели)
2.18
различение
подчинительных
союзов
и
союзных
слов
в
сложноподчинённых предложениях
формирование умений проведения различных видов анализа слова,
3
синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также
многоаспектного анализа текста:
3.1
проведение фонетического анализа слова
3.2
проведение морфемного анализа слова
3.3
проведение словообразовательного анализа слова
3.4
проведение лексического анализа слова
3.5
проведение морфологического анализа слова
3.6
3.7
3.8
3.9
проведение орфографического анализа слова, предложения, текста
или его фрагмента
проведение пунктуационного анализа предложения, текста или его
фрагмента
проведение синтаксического анализа словосочетания
проведение синтаксического анализа предложения,
определение
синтаксической роли самостоятельных частей речи в предложении
проведение анализа текста с точки зрения его соответствия основным
3.10
признакам (наличия темы, главной мысли, грамматической связи
предложений, цельности и относительной законченности)
3.11
3.12
3.13
проведение смыслового анализа текста
проведение анализа текста с точки зрения его композиционных
особенностей, количества микротем и абзацев
проведение анализа способов и средств связи предложений в тексте
или текстовом фрагменте
проведение анализа текста или текстового фрагмента с точки зрения
3.14
его принадлежности к функционально-смысловому типу речи и
функциональной разновидности языка
проведение анализа текста с точки зрения употребления в нём
3.15
языковых средств выразительности (фонетических, лексических,
морфологических, синтаксических)
овладение основными нормами современного русского литературного
4
языка
(орфоэпическими,
лексическими,
грамматическими,
орфографическими, пунктуационными, стилистическими), нормами
речевого этикета; соблюдение их в речевой практике:
4.1
соблюдение основных орфоэпических норм
соблюдение основных грамматических (морфологических) норм:
4.2
словоизменение имён
существительных,
местоимений,
числительных,
имён
имён
глаголов;
прилагательных,
употребление
несклоняемых
имён
существительных;
словообразование
имён
прилагательных и имён числительных
соблюдение
основных грамматических (синтаксических)
норм:
употребление собирательных имён числительных; употребление
предлогов -из- и -с-; -в- и -на- в составе словосочетаний; согласование
сказуемого
с
подлежащим,
сложносокращёнными
деепричастного
4.3
выраженным
словами;
оборотов;
словосочетанием,
употребление
построение
причастного
словосочетаний
и
с
несклоняемыми именами существительными, сложносокращёнными
словами; построение простого предложения; согласование сказуемого
с
подлежащим,
в
том
сложносокращёнными
меньшинство,
числе
выраженным
словами,
количественными
словами
словосочетанием,
большинство
сочетаниями;
и
построение
предложения с однородными членами, с прямой и косвенной речью,
сложных предложений разных видов
соблюдение основных лексических (речевых) норм: употребление
местоимений 3-го лица в соответствии со смыслом предшествующего
4.4
текста; различать созвучные причастия и имена прилагательные
(висящий и висячий, горящий и горячий); употребление имён
существительных с предлогами в соответствии с их грамматическим
значением и других.
соблюдение
4.5
основных
орфографических
норм:
правописание
согласных и гласных в составе морфем; употребление заглавной и
строчной букв, графических сокращений слов; слитные, дефисные и
раздельные написания слов и их частей
соблюдение основных пунктуационных норм: знаки препинания в
4.6
конце предложения, в простом неосложнённом предложении, в
простом осложнённом предложении, в сложном предложении, при
передаче чужой речи
редактирование
4.7
собственных
совершенствования
чернового
и
их
и
содержания
отредактированного
чужих
и
формы;
текстов
исправленных ошибок и недочётов в тексте
текстов
с
с
целью
сопоставление
целью
анализа
ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫХ НА ОГЭ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Код
1
Проверяемый элемент содержания
Язык и речь
1.1
Создание устных монологических высказываний на основе жизненных
наблюдений, чтения научно-учебной, художественной и научно-популярной
литературы
1.2
Монолог-описание, монолог-повествование, монолог-рассуждение; сообщение
на лингвистическую тему
1.3
Выступление с научным сообщением
1.4
Создание устных высказываний разной коммуникативной направленности в
зависимости от темы и условий общения, с использованием жизненного и
читательского опыта, иллюстраций, фотографий, сюжетной картины
1.5
Устный пересказ прочитанного или прослушанного текста, в том числе с
изменением лица рассказчика
1.6
Подробное, выборочное и сжатое изложение содержания прочитанного или
прослушанного текста. Изложение содержания текста с изменением лица
рассказчика
1.7
Участие в диалоге на лингвистические темы (в рамках изученного) и темы на
основе жизненных наблюдений
1.8
Виды диалога: побуждение к действию, обмен мнениями
1.9
Виды диалога: запрос информации, сообщение информации
1.10
Сочинения различных видов с использованием жизненного и читательского
опыта, сюжетной картины (в том числе сочинения-миниатюры)
1.11
Создание
письменных
высказываний
разной
коммуникативной
направленности в зависимости от темы и условий общения, использованием
жизненного и читательского опыта, иллюстраций, фотографий, сюжетной
картины
1.12
Виды аудирования: выборочное, ознакомительное, детальное
1.13
Виды чтения: изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое
2
Текст
2.1
Текст и его основные признаки
2.2
Функционально-смысловые типы речи: повествование как тип речи
2.3
Функционально-смысловые типы речи: описание как тип речи
2.4
Функционально-смысловые типы речи: рассуждение как тип речи
2.5
Сочетание разных функционально-смысловых типов речи в тексте
2.6
Смысловой анализ текста: его композиционных особенностей, микротем и
абзацев, способов и средств связи предложений в тексте; использование
языковых средств выразительности (в рамках изученного)
2.7
Композиционная структура текста. Абзац как средство деления текста на
композиционно-смысловые части
2.8
Средства связи предложений и частей текста: формы слова, однокоренные
слова, синонимы, антонимы, личные местоимения, повтор слова
2.9
Способы и средства связи предложений в тексте (обобщение)
2.10
Информационная переработка текста: главная и второстепенная информация
2.11
Информационная переработка текста: простой и сложный план текста
2.12
Информационная переработка текста: назывной и вопросный план текста
2.13
Информационная переработка текста: тезисный план текста
2.14
Информационная переработка текста: тезисы, конспект
2.15
Информационная переработка текста: извлечение информациииз различных
источников; использование лингвистических словарей
2.16
Информационная переработка текста: приёмы работы с учебной книгой,
лингвистическими словарями, справочной литературой
3
Функциональные разновидности языка
3.1
Разговорная речь
3.2
Научный стиль
3.3
Официально-деловой стиль
3.4
Публицистический стиль
3.5
Язык художественной литературы
3.6
Сочетание различных функциональных разновидностей языка в тексте
4
4.1
Система языка
Фонетика. Графика
4.1.1
Система гласных звуков
4.1.2
Система согласных звуков
4.1.3
Изменение звуков в речевом потоке
4.1.4
Элементы фонетической транскрипции
4.1.5
Слог
4.1.6
Ударение
4.1.7
Фонетический анализ слова
4.2
Лексикология
4.2.1
Основные способы толкования лексического значения слова (подбор
однокоренных слов; подбор синонимов и антонимов); основные способы
разъяснения значения слова (по контексту, с помощью толкового словаря)
4.2.2
Слова однозначные и многозначные
4.2.3
Прямое и переносное значения слова
4.2.4
Тематические группы слов
4.2.5
Обозначение родовых и видовых понятий
4.2.6
Синонимы
4.2.7
Антонимы
4.2.8
Омонимы
4.2.9
Паронимы
4.2.10
Лексика русского языка с точки зрения её происхождения: исконно русские и
заимствованные слова
4.2.11
Лексика русского языка с точки зрения принадлежности к активному и
пассивному запасу: неологизмы, устаревшие слова (историзмыи архаизмы)
4.2.12
Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления:
общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления
(диалектизмы, термины, профессионализмы, жаргонизмы)
4.2.13
Стилистические пласты лексики: стилистически нейтральная, высокая и
сниженная лексика
4.2.14
Фразеологизмы. Их признаки и значение
4.2.15
Лексический анализ слова
4.3
Морфемика
4.3.1
Морфема как минимальная значимая единица языка
4.3.2
Основа слова
4.3.3
Виды морфем (корень, приставка, суффикс, окончание)
4.3.4
Чередование звуков в морфемах (в том числе чередование гласных с нулём
звука)
4.3.5
Морфемный анализ слов
4.4
Словообразование
4.4.1
Формообразующие и словообразующие морфемы. Производящая основа
4.4.2
Основные способы образования слов в русском языке (приставочный,
суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение,
переход из одной части речи в другую)
4.4.3
Словообразовательный анализ слов
4.5
Морфология как раздел грамматики
4.5.1
Части речи как лексико-грамматические разряды слов
4.5.2
Система частей речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части
речи
4.6
Морфология. Имя существительное
4.6.1
Имя существительное как часть речи
4.6.2
Лексико-грамматические разряды имён существительных по значению, имена
существительные собственные и нарицательные; имена существительные
одушевлённые и неодушевлённые
4.6.3
Род, число, падеж имени существительного
4.6.4
Имена существительные общего рода
4.6.5
Имена существительные, имеющие форму только единственного или только
множественного числа
4.6.6
Типы склонения имён существительных. Разносклоняемые
существительные. Несклоняемые имена существительные
4.6.7
Морфологический анализ имён существительных
4.7
Морфология. Имя прилагательное
4.7.1
Имя прилагательное как часть речи
4.7.2
Имена прилагательные полные и краткие
4.7.3
Склонение имён прилагательных
4.7.4
Качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные
4.7.5
Степени сравнения качественных имён прилагательных
4.7.6
Морфологический анализ имён прилагательных
имена
4.8
Морфология. Глагол
4.8.1
Глагол как часть речи
4.8.2
Глаголы совершенного и несовершенного вида
4.8.3
Глаголы возвратные и невозвратные
4.8.4
Инфинитив и его грамматические свойства. Основа инфинитива, основа
настоящего (будущего простого) времени глагола
4.8.5
Спряжение глагола
4.8.6
Переходные и непереходные глаголы
4.8.7
Разноспрягаемые глаголы
4.8.8
Безличные глаголы
4.8.9
Изъявительное, условное и повелительное наклонения глагола
4.8.10
Морфологический анализ глаголов
4.9
Морфология. Имя числительное
4.9.1
Общее грамматическое значение имени числительного. Синтаксические
функции имён числительных
4.9.2
Разряды имён числительных по значению: количественные (целые, дробные,
собирательные), порядковые числительные
4.9.3
Разряды имён числительных по строению: простые, сложные, составные
числительные
4.9.4
Склонение количественных и порядковых имён числительных
4.9.5
Морфологический анализ имён числительных
4.10
Морфология. Местоимение
4.10.1
Общее грамматическое значение местоимения. Синтаксические функции
местоимений
4.10.2
Разряды местоимений: личные, возвратное, вопросительные, относительные,
указательные,
притяжательные,
неопределённые,
отрицательные,
определительные
4.10.3
Склонение местоимений
4.10.4
Морфологический анализ местоимений
4.11
Морфология. Причастие
4.11.1
Причастия как особая группа слов. Признаки глагола и имени прилагательного
в причастии
4.11.2
Причастия настоящего и прошедшего времени
4.11.3
Действительные и страдательные причастия
4.11.4
Полные и краткие формы страдательных причастий
4.11.5
Склонение причастий
4.11.6
Причастный оборот
4.11.7
Морфологический анализ причастий
4.12
Морфология. Деепричастие
4.12.1
Деепричастия как особая группа слов. Признаки глагола и наречия в
деепричастии. Синтаксическая функция деепричастия, роль в речи
4.12.2
Деепричастия совершенного и несовершенного вида
4.12.3
Деепричастный оборот
4.12.4
Морфологический анализ деепричастий
4.13
Морфология. Наречие
4.13.1
Общее грамматическое значение наречий
4.13.2
Разряды наречий по значению
4.13.3
Простая и составная формы сравнительной и превосходной степеней
сравнения наречий
4.13.4
Морфологический анализ наречий
4.14
4.14.1
4.15
Морфология. Слова категории состояния
Общее
грамматическое
значение,
морфологические
синтаксическая функция слов категории состояния
признаки
Морфология. Предлог
4.15.1
Предлог как служебная часть речи
4.15.2
Разряды предлогов
непроизводные
4.15.3
Разряды предлогов по строению: предлоги простые и составные
4.15.4
Морфологический анализ предлогов
4.16
по
происхождению:
предлоги
производные
Морфология. Союз
4.16.1
Союз как служебная часть речи
4.16.2
Разряды союзов по строению: простые и составные
4.16.3
Разряды союзов по значению: сочинительные и подчинительные
4.16.4
Одиночные, двойные и повторяющиеся сочинительные союзы
4.16.5
Морфологический анализ союзов
4.17
и
Морфология. Частица
и
4.17.1
Частица как служебная часть речи
4.17.2
Разряды частиц по значению
отрицательные, модальные
4.17.3
Морфологический анализ частиц
4.18
и
употреблению:
формообразующие,
Морфология. Междометия и звукоподражательные слова
4.18.1
Междометия как особая группа слов
4.18.2
Разряды междометий по значению (выражающие чувства, побуждающие к
действию,
этикетные
междометия);
междометия
производные
и
непроизводные
4.18.3
Морфологический анализ междометий
4.18.4
Звукоподражательные слова
4.19
Морфология. Омонимия слов разных частей речи
4.19.1
Грамматическая омонимия
4.19.2
Использование грамматических омонимов в речи
4.20
Синтаксис. Словосочетание
4.20.1
Основные признаки словосочетания
4.20.2
Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова:
глагольные, именные, наречные
4.20.3
Типы подчинительной связи
управление, примыкание
4.20.4
Синтаксический анализ словосочетаний
4.21
слов
в
словосочетании:
согласование,
Синтаксис. Предложение
4.21.1
Основные признаки предложения
4.21.2
Виды
предложений
по
цели
вопросительные, побудительные)
4.21.3
Виды предложений
невосклицательные)
4.21.4
Виды предложений по количеству грамматических основ (простые, сложные)
4.21.5
Виды простых предложений по наличию главных членов (двусоставные,
односоставные)
4.21.6
Виды предложений по наличию второстепенных членов (распространённые,
нераспространённые)
4.21.7
Предложения полные и неполные
4.21.8
Синтаксический анализ предложений
4.22
по
высказывания
эмоциональной
окраске
(повествовательные,
(восклицательные,
Синтаксис. Главные члены предложения
4.22.1
Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
4.22.2
Способы выражения подлежащего
4.22.3
Виды сказуемого (простое глагольное, составное глагольное, составное
именное) и способы его выражения
4.23
Синтаксис. Второстепенные члены предложения
4.23.1
Второстепенные члены предложения, их виды
4.23.2
Определение как второстепенный член предложения
4.23.3
Определения согласованные и несогласованные
4.23.4
Приложение как особый вид определения
4.23.5
Дополнение как второстепенный член предложения
4.23.6
Дополнения прямые и косвенные
4.23.7
Обстоятельство как второстепенный член предложения
4.23.8
Виды обстоятельств (места, времени, причины, цели, образа действия, меры и
степени, условия, уступки)
4.24
Синтаксис. Односоставные предложения
4.24.1
Односоставные предложения, их грамматические признаки
4.24.2
Виды односоставных предложений: назывные, определённо-личные,
неопределённо-личные, обобщённо-личные, безличные предложения
4.25
Синтаксис. Простое осложнённое предложение
4.25.1
Однородные члены предложения, их признаки, средства связи
4.25.2
Однородные и неоднородные определения
4.25.3
Предложения с обобщающими словами при однородных членах
4.25.4
Обособление
4.25.5
Виды обособленных членов предложения (обособленные определения,
обособленные приложения, обособленные обстоятельства, обособленные
дополнения)
4.25.6
Уточняющие члены предложения, пояснительные и присоединительные
конструкции
4.25.7
Обращение. Основные функции обращения
4.25.8
Распространенное и нераспространённое обращение
4.25.9
Вводные конструкции
4.25.10
Группы вводных конструкций по значению (вводные слова со значением
различной степени уверенности, различных чувств, источника сообщения,
порядка мыслей и их связи, способа оформления мыслей)
4.25.11
Омонимия членов
предложений
4.25.12
Вставные конструкции
4.26
предложения
и
вводных
слов,
словосочетаний
и
Синтаксис. Сложное предложение
4.26.1
Классификация сложных предложений
4.26.2
Понятие о сложносочинённом предложении, его строении
4.26.3
Виды
сложносочинённых
предложений.
сложносочинённого предложения
4.26.4
Понятие о сложноподчинённом предложении. Главная и придаточная части
Средства
связи
частей
предложения
4.26.5
Союзы и союзные слова
4.26.6
Виды сложноподчинённых предложений по характеру смысловых отношений
между главной и придаточной частями, структуре, синтаксическим средствам
связи
4.26.7
Сложноподчинённые
предложения
с
несколькими
придаточными.
Однородное, неоднородное и последовательное подчинение придаточных
частей
4.26.8
Понятие о бессоюзном сложном предложении
4.26.9
Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения
4.26.10
Типы сложных предложений с разными видами связи
4.27
Синтаксис. Прямая речь. Цитирование. Диалог
4.27.1
Прямая и косвенная речь
4.27.2
Цитирование
4.27.3
Диалог
4.28
Синтаксис. Синтаксическая синонимия
4.28.1
Грамматическая синонимия словосочетаний
4.28.2
Синтаксическая синонимия односоставных и двусоставных предложений
4.28.3
Грамматическая синонимия сложносочинённых предложений и простых
предложений с однородными членами
4.28.4
Грамматическая синонимия сложноподчинённых предложений и простых
предложений с обособленными членами
4.28.5
Грамматическая синонимия бессоюзных сложных предложений и союзных
сложных предложений
4.28.6
Синонимия предложений с прямой и косвенной речью
5
Культура речи
5.1
Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка:
свойства русского ударения; нормы произношения и нормы постановки
ударения в изученных частях речи
5.2
Основные
лексические
(речевые)
нормы
современного
русского
литературного языка: разные виды лексических словарей (толковый словарь,
словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов) и их роль в овладении
словарным богатством родного языка; употребление местоимений в
соответствии с требованиями русского речевого этикета, в том числе
местоимения 3-го лица в соответствии со смыслом предшествующего текста
(устранение двусмысленности, неточности); созвучные причастия и имена
прилагательные (висящий и висячий, горящий и горячий); употребление
предлогов, союзов и частиц в речи в соответствии с их значением и
стилистическими особенностями; употребление союзов в речи в соответствии
с их значением и стилистическими особенностями; употребление частиц в
предложении и тексте в соответствии с их значением и стилистической
окраской
5.3
Основные грамматические (морфологические) нормы современного русского
литературного языка: нормы словоизменения изученных частей речи;
правильное образование форм имён числительных; нормы образования
степеней сравнения имён прилагательных и наречий
5.4
Основные грамматические (синтаксические) нормы современного русского
литературного языка: правильное употребление собирательных имён
числительных; видо-временная соотнесённость глагольных форм в тексте;
употребление причастий с суффиксом -ся; согласование причастий в
словосочетаниях типа «причастие + существительное»; правильное
построение предложений с одиночными деепричастиями и деепричастными
оборотами; нормы употребления имён существительных и местоимений с
предлогами; правильное использование предлогов -из- и -с-, -в- и -на-;
правильное образование предложно-падежных форм с предлогами по,
благодаря, согласно, вопреки, наперерез; нормы построения словосочетаний;
нормы построения простого предложения; нормы согласования сказуемого с
подлежащим, выраженным словосочетанием, сложносокращёнными словами,
словами большинство и меньшинство, количественными сочетаниями; нормы
построения предложений с однородными членами, связанными двойными
союзами не только… но и, как… так и; нормы построения предложений с
вводными словами и предложениями, вставными конструкциями,
обращениями (распространёнными и нераспространёнными), междометиями;
нормы построения сложносочинённого предложения; нормы построения
сложноподчинённого предложения, место придаточного определительного в
сложноподчинённом
предложении;
построение
сложноподчинённого
предложения с придаточным изъяснительным, присоединённым к главной
части союзом чтобы, союзными словами какой, который; нормы построения
предложений с прямой и косвенной речью
6
Орфография
6.1
Понятие «орфограмма». Буквенные и небуквенные орфограммы
6.2
Правописание гласных и согласных в корне слова: правописание корней с
безударными проверяемыми, непроверяемыми и чередующимися(-лаг-//-лож-;
-раст-//-ращ-//-рос-; -гар-//-гор-; -зар-//-зор-; -клан-//-клон-;-скак-//-скоч-; -бер//-бир-; -блест-//-блист-; -дер-//-дир-; -жег-//-жиг-;-мер-//-мир-; -пер-//-пир-; стел-//-стил-; -тер-//-тир-; -кас-//-кос-) гласными; правописание корней с
проверяемыми,
непроверяемыми,
непроизносимыми
согласными;
правописание ё и о после шипящих в корне слова; правописание ы и и после ц;
написание двойных согласных в именах числительных
6.3
Правописание гласных и согласных в приставке слова: правописание
неизменяемых на письме приставок и приставок на -з (-с); правописание
гласных в приставках пре- и при-
6.4
Правописание ъ и ь
6.5
Правописание ы и и после приставок
6.6
Правописание гласных и согласных в суффиксах слов разных частей речи:
правописание ы и и после ц; правописание о и е (ё) после шипящих и ц в
суффиксах имён существительных; правописание суффиксов-чик- и -щик-; -еки -ик- (-чик-) имён существительных; правописаниео и е после шипящих и ц в
суффиксах имён прилагательных; правописание суффиксов -ова-, -ева-, -ыва-,
-ива-; правописание гласной перед суффиксом -л- в формах прошедшего
времени глагола; правописание суффиксов -к- и -ск- имён прилагательных;
правописание гласных в суффиксах причастий; правописание гласных в
суффиксах деепричастий; правописание суффиксов -а и -о наречий с
приставками из-, до-, с-, в-, на-, за-; правописание суффиксов наречий -о и -е
после шипящих
6.7
Правописание гласных и согласных в окончаниях слов разных частей речи:
правописание безударных окончаний имён существительных; правописание о
и е (ё) после шипящих и ц в окончаниях имён существительных; правописание
безударных окончаний имён прилагательных; правописание о и е после
шипящих и ц в окончаниях имён прилагательных; правописание безударных
личных окончаний глагола; нормы правописания окончаний числительных;
правописание падежных окончаний причастий
6.8
Слитное, дефисное и раздельное написание слов разных частей речи: нормы
слитного и дефисного написания пол- и полу- со словами; правописание
сложных имён прилагательных; слитное, раздельное, дефисное написание
числительных; слитное, раздельное и дефисное написание местоимений;
слитное, раздельное и дефисное написание наречий; правописание
производных предлогов; правописание союзов; правописание частиц бы, ли,
же с другими словами; дефисное написание частиц-то, -таки, -ка
6.9
Написание не (ни) со словами разных частей речи: слитное и раздельное
написание не с именами существительными; слитное и раздельное написание
не с именами прилагательными; слитное и раздельное написание не с
глаголами; правописание местоимений с не и ни; слитное и раздельное
написание не с причастиями; слитное и раздельное написание не с
деепричастиями; слитное и раздельное написаниене с наречиями; смысловые
различия частиц не и ни
6.10
Правописание н и нн в словах разных частей речи: правописание н и нн в
именах прилагательных; правописание н и нн в суффиксах причастий и
отглагольных имён прилагательных; правописание н и нн в наречиях на -о (-е)
6.11
Правописание служебных частей речи
6.12
Правописание собственных имён существительных
6.13
Правописание сложных и сложносокращённых слов
6.14
Орфографический анализ слов
7
7.1
Пунктуация
Пунктуация как раздел лингвистики. Функции знаков препинания
7.2
Тире между подлежащим и сказуемым
7.3
Тире в неполном предложении
7.4
Знаки препинания в предложении с однородными членами. Пунктуационное
оформление предложений, осложнённых однородными членами, связанными
бессоюзной связью, одиночным союзом и, союзами а, но, однако, зато, да (в
значении и), да (в значении но)
7.5
Знаки препинания в предложении с однородными членами. Нормы постановки
знаков препинания в предложениях с однородными членами, связанными
попарно, с помощью повторяющихся союзов(и... и, или... или, либo... либo,
ни...ни, тo... тo)
7.6
Знаки препинания в предложении с однородными членами и обобщающим
словом. Нормы постановки знаков препинания в предложениях с
обобщающими словами при однородных членах
7.7
Знаки препинания в предложении с обособленными определениями. Знаки
препинания в предложениях с причастным оборотом
7.8
Знаки препинания в предложении с обособленными определениями. Нормы
обособления согласованных и несогласованных определений
7.9
Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями. Нормы
обособления согласованных и несогласованных приложений
7.10
Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами. Знаки
препинания в предложениях с одиночным деепричастием и деепричастным
оборотом
7.11
Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами. Нормы
обособления обстоятельств
7.12
Знаки препинания в предложении с уточняющими членами. Нормы
обособления уточняющих членов, дополнений, пояснительных и
присоединительных конструкций
7.13
Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом. Нормы
постановки знаков препинания в предложениях со сравнительным оборотом
7.14
Знаки препинания в предложении с вводными и вставными конструкциями.
Нормы постановки знаков препинания в предложениях с вводными и
вставными конструкциями
7.15
Знаки препинания в предложении с обращениями. Нормы постановки знаков
препинания в предложениях с обращениями
7.16
Знаки препинания в предложении с междометиями. Пунктуационное
выделение междометий и звукоподражательных слов в предложении. Нормы
постановки знаков препинания в предложениях с междометиями
7.17
Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Пунктуационное
оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных союзами
и, но, а, однако, зато, да
7.18
Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Нормы постановки
знаков препинания в сложных предложениях (обобщение)
7.19
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении (общее представление)
7.20
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Нормы постановки
знаков препинания в сложно-подчинённых предложениях
7.21
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Пунктуационное
оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных
бессоюзной связью
7.22
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Бессоюзные сложные
предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в
бессоюзном сложном предложении. Бессоюзные сложные предложения со
значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточиев бессоюзном сложном
предложении.
Бессоюзные
сложные
предложения
со
значением
противопоставления, времени, условия и следствия, сравнения. Тире в
бессоюзном сложном предложении
7.23
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи между
частями
7.24
Знаки препинания при передаче на письме чужой речи (прямая речь,
цитирование, диалог). Пунктуационное оформление предложений с прямой
речью. Пунктуационное оформление диалога на письме
7.25
Знаки препинания при передаче на письме чужой речи (прямая речь,
цитирование, диалог). Способы включения цитат в высказывание. Нормы
постановки знаков препинания в предложениях с косвенной речью, с прямой
речью, при цитировании
7.26
Пунктуационный анализ предложений
8
Выразительность русской речи
8.1
Основные выразительные средства фонетики (звукопись)
8.2
Основные выразительные средства лексики и фразеологии
метафоры, олицетворения, сравнения, гиперболы и другие)
(эпитеты,
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное
Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»
• Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»
• Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др. Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»
• Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное
Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др. Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»
• Русский язык: 9-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное
Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др. Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
