ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по литературе на уровне основного общего
образования составлена на основе Требований к результатам освоения
основной образовательной программы основного общего образования,
представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте
основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от
31.05.2021 г. № 287, зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 05.07.2021 г., рег. номер – 64101) (далее – ФГОС ООО), а также
федеральной рабочей программы воспитания, с учётом Концепции
преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации
(утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 9
апреля 2016 г. № 637-р).
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
«ЛИТЕРАТУРА»

УЧЕБНОГО

ПРЕДМЕТА

Учебный предмет «Литература» в наибольшей степени способствует
формированию духовного облика и нравственных ориентиров молодого
поколения, так как занимает ведущее место в эмоциональном,
интеллектуальном и эстетическом развитии обучающихся, в становлении
основ их миропонимания и национального самосознания.
Особенности литературы как учебного предмета связаны с тем, что
литературные произведения являются феноменом культуры: в них заключено
эстетическое освоение мира, а богатство и многообразие человеческого
бытия выражено в художественных образах, которые содержат в себе
потенциал воздействия на читателей и приобщают их к нравственноэстетическим ценностям, как национальным, так и общечеловеческим.
Основу содержания литературного образования составляют чтение и
изучение выдающихся художественных произведений русской и мировой
литературы, что способствует постижению таких нравственных категорий,
как добро, справедливость, честь, патриотизм, гуманизм, дом, семья.
Целостное восприятие и понимание художественного произведения, его
анализ и интерпретация возможны лишь при соответствующей
эмоционально-эстетической реакции читателя, которая зависит от
возрастных особенностей школьников, их психического и литературного
развития, жизненного и читательского опыта.
Полноценное литературное образование на уровне основного общего
образования невозможно без учёта преемственности с учебным предметом
"литературное чтение" на уровне начального общего образования,

межпредметных связей с русским языком, учебным предметом "История" и
учебными предметами предметной области "Искусство", что способствует
развитию
речи,
историзма
мышления,
художественного
вкуса,
формированию эстетического отношения к окружающему миру и его
воплощения в творческих работах различных жанров.
В рабочей программе учтены все этапы российского историколитературного процесса (от фольклора до новейшей русской литературы) и
представлены разделы, касающиеся отечественной и зарубежной литературы.
Основные виды деятельности обучающихся перечислены при изучении
каждой монографической или обзорной темы и направлены на достижение
планируемых результатов обучения.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА»
Цели изучения предмета «Литература» в основной школе состоят в
формировании у обучающихся потребности в качественном чтении,
культуры читательского восприятия, понимания литературных текстов и
создания собственных устных и письменных высказываний; в развитии
чувства причастности к отечественной культуре и уважения к другим
культурам, аксиологической сферы личности на основе высоких духовнонравственных идеалов, воплощённых в отечественной и зарубежной
литературе. Достижение указанных целей возможно при решении учебных
задач, которые постепенно усложняются от 5 к 9 классу.
Задачи, связанные с пониманием литературы как одной из основных
национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания
жизни, с обеспечением культурной самоидентификации, осознанием
коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе
изучения выдающихся произведений отечественной культуры, культуры
своего народа, мировой культуры, состоят в приобщении школьников к
наследию отечественной и зарубежной классической литературы и лучшим
образцам современной литературы; воспитании уважения к отечественной
классике как высочайшему достижению национальной культуры,
способствующей воспитанию патриотизма, формированию национальнокультурной идентичности и способности к диалогу культур; освоению
духовного опыта человечества, национальных и общечеловеческих
культурных традиций и ценностей; формированию гуманистического
мировоззрения.
Задачи, связанные с осознанием значимости чтения и изучения
литературы для дальнейшего развития обучающихся, с формированием их
потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в

этом мире, с гармонизацией отношений человека и общества, ориентированы
на воспитание и развитие мотивации к чтению художественных
произведений, как изучаемых на уроках, так и прочитанных самостоятельно,
что способствует накоплению позитивного опыта освоения литературных
произведений, в том числе в процессе участия в различных мероприятиях,
посвящённых литературе, чтению, книжной культуре.
Задачи, связанные с воспитанием квалифицированного читателя,
обладающего эстетическим вкусом, с формированием умений воспринимать,
анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное,
направлены на формирование у школьников системы знаний о литературе
как искусстве слова, в том числе основных теоретико и историколитературных знаний, необходимых для понимания, анализа и
интерпретации художественных произведений, умения воспринимать их в
историко-культурном контексте, сопоставлять с произведениями других
видов искусства; развитие читательских умений, творческих способностей,
эстетического вкуса. Эти задачи направлены на развитие умения выявлять
проблематику произведений и их художественные особенности,
комментировать авторскую позицию и выражать собственное отношение к
прочитанному; воспринимать тексты художественных произведений в
единстве формы и содержания, реализуя возможность их неоднозначного
толкования в рамках достоверных интерпретаций; сопоставлять и сравнивать
художественные произведения, их фрагменты, образы и проблемы как между
собой, так и с произведениями других искусств; формировать представления
о специфике литературы в ряду других искусств и об историко-литературном
процессе; развивать умения поиска необходимой информации с
использованием различных источников, владеть навыками их критической
оценки.
Задачи, связанные с осознанием обучающимися коммуникативноэстетических возможностей языка на основе изучения выдающихся
произведений отечественной культуры, культуры своего народа, мировой
культуры, направлены на совершенствование речи школьников на примере
высоких образцов художественной литературы и умений создавать разные
виды устных и письменных высказываний, редактировать их, а также
выразительно читать произведения, в том числе наизусть, владеть
различными видами пересказа, участвовать в учебном диалоге, адекватно
воспринимая чужую точку зрения и аргументированно отстаивая свою.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА» В УЧЕБНОМ
ПЛАНЕ
В 5, 6, 9 классах на изучение предмета отводится 3 часа в неделю, в 7 и
8 классах – 2 часа в неделю. Суммарно изучение литературы в основной
школе по программам основного общего образования рассчитано на 442 часа.

Реализация воспитательного компонента на уроках литературы:
- формирование социокультурных, духовно-нравственных ценностей и
принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства;
- воспитание ценностного отношения к отечественной и мировой литературе,
её эстетической выразительности, нравственной наполненности;
воспитание умений вести диалог в различных коммуникативных
ситуациях; соблюдать правила речевого этикета; умений ориентироваться в
нравственном содержании прочитанного; самостоятельно делать выводы;
- воспитание справедливости, честности, гуманности,
трудолюбия, целеустремлённости, усидчивости.

патриотизма,

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5 КЛАСС
Мифология.
Мифы народов России и мира.
Фольклор. Малые жанры: пословицы, поговорки, загадки. Сказки
народов России и народов мира (не менее трёх).
Литература первой половины XIX века И. А. Крылов. Басни (три по
выбору). Например, «Волк на псарне», «Листы и Корни», «Свинья под
Дубом», «Квартет», «Осёл и Соловей», «Ворона и Лисица».
А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее трёх). «Зимнее утро», «Зимний
вечер», «Няне» и др. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
М. Ю. Лермонтов. Стихотворение «Бородино».
Н. В. Гоголь. Повесть «Ночь перед Рождеством» из сборника «Вечера
на хуторе близ Диканьки».
Литература второй половины XIX века.
И. С. Тургенев. Рассказ «Муму».
Н. А. Некрасов. Стихотворения (не менее двух). «Крестьянские дети»,
«Школьник» и др. Поэма «Мороз, Красный нос» (фрагмент).
Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник».
Литература XIX–ХХ веков.
Стихотворения отечественных поэтов XIX–ХХ веков о родной
природе и о связи человека с Родиной (не менее пяти стихотворений трёх
поэтов). Например, стихотворения А.К.Толстого, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета,
И. А. Бунина, А. А. Блока, С. А. Есенина, Н. М. Рубцова, Ю. П. Кузнецова.
Юмористические рассказы отечественных писателей XIX– XX
веков.
А. П. Чехов (два рассказа по выбору). Например, «Лошадиная
фамилия», «Мальчики», «Хирургия» и др.
М. М. Зощенко (два рассказа по выбору). Например, «Галоша», «Лёля и
Минька», «Ёлка», «Золотые слова», «Встреча» и др.
Произведения отечественной литературы о природе и животных (не
менее двух). Например, А. И. Куприна, М. М. Пришвина, К. Г. Паустовского.
А. П. Платонов. Рассказы (один по выбору). Например, «Корова»,
«Никита» и др.
В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро».
Литература XX–XXI веков.
Произведения отечественной литературы на тему «Человек на
войне» (не менее двух). Например, Л. А. Кассиль. «Дорогие мои

мальчишки»; Ю. Я. Яковлев. «Девочки с Васильевского острова»; В. П.
Катаев. «Сын полка», К.М.Симонов «Сын артиллериста» и др.
Произведения отечественных писателей XIX–XXI веков на тему
детства (не менее двух). Например, произведения В. Г. Короленко, В. П.
Катаева, В. П. Крапивина, Ю. П. Казакова, А. Г. Алексина, В. П. Астафьева,
В. К. Железникова, Ю. Я. Яковлева, Ю. И. Коваля, А. А. Гиваргизова, М. С.
Аромштам, Н. Ю. Абгарян.
Произведения приключенческого жанра отечественных писателей
(одно по выбору). Например, К. Булычёв. «Девочка, с которой ничего не
случится», «Миллион приключений» и др. (главы по выбору).
Литература народов Российской Федерации. Стихотворения (одно
по выбору). Например, Р. Г. Гамзатов. «Песня соловья»; М. Карим. «Эту
песню мать мне пела».
Зарубежная литература.
Х. К. Андерсен. Сказки (одна по выбору). Например, «Снежная
королева», «Соловей» и др.
Зарубежная сказочная проза (одно произведение по выбору).
Например, Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес» (главы по выбору), Дж. Р. Р.
Толкин. «Хоббит, или Туда и обратно» (главы по выбору).
Зарубежная проза о детях и подростках (два произведения по выбору).
Например, М. Твен. «Приключения Тома Сойера» (главы по выбору); Дж.
Лондон. «Сказание о Кише»; Р. Брэдбери. Рассказы. Например, «Каникулы»,
«Звук бегущих ног», «Зелёное утро» и др.
Зарубежная приключенческая проза (два произведения по выбору).
Например, Р. Л. Стивенсон. «Остров сокровищ», «Чёрная стрела» и др.
Зарубежная проза о животных (одно-два произведения по выбору). Э.
Сетон-Томпсон. «Королевская аналостанка»; Дж. Даррелл. «Говорящий
свёрток»; Дж. Лондон. «Белый клык»; Дж. Р. Киплинг. «Маугли», «РиккиТикки-Тави» и др.
6 КЛАСС
Античная литература.
Гомер. Поэмы. «Илиада», «Одиссея» (фрагменты).
Фольклор. Русские былины (не менее двух). Например, «Илья
Муромец и Соловей-разбойник», «Садко». Народные песни и баллады
народов России и мира (не менее трёх песен и одной баллады). Например,
«Песнь о Роланде» (фрагменты). «Песнь о Нибелунгах» (фрагменты),
баллада «Аника-воин» и др.
Древнерусская литература.

«Повесть временных лет»(не менее одного фрагмента). Например,
«Сказание о белгородском киселе», «Сказание о походе князя Олега на
Царьград», «Предание о смерти князя Олега».
Литература первой половины XIX века.
А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее трёх). «Песнь о вещем Олеге»,
«Зимняя дорога», «Узник», «Туча» и др. Роман «Дубровский».
М. Ю. Лермонтов. Стихотворения (не менее трёх). «Три пальмы»,
«Листок», «Утёс» и др.
А. В. Кольцов. Стихотворения (не менее двух). Например, «Косарь»,
«Соловей» и др.
Литература второй половины XIX века.
Ф. И. Тютчев. Стихотворения (не менее двух). «Есть в осени
первоначальной…», «С поляны коршун поднялся…».
А. А. Фет. Стихотворения (не менее двух). «Учись у них – у дуба, у
берёзы…», «Я пришёл к тебе с приветом…».
И. С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг».
Н. С. Лесков. Сказ «Левша».
Л. Н. Толстой. Повесть «Детство» (главы по выбору).
А. П. Чехов. Рассказы (три по выбору). Например, «Толстый и тонкий»,
«Хамелеон», «Смерть чиновника» и др.
А. И. Куприн. Рассказ «Чудесный доктор».
Литература XX века.
Стихотворения отечественных поэтов начала ХХ века (не менее
двух). Например, стихотворения С. А. Есенина, В. В. Маяковского, А. А.
Блока и др.
Стихотворения отечественных поэтов XX века (не менее четырёх
стихотворений двух поэтов). Например, стихотворения О. Ф. Берггольц, В. С.
Высоцкого, Е. А. Евтушенко, А. С. Кушнера, Ю. Д. Левитанского, Ю. П.
Мориц, Б. Ш. Окуджавы, Д. С. Самойлова.
Проза отечественных писателей конца XX – начала XXI века, в том
числе о Великой Отечественной войне (два произведения по выбору).
Например, Б. Л. Васильев. «Экспонат №...»; Б. П. Екимов. «Ночь исцеления»,
А. В. Жвалевский и Е. Б. Пастернак. «Правдивая история Деда Мороза»
(глава «Очень страшный 1942 Новый год») и др.
В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского».
Произведения отечественных писателей на тему взросления
человека (не менее двух). Например, Р. П. Погодин. «Кирпичные острова»;
Р. И. Фраерман. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви»; Ю. И.
Коваль. «Самая лёгкая лодка в мире» и др.

Произведения современных отечественных писателей-фантастов (не
менее двух). Например, А. В. Жвалевский и Е. Б. Пастернак. «Время всегда
хорошее»; В. В. Ледерман. «Календарь ма(й)я» и др.
Литература народов Российской Федерации. Стихотворения (два по
выбору). Например, М. Карим. «Бессмертие» (фрагменты); Г. Тукай. «Родная
деревня», «Книга»; К. Кулиев. «Когда на меня навалилась беда…», «Каким
бы малым ни был мой народ…», «Что б ни делалось на свете…».
Зарубежная литература Д. Дефо. «Робинзон Крузо» (главы по
выбору).
Дж. Свифт. «Путешествия Гулливера» (главы по выбору).
Произведения зарубежных писателей на тему взросления человека
(не менее двух). Например, Ж. Верн. «Дети капитана Гранта» (главы по
выбору). Х. Ли. «Убить пересмешника» (главы по выбору) и др.
Произведения современных зарубежных писателей-фантастов (не
менее двух). Например, Дж. К. Роулинг. «Гарри Поттер» (главы по выбору),
Д. У. Джонс. «Дом с характером» и др.
7 КЛАСС
Древнерусская литература.
Древнерусские повести (одна повесть по выбору). Например,
«Поучение» Владимира Мономаха (в сокращении) и др.
Литература первой половины XIX века.
А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее четырёх). Например, «Во
глубине сибирских руд…», «19 октября» («Роняет лес багряный свой
убор…»), «И. И. Пущину», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», и др.
«Повести Белкина» («Станционный смотритель» и др.). Поэма «Полтава»
(фрагмент).
М. Ю. Лермонтов. Стихотворения (не менее четырёх). Например,
«Узник», «Парус», «Тучи», «Желанье» («Отворите мне темницу…»), «Когда
волнуется желтеющая нива…», «Ангел», «Молитва» («В минуту жизни
трудную…») и др. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника
и удалого купца Калашникова».
Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба».
Литература второй половины XIX века.
И. С. Тургенев. Рассказы из цикла «Записки охотника» (два по выбору).
Например, «Бирюк», «Хорь и Калиныч» и др. Стихотворения в прозе,
например, «Русский язык», «Воробей» и др.
Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала».

Н. А. Некрасов. Стихотворения (не менее двух). Например,
«Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога» и др.
Поэзия второй половины XIX века. Ф. И. Тютчев, А. А. Фет, А. К.
Толстой и др. (не менее двух стихотворений по выбору).
М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказки (две по выбору). Например, «Повесть
о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик»,
«Премудрый пискарь» и др.
Произведения отечественных и зарубежных писателей на
историческую тему (не менее двух). Например, А. К. Толстого, Р. Сабатини,
Ф. Купера.
Литература конца XIX – начала XX века.
А. П. Чехов. Рассказы (один по выбору). Например, «Тоска»,
«Злоумышленник» и др.
М. Горький. Ранние рассказы (одно произведение по выбору).
Например, «Старуха Изергиль» (легенда о Данко), «Челкаш» и др.
Сатирические произведения отечественных и зарубежных
писателей (не менее двух). Например, М. М. Зощенко, А. Т. Аверченко, Н.
Тэффи, О. Генри, Я. Гашека.
Литература первой половины XX века.
А. С. Грин. Повести и рассказы (одно произведение по выбору).
Например, «Алые паруса», «Зелёная лампа» и др.
Отечественная поэзия первой половины XX века. Стихотворения на
тему мечты и реальности (два-три по выбору). Например, стихотворения А.
А. Блока, Н. С. Гумилёва, М. И. Цветаевой и др.
В. В. Маяковский. Стихотворения (одно по выбору). Например,
«Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на
даче», «Хорошее отношение к лошадям» и др.
М.А. Шолохов. «Донские рассказы» (один по выбору). Например,
«Родинка», «Чужая кровь» и др.
А. П. Платонов. Рассказы (один по выбору). Например, «Юшка»,
«Неизвестный цветок» и др.
Литература второй половины XX века.
В. М. Шукшин. Рассказы (один по выбору). Например, «Чудик»,
«Стенька Разин», «Критики» и др.
Стихотворения отечественных поэтов XX–XXI веков (не менее
четырёх стихотворений двух поэтов). Например, стихотворения М. И.
Цветаевой, Е. А. Евтушенко, Б. А. Ахмадулиной, Ю. Д. Левитанского и др.

Произведения отечественных прозаиков второй половины XX –
начала XXI века (не менее двух). Например, произведения Ф. А. Абрамова,
В. П. Астафьева, В. И. Белова, Ф. А. Искандера и др.
Тема взаимоотношения поколений, становления человека, выбора
им жизненного пути (не менее двух произведений современных
отечественных и зарубежных писателей). Например, Л. Л. Волкова. «Всем
выйти из кадра», Т. В. Михеева. «Лёгкие горы», У. Старк. «Умеешь ли ты
свистеть, Йоханна?» и др.
Зарубежная литература.
М. де Сервантес Сааведра. Роман «Хитроумный идальго Дон Кихот
Ламанчский» (главы по выбору).
Зарубежная новеллистика (одно-два произведения по выбору).
Например, П. Мериме. «Маттео Фальконе»; О. Генри. «Дары волхвов»,
«Последний лист».
А. де Сент Экзюпери. Повесть-сказка «Маленький принц».
8 КЛАСС
Древнерусская литература.
Житийная литература (одно произведение по выбору). Например,
«Житие Сергия Радонежского», «Житие протопопа Аввакума, им самим
написанное».
Литература XVIII века.
Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль».
Литература первой половины XIX века.
А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее двух). Например, «К
Чаадаеву», «Анчар» и др. «Маленькие трагедии» (одна пьеса по выбору).
Например, «Моцарт и Сальери», «Каменный гость». Роман «Капитанская
дочка».
М. Ю. Лермонтов. Стихотворения (не менее двух). Например, «Я не
хочу, чтоб свет узнал…», «Из-под таинственной, холодной полумаски…»,
«Нищий» и др. Поэма «Мцыри».
Н. В. Гоголь. Повесть «Шинель». Комедия «Ревизор».
Литература второй половины XIX века.
И. С. Тургенев. Повести (одна по выбору). Например, «Ася», «Первая
любовь».
Ф. М. Достоевский. «Бедные люди», «Белые ночи» (одно произведение
по выбору).
Л. Н. Толстой. Повести и рассказы (одно произведение по выбору).
Например, «Отрочество» (главы).

Литература первой половины XX века.
Произведения писателей русского зарубежья (не менее двух по
выбору). Например, произведения И. С. Шмелёва, М. А. Осоргина, В. В.
Набокова, Н. Тэффи, А. Т. Аверченко и др.
Поэзия первой половины ХХ века (не менее трёх стихотворений на
тему «Человек и эпоха» по выбору). Например, стихотворения В. В.
Маяковского, М. И. Цветаевой, О. Э. Мандельштама, Б. Л. Пастернак и др.
М. А. Булгаков (одна повесть по выбору). Например, «Собачье сердце»
и др.
Литература второй половины XX века.
А. Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы «Переправа»,
«Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и др.).
А.Н. Толстой. Рассказ «Русский характер».
М. А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека».
А. И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор».
Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI
века(не менее двух произведений). Например, произведения Е. И. Носова, А.
Н. и Б. Н. Стругацких, В. Ф. Тендрякова, Б. П. Екимова и др.
Произведения отечественных и зарубежных прозаиков второй
половины XX–XXI века (не менее двух произведений на тему «Человек в
ситуации нравственного выбора»). Например, произведения В. П. Астафьева,
Ю. В. Бондарева, Н. С. Дашевской, Дж. Сэлинджера, К. Патерсон, Б.
Кауфман и др.).
Поэзия второй половины XX – начала XXI века (не менее трёх
стихотворений). Например, стихотворения Н. А. Заболоцкого, М. А.
Светлова, М. В. Исаковского, К. М. Симонова, Р. Г. Гамзатова, Б. Ш.
Окуджавы, В. С. Высоцкого, А. А. Вознесенского, Е. А. Евтушенко, Р. И.
Рождественского, И. А. Бродского, А. С. Кушнера и др.
Зарубежная литература. У. Шекспир. Сонеты (один-два по выбору).
Например, № 66 «Измучась всем, я умереть хочу…», № 130 «Её глаза на
звёзды не похожи…» и др. Трагедия «Ромео и Джульетта» (фрагменты по
выбору).
Ж.-Б. Мольер. Комедия «Мещанин во дворянстве» (фрагменты по
выбору).
9 КЛАСС
Древнерусская литература.
«Слово о полку Игореве».
Литература XVIII века.

М. В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол
Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» и
другие стихотворения (по выбору).
Г. Р. Державин. Стихотворения (два по выбору). Например,
«Властителям и судиям», «Памятник» и др.
Н. М. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза».
Литература первой половины XIX века.
В. А. Жуковский. Баллады, элегии (одна-две по выбору). Например,
«Светлана», «Невыразимое», «Море» и др.
А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
Поэзия пушкинской эпохи. К. Н. Батюшков, А. А. Дельвиг, Н. М.
Языков, Е. А. Баратынский (не менее трёх стихотворений по выбору).
А. С. Пушкин. Стихотворения. Например, «Бесы», «Брожу ли я вдоль
улиц шумных…», «…Вновь я посетил…», «Из Пиндемонти», «К морю»,
«К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «Мадонна», «Осень» (отрывок),
«Отцы-пустынники и жёны непорочны…», «Пора, мой друг, пора! Покоя
сердце просит…», «Поэт», «Пророк», «Свободы сеятель пустынный…»,
«Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»), «Я вас любил: любовь ещё,
быть может…», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и др. Поэма
«Медный всадник». Роман в стихах «Евгений Онегин».
М. Ю. Лермонтов. Стихотворения. Например, «Выхожу один я на
дорогу…», «Дума», «И скучно и грустно», «Как часто, пёстрою толпою
окружён…», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»), «Нет, ни
тебя так пылко я люблю…», «Нет, я не Байрон, я другой…», «Поэт»
(«Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Пророк», «Родина», «Смерть
Поэта», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана…»), «Я жить хочу,
хочу печали…» и др. Роман «Герой нашего времени».
Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души».
Отечественная проза первой половины XIX в. (одно произведение по
выбору). Например, произведения: «Лафертовская маковница» Антония
Погорельского, «Часы и зеркало» А. А. Бестужева-Марлинского, «Кто
виноват?» (главы по выбору) А. И. Герцена и др.
Зарубежная литература.
Данте. «Божественная комедия» (не менее двух фрагментов по выбору).
У. Шекспир. Трагедия «Гамлет» (фрагменты по выбору).
И.В. Гёте. Трагедия «Фауст» (не менее двух фрагментов по выбору).
Дж. Г. Байрон. Стихотворения (одно по выбору). Например, «Душа моя
мрачна. Скорей, певец, скорей!..», «Прощание Наполеона» и др. Поэма
«Паломничество Чайльд-Гарольда» (не менее одного фрагмента по выбору).

Зарубежная проза первой половины XIX в. (одно произведение по
выбору). Например, произведения Э.Т.А. Гофмана, В. Гюго, В. Скотта и др.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Изучение литературы в основной школе направлено на достижение
обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных
результатов освоения учебного предмета.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения рабочей программы по литературе для
основного общего образования достигаются в единстве учебной и
воспитательной деятельности в соответствии с традиционными российскими
социокультурными и духовно-нравственными ценностями, отражёнными в
произведениях русской литературы, принятыми в обществе правилами и
нормами
поведения
и
способствуют
процессам
самопознания,
самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней позиции
личности.
Личностные результаты освоения рабочей программы по литературе для
основного общего образования должны отражать готовность обучающихся
руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и
расширение опыта деятельности на её основе и в процессе реализации
основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части:
Гражданского воспитания:
 готовность к выполнению обязанностей гражданина и реализации его
прав, уважение прав, свобод и законных интересов других людей;
 активное участие в жизни семьи, образовательной организации,
местного сообщества, родного края, страны, в том числе в
сопоставлении с ситуациями, отражёнными в литературных
произведениях;
 неприятие любых форм экстремизма, дискриминации;
 понимание роли различных социальных институтов в жизни
человека;
 представление об основных правах, свободах и обязанностях
гражданина, социальных нормах и правилах межличностных
отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе, в
том числе с опорой на примеры из литературы;
 представление о способах противодействия коррупции;
 готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к
взаимопониманию и взаимопомощи, в том числе с опорой на
примеры из литературы;




активное участие в школьном самоуправлении;
готовность к участию в гуманитарной деятельности (волонтерство;
помощь людям, нуждающимся в ней).

Патриотического воспитания:
 осознание российской гражданской идентичности в поликультурном
и многоконфессиональном обществе, проявление интереса к
познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации,
своего края, народов России в контексте изучения произведений
русской и зарубежной литературы, а также литератур народов РФ;
 ценностное отношение к достижениям своей Родины – России, к
науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым
достижениям народа, в том числе отражённым в художественных
произведениях;
 уважение к символам России, государственным праздникам,
историческому и природному наследию и памятникам, традициям
разных народов, проживающих в родной стране, обращая внимание
на их воплощение в литературе.
Духовно-нравственного воспитания:
 ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях
нравственного выбора с оценкой поведения и поступков персонажей
литературных произведений;
 готовность оценивать своё поведение и поступки, а также поведение
и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с
учётом осознания последствий поступков;
 активное
неприятие
асоциальных
поступков,
свобода
и
ответственность личности в условиях индивидуального и
общественного пространства.
Эстетического воспитания:
 восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству
своего и других народов, понимание эмоционального воздействия
искусства, в том числе изучаемых литературных произведений;
 осознание важности художественной литературы и культуры как
средства коммуникации и самовыражения;
 понимание ценности отечественного и мирового искусства, роли
этнических культурных традиций и народного творчества;
 стремление к самовыражению в разных видах искусства.

Физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия:
 осознание ценности жизни с опорой на собственный жизненный и
читательский опыт;
 ответственное отношение к своему здоровью и установка на
здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических
правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная
физическая активность);
 осознание
последствий
и
неприятие
вредных
привычек
(употребление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда
для физического и психического здоровья, соблюдение правил
безопасности, в том числе навыки безопасного поведения в интернетсреде в процессе школьного литературного образования;
 способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся
социальным, информационным и природным условиям, в том числе
осмысляя собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели;
 умение принимать себя и других, не осуждая;
 умение осознавать эмоциональное состояние себя и других, опираясь
на примеры из литературных произведений;
 уметь управлять собственным эмоциональным состоянием;
 сформированность навыка рефлексии, признание своего права на
ошибку и такого же права другого человека с оценкой поступков
литературных героев.
Трудового воспитания:
 установка на активное участие в решении практических задач (в
рамках семьи, школы, города, края) технологической и социальной
направленности, способность инициировать, планировать и
самостоятельно выполнять такого рода деятельность;
 интерес к практическому изучению профессий и труда различного
рода, в том числе на основе применения изучаемого предметного
знания и знакомства с деятельностью героев на страницах
литературных произведений;
 осознание важности обучения на протяжении всей жизни для
успешной профессиональной деятельности и развитие необходимых
умений для этого;
 готовность адаптироваться в профессиональной среде;
 уважение к труду и результатам трудовой деятельности, в том числе
при изучении произведений русского фольклора и литературы;



осознанный выбор и построение индивидуальной траектории
образования и жизненных планов с учетом личных и общественных
интересов и потребностей.

Экологического воспитания:
 ориентация на применение знаний из социальных и естественных
наук для решения задач в области окружающей среды, планирования
поступков и оценки их возможных последствий для окружающей
среды;
 повышение уровня экологической культуры, осознание глобального
характера экологических проблем и путей их решения;
 активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде,
в том числе сформированное при знакомстве с литературными
произведениями, поднимающими экологические проблемы;
 осознание своей роли как гражданина и потребителя в условиях
взаимосвязи природной, технологической и социальной сред;
 готовность к участию в практической деятельности экологической
направленности.
Ценности научного познания:
 ориентация в деятельности на современную систему научных
представлений об основных закономерностях развития человека,
природы и общества, взаимосвязях человека с природной и
социальной средой с опорой на изученные и самостоятельно
прочитанные литературные произведения;
 овладение языковой и читательской культурой как средством
познания мира;
 овладение основными навыками исследовательской деятельности с
учётом специфики школьного литературного образования;
 установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и
стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и
коллективного благополучия.
Личностные результаты, обеспечивающие адаптацию обучающегося к
изменяющимся условиям социальной и природной среды:
 освоение обучающимися социального опыта, основных социальных
ролей, соответствующих ведущей деятельности возраста, норм и
правил общественного поведения, форм социальной жизни в группах
и сообществах, включая семью, группы, сформированные по


















профессиональной деятельности, а также в рамках социального
взаимодействия с людьми из другой культурной среды;
изучение и оценка социальных ролей персонажей литературных
произведений;
потребность во взаимодействии в условиях неопределённости,
открытость опыту и знаниям других;
в действии в условиях неопределенности, повышение уровня своей
компетентности через практическую деятельность, в том числе
умение учиться у других людей, осознавать в совместной
деятельности новые знания, навыки и компетенции из опыта других;
в выявлении и связывании образов, необходимость в формировании
новых знаний, в том числе формулировать идеи, понятия, гипотезы
об объектах и явлениях, в том числе ранее неизвестных, осознавать
дефициты собственных знаний и компетентностей, планировать своё
развитие;
умение оперировать основными понятиями, терминами и
представлениями в области концепции устойчивого развития;
анализировать и выявлять взаимосвязи природы, общества и
экономики;
оценивать свои действия с учётом влияния на окружающую среду,
достижений целей и преодоления вызовов, возможных глобальных
последствий;
способность
осознавать
стрессовую
ситуацию,
оценивать
происходящие изменения и их последствия, опираясь на жизненный
и читательский опыт;
воспринимать стрессовую ситуацию как вызов, требующий
контрмер;
оценивать ситуацию стресса, корректировать принимаемые решения
и действия;
формулировать и оценивать риски и последствия, формировать опыт,
уметь находить позитивное в произошедшей ситуации;
быть готовым действовать в отсутствии гарантий успеха.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу обучения у обучающегося
универсальные учебные действия.

формируются

Универсальные учебные познавательные действия:

следующие

1) Базовые логические действия:
 выявлять и характеризовать существенные признаки объектов
(художественных и учебных текстов, литературных героев и др.) и
явлений (литературных направлений, этапов историко-литературного
процесса);
 устанавливать
существенный
признак
классификации
и
классифицировать литературные объекты по существенному
признаку, устанавливать основания для их обобщения и сравнения,
определять критерии проводимого анализа;
 с учётом предложенной задачи выявлять закономерности и
противоречия в рассматриваемых литературных фактах и
наблюдениях над текстом;
 предлагать
критерии для
выявления
закономерностей и
противоречий с учётом учебной задачи;
 выявлять дефициты информации, данных, необходимых для решения
поставленной учебной задачи;
 выявлять причинно-следственные связи при изучении литературных
явлений и процессов;
 делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных
умозаключений, умозаключений по аналогии;
 формулировать гипотезы об их взаимосвязях;
 самостоятельно выбирать способ решения учебной задачи при работе
с разными типами текстов (сравнивать несколько вариантов решения,
выбирать наиболее подходящий с учётом самостоятельно
выделенных критериев).
2) Базовые исследовательские действия:
 формулировать вопросы, фиксирующие разрыв между реальным и
желательным состоянием ситуации, объекта, и самостоятельно
устанавливать искомое и данное;
 использовать вопросы как исследовательский инструмент познания в
литературном образовании;
 формировать гипотезу об истинности собственных суждений и
суждений других, аргументировать свою позицию, мнение
 проводить по самостоятельно составленному плану небольшое
исследование по установлению особенностей литературного объекта
изучения, причинно-следственных связей и зависимостей объектов
между собой;
 оценивать на
применимость и достоверность информацию,
полученную в ходе исследования (эксперимента);

самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам
проведённого наблюдения, опыта, исследования;
 владеть инструментами оценки достоверности полученных выводов
и обобщений;
 прогнозировать возможное дальнейшее развитие событий и их
последствия в аналогичных или сходных ситуациях, а также
выдвигать предположения об их развитии в новых условиях и
контекстах, в том числе в литературных произведениях.
3) Работа с информацией:
 применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и
отборе литературной и другой информации или данных из
источников с учётом предложенной учебной задачи и заданных
критериев;
 выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать
литературную и другую информацию различных видов и форм
представления;
 находить сходные аргументы (подтверждающие или опровергающие
одну и ту же идею, версию) в различных информационных
источниках;
 самостоятельно выбирать оптимальную форму представления
литературной и другой информации и иллюстрировать решаемые
учебные задачи несложными схемами, диаграммами, иной графикой
и их комбинациями;
 оценивать надёжность литературной и другой информации по
критериям, предложенным учителем или сформулированным
самостоятельно;
 эффективно запоминать и систематизировать эту информацию.
Универсальные учебные коммуникативные действия:
1) Общение:
 воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с условиями и целями общения;
 распознавать невербальные средства общения, понимать значение
социальных знаков, знать и распознавать предпосылки конфликтных
ситуаций, находя аналогии в литературных произведениях, и
смягчать конфликты, вести переговоры;
 выражать себя (свою точку зрения) в устных и письменных текстах;
 понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к
собеседнику и корректно формулировать свои возражения;


в ходе учебного диалога и/или дискуссии задавать вопросы по
существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на
решение учебной задачи и поддержание благожелательности
общения;
 сопоставлять свои суждения с суждениями других участников
диалога, обнаруживать различие и сходство позиций;
 публично
представлять
результаты
выполненного
опыта
(литературоведческого эксперимента, исследования, проекта);
 самостоятельно выбирать формат выступления с учётом задач
презентации и особенностей аудитории и в соответствии с ним
составлять устные и письменные тексты с использованием
иллюстративных материалов.
2) Совместная деятельность:
 использовать
преимущества командной (парной, групповой,
коллективной) и индивидуальной работы при решении конкретной
проблемы на уроках литературы, обосновывать необходимость
применения групповых форм взаимодействия при решении
поставленной задачи;
 принимать цель совместной учебной деятельности, коллективно
строить действия по её достижению: распределять роли,
договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;
 уметь обобщать мнения нескольких людей;
 проявлять
готовность
руководить,
выполнять
поручения,
подчиняться; планировать организацию совместной работы на уроке
литературы и во внеурочной учебной деятельности, определять свою
роль (с учётом предпочтений и возможностей всех участников
взаимодействия), распределять задачи между членами команды,
участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен
мнений, «мозговые штурмы» и иные);
 выполнять свою часть работы, достигать качественного результата
по своему направлению, и координировать свои действия с другими
членами команды;
 оценивать качество своего вклада в общий результат по критериям,
сформулированным понимать намерения других, проявлять
уважительное отношение к собеседнику и корректно формулировать
свои возражения;
 в ходе учебного диалога и/или дискуссии задавать вопросы по
существу обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на


решение учебной задачи и поддержание благожелательности
общения;
 сопоставлять свои суждения с суждениями других участников
диалога, обнаруживать различие и сходство позиций;
 публично
представлять
результаты
выполненного
опыта
(литературоведческого эксперимента, исследования, проекта);
 самостоятельно выбирать формат выступления с учётом задач
презентации и особенностей аудитории и в соответствии с ним
составлять устные и письменные тексты с использованием
иллюстративных материалов;
 участниками взаимодействия на литературных занятиях;
 сравнивать результаты с исходной задачей и вклад каждого члена
команды в достижение результатов, разделять сферу ответственности
и проявлять готовность к предоставлению отчёта перед группой.
Универсальные учебные регулятивные действия:
1) Самоорганизация:
 выявлять проблемы для решения в учебных и жизненных ситуациях,
анализируя ситуации, изображённые в художественной литературе;
 ориентироваться
в различных подходах принятия решений
(индивидуальное, принятие решения в группе, принятие решений
группой);
 самостоятельно составлять алгоритм решения учебной задачи (или
его часть), выбирать способ решения учебной задачи с учётом
имеющихся ресурсов и собственных возможностей, аргументировать
предлагаемые варианты решений;
 составлять план действий (план реализации намеченного алгоритма
решения) и корректировать предложенный алгоритм с учётом
получения новых знаний об изучаемом литературном объекте;
 делать выбор и брать ответственность за решение.
2) Самоконтроль:
 владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии в
школьном литературном образовании; давать адекватную оценку
учебной ситуации и предлагать план её изменения;
 учитывать контекст и предвидеть трудности, которые могут
возникнуть при решении учебной задачи, адаптировать решение к
меняющимся обстоятельствам;
 объяснять
причины достижения (недостижения) результатов
деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь находить
позитивное в произошедшей ситуации;

вносить коррективы в деятельность на основе новых обстоятельств и
изменившихся ситуаций, установленных ошибок, возникших
трудностей; оценивать соответствие результата цели и условиям.
3) Эмоциональный интеллект:
 развивать способность различать и называть собственные эмоции,
управлять ими и эмоциями других;
 выявлять и анализировать причины эмоций;
 ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и
намерения другого, анализируя примеры из художественной
литературы;
 регулировать способ выражения своих эмоций.
4) Принятие себя и других:
 осознанно относиться к другому человеку, его мнению, размышляя
над взаимоотношениями литературных героев;
 признавать своё право на ошибку и такое же право другого;
принимать себя и других, не осуждая;
 проявлять открытость себе и другим;
 осознавать невозможность контролировать всё вокруг.


ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5 КЛАСС
1) Иметь начальные представления об общечеловеческой ценности
литературы и её роли в воспитании любви к Родине и дружбы между
народами Российской Федерации;
2) понимать, что литература – это вид искусства и что художественный
текст отличается от текста научного, делового, публицистического;
3) владеть элементарными умениями воспринимать, анализировать,
интерпретировать и оценивать прочитанные произведения:
 определять тему и главную мысль произведения, иметь начальные
представления о родах и жанрах литературы; характеризовать героевперсонажей, давать их сравнительные характеристики; выявлять
элементарные особенности языка художественного произведения,
поэтической и прозаической речи;
 понимать смысловое наполнение теоретико-литературных понятий и
учиться использовать их в процессе анализа и интерпретации
произведений: художественная литература и устное народное
творчество; проза и поэзия; художественный образ; литературные
жанры (народная сказка, литературная сказка, рассказ, повесть,

стихотворение, басня); тема, идея, проблематика; сюжет,
композиция; литературный герой (персонаж), речевая характеристика
персонажей; портрет, пейзаж, художественная деталь; эпитет,
сравнение, метафора, олицетворение; аллегория; ритм, рифма;
 сопоставлять темы и сюжеты произведений, образы персонажей;
 сопоставлять с помощью учителя изученные и самостоятельно
прочитанные произведения фольклора и художественной литературы
с произведениями других видов искусства (с учётом возраста,
литературного развития обучающихся);
4) выразительно читать, в том числе наизусть (не менее 5 поэтических
произведений, не выученных ранее), передавая личное отношение к
произведению (с учётом литературного развития и индивидуальных
особенностей обучающихся);
5) пересказывать прочитанное произведение, используя подробный,
сжатый, выборочный пересказ, отвечать на вопросы по прочитанному
произведению и с помощью учителя формулировать вопросы к тексту;
6) участвовать в беседе и диалоге о прочитанном произведении,
подбирать аргументы для оценки прочитанного (с учётом литературного
развития обучающихся);
7) создавать устные и письменные высказывания разных жанров
объемом не менее 70 слов (с учётом литературного развития обучающихся);
8) владеть начальными умениями интерпретации и оценки текстуально
изученных произведений фольклора и литературы;
9) осознавать важность чтения и изучения произведений устного
народного творчества и художественной литературы для познания мира,
формирования эмоциональных и эстетических впечатлений, а также для
собственного развития;
10) планировать с помощью учителя собственное досуговое чтение,
расширять свой круг чтения, в том числе за счёт произведений современной
литературы для детей и подростков;
11) участвовать в создании элементарных учебных проектов под
руководством учителя и учиться публично представлять их результаты (с
учётом литературного развития обучающихся);
12) владеть начальными умениями использовать словари и справочники,
в том числе в электронной форме; пользоваться под руководством учителя
электронными библиотеками и другими интернет-ресурсами, соблюдая
правила информационной безопасности.
6 КЛАСС

1) Понимать общечеловеческую и духовно-нравственную ценность
литературы, осознавать её роль в воспитании любви к Родине и укреплении
единства многонационального народа Российской Федерации;
2) понимать особенности литературы как вида словесного искусства,
отличать художественный текст от текста научного, делового,
публицистического;
3) осуществлять элементарный смысловой и эстетический анализ
произведений фольклора и художественной литературы; воспринимать,
анализировать, интерпретировать и оценивать прочитанное (с учётом
литературного развития обучающихся);
 определять тему и главную мысль произведения, основные вопросы,
поднятые автором; указывать родовую и жанровую принадлежность
произведения; выявлять позицию героя и авторскую позицию;
характеризовать героев-персонажей, давать их сравнительные
характеристики;
выявлять
основные
особенности
языка
художественного произведения, поэтической и прозаической речи;
 понимать сущность теоретико-литературных понятий и учиться
использовать их в процессе анализа и интерпретации произведений,
оформления собственных оценок и наблюдений: художественная
литература и устное народное творчество; проза и поэзия;
художественный образ; роды (лирика, эпос), жанры (рассказ, повесть,
роман, басня, послание); форма и содержание литературного
произведения; тема, идея, проблематика; сюжет, композиция; стадии
развития действия: экспозиция, завязка, развитие действия,
кульминация, развязка; повествователь, рассказчик, литературный
герой (персонаж), лирический герой, речевая характеристика героя;
портрет, пейзаж, художественная деталь; юмор, ирония; эпитет,
метафора, сравнение; олицетворение, гипербола; антитеза, аллегория;
стихотворный метр (хорей, ямб), ритм, рифма, строфа;
 выделять в произведениях элементы художественной формы и
обнаруживать связи между ними;
 сопоставлять произведения, их фрагменты, образы персонажей,
сюжеты разных литературных произведений, темы, проблемы,
жанры (с учётом возраста и литературного развития обучающихся);
 сопоставлять с помощью учителя изученные и самостоятельно
прочитанные
произведения
художественной
литературы
с
произведениями других видов искусства (живопись, музыка, театр,
кино);

4) выразительно читать стихи и прозу, в том числе наизусть (не менее 7
поэтических произведений, не выученных ранее), передавая личное
отношение к произведению (с учётом литературного развития,
индивидуальных особенностей обучающихся);
5) пересказывать прочитанное произведение, используя подробный,
сжатый, выборочный, творческий пересказ, отвечать на вопросы по
прочитанному произведению и с помощью учителя формулировать вопросы
к тексту;
6) участвовать в беседе и диалоге о прочитанном произведении, давать
аргументированную оценку прочитанному;
7) создавать устные и письменные высказывания разных жанров
(объёмом не менее 100 слов), писать сочинение-рассуждение по заданной
теме с опорой на прочитанные произведения, аннотацию, отзыв;
8) владеть умениями интерпретации и оценки текстуально изученных
произведений фольклора, древнерусской, русской и зарубежной литературы
и современных авторов с использованием методов смыслового чтения и
эстетического анализа;
9) осознавать важность чтения и изучения произведений устного
народного творчества и художественной литературы для познания мира,
формирования эмоциональных и эстетических впечатлений, а также для
собственного развития;
10) планировать собственное досуговое чтение, обогащать свой круг
чтения по рекомендациям учителя, в том числе за счёт произведений
современной литературы для детей и подростков;
11) развивать умения коллективной проектной или исследовательской
деятельности под руководством учителя и учиться публично представлять
полученные результаты;
12) развивать умение использовать словари и справочники, в том числе
в электронной форме; пользоваться под руководством учителя электронными
библиотеками и другими интернет-ресурсами, соблюдая правила
информационной безопасности.
7 КЛАСС
1) Понимать общечеловеческую и духовно-нравственную ценность
литературы, осознавать её роль в воспитании любви к Родине и укреплении
единства многонационального народа Российской Федерации;
2) понимать специфику литературы как вида словесного искусства,
выявлять отличия художественного текста от текста научного, делового,
публицистического;

3) проводить смысловой и эстетический анализ произведений фольклора
и
художественной
литературы;
воспринимать,
анализировать,
интерпретировать и оценивать прочитанное (с учётом литературного
развития обучающихся), понимать, что в литературных произведениях
отражена художественная картина мира:
 анализировать произведение в единстве формы и содержания;
определять тему, главную мысль и проблематику произведения, его
родовую и жанровую принадлежность; выявлять позицию героя,
рассказчика и авторскую позицию, учитывая художественные
особенности произведения; характеризовать героев-персонажей,
давать их сравнительные характеристики, оценивать систему
персонажей; определять особенности композиции и основной
конфликт произведения; объяснять своё понимание нравственнофилософской, социально-исторической и эстетической проблематики
произведений (с учётом литературного развития обучающихся);
выявлять
основные
особенности
языка
художественного
произведения, поэтической и прозаической речи; находить основные
изобразительно-выразительные
средства,
характерные
для
творческой манеры писателя, определять их художественные
функции;
 понимать сущность и элементарные смысловые функции теоретиколитературных понятий и учиться самостоятельно использовать их в
процессе анализа и интерпретации произведений, оформления
собственных оценок и наблюдений: художественная литература и
устное народное творчество; проза и поэзия; художественный образ;
роды (лирика, эпос), жанры (рассказ, повесть, роман, послание,
поэма, песня); форма и содержание литературного произведения;
тема, идея, проблематика; пафос (героический, патриотический,
гражданский и др.); сюжет, композиция, эпиграф; стадии развития
действия: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация,
развязка; автор, повествователь, рассказчик, литературный герой
(персонаж), лирический герой, речевая характеристика героя;
портрет, пейзаж, интерьер, художественная деталь; юмор, ирония,
сатира; эпитет, метафора, сравнение; олицетворение, гипербола;
антитеза, аллегория; анафора; стихотворный метр (хорей, ямб,
дактиль, амфибрахий, анапест), ритм, рифма, строфа;
 выделять в произведениях элементы художественной формы и
обнаруживать связи между ними;

сопоставлять произведения, их фрагменты, образы персонажей,
сюжеты разных литературных произведений, темы, проблемы,
жанры, художественные приёмы, особенности языка;
 сопоставлять
изученные
и
самостоятельно
прочитанные
произведения художественной литературы с произведениями других
видов искусства (живопись, музыка, театр, кино);
4) выразительно читать стихи и прозу, в том числе наизусть (не менее 9
поэтических произведений, не выученных ранее), передавая личное
отношение к произведению (с учётом литературного развития,
индивидуальных особенностей обучающихся);
5) пересказывать прочитанное произведение, используя различные виды
пересказов, отвечать на вопросы по прочитанному произведению и
самостоятельно формулировать вопросы к тексту; пересказывать сюжет и
вычленять фабулу;
6) участвовать в беседе и диалоге о прочитанном произведении,
соотносить
собственную
позицию
с
позицией
автора,
давать
аргументированную оценку прочитанному;
7) создавать устные и письменные высказывания разных жанров
(объёмом не менее 150 слов), писать сочинение-рассуждение по заданной
теме с опорой на прочитанные произведения; под руководством учителя
учиться исправлять и редактировать собственные письменные тексты;
собирать материал и обрабатывать информацию, необходимую для
составления плана, таблицы, схемы, доклада, конспекта, аннотации, эссе,
литературно-творческой работы на самостоятельно или под руководством
учителя выбранную литературную или публицистическую тему;
8) самостоятельно интерпретировать и оценивать текстуально
изученные художественные произведения древнерусской, русской и
зарубежной литературы и современных авторов с использованием методов
смыслового чтения и эстетического анализа;
9) понимать важность чтения и изучения произведений фольклора и
художественной литературы для самостоятельного познания мира, развития
собственных эмоциональных и эстетических впечатлений;
10) планировать своё досуговое чтение, обогащать свой круг чтения по
рекомендациям учителя и сверстников, в том числе за счёт произведений
современной литературы для детей и подростков;
11) участвовать в коллективной и индивидуальной проектной или
исследовательской деятельности и публично представлять полученные
результаты;


12) развивать умение использовать энциклопедии, словари и
справочники, в том числе в электронной форме; самостоятельно
пользоваться электронными библиотеками и подбирать проверенные
источники в интернет-библиотеках для выполнения учебных задач, соблюдая
правила информационной безопасности.
8 КЛАСС
1) Понимать духовно-нравственную ценность литературы, осознавать её
роль в воспитании патриотизма и укреплении единства многонационального
народа Российской Федерации;
2) понимать специфику литературы как вида словесного искусства,
выявлять отличия художественного текста от текста научного, делового,
публицистического;
3) проводить самостоятельный смысловой и эстетический анализ
произведений художественной литературы; воспринимать, анализировать,
интерпретировать и оценивать прочитанное (с учётом литературного
развития обучающихся), понимать неоднозначность художественных
смыслов, заложенных в литературных произведениях:
 анализировать произведение в единстве формы и содержания;
определять тематику и проблематику произведения, его родовую и
жанровую
принадлежность;
выявлять
позицию
героя,
повествователя, рассказчика и авторскую позицию, учитывая
художественные особенности произведения и отражённые в нём
реалии;
характеризовать
героев-персонажей,
давать
их
сравнительные характеристики, оценивать систему образов; выявлять
особенности композиции и основной конфликт произведения;
характеризовать авторский пафос; выявлять и осмыслять формы
авторской
оценки
героев,
событий,
характер
авторских
взаимоотношений с читателем как адресатом произведения;
объяснять своё понимание нравственно-философской, социальноисторической и эстетической проблематики произведений (с учётом
возраста и литературного развития обучающихся); выявлять
языковые особенности художественного произведения, поэтической
и прозаической речи; находить основные изобразительновыразительные средства, характерные для творческой манеры и
стиля писателя, определять их художественные функции;
 овладеть сущностью и пониманием смысловых функций теоретиколитературных понятий и самостоятельно использовать их в процессе
анализа и интерпретации произведений, оформления собственных

оценок и наблюдений: художественная литература и устное народное
творчество; проза и поэзия; художественный образ, факт, вымысел;
роды (лирика, эпос, драма), жанры (рассказ, повесть, роман, баллада,
послание, поэма, песня, сонет, лироэпические (поэма, баллада));
форма и содержание литературного произведения; тема, идея,
проблематика; пафос (героический, патриотический, гражданский и
др.); сюжет, композиция, эпиграф; стадии развития действия:
экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка;
конфликт; система образов; автор, повествователь, рассказчик,
литературный герой (персонаж), лирический герой, речевая
характеристика героя; портрет, пейзаж, интерьер, художественная
деталь, символ; юмор, ирония, сатира, сарказм, гротеск; эпитет,
метафора, сравнение; олицетворение, гипербола; антитеза, аллегория;
анафора; звукопись (аллитерация, ассонанс); стихотворный метр
(хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест), ритм, рифма, строфа;
афоризм;
 рассматривать отдельные изученные произведения в рамках
историко-литературного процесса (определять и учитывать при
анализе принадлежность произведения к историческому времени,
определённому литературному направлению);
 выделять в произведениях элементы художественной формы и
обнаруживать связи между ними; определять родо-жанровую
специфику изученного художественного произведения;
 сопоставлять произведения, их фрагменты, образы персонажей,
литературные явления и факты, сюжеты разных литературных
произведений, темы, проблемы, жанры, художественные приёмы,
эпизоды текста, особенности языка;
 сопоставлять
изученные
и
самостоятельно
прочитанные
произведения художественной литературы с произведениями других
видов искусства (изобразительное искусство, музыка, театр, балет,
кино, фотоискусство, компьютерная графика);
4) выразительно читать стихи и прозу, в том числе наизусть (не менее 11
поэтических произведений, не выученных ранее), передавая личное
отношение к произведению (с учётом литературного развития,
индивидуальных особенностей обучающихся);
5) пересказывать изученное и самостоятельно прочитанное
произведение, используя различные виды пересказов, обстоятельно отвечать
на вопросы и самостоятельно формулировать вопросы к тексту;
пересказывать сюжет и вычленять фабулу;

6) участвовать в беседе и диалоге о прочитанном произведении,
соотносить собственную позицию с позицией автора и позициями
участников диалога, давать аргументированную оценку прочитанному;
7) создавать устные и письменные высказывания разных жанров
(объёмом не менее 200 слов), писать сочинение-рассуждение по заданной
теме с опорой на прочитанные произведения; исправлять и редактировать
собственные письменные тексты; собирать материал и обрабатывать
информацию, необходимую для составления плана, таблицы, схемы, доклада,
конспекта, аннотации, эссе, отзыва, литературно-творческой работы на
самостоятельно выбранную литературную или публицистическую тему,
применяя различные виды цитирования;
8) интерпретировать и оценивать текстуально изученные и
самостоятельно прочитанные художественные произведения древнерусской,
классической русской и зарубежной литературы и современных авторов с
использованием методов смыслового чтения и эстетического анализа;
9) понимать важность чтения и изучения произведений фольклора и
художественной литературы как способа познания мира и окружающей
действительности, источника эмоциональных и эстетических впечатлений, а
также средства собственного развития;
10) самостоятельно планировать своё досуговое чтение, обогащать свой
литературный кругозор по рекомендациям учителя и сверстников, а также
проверенных интернет-ресурсов, в том числе за счёт произведений
современной литературы;
11) участвовать в коллективной и индивидуальной проектной и
исследовательской деятельности и публично представлять полученные
результаты;
12) самостоятельно использовать энциклопедии, словари и справочники,
в том числе в электронной форме; пользоваться электронными библиотеками
и подбирать в Интернете проверенные источники для выполнения учебных
задач; применять ИКТ, соблюдая правила информационной безопасности.
9 КЛАСС
1) Понимать духовно-нравственную и культурно-эстетическую
ценность
литературы,
осознавать
её
роль
в
формировании
гражданственности и патриотизма, уважения к своей Родине и её
героической истории, укреплении единства многонационального народа
Российской Федерации;

2) понимать специфические черты литературы как вида словесного
искусства, выявлять главные отличия художественного текста от текста
научного, делового, публицистического;
3) владеть умением самостоятельного смыслового и эстетического
анализа произведений художественной литературы (от древнерусской до
современной); анализировать литературные произведения разных жанров;
воспринимать, анализировать, интерпретировать и оценивать прочитанное (с
учётом литературного развития обучающихся), понимать условность
художественной картины мира, отражённой в литературных произведениях с
учётом неоднозначности заложенных в них художественных смыслов:
 анализировать произведение в единстве формы и содержания;
определять тематику и проблематику произведения, его родовую и
жанровую
принадлежность;
выявлять
позицию
героя,
повествователя, рассказчика и авторскую позицию, учитывая
художественные особенности произведения и отраженные в нём
реалии;
характеризовать
героев-персонажей,
давать
их
сравнительные характеристики, оценивать систему образов; выявлять
особенности композиции и основной конфликт произведения;
характеризовать авторский пафос; выявлять и осмысливать формы
авторской
оценки
героев,
событий,
характер
авторских
взаимоотношений с читателем как адресатом произведения;
объяснять своё понимание нравственно-философской, социальноисторической и эстетической проблематики произведений (с учётом
литературного развития обучающихся); выявлять языковые
особенности художественного произведения, поэтической и
прозаической
речи;
находить
основные
изобразительновыразительные средства, характерные для творческой манеры
писателя, определять их художественные функции, выявляя
особенности авторского языка и стиля;
 овладеть сущностью и пониманием смысловых функций теоретиколитературных понятий и самостоятельно использовать их в процессе
анализа и интерпретации произведений, оформления собственных
оценок и наблюдений: художественная литература и устное народное
творчество; проза и поэзия; художественный образ, факт, вымысел;
литературные направления (классицизм, сентиментализм, романтизм,
реализм); роды (лирика, эпос, драма), жанры (рассказ, притча,
повесть, роман, комедия, драма, трагедия, баллада, послание, поэма,
ода, элегия, песня, отрывок, сонет, лироэпические (поэма, баллада));
форма и содержание литературного произведения; тема, идея,

проблематика; пафос (героический, патриотический, гражданский и
др.); сюжет, композиция, эпиграф; стадии развития действия:
экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка,
эпилог; авторское/лирическое отступление; конфликт; система
образов; образ автора, повествователь, рассказчик, литературный
герой (персонаж), лирический герой, лирический персонаж; речевая
характеристика героя; портрет, пейзаж, интерьер, художественная
деталь; символ, подтекст, психологизм; реплика, диалог, монолог;
ремарка; юмор, ирония, сатира, сарказм, гротеск; эпитет, метафора,
метонимия, сравнение, олицетворение, гипербола, умолчание,
параллелизм;
антитеза,
аллегория;
риторический
вопрос,
риторическое
восклицание;
инверсия,
анафора,
повтор;
художественное время и пространство; звукопись (аллитерация,
ассонанс); стиль; стихотворный метр (хорей, ямб, дактиль,
амфибрахий, анапест), ритм, рифма, строфа; афоризм;
 рассматривать
изученные
и
самостоятельно
прочитанные
произведения
в
рамках
историко-литературного
процесса
(определять и учитывать при анализе принадлежность произведения
к
историческому
времени,
определённому
литературному
направлению);
 выявлять связь между важнейшими фактами биографии писателей (в
том числе А. С. Грибоедова, А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В.
Гоголя) и особенностями исторической эпохи, авторского
мировоззрения, проблематики произведений;
 выделять в произведениях элементы художественной формы и
обнаруживать связи между ними; определять родо-жанровую
специфику
изученного
и
самостоятельно
прочитанного
художественного произведения;
 сопоставлять
произведения,
их
фрагменты
(с
учётом
внутритекстовых и межтекстовых связей), образы персонажей,
литературные явления и факты, сюжеты разных литературных
произведений, темы, проблемы, жанры, художественные приёмы,
эпизоды текста, особенности языка;
 сопоставлять
изученные
и
самостоятельно
прочитанные
произведения художественной литературы с произведениями других
видов искусства (изобразительное искусство, музыка, театр, балет,
кино, фотоискусство, компьютерная графика);
4) выразительно читать стихи и прозу, в том числе наизусть (не менее 12
поэтических произведений, не выученных ранее), передавая личное

отношение к произведению (с учётом литературного развития,
индивидуальных особенностей обучающихся);
5) пересказывать изученное и самостоятельно прочитанное
произведение, используя различные виды устных и письменных пересказов,
обстоятельно отвечать на вопросы по прочитанному произведению и
самостоятельно формулировать вопросы к тексту; пересказывать сюжет и
вычленять фабулу;
6) участвовать в беседе и диалоге о прочитанном произведении, в
учебной дискуссии на литературные темы, соотносить собственную позицию
с позицией автора и мнениями участников дискуссии, давать
аргументированную оценку прочитанному и отстаивать свою точку зрения,
используя литературные аргументы;
7) создавать устные и письменные высказывания разных жанров
(объёмом не менее 250 слов), писать сочинение-рассуждение по заданной
теме с опорой на прочитанные произведения; представлять развёрнутый
устный или письменный ответ на проблемный вопрос; исправлять и
редактировать собственные и чужие письменные тексты; собирать материал
и обрабатывать информацию, необходимую для составления плана, таблицы,
схемы, доклада, конспекта, аннотации, эссе, отзыва, рецензии, литературнотворческой работы на самостоятельно выбранную литературную или
публицистическую тему, применяя различные виды цитирования;
8) самостоятельно интерпретировать и оценивать текстуально
изученные и самостоятельно прочитанные художественные произведения
древнерусской, классической русской и зарубежной литературы и
современных авторов с использованием методов смыслового чтения и
эстетического анализа;
9) понимать важность вдумчивого чтения и изучения произведений
фольклора и художественной литературы как способа познания мира и
окружающей действительности, источника эмоциональных и эстетических
впечатлений, а также средства собственного развития;
10) самостоятельно планировать своё досуговое чтение, обогащать свой
литературный кругозор по рекомендациям учителя и сверстников, а также
проверенных интернет-ресурсов, в том числе за счёт произведений
современной литературы;
11) участвовать в коллективной и индивидуальной проектной и
исследовательской деятельности и уметь публично презентовать полученные
результаты;
12) уметь самостоятельно пользоваться энциклопедиями, словарями и
справочной литературой, информационно-справочными системами, в том

числе в электронной форме; пользоваться каталогами библиотек,
библиографическими указателями, системой поиска в Интернете; работать с
электронными библиотеками и подбирать в библиотечных фондах и
Интернете проверенные источники для выполнения учебных задач;
применять ИКТ, соблюдая правила информационной безопасности.
При планировании предметных результатов освоения рабочей
программы следует учитывать, что формирование различных умений,
навыков, компетенций происходит у разных обучающихся с разной
скоростью и в разной степени, что диктует необходимость
дифференцированного и индивидуального подхода к ним и применения
разных стратегий и создания индивидуальных образовательных траекторий
достижения этих результатов.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Мифология
1.1

Мифы народов России и мира

Итого по разделу

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

3

Раздел 2. Фольклор
2.1

Малые жанры: пословицы, поговорки,
загадки

2

2.2

Сказки народов России и народов мира

5

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

7

Раздел 3. Литература первой половины XIX века

3.1

И. А. Крылов. Басни (три по выбору).
«Волк на псарне», «Листы и Корни»,
«Свинья под Дубом», «Квартет», «Осёл и
Соловей», «Ворона и Лисица»

4

3.2

А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее
трёх). «Зимнее утро», «Зимний вечер»,
«Няне» и др. «Сказка о мёртвой царевне
и о семи богатырях».

6

3.3

М. Ю. Лермонтов. Стихотворение

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК

«Бородино»
3.4

Н. В. Гоголь. Повесть «Ночь перед
Рождеством»

Итого по разделу

https://m.edsoo.ru/7f413e80

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

14

Раздел 4. Литература второй половины XIX века
4.1

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»

5

4.2

Н. А. Некрасов. Стихотворения (не менее
двух). «Крестьянские дети». «Школьник»
и др.. Поэма «Мороз, Красный нос»
(фрагмент)

3

4.3

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник»

5

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

13

Раздел 5. Литература XIX—ХХ веков

5.1

Стихотворения отечественных поэтов
XIX—ХХ веков о родной природе и о
связи человека с Родиной (не менее
пяти). Например, стихотворения А. К.
Толстого, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И.
А. Бунина, А. А. Блока, С. А. Есенина, Н.
М. Рубцова, Ю. П. Кузнецова

4

5.2

Юмористические рассказы
отечественных писателей XIX—XX
веков. А. П. Чехов (два рассказа по
выбору).Например, «Лошадиная
фамилия», «Мальчики», «Хирургия» и

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

др. М.М.Зощенко (два рассказа по
выбору). Например, «Галоша», «Лёля и
Минька», «Ёлка», «Золотые слова»,
«Встреча» и др.

5.3

Произведения отечественной литературы
о природе и животных (не менее двух).
Например, произведения А. И. Куприна,
М. М. Пришвина, К. Г. Паустовского

4

5.4

А. П. Платонов. Рассказы (один по
выбору).Например, «Корова», «Никита»
и др.

2

5.5

В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино
озеро»

2

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

16

Раздел 6. Литература XX—XXI веков

6.1

Произведения отечественной литературы
на тему «Человек на войне» (не менее
двух). Например, Л. А. Кассиль.
«Дорогие мои мальчишки»; Ю. Я.
Яковлев. «Девочки с Васильевского
острова»; В. П. Катаев. «Сын полка»,
К.М.Симонов. "Сын артиллериста" и др.

3

6.2

Произведения отечественных писателей
XIX–XXI веков на тему детства. (не
менее двух), например, произведения
В.Г.Короленко, В. П. Катаева, В. П.
Крапивина, Ю.П. Казакова, А. Г.
Алексина, В. П. Астафьева, В. К.

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Железникова, Ю.Я.Яковлева, Ю. И.
Коваля, А. А. Гиваргизова, М. С.
Аромштам, Н. Ю.Абгарян

6.3

Произведения приключенческого жанра
отечественных писателей. (одно по
выбору). Например, К. Булычёв
«Девочка, с которой ничего не случится»,
«Миллион приключений» и др. (главы по
выбору)

2

6.4

Литература народов Российской
Федерации. Стихотворения (одно по
выбору). Например, Р. Г. Гамзатов.
«Песня соловья»; М. Карим. «Эту песню
мать мне пела»

1

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

9

Раздел 7. Зарубежная литература
7.1

Х. К. Андерсен. Сказки (одна по выбору).
Например, «Снежная королева»,
«Соловей»

2

7.2

Зарубежная сказочная проза. (одно
произведение по выбору). Например,
Л.Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес»
(главы); Дж.Р.Р.Толкин. «Хоббит, или
Туда и обратно» (главы) и др.

2

7.3

Зарубежная проза о детях и подростках.
(два произведения по выбору).
Например, М. Твен. «Приключения Тома
Сойера» (главы); Дж. Лондон. «Сказание

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

о Кише»; Р. Брэдбери. Рассказы.
Например, «Каникулы», «Звук бегущих
ног», «Зелёное утро» и др.

7.4

Зарубежная приключенческая проза. (два
произведения по выбору). Например, Р.
Л. Стивенсон. «Остров сокровищ»,
«Чёрная стрела» (главы по выбору) и др.

1

7.5

Зарубежная проза о животных. (одно-два
произведения по выбору).Например, Э.
Сетон-Томпсон. «Королевская
аналостанка»; Дж. Даррелл. «Говорящий
свёрток»; Дж. Лондон. «Белый Клык»;
Дж. Р. Киплинг. «Маугли», «РиккиТикки-Тави» и др.

2

Итого по разделу

8

Развитие речи

8

Внеклассное чтение

7

Итоговые контрольные работы

2

Резервное время

15

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

102

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК

2

https://m.edsoo.ru/7f413e80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413e80

2

0

6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Античная литература
1.1

Гомер. Поэмы «Илиада»,«Одиссея»
(фрагменты)

Итого по разделу
Раздел 2. Фольклор
Былины (не менее двух). Например,
2.1
«Илья Муромец и Соловей-разбойник»,
«Садко»

2.2

Народные песни и баллады народов
России и мира. (не менее трёх песен и
одной баллады), «Песнь о Роланде»
(фрагменты), «Песнь о Нибелунгах»
(фрагменты), баллада «Аника-воин» и др.

Итого по разделу

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

2

4

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

7

Раздел 3. Древнерусская литература

3.1

«Повесть временных лет» (не менее
одного фрагмента). Например, «Сказание
о белгородском киселе», «Сказание о
походе князя Олега на Царьград»,
«Предание о смерти князя Олега»

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Итого по разделу

2

Раздел 4. Литература первой половины XIX века

4.1

А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее
трёх). «Песнь о вещем Олеге», «Зимняя
дорога», «Узник», «Туча» и др. Роман
«Дубровский»

8

4.2

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения (не
менее трёх). «Три пальмы», «Листок»,
«Утёс» и др.

3

4.3

А. В. Кольцов. Стихотворения не менее
двух). «Косарь», «Соловей и др.

2

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

13

Раздел 5. Литература второй половины XIX века
5.1

Ф. И. Тютчев. Стихотворения (не менее
двух). «Есть в осени первоначальной…»,
«С поляны коршун поднялся…»

2

5.2

А. А. Фет. Стихотворения (не менее
двух). «Учись у них — у дуба, у
берёзы…», «Я пришёл к тебе с
приветом…»

2

5.3

И. С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг»

2

5.4

Н. С. Лесков. Сказ «Левша»

3

5.5

Л. Н. Толстой. Повесть «Детство» (главы)

2

5.6

А. П. Чехов. Рассказы (три по выбору).

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК

Например, «Толстый и тонкий»,
«Хамелеон», «Смерть чиновника» и др.
5.7

А. И. Куприн. Рассказ «Чудесный доктор»

Итого по разделу
Раздел 6. Литература ХХ века
Стихотворения отечественных поэтов
начала ХХ века. (не менее
6.1
двух).Например, стихотворения С. А.
Есенина, В. В. Маяковского, А. А. Блока и
др.

https://m.edsoo.ru/7f41542e

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

16

3

6.2

Стихотворения отечественных поэтов XX
века. (не менее четырёх стихотворений
двух поэтов), Например, стихотворения
О. Ф. Берггольц, В. С. Высоцкого, Е. А.
Евтушенко, А. С. Кушнера, Ю. Д.
Левитанского, Ю. П. Мориц, Б. Ш.
Окуджавы, Д. С. Самойлова

3

6.3

Проза отечественных писателей конца XX
— начала XXI века, в том числе о
Великой Отечественной войне. (два
произведения по выбору), Например, Б. Л.
Васильев. «Экспонат №»; Б. П. Екимов.
«Ночь исцеления»; А. В. Жвалевский и Е.
Б. Пастернак. «Правдивая история Деда
Мороза» (глава «Очень страшный 1942
Новый год» и др.)

2

6.4

В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК

французского»

https://m.edsoo.ru/7f41542e

6.5

Произведения отечественных писателей
на тему взросления человека. (не менее
двух), Например, Р. П. Погодин.
«Кирпичные острова»; Р. И. Фраерман.
«Дикая собака Динго, или Повесть о
первой любви»; Ю. И. Коваль. «Самая
лёгкая лодка в мире» и др.

3

6.6

Произведения современных
отечественных писателей-фантастов. (не
менее двух).Например, А. В. Жвалевский
и Е. Б. Пастернак. «Время всегда
хорошее»; В. В. Ледерман. «Календарь
ма(й)я» и др.

4

6.7

Литература народов Российской
Федерации. Стихотворения (два по
выбору).Например, М. Карим.
«Бессмертие» (фрагменты); Г. Тукай.
«Родная деревня», «Книга»; К. Кулиев.
«Когда на меня навалилась беда…»,
«Каким бы малым ни был мой народ…»,
«Что б ни делалось на свете…»

2

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

19

Раздел 7. Зарубежная литература
7.1

Д. Дефо. «Робинзон Крузо» (главы по
выбору)

2

7.2

Дж. Свифт. «Путешествия Гулливера»
(главы по выбору)

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

7.3

Произведения зарубежных писателей на
тему взросления человека. (не менее
двух).Например, Ж. Верн. «Дети капитана
Гранта» (главы по выбору); Х. Ли. «Убить
пересмешника» (главы по выбору) и др.

4

7.4

Произведения современных зарубежных
писателей-фантастов. (не менее
двух).Например, Дж. К. Роулинг. «Гарри
Поттер» (главы по выбору), Д. У. Джонс.
«Дом с характером» и др.

3

Итого по разделу

11

Развитие речи

8

Внеклассное чтение

7

Итоговые контрольные работы

2

Резервное время

15

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

102

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК

2

https://m.edsoo.ru/7f41542e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41542e

2

0

7 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Древнерусская литература
1.1

Древнерусские повести. (одна повесть по
выбору). Например, «Поучение»
Владимира Мономаха (в сокращении)

Итого по разделу

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

1

Раздел 2. Литература первой половины XIX века

2.1

А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее
четырёх).Например, «Во глубине
сибирских руд…», «19 октября»
(«Роняет лес багряный свой убор…»),
«И. И. Пущину», «На холмах Грузии
лежит ночная мгла…» и др. «Повести
Белкина» («Станционный смотритель» и
др.). Поэма «Полтава» (фрагмент)

6

2.2

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения (не
менее четырёх). Например, «Узник»,
«Парус», «Тучи», «Желанье» («Отворите
мне темницу…»), «Когда волнуется
желтеющая нива…», «Ангел»,
«Молитва» («В минуту жизни
трудную…») и др. «Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого опричника

4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

и удалого купца Калашникова»
2.3

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба»

Итого по разделу

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

13

Раздел 3. Литература второй половины XIX века

3.1

И. С. Тургенев. Рассказы из цикла
«Записки охотника» (два по
выбору).Например, «Бирюк», «Хорь и
Калиныч» и др. Стихотворения в прозе.
Например, «Русский язык», «Воробей» и
др.

3

3.2

Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»

3

3.3

Н. А. Некрасов. Стихотворения (не
менее двух). Например, «Железная
дорога», «Размышления у парадного
подъезда» и др.

2

3.4

Поэзия второй половины XIX века. Ф. И.
Тютчев, А. А. Фет, А. К. Толстой и др.
(не менее двух стихотворений по
выбору)

1

3.5

М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказки (две по
выбору).Например, «Повесть о том, как
один мужик двух генералов прокормил»,
«Дикий помещик», «Премудрый
пискарь» и др.

2

3.6

Произведения отечественных и
зарубежных писателей на историческую

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

тему. (не менее двух). Например,
произведения А. К. Толстого, Р.
Сабатини, Ф. Купера
Итого по разделу

13

Раздел 4. Литература конца XIX — начала XX века
4.1

А. П. Чехов. Рассказы (один по выбору).
Например, «Тоска», «Злоумышленник» и
др.

1

4.2

М. Горький. Ранние рассказы (одно
произведение по выбору). Например,
«Старуха Изергиль» (легенда о Данко),
«Челкаш» и др.

2

4.3

Сатирические произведения
отечественной и зарубежной
литературы. (не менее двух).Например,
М. М. Зощенко, А.Т.Аверченко, Н.
Тэффи, О. Генри, Я. Гашека

2

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

5

Раздел 5. Литература первой половины XX века
5.1

А. С. Грин. Повести и рассказы (одно
произведение по выбору). Например,
«Алые паруса», «Зелёная лампа» и др.

2

5.2

Отечественная поэзия первой половины
XX века. Стихотворения на тему мечты
и реальности (два-три по
выбору).Например, стихотворения А. А.
Блока, Н. С. Гумилёва, М. И. Цветаевой

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

и др.

5.3

В. В. Маяковский. Стихотворения (одно
по выбору). Например, «Необычайное
приключение, бывшее с Владимиром
Маяковским летом на даче», «Хорошее
отношение к лошадям» и др.

2

5.4

М.А. Шолохов. «Донские рассказы»
(один по выбору).Например, «Родинка»,
«Чужая кровь» и др.

1

5.5

А. П. Платонов. Рассказы (один по
выбору). Например, «Юшка»,
«Неизвестный цветок» и др.

1

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

7

Раздел 6. Литература второй половины XX века
6.1

В. М. Шукшин. Рассказы (один по
выбору). Например, «Чудик», «Стенька
Разин», «Критики» и др.

1

6.2

Стихотворения отечественных поэтов
XX—XXI веков. (не менее четырёх
стихотворений двух поэтов): например,
стихотворения М. И. Цветаевой, Е. А.
Евтушенко, Б. А. Ахмадулиной, Ю. Д.
Левитанского и др.

2

6.3

Произведения отечественных прозаиков
второй половины XX — начала XXI
века. (не менее двух).Например,
произведения Ф. А. Абрамова, В. П.
Астафьева, В. И. Белова, Ф. А.

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Искандера и др.

6.4

Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути. (не менее двух
произведений современных
отечественных и зарубежных
писателей). Например, Л. Л. Волкова
«Всем выйти из кадра», Т. В. Михеева.
«Лёгкие горы», У. Старк «Умеешь ли ты
свистеть, Йоханна?» и др.

Итого по разделу

Библиотека ЦОК

2

https://m.edsoo.ru/7f41727e

7

Раздел 7. Зарубежная литература
7.1

М. де Сервантес Сааведра. Роман
«Хитроумный идальго Дон Кихот
Ламанчский» (главы по выбору).

2

7.2

Зарубежная новеллистика. (одно-два
произведения по выбору). Например, П.
Мериме.«Маттео Фальконе»; О. Генри.
«Дары волхвов», «Последний лист».

2

7.3

А. де Сент Экзюпери. Повесть-сказка
«Маленький принц»

3

Итого по разделу

7

Развитие речи

5

Внеклассное чтение

2

Итоговые контрольные работы

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

2

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41727e

Резервное время

6

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41727e

2

0

8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Древнерусская литература

1.1

Житийная литература (одно
произведение по выбору). Например,
«Житие Сергия Радонежского», «Житие
протопопа Аввакума, им самим
написанное»

Итого по разделу

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

2

Раздел 2. Литература XVIII века
2.1

Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль»

Итого по разделу

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

3

Раздел 3. Литература первой половины XIX века

3.1

А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее
двух). Например, «К Чаадаеву», «Анчар»
и др. «Маленькие трагедии» (одна пьеса
по выбору). Например,«Моцарт и
Сальери», «Каменный гость». Роман
«Капитанская дочка»

8

3.2

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения (не
менее двух).Например, «Я не хочу, чтоб
свет узнал…», «Из-под таинственной,

5

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

холодной полумаски…», «Нищий» и др.
Поэма «Мцыри»
3.3

Н. В. Гоголь. Повесть «Шинель»,
Комедия «Ревизор»

Итого по разделу

6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

19

Раздел 4. Литература второй половины XIX века
4.1

И. С. Тургенев. Повести (одна по
выбору). Например, «Ася»,«Первая
любовь»

2

4.2

Ф. М. Достоевский. «Бедные люди»,
«Белые ночи» (одно произведение по
выбору)

2

4.3

Л. Н. Толстой. Повести и рассказы (одно
произведение по выбору). Например,
«Отрочество» (главы)

2

Итого по разделу
Раздел 5. Литература первой половины XX века
Произведения писателей русского
зарубежья (не менее двух по
выбору).Например, произведения И. С.
5.1
Шмелёва, М. А. Осоргина, В. В.
Набокова, Н. Тэффи, А. Т. Аверченко и
др.

5.2

Поэзия первой половины ХХ века (не
менее трёх стихотворений на тему
«Человек и эпоха».Например,
стихотворения В. В. Маяковского, М. И.

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

6

2

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Цветаевой, О. Э. Мандельштама, Б. Л.
Пастернака и др.
5.3

М. А. Булгаков (одна повесть по выбору).
Например, «Собачье сердце» и др.

Итого по разделу

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

6

Раздел 6. Литература второй половины XX века
6.1

А. Т. Твардовский. Поэма «Василий
Тёркин» (главы «Переправа», «Гармонь»,
«Два солдата», «Поединок» и др.)

3

6.2

А.Н. Толстой. Рассказ «Русский
характер»

1

6.3

М. А. Шолохов. Рассказ «Судьба
человека»

2

6.4

А. И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин
двор»

2

6.5

Произведения отечественных прозаиков
второй половины XX—XXI века (не
менее двух).Например, произведения Е.
И. Носова, А. Н. и Б. Н. Стругацких, В. Ф.
Тендрякова, Б. П. Екимова и др.

2

6.6

Произведения отечественных и
зарубежных прозаиков второй половины
XX—XXI века (не менее двух
произведений на тему «Человек в
ситуации нравственного
выбора»).Например, произведения В. П.
Астафьева, Ю. В. Бондарева, Н. С.
Дашевской, Дж. Сэлинджера, К.

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Патерсон, Б. Кауфман и др.)

6.7

Поэзия второй половины XX — начала
XXI века (не менее трёх
стихотворений).Например,
стихотворения Н. А. Заболоцкого, М. А.
Светлова, М.В.Исаковского, К. М.
Симонова, Р. Г. Гамзатова, Б. Ш.
Окуджавы, В. С. Высоцкого,
А.А.Вознесенского, Е.А.Евтушенко,
Р.И.Рождественского, И. А. Бродского,
А.С.Кушнера и др.

Итого по разделу

Библиотека ЦОК

1

https://m.edsoo.ru/7f4196be

13

Раздел 7. Зарубежная литература

7.1

У. Шекспир. Сонеты (один-два по
выбору). Например, № 66 «Измучась
всем, я умереть хочу…», № 130 «Её глаза
на звёзды не похожи…» и др. Трагедия
«Ромео и Джульетта» (фрагменты по
выбору).

3

7.2

Ж.Б. Мольер. Комедия «Мещанин во
дворянстве» (фрагменты по выбору)

2

Итого по разделу

5

Развитие речи

5

Внеклассное чтение

2

Итоговые контрольные работы

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

2

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f4196be

Резервное время

5

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4196be

2

0

9 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Древнерусская литература
1.1

«Слово о полку Игореве»

Итого по разделу

3

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

3

Раздел 2. Литература XVIII века

2.1

М. В. Ломоносов. «Ода на день
восшествия на Всероссийский престол Ея
Величества Государыни Императрицы
Елисаветы Петровны 1747 года» и другие
стихотворения (по выбору)

2

2.2

Г. Р. Державин. Стихотворения (два по
выбору).Например, «Властителям и
судиям», «Памятник» и др.

2

2.3

Н. М. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза»

2

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

6

Раздел 3. Литература первой половины XIX века
3.1

В. А. Жуковский. Баллады, элегии. (однадве по выбору). Например, «Светлана»,
«Невыразимое», «Море» и др.

3

3.2

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума»

8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/7f41b720

3.3

Поэзия пушкинской эпохи. К. Н.
Батюшков, А. А. Дельвиг, Н.М.Языков,
Е. А. Баратынский (не менее трёх
стихотворений по выбору)

2

3.4

А. С. Пушкин. Стихотворения.Например,
«Бесы», «Брожу ли я вдоль улиц
шумных…», «...Вновь я посетил…», «Из
Пиндемонти», «К морю», «К***» («Я
помню чудное мгновенье…»),
«Мадонна», «Осень» (отрывок), «Отцыпустынники и жёны непорочны…»,
«Пора, мой друг, пора! Покоя сердце
просит…», «Поэт», «Пророк», «Свободы
сеятель пустынный…», «Элегия»
(«Безумных лет угасшее веселье…»), «Я
вас любил: любовь ещё, быть может…»,
«Я памятник себе воздвиг
нерукотворный…» и др. Поэма «Медный
всадник». Роман в стихах «Евгений
Онегин»

15

3.5

М. Ю. Лермонтов.
Стихотворения.Например, «Выхожу один
я на дорогу…», «Дума», «И скучно и
грустно», «Как часто, пёстрою толпою
окружён…», «Молитва» («Я, Матерь
Божия, ныне с молитвою…»), «Нет, не
тебя так пылко я люблю…», «Нет, я не
Байрон, я другой…», «Поэт» («Отделкой

11

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

золотой блистает мой кинжал…»),
«Пророк», «Родина», «Смерть Поэта»,
«Сон» («В полдневный жар в долине
Дагестана…»), «Я жить хочу, хочу
печали…» и др. Роман «Герой нашего
времени»
3.6

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души»

8

3.7

Отечественная проза первой половины
XIX в. (одно произведение по
выбору).Например, «Лафертовская
маковница» Антония Погорельского,
«Часы и зеркало» А. А. БестужеваМарлинского, «Кто виноват?» (главы по
выбору) А. И. Герцена и др.

2

Итого по разделу
Раздел 4. Зарубежная литература
Данте. «Божественная комедия» (не
4.1
менее двух фрагментов по выбору)

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

49

2

4.2

У. Шекспир. Трагедия «Гамлет»
(фрагменты по выбору)

2

4.3

И.В. Гёте. Трагедия «Фауст» (не менее
двух фрагментов по выбору).

2

4.4

Дж. Г. Байрон. Стихотворения (одно по
выбору). Например, «Душа моя мрачна.
Скорей, певец, скорей!..», «Прощание
Наполеона» и др. Поэма «Паломничество
Чайльд-Гарольда» (не менее одного

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

фрагмент по выбору)

4.5

Зарубежная проза первой половины XIX
в. (одно произведение по выбору).
Например, произведения Э. Т. А.
Гофмана, В. Гюго, В. Скотта и др.

Библиотека ЦОК

3

Итого по разделу

11

Развитие речи

11

Внеклассное чтение

4

Итоговые контрольные работы

4

Резервное время

14

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

102

https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК

4

https://m.edsoo.ru/7f41b720

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b720

4

0

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 5 «А» КЛАССЕ
Учитель: Ширинян А.Т (ID 4854810)
Количество часов
№ п/п

2
3
4
5

6

7
8
9

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

Тема урока
Всего

1

Дата

Развитие речи. Книга в жизни
человека
Легенды и мифы Древней Греции.
Понятие о мифе
Подвиги Геракла: «Скотный двор
царя Авгия»
«Яблоки Гесперид» и другие
подвиги Геракла
Фольклор. Малые жанры:
пословицы, поговорки, загадки
Внеклассное чтение. Мифы
народов России и мира.
Переложение мифов разными
авторами. Геродот. «Легенда об
Арионе»
Колыбельные песни, пестушки,
приговорки, скороговорки
Сказки народов России и народов
мира. Сказки о животных,
волшебные, бытовые
Русские народные сказки.

1
1
1
1
1

1

1
1
1

Контрольные
работы

По факту

По плану

10.09.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19572a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195838
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195946
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195a5e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195d1a

12.09.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195c02

16.09.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195e28

17.09.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196062

02.09.2024
03.09.2024
05.09.2024
09.09.2024

Библиотека ЦОК

10
11
12
13
14
15

16

17

18

Животные-помощники и
чудесные противники в сказке
"Царевна-лягушка"
Главные герои волшебных сказок
Василиса Премудрая и Иванцаревич
Поэзия волшебной сказки
Сказки о животных «Журавль и
цапля». Бытовые сказки
«Солдатская шинель»
Духовно-нравственный опыт
народных сказок. Итоговый урок
Роды и жанры литературы и их
основные признаки
Внеклассное чтение. Жанр басни
в мировой литературе. Эзоп,
Лафонтен
Внеклассное чтение. Русские
баснописцы XVIII века. А. П.
Сумароков «Кокушка». И. И.
Дмитриев «Муха».
И. А. Крылов - великий русский
баснописец. Басни (три по
выбору). «Волк на псарне»,
«Листы и Корни», «Свинья под
Дубом», «Квартет», «Осёл и
Соловей», «Ворона и Лисица»
И. А. Крылов. Историческая
основа басен. Герои

1
1
1
1
1
1

1

1

1

19.09.2024

https://m.edsoo.ru/8a196170

23.09.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19629c

24.09.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196418

26.09.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19658a

01.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19671a
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19685a

03.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196a9e

07.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196bfc

08.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196daa

30.09.2024

10.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196ed6

19

20

21

22

23

24

25

26
27

произведения, их речь. "Волк на
псарне"
И. А. Крылов. Аллегория в басне.
Нравственные уроки
произведений «Листы и Корни»,
«Свинья под Дубом»
И. А. Крылов. Художественные
средства изображения в баснях.
Эзопов язык
А. С. Пушкин. Образы русской
природы в произведениях поэта
(не менее трёх). «Зимнее утро»,
«Зимний вечер», «Няне» и др.
А. С. Пушкин. Лирический герой
в стихотворениях поэта. Образ
няни.
А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях».
Сюжет сказки
А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях».
Главные и второстепенные герои
А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях».
Волшебство в сказке
А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях».
Язык сказки. Писательское
мастерство поэта
М. Ю. Лермонтов. Стихотворение

1

1

1

1

1

1

1

1
1

14.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196fee

15.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1970fc

17.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19720a

21.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197354

22.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1974e4

24.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197610

07.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197728

11.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197840
Библиотека ЦОК

28

29

30

31

32

33
34
35
36

«Бородино»: история создания,
тема, идея, композиция
стихотворения, образ рассказчика
М. Ю. Лермонтов. Стихотворение
«Бородино»: патриотический
пафос, художественные средства
изображения
Н. В. Гоголь. Повесть «Ночь
перед Рождеством». Жанровые
особенности произведения.
Сюжет. Персонажи
Н. В. Гоголь. Повесть "Ночь
перед Рождеством". Сочетание
комического и лирического. Язык
произведения
Н. В. Гоголь. Реальность и
фантастика в повестях писателя
"Заколдованное место"
Н. В. Гоголь. Народная поэзия и
юмор в повестях писателя
«Заколдованное место»
И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
история создания, прототипы
героев
И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
проблематика произведения
И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
сюжет и композиция
И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
система образов. Образ Герасима

1

1

1

1

1

1
1
1
1

12.11.2024

https://m.edsoo.ru/8a197bb0

14.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197d4a

18.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197e58

19.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197fa2

21.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198128

25.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198268

26.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198754

28.11.2024
02.12.2024
03.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198876
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19898e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198aba

37

38

39

40

41

42

43

44

45

Развитие речи. И. С. Тургенев.
Рассказ «Муму». Роль интерьера в
произведении. Каморка Герасима
И. С. Тургенев. Рассказ «Муму».
Роль природы и пейзажа в
произведении
Н. А. Некрасов. Стихотворения
(не менее двух). «Крестьянские
дети», «Школьник» и др.. Тема,
идея, содержание, детские образы
Н. А. Некрасов. Поэма «Мороз,
Красный нос» (фрагмент). Анализ
произведения
Н. А. Некрасов. Поэма «Мороз,
Красный нос». Тематика,
проблематика, система образов
Л. Н. Толстой. Рассказ
«Кавказский пленник»:
историческая основа, рассказбыль, тема, идея
Итоговая контрольная работа.
Литература и жизнь
Л. Н. Толстой. Рассказ
«Кавказский пленник». Жилин и
Костылин. Сравнительная
характеристика образов
Л. Н. Толстой. Рассказ
«Кавказский пленник». Жилин и
Дина. Образы татар

1

05.12.2024

1

09.12.2024

1

1

1

1

1

1

1

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198c36
https://resh.edu.ru/

10.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198380

12.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198498

16.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1985ce

17.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198d80

19.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199366

23.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199028

24.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198ea2

46

47

48

49

50

51

Л. Н. Толстой. Рассказ
«Кавказский пленник».
Нравственный облик героев
Л. Н. Толстой. Рассказ
«Кавказский пленник».Картины
природы. Мастерство писателя
Развитие речи. Л. Н. Толстой.
Рассказ «Кавказский пленник».
Подготовка к домашнему
сочинению по произведению
Стихотворения отечественных
поэтов XIX–ХХ веков о родной
природе и о связи человека с
Родиной А. А. Фет. "Чудная
картина…", "Весенний дождь",
"Вечер", "Еще весны душистой
нега…"
Стихотворения отечественных
поэтов XIX—ХХ веков о родной
природе и о связи человека с
Родиной И. А. Бунин. «Помню —
долгий зимний вечер…»,
«Бледнеет ночь… Туманов
пелена...»
Стихотворения отечественных
поэтов XIX—ХХ веков о родной
природе и о связи человека с
Родиной А. А. Блок. «Погружался
я в море клевера…», «Белой
ночью месяц красный…»,
«Летний вечер»

1

1

1

1

1

1

26.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19914a

09.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199258

13.01.2025

https://resh.edu.ru/

14.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19947e

16.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1995aa

20.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199820

52

53

54

55

56

57

Стихотворения отечественных
поэтов XIX–ХХ веков о родной
природе и о связи человека с
Родиной С. А. Есенин. «Береза»,
«Пороша», «Там, где капустные
грядки...», «Поет зима —
аукает...», «Сыплет черемуха
снегом...», «Край любимый!
Сердцу снятся...»
Стихотворения отечественных
поэтов XIX–ХХ веков о родной
природе и о связи человека с
Родиной [[Н. М. Рубцов. «Тихая
моя родина», «Родная деревня»]]
Развитие речи.Поэтические
образы, настроения и картины в
стихах о природе. Итоговый урок
Юмористические рассказы
отечественных писателей XIX–
XX веков. А. П. Чехов. Рассказы
(два по выбору). «Лошадиная
фамилия», «Мальчики»,
«Хирургия» и др. Тематический
обзор
Рассказы А. П. Чехова. Способы
создания комического
М. М. Зощенко (два рассказа по
выбору). «Галоша», «Лёля и
Минька», «Ёлка», «Золотые
слова», «Встреча».Тема, идея,
сюжет

1

1

1

1

1

1

21.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1999e2

23.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199b04

27.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199c30

28.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199d48

30.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199e60

03.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc29050

58

59

60

61

62

63

64

М. М. Зощенко. «Галоша», «Лёля
и Минька», «Ёлка», «Золотые
слова», «Встреча» и др. Образы
главных героев в рассказах
писателя.
Развитие речи. Мой любимый
рассказ М.М. Зощенко
Произведения отечественной
литературы о природе и
животных (не менее двух).
Например, А. И. Куприн «Белый
пудель», М. М. Пришвин
«Кладовая солнца», К. Г.
Паустовский «Тёплый хлеб»,
«Заячьи лапы», «Кот-ворюга».
Тематика и проблематика. Герои
и их поступки
Нравственные проблемы сказок и
рассказов А.И.Куприна,
М.М.Пришвина,
К.Г.Паустовского
Язык сказок и рассказов о
животных А. И. Куприна, М. М.
Пришвина, К. Г. Паустовского
Произведения отечественной
литературы о природе и
животных. Связь с народными
сказками. Авторская позиция
Произведения русских писателей
о природе и животных. Темы,
идеи, проблемы. Итоговый урок

1

1

1

1

1

1

1

40.02.2025

06.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc29154

https://resh.edu.ru/

10.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2662a

11.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26ba2

13.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26918

17.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26a6c

18.02.2025

https://resh.edu.ru/

65

66

67

68

69

70

А. П. Платонов. Рассказы (один
по выбору). Например, «Корова»,
«Никита» и др. Тема, идея,
проблематика
А. П. Платонов. Рассказы (один
по выбору). Например, «Корова»,
«Никита» и др. Система образов
В. П. Астафьев. Рассказ
«Васюткино озеро». Тема, идея
произведения
В. П. Астафьев. Рассказ
«Васюткино озеро». Система
образов. Образ главного героя
произведения
Произведения отечественной
литературы на тему «Человек на
войне» (не менее двух).
Например, Л. А. Кассиль.
«Дорогие мои мальчишки»; Ю. Я.
Яковлев. «Девочки с
Васильевского острова»; В. П.
Катаев. «Сын полка»,
К.М.Симонов. "Сын
артиллериста" и др. Проблема
героизма
Произведения отечественной
литературы на тему «Человек на
войне» (не менее двух).
Например, Л. А. Кассиль.
«Дорогие мои мальчишки»; Ю. Я.
Яковлев. «Девочки с

1

1

1

1

1

1

20.02.2025

24.02.2025

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

25.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28452

27.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28574

22.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27b60

27.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27c82

71

72

73

74

75

Васильевского острова»; В. П.
Катаев. «Сын полка»,
К.М.Симонов. «Сын
артиллериста» и др.: дети и
взрослые в условиях военного
времени
В. П. Катаев. «Сын полка».
Историческая основа
произведения. Смысл названия.
Сюжет. Герои произведения
В. П. Катаев. «Сын полка». Образ
Вани Солнцева. Война и дети
Л. А. Кассиль. "Дорогие мои
мальчишки". Идейнонравственные проблемы в
произведении. "Отметки Риммы
Лебедевой"
Внеклассное чтение. Война и дети
в произведениях о Великой
Отечественной войне. Итоговый
урок
Произведения отечественных
писателей XIX–XXI веков на тему
детства. [[(не менее двух),
например, произведения
В.Г.Короленко, В.П.Катаева,
В.П.Крапивина, Ю.П.Казакова,
А.Г.Алексина, В.П.Астафьева,
В.К.Железникова, Ю.Я.Яковлева,
Ю.И.Коваля, А.А.Гиваргизова,
М.С.Аромштам, Н.Ю.Абгарян.]

1

1

1

1

1

03.03.2025

04.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27da4
https://resh.edu.ru/

06.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27f98

10.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28146

11.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27926

76

77

78

79

80

81

82

Обзор произведений. Специфика
темы
Произведения отечественных
писателей XIX–XXI веков на тему
детства. Тематика и проблематика
произведения. Авторская позиция
Произведения отечественных
писателей XIX–XXI веков на тему
детства. Герои и их поступки
Произведения отечественных
писателей XIX–XXI веков на тему
детства. Современный взгляд на
тему детства в литературе
Внеклассное чтение.
Произведения отечественных
писателей XIX–XXI веков на тему
детства
Произведения приключенческого
жанра отечественных писателей.
(одно по выбору). К. Булычёв
«Девочка, с которой ничего не
случится», «Миллион
приключений» и др. (главы по
выбору). Тематика произведений
Произведения приключенческого
жанра отечественных писателей.
Проблематика произведений
К.Булычева
Произведения приключенческого
жанра отечественных писателей.
Сюжет и проблематика

1

1

1

1

1

1

1

13.03.2025

17.03.2025

18.03.2025

20.03.2025

03.04.2025

07.04.2025

08.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27a48

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

83

84

85

86

87
88

89

90

произведения
Литература народов России.
Стихотворения (одно по выбору).
Например, Р. Г. Гамзатов. «Песня
соловья»; М. Карим. «Эту песню
мать мне пела». Тематика
стихотворений
Образ лирического героя в
стихотворениях Р.Г.Гамзатова и
М.Карима
Х. К. Андерсен. Сказки (одна по
выбору). Например, «Снежная
королева», «Соловей». Тема, идея
сказки. Победа добра над злом
Х. К. Андерсен. Сказка «Снежная
королева»: красота внутренняя и
внешняя. Образы. Авторская
позиция
Внеклассное чтение. Сказки Х. К.
Андерсена (по выбору)
Развитие речи. Любимая сказка Х.
К. Андерсена
Зарубежная сказочная проза.
(одно произведение по выбору).
Например, Л. Кэрролл. «Алиса в
Стране Чудес» (главы); Дж. Р. Р.
Толкин. «Хоббит, или Туда и
обратно» (главы) и др. Герои и
мотивы
Зарубежная сказочная проза.

1

1

1

1

1
1

1

1

10.04.2025

14.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc288a8

https://resh.edu.ru/

15.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28b32

17.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28c36

21.04.2025
22.04.2025

24.04.2025

https://resh.edu.ru/
https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28e52

Библиотека ЦОК

91

92

93

94

95

(одно произведение по выбору).
Например, Л. Кэрролл. «Алиса в
Стране Чудес» (главы); Дж. Р. Р.
Толкин. «Хоббит, или Туда и
обратно» (главы) и др. Стиль и
язык, художественные приемы
Итоговая контрольная работа.
Образы детства в литературных
произведениях
Художественный мир
литературной сказки. Итоговый
урок
Зарубежная проза о детях и
подростках. (два произведения по
выбору). Например, М. Твен.
«Приключения Тома Сойера»
(главы); Дж. Лондон. «Сказание о
Кише»; Р. Брэдбери. Рассказы.
Например, «Каникулы», «Звук
бегущих ног», «Зелёное утро» и
др. Обзор по теме
Зарубежная проза о детях и
подростках. (два произведения по
выбору). Например, М. Твен.
«Приключения Тома Сойера»
(главы); Дж. Лондон. «Сказание о
Кише»; Р. Брэдбери. Рассказы.
Например, «Каникулы», «Звук
бегущих ног», «Зелёное утро».
Тема, идея, проблематика
Марк Твен. «Приключения Тома

28.04.2025

1

1

1

1

1

1

29.04.2025

05.05.2025

06.05.2025

12.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc28d3a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc29fd2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28f4c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2a3a6

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

96

97

98

99

100

Сойера». Тематика произведения.
Сюжет. Система персонажей.
Образ главного героя
Развитие речи. Марк Твен.
«Приключения Тома Сойера»:
дружба героев
Зарубежная приключенческая
проза. (два произведения по
выбору), например, Р. Л.
Стивенсон.«Остров сокровищ»,
«Чёрная стрела» (главы по
выбору) и др. Обзор по
зарубежной приключенческой
прозе. Темы и сюжеты
произведений
Резервный урок. Р.Л.Стивенсон.
«Остров сокровищ», «Чёрная
стрела» (главы по выбору). Образ
главного героя. Обзорный урок
Внеклассное чтение. Зарубежная
приключенческая проза. Любимое
произведение
Зарубежная проза о животных.
(одно-два произведения по
выбору), например, Э. СетонТомпсон. «Королевская
аналостанка»; Дж. Даррелл.
«Говорящий свёрток»; Дж.
Лондон. «Белый Клык»; Дж. Р.
Киплинг. «Маугли», «РиккиТикки-Тави» и др. Тематика,

13.05.2025

1

1

1

1

1

15.05.2025

19.05.2025

20.05.2025

22.05.2025

26.05.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2a108

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26d78

проблематика произведения
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

102

2

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 5 «Б» КЛАССЕ
Учитель : Адамян Е.Н. (ID 3021841)
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Всег
о

Контрольн
ые работы

Практи
ческие
работы

Дата изучения

план

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

факт

1

Развитие речи. Книга в жизни
человека.

1

02.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19572a

2

Легенды и мифы Древней Греции.
Понятие о мифе

1

04.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195838

3

Подвиги Геракла: «Скотный двор царя
Авгия»

1

06.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195946

4

«Яблоки Гесперид» и другие подвиги
Геракла

1

09.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195a5e

5

Внеклассное чтение. Мифы народов
России и мира. Переложение мифов
разными авторами. Геродот. «Легенда
об Арионе»

1

11.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195c02

6

Фольклор. Малые жанры: пословицы,
поговорки, загадки

1

13.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195d1a

7

Колыбельные песни, пестушки,
приговорки, скороговорки

1

16.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195e28

8

Сказки народов России и народов
мира. Сказки о животных, волшебные,

1

18.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196062

бытовые
9

Русские народные сказки. Животныепомощники и чудесные противники в
сказке "Царевна-лягушка"

1

20.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196170

10

Главные герои волшебных сказок
Василиса Премудрая и Иван-царевич

1

23.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19629c

11

Поэзия волшебной сказки

1

25.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196418

12

Сказки о животных «Журавль и
цапля». Бытовые сказки «Солдатская
шинель»

1

27.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19658a

13

Духовно-нравственный опыт народных
сказок. “Шурале»(татарская сказка)

1

30.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19671a

14

“Волшебницы» (французкая сказка)

1

02.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19685a

15

Внеклассное чтение. Жанр басни в
мировой литературе. Эзоп, Лафонтен

1

04.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196a9e

16

Внеклассное чтение. Русские
баснописцы XVIII века. А. П.
Сумароков «Кокушка». И. И.
Дмитриев «Муха».

1

07.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196bfc

17

И. А. Крылов - великий русский
баснописец. Басни . «Волк на псарне»,
«Волк и Ягненок», «Квартет».

1

09.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196daa

18

И. А. Крылов. Историческая основа
басен. Герои произведения, их речь.
"Волк на псарне"

1

11.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196ed6

19

И. А. Крылов. Аллегория в басне.
Нравственные уроки произведений.

1

14.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196fee

20

И. А. Крылов. Художественные
средства изображения в баснях. Эзопов
язык

1

16.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1970fc

21

А. С. Пушкин. Образы русской
природы в произведениях поэта (не
менее трёх). «Зимнее утро», «Зимний
вечер», «Няне» и др.

1

18.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19720a

22

А. С. Пушкин. Лирический герой в
стихотворениях поэта. Образ няни.

1

21.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197354

23

А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях». Сюжет
сказки

1

23.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1974e4

24

А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях». Главные
и второстепенные герои

1

25.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197610

25

А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях».
Волшебство в сказке

1

06.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197728

26

А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях». Язык
сказки. Писательское мастерство поэта

1

08.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197840

27

М. Ю. Лермонтов. Стихотворение
«Бородино»: история создания, тема,
идея, композиция стихотворения,
образ рассказчика

1

11.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197bb0

28

М. Ю. Лермонтов. Стихотворение

1

13.11.24

Библиотека ЦОК

«Бородино»: патриотический пафос,
художественные средства изображения

https://m.edsoo.ru/8a197d4a

29

Н. В. Гоголь. Повесть «Ночь перед
Рождеством». Жанровые особенности
произведения. Сюжет. Персонажи

1

15.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197e58

30

Н. В. Гоголь. Повесть "Ночь перед
Рождеством". Сочетание комического
и лирического.

1

18.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197fa2

31

Н. В. Гоголь. Повесть "Ночь перед
Рождеством". Язык произведения

1

20.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198128

32

Литература и кино. Экранизации
повести.

1

22.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198268

33

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
история создания, прототипы героев

1

25.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198754

34

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
проблематика произведения

1

27.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198876

35

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
сюжет и композиция

1

29.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19898e

36

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
система образов. Образ Герасима

1

02.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198aba

37

Развитие речи. И. С. Тургенев. Рассказ
«Муму». Роль интерьера в
произведении. Каморка Герасима

1

04.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198c36

38

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму». Роль
природы и пейзажа в произведении

1

06.12.24

39

Н. А. Некрасов. «Крестьянские дети»,
«Школьник» и др.. Тема, идея,

1

09.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198380

содержание, детские образы
40

Н. А. Некрасов. Поэма «Мороз,
Красный нос» (фрагмент). Анализ
произведения

1

11.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198498

41

Н. А. Некрасов. Поэма «Мороз,
Красный нос». Тематика,
проблематика, система образов

1

13.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1985ce

42

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник»: историческая основа,
рассказ-быль, тема, идея

1

16.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198d80

43

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник». Жилин и Костылин.
Сравнительная характеристика образов

1

18.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199028

44

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник». Жилин и Дина. Образы
татар

1

20.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198ea2

45

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник». Нравственный облик героев

1

23.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19914a

46

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник».Картины природы.
Мастерство писателя

1

25.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199258

47

Развитие речи. Л. Н. Толстой. Рассказ
«Кавказский пленник». Подготовка к
домашнему сочинению по
произведению

1

27.12.24

48

Итоговая контрольная работа.
Литература и жизнь

1

49

Стихотворения отечественных поэтов

1

1

28.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199366

10.01.25

Библиотека ЦОК

XIX–ХХ веков о родной природе и о
связи человека с Родиной А. А. Фет.
"Чудная картина…", "Весенний
дождь", "Вечер", "Еще весны
душистой нега…"

https://m.edsoo.ru/8a19947e

50

Стихотворения отечественных поэтов
XIX—ХХ веков о родной природе и о
связи человека с Родиной И. А. Бунин.
«Помню — долгий зимний вечер…»,
«Бледнеет ночь… Туманов пелена...»

1

13.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1995aa

51

Стихотворения отечественных поэтов
XIX—ХХ веков о родной природе и о
связи человека с Родиной А. А. Блок.
«Погружался я в море клевера…»,
«Белой ночью месяц красный…»,
«Летний вечер»

1

15.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199820

52

Стихотворения отечественных поэтов
XIX–ХХ веков о родной природе и о
связи человека с Родиной С. А.
Есенин. «Береза», «Пороша», «Там, где
капустные грядки...», «Поет зима —
аукает...», «Сыплет черемуха
снегом...», «Край любимый! Сердцу
снятся...»

1

17.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1999e2

53

[[Резервный урок. Стихотворения
отечественных поэтов XIX–ХХ веков о
родной природе и о связи человека с
Родиной . Н. М. Рубцов. «Тихая моя
родина», «Родная деревня».

1

20.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199b04

54

Развитие речи.Поэтические образы,
настроения и картины в стихах о
природе. Итоговый урок

1

22.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199c30

55

Юмористические рассказы
отечественных писателей XIX–XX
веков. А. П. Чехов. Рассказы (два по
выбору). «Лошадиная фамилия»,
«Хирургия» и др. Тематический обзор

1

24.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199d48

56

Рассказы А. П. Чехова. Способы
создания комического

1

27.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199e60

57

М. М. Зощенко (два рассказа по
выбору). «Галоша». Тема, идея, сюжет

1

29.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc29050

58

М. М. Зощенко. «Ёлка». Образы
главных героев в рассказах писателя.

1

31.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc29154

59

Развитие речи. Мой любимый рассказ
М.М. Зощенко.

1

03.02.25

60

Произведения отечественной
литературы о природе и животных.
Л.Андреев. «Кусака».

1

05.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2662a

61

Нравственные проблемы сказок и
рассказов. К.Г.Паустовский. «Теплый
хлеб»

1

07.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26ba2

62

Нравственные проблемы сказок и
рассказов. К.Г.Паустовский. «Теплый
хлеб».

1

10.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26918

63

К.Г.Паустовский. «Заячьи лапы».

1

12.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26a6c

64

Произведения русских писателей о

1

14.02.25

природе и животных. Темы, идеи,
проблемы. Итоговый урок
65

А. П. Платонов. «Никита». Тема, идея,
проблематика

1

17.02.25

66

В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино
озеро». История написания. Сюжет.

1

19.02.25

67

В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино
озеро». Тема, идея произведения

1

21.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28452

68

В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино
озеро». Система образов. Образ
главного героя произведения

1

24.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28574

69

Произведения отечественной
литературы на тему «Человек на
войне» К.М.Симонов. "Сын
артиллериста" и др. Проблема
героизма

1

26.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27b60

70

Произведения отечественной
литературы на тему «Человек на
войне» А.Твардовский. «Рассказ
танкиста».
К.Симонов. «Майор привез мальчишку
на лафете».

1

28.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27c82

71

В. П. Катаев. «Сын полка».
Историческая основа произведения.
Смысл названия. Сюжет. Герои
произведения

1

03.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27da4

72

В. П. Катаев. «Сын полка». Образ
Вани Солнцева. Война и дети

1

05.03.25

73

Е. И. Носов «Живое пламя».

1

07.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27f98

74

Внеклассное чтение. Война и дети в
произведениях о Великой
Отечественной войне. Итоговый урок

1

10.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28146

75

Произведения отечественных
писателей XX– начала XXI веков на
тему детства.
В.Г.Короленко «В дурном обществе».
Герои, проблематика.

1

12.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27926

76

Произведения отечественных
писателей XX– начала XXI веков на
тему детства.
В.Г.Короленко «В дурном обществе».
Герои, проблематика.

1

14.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27a48

77

Произведения отечественных
писателей XX– начала XXI веков на
тему детства.
В.Г.Короленко «В дурном обществе».
Герои, проблематика.

1

17.03.25

78

Ф.Искандер. «Тринадцатый подвиг
Геракла». Современный взгляд на тему
детства в литературе

1

19.03.25

79

Ф.Искандер. «Тринадцатый подвиг
Геракла». Современный взгляд на тему
детства в литературе

1

21.03.25

80

Произведения приключенческого
жанра отечественных писателей.

1

02.04.25

Ю.Коваль. «Приключения Васи
Куролесова».

81

Произведения приключенческого
жанра отечественных писателей.
Ю.Коваль. «Приключения Васи
Куролесова».

1

04.04.25

82

Внеклассное чтение.Произведения
приключенческого жанра
отечественных писателей. Сюжет и
проблематика произведения.
К.Булычев.

1

07.04.25

83

Литература народов России.
Р. Г. Гамзатов. «Песня соловья»,
Журавли»
М. Карим. «Эту песню мать мне пела».
Тематика стихотворений

1

09.04.25

84

Резервный урок. Образ лирического
героя в стихотворениях Р.Г.Гамзатова
и М.Карима

1

11.04.25

85

Х. К. Андерсен. «Снежная королева».
Тема, идея сказки. Победа добра над
злом

1

14.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28b32

86

Х. К. Андерсен. Сказка «Снежная
королева»: красота внутренняя и
внешняя. Образы.

1

16.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28c36

87

Х. К. Андерсен. Сказка «Снежная
королева»: красота внутренняя и
внешняя. Образы. Авторская позиция

1

18.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc288a8

88

Развитие речи. Любимая сказка Х. К.
Андерсена.

1

21.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28e52

89

Зарубежная сказочная проза. (одно
произведение по выбору). Например,
Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес»
(главы).

1

23.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28d3a

90

Зарубежная сказочная проза. (одно
произведение по выбору). Например,
Л. Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес»
(главы).

1

25.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28f4c

91

Резервный урок. Художественный мир
литературной сказки. Итоговый урок

1

28.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2a3a6

92

Зарубежная проза о детях и подростках.
М. Твен. «Приключения Тома Сойера»
(главы);

1

30.04.25

93

Зарубежная проза о детях и подростках.
М. Твен. «Приключения Тома Сойера»
(главы);

1

05.05.25

94

Развитие речи. Марк Твен.
«Приключения Тома Сойера»: дружба
героев

1

07.05.25

95

Дж. Лондон. «Сказание о Кише».

1

12.05.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc29fd2

96

Итоговая контрольная работа. Образы
детства в литературных произведениях

1

14.05.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2a108

97

Зарубежная приключенческая проза.
например, Р. Л. Стивенсон.«Остров
сокровищ».

1

1

16.05.25

98

Р.Л.Стивенсон. «Остров сокровищ»,
Образ главного героя.

1

19.05.25

99

Зарубежная проза о животных.
Э. Сетон-Томпсон. «Арно»»;

1

21.05.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26d78

100

Зарубежная проза о животных. Герои и
их поступки.

1

23.05.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26e9a

101

Р. Киплинг. «Рикки-Тикки-Тави».
Тематика, проблематика произведения

1

26.05.25

1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

102

2

0

Программа, рассчитанная на 102 часа,будет реализована за 101 час в связи с выходными и праздничными днями.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 5 «В» КЛАССЕ
Учитель : Адамян Е.Н. (ID 3021841)
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Всег
о

Контроль
ные
работы

Прак
тичес
кие
работ
ы

Дата изучения

По
плану:

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

По
факту

1

Развитие речи. Книга в жизни человека.

1

03.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19572a

2

Легенды и мифы Древней Греции.
Понятие о мифе

1

05.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195838

3

Подвиги Геракла: «Скотный двор царя
Авгия»

1

06.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195946

4

«Яблоки Гесперид» и другие подвиги
Геракла

1

10.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195a5e

5

Внеклассное чтение. Мифы народов
России и мира. Переложение мифов
разными авторами. Геродот. «Легенда
об Арионе»

1

12.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195c02

6

Фольклор. Малые жанры: пословицы,
поговорки, загадки

1

13.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195d1a

7

Колыбельные песни, пестушки,
приговорки, скороговорки

1

17.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a195e28

8

Сказки народов России и народов мира.
Сказки о животных, волшебные,
бытовые

1

19.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196062

9

Русские народные сказки. Животныепомощники и чудесные противники в
сказке "Царевна-лягушка"

1

20.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196170

10

Главные герои волшебных сказок
Василиса Премудрая и Иван-царевич

1

24.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19629c

11

Поэзия волшебной сказки

1

26.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196418

12

Сказки о животных «Журавль и цапля».
Бытовые сказки «Солдатская шинель»

1

27.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19658a

13

Духовно-нравственный опыт народных
сказок. “Шурале»(татарская сказка)

1

01.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19671a

14

“Волшебницы» (французкая сказка)

1

03.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19685a

15

Внеклассное чтение. Жанр басни в
мировой литературе. Эзоп, Лафонтен

1

04.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196a9e

16

Внеклассное чтение. Русские
баснописцы XVIII века. А. П.
Сумароков «Кокушка». И. И. Дмитриев
«Муха».

1

08.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196bfc

17

И. А. Крылов - великий русский
баснописец. Басни . «Волк на псарне»,
«Волк и Ягненок», «Квартет».

1

10.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196daa

18

И. А. Крылов. Историческая основа
басен. Герои произведения, их речь.
"Волк на псарне"

1

11.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196ed6

19

И. А. Крылов. Аллегория в басне.
Нравственные уроки произведений.

1

15.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a196fee

20

И. А. Крылов. Художественные
средства изображения в баснях. Эзопов
язык

1

17.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1970fc

21

А. С. Пушкин. Образы русской природы
в произведениях поэта (не менее трёх).
«Зимнее утро», «Зимний вечер», «Няне»
и др.

1

18.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19720a

22

А. С. Пушкин. Лирический герой в
стихотворениях поэта. Образ няни.

1

22.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197354

23

А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях». Сюжет
сказки

1

24.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1974e4

24

А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях». Главные и
второстепенные герои

1

25.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197610

25

А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях».
Волшебство в сказке

1

07.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197728

26

А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях». Язык
сказки. Писательское мастерство поэта

1

08.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197840

27

М. Ю. Лермонтов. Стихотворение
«Бородино»: история создания, тема,
идея, композиция стихотворения, образ
рассказчика

1

12.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197bb0

28

М. Ю. Лермонтов. Стихотворение

1

14. 11.24

Библиотека ЦОК

«Бородино»: патриотический пафос,
художественные средства изображения

https://m.edsoo.ru/8a197d4a

29

Н. В. Гоголь. Повесть «Ночь перед
Рождеством». Жанровые особенности
произведения. Сюжет. Персонажи

1

15.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197e58

30

Н. В. Гоголь. Повесть "Ночь перед
Рождеством". Сочетание комического и
лирического.

1

19.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a197fa2

31

Н. В. Гоголь. Повесть "Ночь перед
Рождеством". Язык произведения

1

21.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198128

32

Литература и кино. Экранизации
повести.

1

22.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198268

33

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
история создания, прототипы героев

1

26.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198754

34

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
проблематика произведения

1

28.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198876

35

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»: сюжет
и композиция

1

29.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19898e

36

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму»:
система образов. Образ Герасима

1

03.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198aba

37

Развитие речи. И. С. Тургенев. Рассказ
«Муму». Роль интерьера в
произведении. Каморка Герасима

1

05.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198c36

38

И. С. Тургенев. Рассказ «Муму». Роль
природы и пейзажа в произведении

1

06.12.24

39

Н. А. Некрасов. «Крестьянские дети»,
«Школьник» и др.. Тема, идея,

1

10.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198380

содержание, детские образы
40

Н. А. Некрасов. Поэма «Мороз,
Красный нос» (фрагмент). Анализ
произведения

1

12.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198498

41

Н. А. Некрасов. Поэма «Мороз,
Красный нос». Тематика, проблематика,
система образов

1

13.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1985ce

42

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник»: историческая основа,
рассказ-быль, тема, идея

1

17.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198d80

43

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник». Жилин и Костылин.
Сравнительная характеристика образов

1

19.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199028

44

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник». Жилин и Дина. Образы татар

1

20.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a198ea2

45

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник». Нравственный облик героев

1

24.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19914a

46

Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский
пленник».Картины природы.
Мастерство писателя

1

26.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199258

47

Развитие речи. Л. Н. Толстой. Рассказ
«Кавказский пленник». Подготовка к
домашнему сочинению по
произведению

1

27.12.24

48

Итоговая контрольная работа.
Литература и жизнь

1

49

Стихотворения отечественных поэтов
XIX–ХХ веков о родной природе и о

1

1

09.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199366

10.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a19947e

связи человека с Родиной А. А. Фет.
"Чудная картина…", "Весенний дождь",
"Вечер", "Еще весны душистой нега…"

50

Стихотворения отечественных поэтов
XIX—ХХ веков о родной природе и о
связи человека с Родиной И. А. Бунин.
«Помню — долгий зимний вечер…»,
«Бледнеет ночь… Туманов пелена...»

1

14.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1995aa

51

Стихотворения отечественных поэтов
XIX—ХХ веков о родной природе и о
связи человека с Родиной А. А. Блок.
«Погружался я в море клевера…»,
«Белой ночью месяц красный…»,
«Летний вечер»

1

16.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199820

52

Стихотворения отечественных поэтов
XIX–ХХ веков о родной природе и о
связи человека с Родиной С. А. Есенин.
«Береза», «Пороша», «Там, где
капустные грядки...», «Поет зима —
аукает...», «Сыплет черемуха снегом...»,
«Край любимый! Сердцу снятся...»

1

17.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1999e2

53

[[Резервный урок. Стихотворения
отечественных поэтов XIX–ХХ веков о
родной природе и о связи человека с
Родиной . Н. М. Рубцов. «Тихая моя
родина», «Родная деревня».

1

21.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199b04

54

Развитие речи.Поэтические образы,
настроения и картины в стихах о
природе. Итоговый урок

1

23.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199c30

55

Юмористические рассказы
отечественных писателей XIX–XX
веков. А. П. Чехов. Рассказы (два по
выбору). «Лошадиная фамилия»,
«Хирургия» и др. Тематический обзор

1

24.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199d48

56

Рассказы А. П. Чехова. Способы
создания комического

1

28.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a199e60

57

М. М. Зощенко (два рассказа по
выбору). «Галоша». Тема, идея, сюжет

1

30.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc29050

58

М. М. Зощенко. «Ёлка». Образы
главных героев в рассказах писателя.

1

31.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc29154

59

Развитие речи. Мой любимый рассказ
М.М. Зощенко.

1

04.02.25

60

Произведения отечественной
литературы о природе и животных.
Л.Андреев. «Кусака».

1

06.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2662a

61

Нравственные проблемы сказок и
рассказов. К.Г.Паустовский. «Теплый
хлеб»

1

07.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26ba2

62

Нравственные проблемы сказок и
рассказов. К.Г.Паустовский. «Теплый
хлеб».

1

11.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26918

63

К.Г.Паустовский. «Заячьи лапы».

1

13.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26a6c

64

Произведения русских писателей о
природе и животных. Темы, идеи,
проблемы. Итоговый урок

1

14.02.25

65

А. П. Платонов. «Никита». Тема, идея,

1

18.02.25

проблематика
66

В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино
озеро». История написания. Сюжет.

1

20.02.25

67

В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино
озеро». Тема, идея произведения

1

21.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28452

68

В. П. Астафьев. Рассказ «Васюткино
озеро». Система образов. Образ
главного героя произведения

1

25.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28574

69

Произведения отечественной
литературы на тему «Человек на войне»
К.М.Симонов. "Сын артиллериста" и др.
Проблема героизма

1

27.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27b60

70

Произведения отечественной
литературы на тему «Человек на войне»
А.Твардовский. «Рассказ танкиста».
К.Симонов. «Майор привез мальчишку
на лафете».

1

28.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27c82

71

В. П. Катаев. «Сын полка».
Историческая основа произведения.
Смысл названия. Сюжет. Герои
произведения

1

04.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27da4

72

В. П. Катаев. «Сын полка». Образ Вани
Солнцева. Война и дети

1

06.03.25

73

Е. И. Носов «Живое пламя».

1

07.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27f98

74

Внеклассное чтение. Война и дети в
произведениях о Великой
Отечественной войне. Итоговый урок

1

11.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28146

75

Произведения отечественных писателей
XX– начала XXI веков на тему детства.
В.Г.Короленко «В дурном обществе».
Герои, проблематика.

1

13.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27926

76

Произведения отечественных писателей
XX– начала XXI веков на тему детства.
В.Г.Короленко «В дурном обществе».
Герои, проблематика.

1

14.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc27a48

77

Произведения отечественных писателей
XX– начала XXI веков на тему детства.
В.Г.Короленко «В дурном обществе».
Герои, проблематика.

1

18.03.25

78

Ф.Искандер. «Тринадцатый подвиг
Геракла». Современный взгляд на тему
детства в литературе

1

20.03.25

79

Ф.Искандер. «Тринадцатый подвиг
Геракла». Современный взгляд на тему
детства в литературе

1

21.03.25

80

Произведения приключенческого жанра
отечественных писателей. Ю.Коваль.
«Приключения Васи Куролесова».

1

03.04.25

81

Произведения приключенческого жанра
отечественных писателей. Ю.Коваль.
«Приключения Васи Куролесова».

1

04.04.25

82

Внеклассное чтение.Произведения
приключенческого жанра
отечественных писателей. Сюжет и
проблематика произведения.

1

08.04.25

К.Булычев.

83

Литература народов России.
Р. Г. Гамзатов. «Песня соловья»,
Журавли»
М. Карим. «Эту песню мать мне пела».
Тематика стихотворений

1

10.04.25

84

Резервный урок. Образ лирического
героя в стихотворениях Р.Г.Гамзатова и
М.Карима

1

11.04.25

85

Х. К. Андерсен. «Снежная королева».
Тема, идея сказки. Победа добра над
злом

1

15.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28b32

86

Х. К. Андерсен. Сказка «Снежная
королева»: красота внутренняя и
внешняя. Образы.

1

17.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28c36

87

Х. К. Андерсен. Сказка «Снежная
королева»: красота внутренняя и
внешняя. Образы. Авторская позиция

1

18.04.25

88

Развитие речи. Любимая сказка Х. К.
Андерсена.

1

22.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28e52

89

Зарубежная сказочная проза. (одно
произведение по выбору). Например, Л.
Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес»
(главы).

1

24.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28d3a

90

Зарубежная сказочная проза. (одно
произведение по выбору). Например, Л.
Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес»
(главы).

1

25.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc28f4c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc288a8

91

Резервный урок. Художественный мир
литературной сказки. Итоговый урок

1

29.04.25

92

Зарубежная проза о детях и подростках.
М. Твен. «Приключения Тома Сойера»
(главы);

1

06.05.25

93

Зарубежная проза о детях и подростках.
М. Твен. «Приключения Тома Сойера»
(главы);

1

13.05.25

94

Развитие речи. Марк Твен.
«Приключения Тома Сойера»: дружба
героев

1

15.05.25

95

Дж. Лондон. «Сказание о Кише».

1

16.05.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc29fd2

96

Итоговая контрольная работа. Образы
детства в литературных произведениях

1

14.05.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2a108

97

Зарубежная приключенческая проза.
например, Р. Л. Стивенсон.«Остров
сокровищ».

1

20.05.25

98

Р.Л.Стивенсон. «Остров сокровищ»,
Образ главного героя.

1

22.05.25

99

Зарубежная проза о животных.
Э. Сетон-Томпсон. «Арно»»;Р. Киплинг.
«Рикки-Тикки-Тави. Тематика,
проблематика произведения

1

23.05.25

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

102

1

2

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2a3a6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc26d78

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 6 «А» КЛАССЕ
Учитель: Верченко В.Ю. (ID 2512362)
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Всего

Дата

Контрольные По плану
работы

1

Введение в курс литературы 6
класса

1

03.09.2024

2

Античная литература. Гомер.
Поэмы «Илиада» и «Одиссея»

1

05.09.2024

3

Гомер. Поэма «Илиада». Образы
Ахилла и Гектора

1

06.09.2024

4

Развитие речи. Гомер. Поэма
«Одиссея» (фрагменты). Образ
Одиссея

1

10.09.2024

5

Развитие речи. Отражение
древнегреческих мифов в поэмах
Гомера

1

12.09.2024

6

Былины. «Илья Муромец и
Соловей-разбойник», «Садко».
Жанровые особенности, сюжет,
система образов.

1

13.09.2024

7

Былина «Илья Муромец и
Соловей-разбойник». Идейнотематическое содержание,
особенности композиции, образы.

1

17.09.2024

По факту

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2a7e8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2aa04

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2abbc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2ad6a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2aee6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b06c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b1fc

8

Внеклассное чтение. Тематика
русских былин. Традиции в
изображении богатырей. Былина
«Вольга и Микула Селянинович»

1

19.09.2024

9

Былина «Садко». Особенность
былинного эпоса Новгородского
цикла. Образ Садко в искусстве

1

20.09.2024

10

Русские былины. Особенности
жанра, изобразительновыразительные средства. Русские
богатыри в изобразительном
искусстве

1

24.09.2024

11

Русская народная песня.
Жанровое своеобразие. Русские
народные песни в
художественной литературе

1

26.09.2024

12

Народные баллады народов
России и мира. (не менее трёх
песен и одной баллады) «Песнь о
Роланде» (фрагменты), «Песнь о
Нибелунгах» (фрагменты).
Тематика, система образов

1

27.09.2024

13

Баллада «Аника-воин».
Специфика русской народной
баллады. Изобразительновыразительные средства

1

01.10.2024

14

Внеклассное чтение. Жанр
баллады в мировой литературе.
Баллада Р. Л. Стивенсона

1

03.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b3be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b4e0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b706

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b81e

"Вересковый мёд". Тема, идея,
сюжет, композиция

15

Внеклассное чтение. Жанр
баллады в мировой литературе.
Баллады Ф. Шиллера «Кубок»,
"Перчатка". Сюжетное
своеобразие

1

04.10.2024

16

Резервный урок. Итоговый урок
по разделу "Фольклор".
Отражение фольклорных жанров
в литературе

1

08.10.2024

17

Развитие речи. Викторина по
разделу "Фольклор"

1

10.10.2024

18

Древнерусская литература:
основные жанры и их
особенности. Летопись «Повесть
временных лет». История
создания

1

11.10.2024

19

«Повесть временных лет»: не
менее одного фрагмента,
например, «Сказание о
белгородском киселе».
Особенности жанра, тематика
фрагмента

1

15.10.2024

20

Резервный урок. «Повесть
временных лет»: «Сказание о
походе князя Олега на Царьград», «Предание о смерти князя
Олега». Анализ фрагментов

1

17.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2bb52

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c124

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c354

летописи. Образы героев

21

Развитие речи. Древнерусская
литература. Самостоятельный
анализ фрагмента из «Повести
временных лет» по выбору

1

18.10.2024

22

А. С. Пушкин. «Песнь о вещем
Олеге». Связь с фрагментом
"Повести временных лет"

1

22.10.2024

23

А. С. Пушкин. Стихотворения
«Зимняя дорога», «Туча» и др.
Пейзажная лирика поэта

1

24.10.2024

24

А. С. Пушкин. Стихотворение
«Узник». Проблематика, средства
изображения

1

25.10.2024

25

Резервный урок. Двусложные
размеры стиха

1

07.11.2024

26

А. С. Пушкин. Роман
«Дубровский». История создания,
тема, идея произведения

1

08.11.2024

27

А.С. Пушкин. Роман
"Дубровский". Сюжет, фабула,
система образов

1

12.11.2024

28

А.С. Пушкин. Роман
"Дубровский". История любви
Владимира и Маши. Образ
главного героя

1

14.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c4e4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c61a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c732

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c84a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c976

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2cba6

29

А.С. Пушкин. Роман
"Дубровский". Противостояние
Владимира и Троекурова. Роль
второстепенных персонажей

1

30

А.С. Пушкин. Роман
"Дубровский". Смысл финала
романа

1

19.11.2024

31

Развитие речи. Подготовка к
домашнему сочинению по роману
А.С.Пушкина "Дубровский"

1

21.11.2024

32

Резервный урок. Итоговый урок
по творчеству А.С. Пушкина

1

22.11.2024

33

Внеклассное чтение. Любимое
произведение А.С.Пушкина

1

26.11.2024

34

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения
(не менее трёх). "Три пальмы",
"Утес", "Листок". История
создания, тематика

1

28.11.2024

35

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения
(не менее трёх). "Три пальмы",
"Утес", "Листок". Лирический
герой, его чувства и переживания

1

29.11.2024

36

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения
(не менее трёх). "Три пальмы",
"Утес", "Листок".
Художественные средства
выразительности

1

03.12.2024

37

Резервный урок. Трехсложные

1

05.12.2024

15.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2cf70

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d092

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d1be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d2e0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d420

Библиотека ЦОК

стихотворные размеры

https://m.edsoo.ru/8bc2d538

38

А. В. Кольцов. Стихотворения (не
менее двух). "Косарь", "Соловей".
Тематика

1

06.12.2024

39

А. В. Кольцов. Стихотворения
"Косарь", "Соловей".
Художественные средства
воплощения авторского замысла

1

10.12.2024

40

Ф. И. Тютчев. Стихотворения (не
менее двух) "Есть в осени
первоначальной…", "С поляны
коршун поднялся…". Тематика
произведений

1

12.12.2024

41

Ф. И. Тютчев. Стихотворение «С
поляны коршун поднялся…».
Лирический герой и средства
художественной
изобразительности в
произведении

1

13.12.2024

42

А. А. Фет. Стихотворение (не
менее двух), «Учись у них — у
дуба, у берёзы…», «Я пришел к
тебе с приветом…»
Проблематика произведений
поэта

1

17.12.2024

43

А. А. Фет. Стихотворения «Я
пришёл к тебе с приветом…»,
«Учись у них — у дуба, у
берёзы…». Своеобразие

1

19.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d6dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d7e0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d920

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2db82

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2db82

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2de7a

художественного видения поэта

44

Резервный урок. Итоговый урок
по творчеству М.Ю. Лермонтова,
А. В. Кольцова, Ф.И. Тютчева,
А.А. Фета

1

20.12.2024

45

Резервный урок. И. С. Тургенев.
Сборник рассказов "Записки
охотника". Рассказ "Бежин луг".
Проблематика произведения

1

24.12.2024

46

И. С. Тургенев. Рассказ «Бежин
луг». Образы и герои

1

26.12.2024

47

И. С. Тургенев.Рассказ «Бежин
луг». Портрет и пейзаж в
литературном произведении

1

27.12.2024

48

Н. С. Лесков. Сказ «Левша».
Художественные и жанровые
особенности произведения

1

09.01.2025

49

Н. С. Лесков. Сказ «Левша»:
образ главного героя

1

10.01.2025

50

Н. С. Лесков. Сказ «Левша»:
авторское отношение к герою

1

14.01.2025

51

Резервный урок. Итоговый урок
по творчеству И.С. Тургенева, Н.
С.Лескова

1

16.01.2025

52

Л. Н. Толстой. Повесть «Детство»
(главы). Тематика произведения

1

17.01.2025

53

Л. Н. Толстой. Повесть «Детство»
(главы). Проблематика повести

1

21.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2dfa6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e0c8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e28a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e3ac

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e5d2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e4ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e6e0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e7f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e924

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2eb5e

54

Развитие речи. Л. Н. Толстой.
Повесть «Детство» (главы).
Образы родителей

1

23.01.2025

55

Развитие речи. Л. Н. Толстой.
Повесть «Детство» (главы).
Образы Карла Иваныча и Натальи
Савишны

1

24.01.2025

56

Итоговая контрольная работа по
теме

1

57

А. П. Чехов. Рассказы (три по
выбору). «Толстый и тонкий»,
«Смерть чиновника»,
"Хамелеон". Проблема
маленького человека

1

30.01.2025

58

А. П. Чехов. Рассказ «Хамелеон».
Юмор, ирония, источники
комического

1

31.01.2025

59

А. П. Чехов. Проблема истинных
и ложных ценностей в рассказах
писателя

1

04.02.2025

60

Резервный урок. А. П. Чехов.
Художественные средства и
приёмы изображения в рассказах

1

06.02.2025

61

А. И. Куприн. Рассказ «Чудесный
доктор». Тема рассказа. Сюжет

1

07.02.2025

62

А. И. Куприн. Рассказ «Чудесный
доктор». Проблематика
произведения

1

11.02.2025

1

28.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2ec8a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2edf2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2f036

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2f54a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2f6ee

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2f824

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2f932

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2fa54

63

Развитие речи А. И. Куприн.
Рассказ «Чудесный доктор».
Смысл названия рассказа

1

13.02.2025

64

Резервный урок. Итоговый урок
по творчеству А.П. Чехова, А.И.
Куприна

1

14.02.2025

65

Стихотворения отечественных
поэтов начала ХХ века. А. А.
Блок. Стихотворения «О, весна,
без конца и без краю…», «Лениво
и тяжко плывут облака…»,
«Встану я в утро туманное…»

1

18.02.2025

66

Стихотворения отечественных
поэтов начала ХХ века.С. А.
Есенин. Стихотворения «Гой ты,
Русь, моя родная…», «Низкий
дом с голубыми ставнями», « Я
покинул родимый дом…», «Топи
да болота»

1

20.02.2025

67

Стихотворения отечественных
поэтов начала ХХ века. В. В.
Маяковский. Стихотворения
«Хорошее отношение к
лошадям», «Необычайное
приключение, бывшее с
Владимиром Маяковским летом
на даче»

1

21.02.2025

68

Стихотворения отечественных
поэтов XX века.(не менее

1

25.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2fb6c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2fc8e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2fda6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2fec8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3004e

четырёх стихотворений двух
поэтов). Например,
стихотворения О.Ф.Берггольц,
В.С.Высоцкого, Е.А.Евтушенко,
А.С.Кушнера, Ю.Д.Левитанского,
Ю.П.Мориц, Б.Ш.Окуджавы,
Д.С.Самойлова

69

Стихотворения отечественных
поэтов XX века.(не менее
четырёх стихотворений двух
поэтов). Например,
стихотворения О.Ф.Берггольц,
В.С.Высоцкого, Е.А.Евтушенко,
А.С.Кушнера, Ю.Д.Левитанского,
Ю.П.Мориц, Б.Ш.Окуджавы,
Д.С.Самойлова

1

27.02.2025

70

Стихотворения отечественных
поэтов XX века.(не менее
четырёх стихотворений двух
поэтов). Например,
стихотворения О.Ф.Берггольц,
В.С.Высоцкого, Е.А.Евтушенко,
А.С.Кушнера, Ю.Д.Левитанского,
Ю.П.Мориц, Б.Ш.Окуджавы,
Д.С.Самойлова

1

28.02.2025

71

Резервный урок. Итоговый урок
по теме «Русская поэзия XX
века»

1

04.03.2025

72

Проза отечественных писателей

1

06.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc30170

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc30288

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc303aa

конца XX — начала XXI века, в
том числе о Великой
Отечественной войне. Обзор. два
произведения по выбору,
например, Б. Л. Васильев.
«Экспонат №...»; Б. П. Екимов.
«Ночь исцеления», А. В.
Жвалевский и Е. Б. Пастернак.
«Правдивая история Деда
Мороза» (глава "Очень страшный
1942 Новый год") и др.

73

Проза отечественных писателей
конца XX — начала XXI века.
Тематика, идейнохудожественное содержание
произведения

1

07.03.2025

74

В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки
французского». Трудности
послевоенного времени

1

11.03.2025

75

В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки
французского». Образ главного
героя

1

13.03.2025

76

Резервный урок. В. Г. Распутин.
Рассказ «Уроки французского».
Нравственная проблематика

1

14.03.2025

77

Произведения отечественных
писателей на тему взросления
человека. Обзор произведений.не
менее двух на выбор

1

18.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc30620

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc30cf6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc30f1c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc310de

78

Р. П. Погодин. Идейнохудожественная особенность
рассказов из книги «Кирпичные
острова»

1

20.03.2025

79

Р. И. Фраерман. «Дикая собака
Динго, или Повесть о первой
любви». Проблематика повести

1

21.03.2025

80

Внеклассное чтение. Ю. И.
Коваль. Повесть «Самая лёгкая
лодка в мире». Система образов

1

03.04.2025

81

Произведения современных
отечественных писателейфантастов. (не менее двух).
Например,А. В. Жвалевский и Е.
Б. Пастернак. Повесть «Время
всегда хорошее». Конфликт в
произведении

1

04.04.2025

82

А. В. Жвалевский и Е. Б.
Пастернак. Повесть «Время
всегда хорошее». Нравственный
выбор героев

1

08.04.2025

83

В. В. Ледерман. «Календарь
ма(й)я». Сюжет и композиция
произведения

1

10.04.2025

84

В. В. Ледерман. «Календарь
ма(й)я». Смысл названия
произведения

1

11.04.2025

85

Литература народов Российской
Федерации. Стихотворения (два

1

15.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3132c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3155c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc32b1e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc32c7c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc316d8

по выбору). Например, М. Карим.
«Бессмертие» (фрагменты); Г.
Тукай. «Родная деревня»,
«Книга»; К. Кулиев. «Когда на
меня навалилась беда…», «Каким
бы малым ни был мой народ…»,
«Что б ни делалось на свете…».
Тема. Проблематика

86

Стихотворения (два по выбору).
Например, М. Карим.
«Бессмертие» (фрагменты); Г.
Тукай. «Родная деревня»,
«Книга»; К. Кулиев. «Когда на
меня навалилась беда…», «Каким
бы малым ни был мой народ…»,
«Что б ни делалось на свете…».
Лирический герой

1

17.04.2025

87

Д. Дефо. «Робинзон Крузо»
(главы по выбору). Тема, идея

1

18.04.2025

88

Д. Дефо. «Робинзон Крузо»
(главы по выбору). Образ
главного героя

1

24.04.2025

89

Дж. Свифт. «Путешествия
Гулливера» (главы по выбору).
Идея произведения

1

25.04.2025

90

Дж. Свифт. «Путешествия
Гулливера» (главы по выбору).
Проблематика

1

29.04.2025

91

Произведения зарубежных

1

06.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc317f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc31d9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc323b2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc32574

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3270e

писателей на тему взросления
человека. Ж. Верн. Роман «Дети
капитана Гранта» (главы по
выбору). Тема, идея,
проблематика

92

Произведения зарубежных
писателей на тему взросления
человека. Ж. Верн. Роман «Дети
капитана Гранта» (главы по
выбору). Сюжет, композиция.
Образ героя

1

13.05.2025

93

Произведения зарубежных
писателей на тему взросления
человека. Х. Ли. Роман «Убить
пересмешника» (главы по
выбору). Тема, идея,
проблематика

1

15.05.2025

94

Произведения зарубежных
писателей на тему взросления
человека. Х. Ли. Роман «Убить
пересмешника» (главы по
выбору). Сюжет, композиция,
образ главного героя. Смысл
названия

1

16.05.2025

95

Произведения современных
зарубежных писателей-фантастов.
Дж. К. Роулинг. Роман «Гарри
Поттер» (главы по выбору) Тема,
идея, проблематика. Сюжет.

1

20.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3358c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc33140

Система образов
96

Итоговая контрольная работа по
теме

1

97

Произведения современных
зарубежных писателейфантастов. Д. У. Джонс. «Дом с
характером».Тема,идея. Сюжет.
Система образов. Список
рекомендуемой литературы

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

102

1

22.05.2025

23.05.2025

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc32e66

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc32fe2

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 6 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Варткинаян Л.В. (24015846)
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Всего

Контро
льные
работы

Практи
ческие
работы

Дата
По плану

Библиотека ЦОК

Резервный урок. Введение в курс
литературы 6 класса

1

2

Античная литература. Гомер.
Поэмы «Илиада» и «Одиссея»

1

03.09.2024

3

Гомер. Поэма «Илиада». Образы
Ахилла и Гектора

1

05.09.2024

4

Развитие речи. Гомер. Поэма
«Одиссея» (фрагменты). Образ
Одиссея

5

Развитие речи. Отражение
древнегреческих мифов в поэмах
Гомера

6

Былины.(не менее двух),
например, «Илья Муромец и
Соловей-разбойник», «Садко».
Жанровые особенности, сюжет,
система образов.

1

По факту

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

02.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2a7e
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2aa0
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2abb
c

Библиотека ЦОК
1

09.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2ad6
a

Библиотека ЦОК
1

10.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2aee
6

Библиотека ЦОК
1

12.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2b0
6c

7

Былина «Илья Муромец и
Соловей-разбойник». Идейнотематическое содержание,
особенности композиции,
образы.

1

16.09.2024

8

Внеклассное чтение. Тематика
русских былин. Традиции в
изображении богатырей. Былина
«Вольга и Микула Селянинович»

1

17.09.2024

9

Былина «Садко». Особенность
былинного эпоса Новгородского
цикла. Образ Садко в искусстве

1

19.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2b4e
0

10

Русские былины. Особенности
жанра, изобразительновыразительные средства. Русские
богатыри в изобразительном
искусстве

1

23.09.2024

https://resh.edu.ru/

11

Русская народная песня.
Жанровое своеобразие. Русские
народные песни в
художественной литературе

1

24.09.2024

12

Народные баллады народов
России и мира. (не менее трёх
песен и одной баллады) «Песнь о
Роланде» (фрагменты), «Песнь о
Нибелунгах» (фрагменты).
Тематика, система образов

1

26.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2b8
1e

13

Баллада «Аника-воин».
Специфика русской народной

1

30.09.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b1f
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b3
be

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b7
06

Библиотека ЦОК

баллады. Изобразительновыразительные средства

14

Внеклассное чтение. Жанр
баллады в мировой литературе.
Баллада Р. Л. Стивенсона
"Вересковый мёд". Тема, идея,
сюжет, композиция

15

Внеклассное чтение. Жанр
баллады в мировой литературе.
Баллады Ф. Шиллера «Кубок»,
"Перчатка". Сюжетное
своеобразие

1

03.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2bb
52

16

Резервный урок. Итоговый урок
по разделу "Фольклор".
Отражение фольклорных жанров
в литературе

1

07.10.2024

https://resh.edu.ru/

17

Развитие речи. Викторина по
разделу "Фольклор"

1

08.10.2024

https://resh.edu.ru/

18

Древнерусская литература:
основные жанры и их
особенности. Летопись «Повесть
временных лет». История
создания

1

10.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2c12
4

19

«Повесть временных лет»: не
менее одного фрагмента,
например, «Сказание о
белгородском киселе».
Особенности жанра, тематика
фрагмента

1

14.10.2024

https://resh.edu.ru/

1

01.10.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

20

Резервный урок. «Повесть
временных лет»: «Сказание о
походе князя Олега на Царьград», «Предание о смерти князя
Олега». Анализ фрагментов
летописи. Образы героев

1

15.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2c35
4

21

Развитие речи. Древнерусская
литература. Самостоятельный
анализ фрагмента из «Повести
временных лет» по выбору

1

17.10.2024

https://resh.edu.ru/

22

А. С. Пушкин. «Песнь о вещем
Олеге». Связь с фрагментом
"Повести временных лет"

1

21.10.2024

23

А. С. Пушкин. Стихотворения
«Зимняя дорога», «Туча» и др.
Пейзажная лирика поэта

1

22.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2c61
a

24

А. С. Пушкин. Стихотворение
«Узник». Проблематика,
средства изображения

1

24.10.2024

https://resh.edu.ru/

25

Резервный урок. Двусложные
размеры стиха

1

07.11.2024

26

А. С. Пушкин. Роман
«Дубровский». История
создания, тема, идея
произведения

1

11.11.2024

27

А.С. Пушкин. Роман
"Дубровский". Сюжет, фабула,
система образов

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c4e
4

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c73
2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c84
a

Библиотека ЦОК
1

12.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2c97
6

28

А.С. Пушкин. Роман
"Дубровский". История любви
Владимира и Маши. Образ
главного героя

1

14.11.2024

29

А.С. Пушкин. Роман
"Дубровский". Противостояние
Владимира и Троекурова. Роль
второстепенных персонажей

1

18.11.2024

30

А.С. Пушкин. Роман
"Дубровский". Смысл финала
романа

1

19.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2cf7
0

31

Развитие речи. Подготовка к
домашнему сочинению по
роману А.С.Пушкина
"Дубровский"

1

21.11.2024

https://resh.edu.ru/

32

Резервный урок. Итоговый урок
по творчеству А.С. Пушкина

1

25.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2d0
92

33

Внеклассное чтение. Любимое
произведение А.С.Пушкина

1

26.11.2024

https://resh.edu.ru/

34

М. Ю. Лермонтов.
Стихотворения (не менее трёх).
"Три пальмы", "Утес", "Листок".
История создания, тематика

1

28.11.2024

35

М. Ю. Лермонтов.
Стихотворения (не менее трёх).
"Три пальмы", "Утес", "Листок".
Лирический герой, его чувства и
переживания

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2cba
6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2ce5
8

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d1
be

Библиотека ЦОК
1

02.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2d2e
0

36

М. Ю. Лермонтов.
Стихотворения (не менее трёх).
"Три пальмы", "Утес", "Листок".
Художественные средства
выразительности

37

Резервный урок. Трехсложные
стихотворные размеры

1

05.12.2024

38

А. В. Кольцов. Стихотворения
(не менее двух). "Косарь",
"Соловей". Тематика

1

09.12.2024

39

А. В. Кольцов. Стихотворения
"Косарь", "Соловей".
Художественные средства
воплощения авторского замысла

1

10.12.2024

40

Ф. И. Тютчев. Стихотворения (не
менее двух) "Есть в осени
первоначальной…", "С поляны
коршун поднялся…". Тематика
произведений

1

12.12.2024

41

Ф. И. Тютчев. Стихотворение «С
поляны коршун поднялся…».
Лирический герой и средства
художественной
изобразительности в
произведении

1

16.12.2024

42

А. А. Фет. Стихотворение (не
менее двух), «Учись у них — у
дуба, у берёзы…», «Я пришел к

1

17.12.2024

Библиотека ЦОК
1

03.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2d4
20

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d5
38

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d6
dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d7e
0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d9
20

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2db
82

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2db
82

тебе с приветом…»
Проблематика произведений
поэта

43

А. А. Фет. Стихотворения «Я
пришёл к тебе с приветом…»,
«Учись у них — у дуба, у
берёзы…». Своеобразие
художественного видения поэта

44

Резервный урок. Итоговый урок
по творчеству М.Ю. Лермонтова,
А. В. Кольцова, Ф.И. Тютчева,
А.А. Фета

1

23.12.2024

45

Резервный урок. И. С. Тургенев.
Сборник рассказов "Записки
охотника". Рассказ "Бежин луг".
Проблематика произведения

1

24.12.2024

46

И. С. Тургенев. Рассказ «Бежин
луг». Образы и герои

47

И. С. Тургенев.Рассказ «Бежин
луг». Портрет и пейзаж в
литературном произведении

1

28.12.2024

48

Н. С. Лесков. Сказ «Левша».
Художественные и жанровые
особенности произведения

1

09.01.2025

49

Н. С. Лесков. Сказ «Левша»:
образ главного героя

1

13.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2e4b
a

50

Н. С. Лесков. Сказ «Левша»:

1

14.01.2025

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
1

19.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2de7
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2dfa
6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e0c
8

Библиотека ЦОК
1

26.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2e28
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e3a
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e5d
2

Библиотека ЦОК

авторское отношение к герою

https://m.edsoo.ru/8bc2e6e
0

Библиотека ЦОК

51

Резервный урок. Итоговый урок
по творчеству И.С. Тургенева, Н.
С.Лескова

1

16.01.2025

52

Л. Н. Толстой. Повесть
«Детство» (главы). Тематика
произведения

1

20.01.2025

53

Л. Н. Толстой. Повесть
«Детство» (главы).
Проблематика повести

1

21.01.2025

54

Развитие речи. Л. Н. Толстой.
Повесть «Детство» (главы).
Образы родителей

1

23.01.2025

55

Развитие речи. Л. Н. Толстой.
Повесть «Детство» (главы).
Образы Карла Иваныча и
Натальи Савишны

1

56

Итоговая контрольная работа по
теме

1

57

А. П. Чехов. Рассказы (три по
выбору). «Толстый и тонкий»,
«Смерть чиновника»,
"Хамелеон". Проблема
маленького человека

1

58

А. П. Чехов. Рассказ
«Хамелеон». Юмор, ирония,
источники комического

https://m.edsoo.ru/8bc2e7f
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e92
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2eb5
e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2ec8
a

Библиотека ЦОК
27.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2edf
2

Библиотека ЦОК
1

28.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2f03
6

Библиотека ЦОК
30.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2f54
a

Библиотека ЦОК
1

03.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2f6e
e

59

А. П. Чехов. Проблема истинных
и ложных ценностей в рассказах
писателя

1

04.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2f82
4

60

Резервный урок. А. П. Чехов.
Художественные средства и
приёмы изображения в рассказах

1

06.02.2025

https://resh.edu.ru/

61

А. И. Куприн. Рассказ
«Чудесный доктор». Тема
рассказа. Сюжет

62

А. И. Куприн. Рассказ
«Чудесный доктор».
Проблематика произведения

1

11.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2fa5
4

63

Развитие речи А. И. Куприн.
Рассказ «Чудесный доктор».
Смысл названия рассказа

1

13.02.2025

https://resh.edu.ru/

64

Резервный урок. Итоговый урок
по творчеству А.П. Чехова, А.И.
Куприна

65

Стихотворения отечественных
поэтов начала ХХ века. А. А.
Блок. Стихотворения «О, весна,
без конца и без краю…»,
«Лениво и тяжко плывут
облака…», «Встану я в утро
туманное…»

66

Стихотворения отечественных
поэтов начала ХХ века.С. А.
Есенин. Стихотворения «Гой ты,
Русь, моя родная…», «Низкий

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
1

10.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2f93
2

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
1

17.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2fb6
c

Библиотека ЦОК
1

18.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2fc8
e

Библиотека ЦОК
1

20.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2fda
6

дом с голубыми ставнями», « Я
покинул родимый дом…», «Топи
да болота»

67

Стихотворения отечественных
поэтов начала ХХ века. В. В.
Маяковский. Стихотворения
«Хорошее отношение к
лошадям», «Необычайное
приключение, бывшее с
Владимиром Маяковским летом
на даче»

68

Стихотворения отечественных
поэтов XX века.(не менее
четырёх стихотворений двух
поэтов). Например,
стихотворения О.Ф.Берггольц,
В.С.Высоцкого, Е.А.Евтушенко,
А.С.Кушнера,
Ю.Д.Левитанского, Ю.П.Мориц,
Б.Ш.Окуджавы, Д.С.Самойлова

69

Стихотворения отечественных
поэтов XX века.(не менее
четырёх стихотворений двух
поэтов). Например,
стихотворения О.Ф.Берггольц,
В.С.Высоцкого, Е.А.Евтушенко,
А.С.Кушнера,
Ю.Д.Левитанского, Ю.П.Мориц,
Б.Ш.Окуджавы, Д.С.Самойлова

Библиотека ЦОК
1

24.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2fec
8

Библиотека ЦОК
1

25.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc300
4e

Библиотека ЦОК
1

27.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc301
70

70

Стихотворения отечественных
поэтов XX века.(не менее
четырёх стихотворений двух
поэтов). Например,
стихотворения О.Ф.Берггольц,
В.С.Высоцкого, Е.А.Евтушенко,
А.С.Кушнера,
Ю.Д.Левитанского, Ю.П.Мориц,
Б.Ш.Окуджавы, Д.С.Самойлова

1

03.03.2025

71

Резервный урок. Итоговый урок
по теме «Русская поэзия XX
века»

1

04.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc303a
a

72

Проза отечественных писателей
конца XX — начала XXI века, в
том числе о Великой
Отечественной войне. Обзор. два
произведения по выбору,
например, Б. Л. Васильев.
«Экспонат №...»; Б. П. Екимов.
«Ночь исцеления», А. В.
Жвалевский и Е. Б. Пастернак.
«Правдивая история Деда
Мороза» (глава "Очень
страшный 1942 Новый год") и
др.

1

06.03.2025

https://resh.edu.ru/

73

Проза отечественных писателей
конца XX — начала XXI века.
Тематика, идейнохудожественное содержание

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc302
88

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
1

10.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc306
20

произведения
74

В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки
французского». Трудности
послевоенного времени

75

В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки
французского». Образ главного
героя

76

Резервный урок. В. Г. Распутин.
Рассказ «Уроки французского».
Нравственная проблематика

1

17.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc310
de

77

Произведения отечественных
писателей на тему взросления
человека. Обзор произведений.не
менее двух на выбор

1

18.03.2025

https://resh.edu.ru/

78

Р. П. Погодин. Идейнохудожественная особенность
рассказов из книги «Кирпичные
острова»

1

20.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc313
2c

79

Р. И. Фраерман. «Дикая собака
Динго, или Повесть о первой
любви». Проблематика повести

1

03.04.2025

https://resh.edu.ru/

80

Внеклассное чтение. Ю. И.
Коваль. Повесть «Самая лёгкая
лодка в мире». Система образов

1

07.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc315
5c

81

Произведения современных
отечественных писателейфантастов. (не менее двух).
Например, А. В. Жвалевский и Е.

1

08.04.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
1

11.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc30cf
6

Библиотека ЦОК
1

13.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc30f1
c

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Б. Пастернак. Повесть «Время
всегда хорошее». Конфликт в
произведении

82

А. В. Жвалевский и Е. Б.
Пастернак. Повесть «Время
всегда хорошее». Нравственный
выбор героев

83

В. В. Ледерман. «Календарь
ма(й)я». Сюжет и композиция
произведения

84

В. В. Ледерман. «Календарь
ма(й)я». Смысл названия
произведения

85

Литература народов Российской
Федерации. Стихотворения (два
по выбору). Например, М.
Карим. «Бессмертие»
(фрагменты); Г. Тукай. «Родная
деревня», «Книга»; К. Кулиев.
«Когда на меня навалилась
беда…», «Каким бы малым ни
был мой народ…», «Что б ни
делалось на свете…». Тема.
Проблематика

1

17.04.2025

86

Стихотворения (два по выбору).
Например, М. Карим.
«Бессмертие» (фрагменты); Г.
Тукай. «Родная деревня»,
«Книга»; К. Кулиев. «Когда на

1

21.04.2025

1

10.04.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
1

14.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc32b
1e

Библиотека ЦОК
1

15.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc32c7
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc316
d8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc317f
0

меня навалилась беда…»,
«Каким бы малым ни был мой
народ…», «Что б ни делалось на
свете…». Лирический герой
Библиотека ЦОК

87

Д. Дефо. «Робинзон Крузо»
(главы по выбору). Тема, идея

1

22.04.2025

88

Д. Дефо. «Робинзон Крузо»
(главы по выбору). Образ
главного героя

1

24.04.2025

89

Дж. Свифт. «Путешествия
Гулливера» (главы по выбору).
Идея произведения

1

28.04.2025

90

Дж. Свифт. «Путешествия
Гулливера» (главы по выбору).
Проблематика

1

29.04.2024

https://m.edsoo.ru/8bc327
0e

91

Произведения зарубежных
писателей на тему взросления
человека. Ж. Верн. Роман «Дети
капитана Гранта» (главы по
выбору). Тема, идея,
проблематика

1

05.05.2025

https://resh.edu.ru/

92

Произведения зарубежных
писателей на тему взросления
человека. Ж. Верн. Роман «Дети
капитана Гранта» (главы по
выбору). Сюжет, композиция.
Образ героя

1

06.05.2025

https://resh.edu.ru/

93

Произведения зарубежных

1

12.05.2025

https://resh.edu.ru/

https://m.edsoo.ru/8bc31d
9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc323
b2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc325
74

Библиотека ЦОК

писателей на тему взросления
человека. Х. Ли. Роман «Убить
пересмешника» (главы по
выбору). Тема, идея,
проблематика

94

Произведения зарубежных
писателей на тему взросления
человека. Х. Ли. Роман «Убить
пересмешника» (главы по
выбору). Сюжет, композиция,
образ главного героя. Смысл
названия

1

13.05.2025

https://resh.edu.ru/

95

Внеклассное чтение.
Произведения зарубежных
писателей на тему взросления
человека (по выбору)

1

15.05.2025

https://resh.edu.ru/

96

Итоговая контрольная работа по
теме

1

97

Произведения современных
зарубежных писателейфантастов. Дж. К. Роулинг.
Роман «Гарри Поттер» (главы по
выбору) Тема, идея,
проблематика

1

98

Произведения современных
зарубежных писателейфантастов. Дж. К. Роулинг.
Роман «Гарри Поттер» (главы по

Библиотека ЦОК
1

19.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc32e6
6

Библиотека ЦОК
20.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc32fe
2

Библиотека ЦОК
1

22.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc331
40

выбору). Сюжет. Система
образов

99

Произведения современных
зарубежных писателейфантастов. Д. У. Джонс. «Дом с
характером». Тема, идея.
Итоговый урок за год. Список
рекомендуемой литературы.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

102

26.05.2025

2

0

https://resh.edu.ru/

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 6 «В» КЛАССЕ
Учитель: Варткинаян Л.В. (24015846)
Количество часов
№ п/п

1

Тема урока

Резервный урок. Введение в курс
литературы 6 класса

Всего

Контро
льные
работы

Практи
ческие
работы

Дата
По плану

По факту

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК

1
02.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2a7e
8

Библиотека ЦОК

2

Античная литература. Гомер. Поэмы
«Илиада» и «Одиссея»

3

Гомер. Поэма «Илиада». Образы
Ахилла и Гектора

4

Развитие речи. Гомер. Поэма
«Одиссея» (фрагменты). Образ
Одиссея

1

09.09.2024

5

Развитие речи. Отражение
древнегреческих мифов в поэмах
Гомера

1

11.09.2024

6

Былины.(не менее двух), например,
«Илья Муромец и Соловейразбойник», «Садко». Жанровые
особенности, сюжет, система
образов.

1

04.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2aa0
4

Библиотека ЦОК
1

05.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2abb
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2ad6
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2aee
6

Библиотека ЦОК
1

12.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2b0
6c

7

Былина «Илья Муромец и Соловейразбойник». Идейно-тематическое
содержание, особенности
композиции, образы.

1

16.09.2024

8

Внеклассное чтение. Тематика
русских былин. Традиции в
изображении богатырей. Былина
«Вольга и Микула Селянинович»

1

18.09.2024

9

Былина «Садко». Особенность
былинного эпоса Новгородского
цикла. Образ Садко в искусстве

1

19.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2b4e
0

10

Русские былины. Особенности
жанра, изобразительновыразительные средства. Русские
богатыри в изобразительном
искусстве

1

23.09.2024

https://resh.edu.ru/

11

Русская народная песня. Жанровое
своеобразие. Русские народные
песни в художественной литературе

1

25.09.2024

12

Народные баллады народов России и
мира. (не менее трёх песен и одной
баллады) «Песнь о Роланде»
(фрагменты), «Песнь о Нибелунгах»
(фрагменты). Тематика, система
образов

1

26.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2b8
1e

13

Баллада «Аника-воин». Специфика
русской народной баллады.
Изобразительно-выразительные
средства

1

30.09.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b1f
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b3
be

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2b7
06

Библиотека ЦОК

14

Внеклассное чтение. Жанр баллады в
мировой литературе. Баллада Р. Л.
Стивенсона "Вересковый мёд". Тема,
идея, сюжет, композиция

1

02.10.2024

15

Внеклассное чтение. Жанр баллады в
мировой литературе. Баллады Ф.
Шиллера «Кубок», "Перчатка".
Сюжетное своеобразие

1

03.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2bb
52

16

Резервный урок. Итоговый урок по
разделу "Фольклор". Отражение
фольклорных жанров в литературе

1

07.10.2024

https://resh.edu.ru/

17

Развитие речи. Викторина по разделу
"Фольклор"

1

09.10.2024

https://resh.edu.ru/

18

Древнерусская литература: основные
жанры и их особенности. Летопись
«Повесть временных лет». История
создания

1

10.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2c12
4

19

«Повесть временных лет»: не менее
одного фрагмента, например,
«Сказание о белгородском киселе».
Особенности жанра, тематика
фрагмента

1

14.10.2024

https://resh.edu.ru/

20

Резервный урок. «Повесть
временных лет»: «Сказание о походе
князя Олега на Царь-град»,
«Предание о смерти князя Олега».
Анализ фрагментов летописи.
Образы героев

1

16.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2c35
4

21

Развитие речи. Древнерусская

1

17.10.2024

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

литература. Самостоятельный анализ
фрагмента из «Повести временных
лет» по выбору
22

А. С. Пушкин. «Песнь о вещем
Олеге». Связь с фрагментом
"Повести временных лет"

23

А. С. Пушкин. Стихотворения
«Зимняя дорога», «Туча» и др.
Пейзажная лирика поэта

1

23.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2c61
a

24

А. С. Пушкин. Стихотворение
«Узник». Проблематика, средства
изображения

1

24.10.2024

https://resh.edu.ru/

25

Резервный урок. Двусложные
размеры стиха

26

А. С. Пушкин. Роман «Дубровский».
История создания, тема, идея
произведения

1

07.11.2024

27

А.С. Пушкин. Роман "Дубровский".
Сюжет, фабула, система образов

1

11.11.2024

28

А.С. Пушкин. Роман "Дубровский".
История любви Владимира и Маши.
Образ главного героя

1

13.11.2024

29

А.С. Пушкин. Роман "Дубровский".
Противостояние Владимира и
Троекурова. Роль второстепенных
персонажей

1

14.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2ce5
8

30

А.С. Пушкин. Роман "Дубровский".

1

18.11.2024

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
1

21.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2c4e
4

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
1

06.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2c73
2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c84
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2c97
6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2cba
6

Библиотека ЦОК

Смысл финала романа

https://m.edsoo.ru/8bc2cf7
0

31

Развитие речи. Подготовка к
домашнему сочинению по роману
А.С.Пушкина "Дубровский"

32

Резервный урок. Итоговый урок по
творчеству А.С. Пушкина

1

21.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2d0
92

33

Внеклассное чтение. Любимое
произведение А.С.Пушкина

1

25.11.2024

https://resh.edu.ru/

34

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения
(не менее трёх). "Три пальмы",
"Утес", "Листок". История создания,
тематика

1

27.11.2024

35

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения
(не менее трёх). "Три пальмы",
"Утес", "Листок". Лирический герой,
его чувства и переживания

1

28.11.2024

36

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения
(не менее трёх). "Три пальмы",
"Утес", "Листок". Художественные
средства выразительности

37

Резервный урок. Трехсложные
стихотворные размеры

1

04.12.2024

38

А. В. Кольцов. Стихотворения (не
менее двух). "Косарь", "Соловей".
Тематика

1

05.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2d6
dc

39

А. В. Кольцов. Стихотворения

1

09.12.2024

Библиотека ЦОК

1

20.11.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d1
be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d2e
0

Библиотека ЦОК
1

02.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2d4
20

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2d5
38

Библиотека ЦОК

"Косарь", "Соловей".
Художественные средства
воплощения авторского замысла

https://m.edsoo.ru/8bc2d7e
0

40

Ф. И. Тютчев. Стихотворения (не
менее двух) "Есть в осени
первоначальной…", "С поляны
коршун поднялся…". Тематика
произведений

41

Ф. И. Тютчев. Стихотворение «С
поляны коршун поднялся…».
Лирический герой и средства
художественной изобразительности в
произведении

1

13.12.2024

42

А. А. Фет. Стихотворение (не менее
двух), «Учись у них — у дуба, у
берёзы…», «Я пришел к тебе с
приветом…» Проблематика
произведений поэта

1

16.12.2024

43

А. А. Фет. Стихотворения «Я пришёл
к тебе с приветом…», «Учись у них
— у дуба, у берёзы…». Своеобразие
художественного видения поэта

1

18.12.2024

44

Резервный урок. Итоговый урок по
творчеству М.Ю. Лермонтова, А. В.
Кольцова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета

1

19.12.2024

45

Резервный урок. И. С. Тургенев.
Сборник рассказов "Записки
охотника". Рассказ "Бежин луг".
Проблематика произведения

Библиотека ЦОК
1

12.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2d9
20

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2db
82

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2db
82

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2de7
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2dfa
6

Библиотека ЦОК
1

23.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2e0c
8

Библиотека ЦОК

46

И. С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг».
Образы и герои

47

И. С. Тургенев.Рассказ «Бежин луг».
Портрет и пейзаж в литературном
произведении

1

26.12.2024

48

Н. С. Лесков. Сказ «Левша».
Художественные и жанровые
особенности произведения

1

09.01.2025

49

Н. С. Лесков. Сказ «Левша»: образ
главного героя

1

13.01.2025

50

Н. С. Лесков. Сказ «Левша»:
авторское отношение к герою

1

15.01.2025

51

Резервный урок. Итоговый урок по
творчеству И.С. Тургенева, Н.
С.Лескова

52

Л. Н. Толстой. Повесть «Детство»
(главы). Тематика произведения

53

Л. Н. Толстой. Повесть «Детство»
(главы). Проблематика повести

54

Развитие речи. Л. Н. Толстой.
Повесть «Детство» (главы). Образы
родителей

1

23.01.2025

55

Развитие речи. Л. Н. Толстой.
Повесть «Детство» (главы). Образы

1

27.01.2025

1

25.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc2e28
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e3a
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e5d
2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e4b
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2e6e
0

Библиотека ЦОК
1

16.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2e7f
8

Библиотека ЦОК
1

20.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2e92
4

Библиотека ЦОК
1

22.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2eb5
e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2ec8
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2edf

Карла Иваныча и Натальи Савишны

2

Библиотека ЦОК
56

Итоговая контрольная работа по теме

1

57

А. П. Чехов. Рассказы (три по
выбору). «Толстый и тонкий»,
«Смерть чиновника», "Хамелеон".
Проблема маленького человека

1

58

А. П. Чехов. Рассказ «Хамелеон».
Юмор, ирония, источники
комического

1

03.02.2025

59

А. П. Чехов. Проблема истинных и
ложных ценностей в рассказах
писателя

1

05.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2f82
4

60

Резервный урок. А. П. Чехов.
Художественные средства и приёмы
изображения в рассказах

1

06.02.2025

https://resh.edu.ru/

61

А. И. Куприн. Рассказ «Чудесный
доктор». Тема рассказа. Сюжет

1

10.02.2025

62

А. И. Куприн. Рассказ «Чудесный
доктор». Проблематика
произведения

1

12.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2fa5
4

63

Развитие речи А. И. Куприн. Рассказ
«Чудесный доктор». Смысл названия
рассказа

1

13.02.2025

https://resh.edu.ru/

64

Резервный урок. Итоговый урок по
творчеству А.П. Чехова, А.И.
Куприна

1

17.02.2025

1

29.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2f03
6

Библиотека ЦОК
30.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc2f54
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2f6e
e

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2f93
2

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2fb6
c

65

Стихотворения отечественных
поэтов начала ХХ века. А. А. Блок.
Стихотворения «О, весна, без конца
и без краю…», «Лениво и тяжко
плывут облака…», «Встану я в утро
туманное…»

1

19.02.2025

66

Стихотворения отечественных
поэтов начала ХХ века.С. А. Есенин.
Стихотворения «Гой ты, Русь, моя
родная…», «Низкий дом с голубыми
ставнями», « Я покинул родимый
дом…», «Топи да болота»

1

20.02.2025

67

Стихотворения отечественных
поэтов начала ХХ века. В. В.
Маяковский. Стихотворения
«Хорошее отношение к лошадям»,
«Необычайное приключение, бывшее
с Владимиром Маяковским летом на
даче»

1

24.02.2025

68

Стихотворения отечественных
поэтов XX века.(не менее четырёх
стихотворений двух поэтов).
Например, стихотворения
О.Ф.Берггольц, В.С.Высоцкого,
Е.А.Евтушенко, А.С.Кушнера,
Ю.Д.Левитанского, Ю.П.Мориц,
Б.Ш.Окуджавы, Д.С.Самойлова

1

26.02.2025

69

Стихотворения отечественных
поэтов XX века.(не менее четырёх

1

27.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2fc8
e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2fda
6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc2fec
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc300
4e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc301

стихотворений двух поэтов).
Например, стихотворения
О.Ф.Берггольц, В.С.Высоцкого,
Е.А.Евтушенко, А.С.Кушнера,
Ю.Д.Левитанского, Ю.П.Мориц,
Б.Ш.Окуджавы, Д.С.Самойлова

70

70

Стихотворения отечественных
поэтов XX века.(не менее четырёх
стихотворений двух поэтов).
Например, стихотворения
О.Ф.Берггольц, В.С.Высоцкого,
Е.А.Евтушенко, А.С.Кушнера,
Ю.Д.Левитанского, Ю.П.Мориц,
Б.Ш.Окуджавы, Д.С.Самойлова

1

03.03.2025

71

Резервный урок. Итоговый урок по
теме «Русская поэзия XX века»

1

05.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc303a
a

72

Проза отечественных писателей
конца XX — начала XXI века, в том
числе о Великой Отечественной
войне. Обзор. два произведения по
выбору, например, Б. Л. Васильев.
«Экспонат №...»; Б. П. Екимов.
«Ночь исцеления», А. В. Жвалевский
и Е. Б. Пастернак. «Правдивая
история Деда Мороза» (глава "Очень
страшный 1942 Новый год") и др.

1

06.03.2025

https://resh.edu.ru/

73

Проза отечественных писателей
конца XX — начала XXI века.

1

10.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc302
88

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc306

Тематика, идейно-художественное
содержание произведения

20

Библиотека ЦОК

74

В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки
французского». Трудности
послевоенного времени

75

В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки
французского». Образ главного героя

76

Резервный урок. В. Г. Распутин.
Рассказ «Уроки французского».
Нравственная проблематика

1

17.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc310
de

77

Произведения отечественных
писателей на тему взросления
человека. Обзор произведений.не
менее двух на выбор

1

19.03.2025

https://resh.edu.ru/

78

Р. П. Погодин. Идейнохудожественная особенность
рассказов из книги «Кирпичные
острова»

1

20.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc313
2c

79

Р. И. Фраерман. «Дикая собака
Динго, или Повесть о первой
любви». Проблематика повести

1

02.04.2025

https://resh.edu.ru/

80

Внеклассное чтение. Ю. И. Коваль.
Повесть «Самая лёгкая лодка в
мире». Система образов

1

03.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc315
5c

81

Произведения современных
отечественных писателей-фантастов.
(не менее двух). Например,А. В.
Жвалевский и Е. Б. Пастернак.

1

07.04.2025

https://resh.edu.ru/

1

12.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc30cf
6

Библиотека ЦОК
1

13.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc30f1
c

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Библиотека ЦОК

Повесть «Время всегда хорошее».
Конфликт в произведении
82

А. В. Жвалевский и Е. Б. Пастернак.
Повесть «Время всегда хорошее».
Нравственный выбор героев

83

В. В. Ледерман. «Календарь ма(й)я».
Сюжет и композиция произведения

84

В. В. Ледерман. «Календарь ма(й)я».
Смысл названия произведения

85

Литература народов Российской
Федерации. Стихотворения (два по
выбору). Например, М. Карим.
«Бессмертие» (фрагменты); Г. Тукай.
«Родная деревня», «Книга»; К.
Кулиев. «Когда на меня навалилась
беда…», «Каким бы малым ни был
мой народ…», «Что б ни делалось на
свете…». Тема. Проблематика

86

Стихотворения (два по выбору).
Например, М. Карим. «Бессмертие»
(фрагменты); Г. Тукай. «Родная
деревня», «Книга»; К. Кулиев.
«Когда на меня навалилась беда…»,
«Каким бы малым ни был мой
народ…», «Что б ни делалось на
свете…». Лирический герой

1

17.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc317f
0

87

Д. Дефо. «Робинзон Крузо» (главы

1

21.04.2025

Библиотека ЦОК

1

09.04.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
1

10.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc32b
1e

Библиотека ЦОК
1

14.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc32c7
c

Библиотека ЦОК
1

16.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc316
d8

Библиотека ЦОК

по выбору). Тема, идея

https://m.edsoo.ru/8bc31d
9a

Библиотека ЦОК

88

Д. Дефо. «Робинзон Крузо» (главы
по выбору). Образ главного героя

89

Дж. Свифт. «Путешествия
Гулливера» (главы по выбору). Идея
произведения

1

24.04.2025

90

Дж. Свифт. «Путешествия
Гулливера» (главы по выбору).
Проблематика

1

28.04.2024

https://m.edsoo.ru/8bc327
0e

91

Произведения зарубежных писателей
на тему взросления человека. Ж.
Верн. Роман «Дети капитана Гранта»
(главы по выбору). Тема, идея,
проблематика

1

30.04.2025

https://resh.edu.ru/

92

Произведения зарубежных писателей
на тему взросления человека. Ж.
Верн. Роман «Дети капитана Гранта»
(главы по выбору). Сюжет,
композиция. Образ героя

1

05.05.2025

https://resh.edu.ru/

93

Произведения зарубежных писателей
на тему взросления человека. Х. Ли.
Роман «Убить пересмешника» (главы
по выбору). Тема, идея,
проблематика

1

07.05.2025

https://resh.edu.ru/

94

Произведения зарубежных писателей
на тему взросления человека. Х. Ли.
Роман «Убить пересмешника» (главы

1

12.05.2025

https://resh.edu.ru/

1

23.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc323
b2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc325
74

Библиотека ЦОК

по выбору). Сюжет, композиция,
образ главного героя. Смысл
названия
95

Внеклассное чтение. Произведения
зарубежных писателей на тему
взросления человека (по выбору)

1

14.05.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
96

Итоговая контрольная работа по теме

1

1

15.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc32e6
6

Библиотека ЦОК
97

Анализ контрольных работ

98

Произведения современных
зарубежных писателей-фантастов.
Дж. К. Роулинг. Роман «Гарри
Поттер» (главы по выбору) Тема,
идея, проблематика

99

Произведения современных
зарубежных писателей-фантастов.
Дж. К. Роулинг. Роман «Гарри
Поттер» (главы по выбору). Сюжет.
Система образов

100

Произведения современных
зарубежных писателей-фантастов. Д.
У. Джонс. «Дом с характером». Тема,
идея. Итоговый урок за год. Список
рекомендуемой литературы.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

19.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc32fe
2

Библиотека ЦОК
1

21.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc331
40

Библиотека ЦОК

1

102

2

0

22.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc331
40

26.05.2025

https://resh.edu.ru/

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 7 «А» КЛАССЕ
Учитель: Адамян Е.Н. (ID 2922762)
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Всего

Контроль
ные
работы

Практ
ическ
ие
работ
ы

Дата
По плану

По факту

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

1

Вводный урок. Изображение человека как
важнейшая идейно-нравственная проблема
литературы

1

03.09.24

https://resh.edu.ru/

2

Древнерусские повести. «Поучение»
Владимира Мономаха (в сокращении).
Темы и проблемы произведения

1

06.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc338b6

3

А. С. Пушкин. Стихотворения. «Во
глубине сибирских руд…», «19 октября»
(«Роняет лес багряный свой убор…»),
Тематика и проблематика лирических
произведений

1

4

А. С. Пушкин. Стихотворения «И. И.
Пущину», «На холмах Грузии лежит
ночная мгла…» и др. Особенности
мировоззрения поэта и их отражение в
творчестве, средства выразительности

1

5

А. С. Пушкин. «Повести Белкина»
(«Станционный смотритель» и др.).
Тематика, проблематика, особенности

1

10.09.24

13.09.24

17.09.24

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc340ae

повествования в «Повестях Белкина»

6

А. С. Пушкин. «Повести Белкина»
(«Станционный смотритель» и др.).
Особенности конфликта и композиции
повести. Система персонажей. Образ
«маленького человека» в повести. Мотив
"блудного сына" в повести «Станционный
смотритель»

1

20.09.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3420c

7

А. С. Пушкин. Поэма «Полтава»
(фрагмент). Историческая основа поэмы.
Сюжет, проблематика произведения.

1

24.09.24

https://resh.edu.ru/

8

А. С. Пушкин. Поэма «Полтава»
(фрагмент). Сопоставление образов Петра I
и Карла IX. Способы выражения авторской
позиции в поэме

1

27.09.24

https://resh.edu.ru/

9

Развитие речи. А. С. Пушкин. Поэма
«Полтава» (фрагмент). Подготовка к
домашнему сочинению по поэме
«Полтава»(фрагмент)

1

01.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc33fa0

10

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения.
«Узник», «Парус», «Тучи», «Желанье»
(«Отворите мне темницу…»), «Когда
волнуется желтеющая нива…», Ангел»,
«Молитва» («В минуту жизни
трудную…») и др. Тема одиночества в
лирике поэта

1

04.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34310

11

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения.
Проблема гармонии человека и природы.
Средства выразительности в

1

08.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34428

художественном произведении

12

М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова».
Историческая основа произведения. Тема,
идея, сюжет, композиция

1

11.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3464e

13

М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова». Система
образов. Художественные особенности
языка произведения и фольклорная
традиция

1

15.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3475c

14

Развитие речи. М. Ю. Лермонтов. «Песня
про царя Ивана Васильевича, молодого
опричника и удалого купца Калашникова».
Подготовка к домашнему сочинению по
произведению

1

18.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34860

15

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба».
Историческая и фольклорная основа
повести. Тематика и проблематика
произведения

1

22.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34d60

16

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба».
Сюжет и композиция повести. Роль
пейзажных зарисовок в повествовании

1

25.10.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34e6e

17

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба».
Система персонажей. Сопоставление
Остапа и Андрия

1

08.11.24

https://resh.edu.ru/

18

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба».
Образ Тараса Бульбы в повести

1

12.11.24

https://resh.edu.ru/

19

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба».
Авторская позиция и способы ее
выражения в повести. Художественное
мастерство Н. В. Гоголя в изображении
героев и природы

1

15.11.24

https://resh.edu.ru/

20

Развитие речи. Развернутый ответ на
проблемный вопрос по повести Н. В.
Гоголя «Тарас Бульба»

1

19.11.24

https://resh.edu.ru/

21

И. С. Тургенев. Цикл «Записки охотника»
в историческом контексте. Рассказ
«Бирюк». Образы повествователя и героев
произведения

1

22.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc350a8

22

И. С. Тургенев. Рассказ «Хорь и Калиныч».
Сопоставление героев. Авторская позиция
в рассказе

1

26.11.24

https://resh.edu.ru/

23

И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе
например, «Русский язык», «Воробей» и
др. Особенности жанра, тематика и
проблематика произведений, средства
выразительности

1

29.11.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc352ba

24

Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»:
тематика, проблематика произведения

1

03.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3542c

25

Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»:
сюжет и композиция

1

06.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35544

26

Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»:
система образов

1

10.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3565c

27

Н. А. Некрасов. Стихотворение
«Размышления у парадного подъезда»

1

13.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35774

Идейно-художествннное своеобразие
28

Н. А. Некрасов. Стихотворение «Железная
дорога». Идейно-художественное
своеобразие

1

17.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35878

29

Поэзия второй половины XIX века. Ф. И.
Тютчев. «Есть в осени первоначальной…»,
«Весенние воды» . А. А. Фет. «Ещё
майская ночь», «Это утро, радость эта...»

1

20.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35990

30

М. Е. Салтыков-Щедрин. Идейнохудожественное своеобразие сказок
писателя. «Повесть о том, как один мужик
двух генералов прокормил», «Дикий
помещик»

1

24.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35c06

31

М. Е. Салтыков-Щедрин. «Премудрый
пискарь»: тематика, проблематика, сюжет.
Особенности сатиры М. Е. СалтыковаЩедрина

1

27.12.24

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35e2c

32

Произведения отечественных и
зарубежных писателей на историческую
тему. Идейно-художственное своеобразие
произведений А. К. Толстого о русской
старине

1

33

Историческая основа произведений Р.
Сабатини, романтика морских
приключений в эпоху географических
открытий

34

Резервный урок. История Америки в
произведениях Ф. Купера

10.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35a94

1

14.01.25

https://resh.edu.ru/

1

17.01.25

https://resh.edu.ru/

35

Итоговая контрольная работа по
литературе XIX века. Литература и
история: изображение в литературе
исторических событий

1

36

А. П. Чехов. Рассказы. «Тоска»,
«Злоумышленник». Тематика,
проблематика произведений.
Художественное мастерство писателя

1

21.01.25

https://resh.edu.ru/

1

24.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35f3a

37

М. Горький. Ранние рассказы. «Старуха
Изергиль» (легенда о Данко), «Челкаш» и
др. Идейно-художственное своеобразие
ранних рассказов писателя

1

28.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36520

38

М. Горький. Сюжет, система персонажей
одного из ранних рассказов писателя

1

31.01.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36656

39

Объекты сатиры в произведениях
писателей конца XIX — начала XX века.
(не менее двух). Например, М. М.
Зощенко, А. Т. Аверченко, Н. Тэффи, О.
Генри, Я. Гашека. Понятие сатиры.

1

04.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36f52

40

Тематика, проблематика сатирических
произведений, средства выразительности в
них

1

07.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3706a

41

Развитие речи. Сочинение-рассуждение
"Нужны ли сатирические прозведения?"
(по изученным сатирическим
произведениям отечественной и
зарубежной литературы)

1

11.02.25

https://resh.edu.ru/

42

А. С. Грин. Особенности мировоззрения
писателя. Повести и рассказы (одно

1

14.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3678c

произведение по выбору). Например,
«Алые паруса», «Зелёная лампа»
43

А. С. Грин. Идейно-художественное
своеобразие произведений. Система
образов

1

18.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc368ae

44

Отечественная поэзия первой половины
XX века. Стихотворения на тему мечты и
реальности (два-три по выбору).
Например, стихотворения А. А. Блока, Н.
С. Гумилёва, М. И. Цветаевой и др.
Художественное своебразие произведений,
средства выразительности

1

21.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3626e

45

В. В. Маяковский. Стихотворения. (одно
по выбору). Например, «Необычайное
приключение, бывшее с Владимиром
Маяковским летом на даче», «Хорошее
отношение к лошадям» и др.Тематика,
проблематика, композиция стихотворения

1

25.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc369ee

46

В. В. Маяковский. Стихотворения. (одно
по выбору). Например, «Необычайное
приключение, бывшее с Владимиром
Маяковским летом на даче», «Хорошее
отношение к лошадям» и др. Система
образов стихотворения. Лирический герой.
Средства выразительности

1

28.02.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36b60

47

М.А. Шолохов. «Донские рассказы»
«Родинка», «Чужая кровь» и др. Тематика,
проблематика, сюжет, система
персонажей, гуманистический пафос

1

04.03.25

https://resh.edu.ru/

произведения

48

А. П. Платонов. Рассказы. «Юшка».
Идейно-художественное своеобразие
произведения. Особенности языка
произведений А. П. Платонова

1

07.03.25

https://resh.edu.ru/

49

В. М. Шукшин. Рассказы. «Чудик»,
Тематика, проблематика, сюжет, система
образов произведения

1

01.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37bdc

50

В. М. Шукшин. «Стенька Разин»,
«Критики». Авторская позиция в
произведении. Художественное мастерство
автора

1

14.03.25

https://resh.edu.ru/

51

Стихотворения отечественных поэтов
XX—XXI веков: М. И. Цветаевой, Е. А.
Евтушенко, Б. А. Ахмадулиной, Ю. Д.
Левитанского и др.Тематика,
проблематика стихотворений

1

18.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc373f8

52

Стихотворения отечественных поэтов
XX—XXI веков. Лирический герой
стихотворений. Средства выразительности
в художественных произведениях

1

21.03.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc375a6

53

Развитие речи. Интерпретация
стихотворения отечественных поэтов
XX—XXI веков

1

04.04.25

https://resh.edu.ru/

54

Произведения отечественных прозаиков
второй половины XX — начала XXI века.
Ф. А. Абрамова, В. П. Астафьева, В. И.
Белова, Ф. А. Искандера и др. Тематика,
проблематика, сюжет, система образов

1

08.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3798e

одного из рассказов

55

Произведения отечественных прозаиков
второй половины XX — начала XXI века.
Идейно-художественное своеобразие
одного из рассказов

1

11.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37a9c

56

Внеклассное чтение по произведениям
отечественных прозаиков второй
половины XX — начала XXI века

1

15.04.25

https://resh.edu.ru/

57

Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути . Л. Л. Волкова «Всем
выйти из кадра».

1

18.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37e0c

58

Л. Л. Волкова «Всем выйти из
кадра».Тема, идея, сюжет, образы.

1

22.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37f24

59

Т. В. Михеева. «Лёгкие горы», Тема, идея,
сюжет, система образов произведения.

1

25.04.25

https://resh.edu.ru/

60

Т. В. Михеева. «Лёгкие горы», Тема, идея,
сюжет, система произведения.

1

29.04.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc383d4

61

Итоговая контрольная работа по
литературе XX - началу XXI веков. Тема
взаимоотношения поколений, становления
человека, выбора им жизненного пути в
художественной литературе

1

06.05.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3851e

62

Зарубежная новеллистика. Жанр новеллы в
литературе, его особенности.
П. Мериме. Идейно-художественное
своеобразие новеллы «Маттео Фальконе»

1

13.05.25

Библиотека
ЦОКhttps://m.edsoo.ru/8bc38
672

63

Зарубежная новеллистика. О. Генри.

1

16.05.25

Библиотека

1

«Дары волхвов». Жанр, тема, идея,
проблематика, сюжет новеллы. Система
персонажей.

ЦОКhttps://m.edsoo.ru/8bc38
a64

64

Зарубежная новеллистика. О. Генри.
«Дары волхвов». Роль художественной
детали в произведении

1

20.05.25

https://resh.edu.ru/

65

Итоговый урок. Результаты и планы на
следующий год. Список рекомендуемой
литературы.

1

23.05.25

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3808c

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

2

0

Программа, рассчитанная на 68 часов, будет реализована за 65 часов в связи с выходными и праздничными днями.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 7 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Айдинян А.А. (ID 2922762)
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Всего

Контрольн
ые работы

Дата
Практичес
кие работы

По плану

По
факту

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

1

Резервный урок. Вводный урок.
Изображение человека как
важнейшая идейно-нравственная
проблема литературы

1

03.09.2024

2

Древнерусские повести. (одна
повесть по выбору), например,
«Поучение» Владимира Мономаха
(в сокращении). Темы и проблемы
произведения

1

06.09.2024

3

А. С. Пушкин. Стихотворения (не
менее четырех) «Во глубине
сибирских руд…», «19 октября»
(«Роняет лес багряный свой
убор…»), «И. И. Пущину», «На
холмах Грузии лежит ночная
мгла…» и др. Тематика и
проблематика лирических
произведений

1

10.09.2024

https://resh.edu.ru/

4

А. С. Пушкин. Стихотворения «Во
глубине сибирских руд…», «19

1

13.09.2024

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc338b6

октября» («Роняет лес багряный
свой убор…»), «И. И. Пущину»,
«На холмах Грузии лежит ночная
мгла…» и др. Особенности
мировоззрения поэта и их
отражение в творчестве, средства
выразительности

5

А. С. Пушкин. «Повести Белкина»
(«Станционный смотритель» и др.).
Тематика, проблематика,
особенности повествования в
«Повестях Белкина»

1

17.09.2024

6

А. С. Пушкин. «Повести Белкина»
(«Станционный смотритель» и др.).
Особенности конфликта и
композиции повести. Система
персонажей. Образ «маленького
человека» в повести. Мотив
"блудного сына" в повести
«Станционный смотритель»

1

20.09.2024

7

А. С. Пушкин. Поэма «Полтава»
(фрагмент). Историческая основа
поэмы. Сюжет, проблематика
произведения.

1

24.09.2024

https://resh.edu.ru/

8

А. С. Пушкин. Поэма «Полтава»
(фрагмент). Сопоставление образов
Петра I и Карла IX. Способы
выражения авторской позиции в
поэме

1

27.09.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc340ae

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3420c

9

Развитие речи. А. С. Пушкин.
Поэма «Полтава» (фрагмент).
Подготовка к домашнему
сочинению по поэме
«Полтава»(фрагмент)

1

01.10.2024

10

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения
(не менее четырех). «Узник»,
«Парус», «Тучи», «Желанье»
(«Отворите мне темницу…»),
«Когда волнуется желтеющая
нива…», Ангел», «Молитва» («В
минуту жизни трудную…») и др.
Тема одиночества в лирике поэта

1

04.10.2024

11

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения.
Проблема гармонии человека и
природы. Средства
выразительности в
художественном произведении

1

08.10.2024

12

М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого
опричника и удалого купца
Калашникова». Историческая
основа произведения. Тема, идея,
сюжет, композиция

1

11.10.2024

13

М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого
опричника и удалого купца
Калашникова». Система образов.
Художественные особенности

1

15.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc33fa0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34310

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34428

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3464e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3475c

языка произведения и фольклорная
традиция

14

Развитие речи. М. Ю. Лермонтов.
«Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника
и удалого купца Калашникова».
Подготовка к домашнему
сочинению по произведению

1

18.10.2024

15

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас
Бульба». Историческая и
фольклорная основа повести.
Тематика и проблематика
произведения

1

22.10.2024

16

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас
Бульба». Сюжет и композиция
повести. Роль пейзажных
зарисовок в повествовании

1

25.10.2024

17

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас
Бульба». Система персонажей.
Сопоставление Остапа и Андрия

1

08.11.2024

https://resh.edu.ru/

18

Резервный урок. Н. В. Гоголь.
Повесть «Тарас Бульба». Образ
Тараса Бульбы в повести

1

12.11.2024

https://resh.edu.ru/

19

Резервный урок. Н. В. Гоголь.
Повесть «Тарас Бульба».
Авторская позиция и способы ее
выражения в повести.
Художественное мастерство Н. В.
Гоголя в изображении героев и

1

15.11.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34860

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34d60

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34e6e

природы
20

Развитие речи. Развернутый ответ
на проблемный вопрос по повести
Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»

1

19.11.2024

21

И. С. Тургенев. Цикл «Записки
охотника» в историческом
контексте. Рассказ «Бирюк».
Образы повествователя и героев
произведения

1

22.11.2024

22

И. С. Тургенев. Рассказ «Хорь и
Калиныч». Сопоставление героев.
Авторская позиция в рассказе

1

26.11.2024

23

И. С. Тургенев. Стихотворения в
прозе например, «Русский язык»,
«Воробей» и др. Особенности
жанра, тематика и проблематика
произведений, средства
выразительности

1

29.11.2024

24

Л. Н. Толстой. Рассказ «После
бала»: тематика, проблематика
произведения

1

03.12.2024

25

Л. Н. Толстой. Рассказ «После
бала»: сюжет и композиция

1

06.12.2024

26

Л. Н. Толстой. Рассказ «После
бала»: система образов

1

10.12.2024

27

Н. А. Некрасов. Стихотворение
«Размышления у парадного
подъезда» Идейно-художествннное

1

13.12.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc350a8

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc352ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3542c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35544

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3565c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35774

своеобразие
28

Н. А. Некрасов. Стихотворение
«Железная дорога». Идейнохудожественное своеобразие

1

17.12.2024

29

Поэзия второй половины XIX века.
Ф. И. Тютчев. «Есть в осени
первоначальной…», «Весенние
воды» . А. А. Фет. «Ещё майская
ночь», «Это утро, радость эта...»

1

20.12.2024

30

М. Е. Салтыков-Щедрин. Идейнохудожественное своеобразие
сказок писателя. «Повесть о том,
как один мужик двух генералов
прокормил», «Дикий помещик»

1

24.12.2024

31

М. Е. Салтыков-Щедрин.
«Премудрый пескарь»: тематика,
проблематика, сюжет.
Особенности сатиры М. Е.
Салтыкова-Щедрина

1

27.12.2024

32

Произведения отечественных и
зарубежных писателей на
историческую тему. Идейнохудожественное своеобразие
произведений А. К. Толстого о
русской старине

1

10.01.2025

33

Историческая основа произведений
Р. Сабатини, романтика морских
приключений в эпоху
географических открытий

1

14.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35878

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35990

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35c06

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35e2c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35a94

https://resh.edu.ru/

34

Резервный урок. История Америки
в произведениях Ф. Купера

1

35

Итоговая контрольная работа по
литературе XIX века. Литература и
история: изображение в литературе
исторических событий

1

36

А. П. Чехов. Рассказы (один по
выбору). Например, «Тоска»,
«Злоумышленник». Тематика,
проблематика произведений.
Художественное мастерство
писателя

1

24.01.2025

37

М. Горький. Ранние рассказы (одно
произведение по выбору).
Например, «Старуха Изергиль»
(легенда о Данко), «Челкаш» и др.
Идейно-художественное
своеобразие ранних рассказов
писателя

1

28.01.2025

38

М. Горький. Сюжет, система
персонажей одного из ранних
рассказов писателя

1

31.01.2025

39

Объекты сатиры в произведениях
писателей конца XIX — начала XX
века. (не менее двух). Например,
М. М. Зощенко, А. Т. Аверченко,
Н. Тэффи, О. Генри, Я. Гашека.
Понятие сатиры.

1

04.02.2025

40

Тематика, проблематика

1

07.02.2025

1

17.01.2025

https://resh.edu.ru/

21.01.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35f3a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36520

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36656

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36f52

Библиотека ЦОК

сатирических произведений,
средства выразительности в них

https://m.edsoo.ru/8bc3706a

41

Развитие речи. Сочинениерассуждение "Нужны ли
сатирические произведения?" (по
изученным сатирическим
произведениям отечественной и
зарубежной литературы)

1

11.02.2025

42

А. С. Грин. Особенности
мировоззрения писателя. Повести
и рассказы (одно произведение по
выбору). Например, «Алые
паруса», «Зелёная лампа»

1

14.02.2025

43

А. С. Грин. Идейнохудожественное своеобразие
произведений. Система образов

1

18.02.2025

44

Отечественная поэзия первой
половины XX века. Стихотворения
на тему мечты и реальности (дватри по выбору). Например,
стихотворения А. А. Блока, Н. С.
Гумилёва, М. И. Цветаевой и др.
Художественное своеобразие
произведений, средства
выразительности

1

21.02.2025

45

В. В. Маяковский. Стихотворения.
(одно по выбору). Например,
«Необычайное приключение,
бывшее с Владимиром

1

25.02.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3678c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc368ae

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3626e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc369ee

Маяковским летом на даче»,
«Хорошее отношение к лошадям»
и др.тематика, проблематика,
композиция стихотворения

46

В. В. Маяковский. Стихотворения.
(одно по выбору). Например,
«Необычайное приключение,
бывшее с Владимиром
Маяковским летом на даче»,
«Хорошее отношение к лошадям»
и др. Система образов
стихотворения. Лирический герой.
Средства выразительности

1

28.02.2025

47

М.А. Шолохов. «Донские
рассказы» (один по выбору).
Например, «Родинка», «Чужая
кровь» и др. Тематика,
проблематика, сюжет, система
персонажей, гуманистический
пафос произведения

1

04.03.2025

https://resh.edu.ru/

48

А. П. Платонов. Рассказы (один по
выбору). Например, «Юшка»,
«Неизвестный цветок» и др.
Идейно-художественное
своеобразие произведения.
Особенности языка произведений
А. П. Платонова

1

07.03.2025

https://resh.edu.ru/

49

В. М. Шукшин. Рассказы (один по
выбору). Например, «Чудик»,

1

11.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36b60

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37bdc

«Стенька Разин», «Критики» и др.
Тематика, проблематика, сюжет,
система образов произведения

50

Резервный урок. В. М. Шукшин.
Рассказы (один по выбору).
Например, «Чудик», «Стенька
Разин», «Критики». Авторская
позиция в произведении.
Художественное мастерство автора

1

14.03.2025

51

Стихотворения отечественных
поэтов XX—XXI веков (не менее
четырёх стихотворений двух
поэтов): например, стихотворения
М. И. Цветаевой, Е. А. Евтушенко,
Б. А. Ахмадулиной, Ю. Д.
Левитанского и др.тематика,
проблематика стихотворений

1

18.03.2025

52

Стихотворения отечественных
поэтов XX—XXI веков.
Лирический герой стихотворений.
Средства выразительности в
художественных произведениях

1

21.03.2025

53

Развитие речи. Интерпретация
стихотворения отечественных
поэтов XX—XXI веков

1

04.04.2025

54

Произведения отечественных
прозаиков второй половины XX —
начала XXI века. (не менее двух).
Например, произведения Ф. А.

1

08.04.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc373f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc375a6

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3798e

Абрамова, В. П. Астафьева, В. И.
Белова, Ф. А. Искандера и др.
Тематика, проблематика, сюжет,
система образов одного из
рассказов

55

Произведения отечественных
прозаиков второй половины XX —
начала XXI века. Идейнохудожественное своеобразие
одного из рассказов. Внеклассное
чтение по произведениям
отечественных прозаиков второй
половины XX — начала XXI века

1

11.04.2025

56

Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути (не менее двух
произведений современных
отечественных и зарубежных
писателей). Например, Л. Л.
Волкова «Всем выйти из кадра», Т.
В. Михеева. «Лёгкие горы», У.
Старк «Умеешь ли ты свистеть,
Йоханна?» и др. Тема, идея, сюжет,
система образов одного из
произведений.

1

15.04.2025

57

Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути. Идейнохудожественное своеобразие

1

18.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37a9c

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37e0c

одного из произведений.
Отношение автора к героям
произведения, их поступкам.
Внеклассное чтение. Тема
взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути.

58

Итоговая контрольная работа по
литературе XX - началу XXI веков.
Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути в
художественной литературе

1

22.04.2025

59

М. де Сервантес Сааведра. Роман
«Хитроумный идальго Дон Кихот
Ламанчский» (главы). Жанр,
тематика, проблематика, сюжет
романа

1

25.04.2025

60

М. де Сервантес Сааведра. Роман
«Хитроумный идальго Дон Кихот
Ламанчский»(главы). Система
образов. Дон Кихот как один из
«вечных» образов в мировой
литературе

1

61

Зарубежная новеллистика. Жанр
новеллы в литературе, его
особенности. П. Мериме. Идейнохудожественное своеобразие
новеллы «Маттео Фальконе».

1

1

29.04.2025

06.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37f24

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc383d4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3851e

Зарубежная новеллистика. О.
Генри. «Дары волхвов»,
«Последний лист» (одно из
произведений по выбору). Жанр,
тема, идея, проблематика, сюжет
новеллы. Система персонажей.
Роль художественной детали в
произведении.

62

А. де Сент Экзюпери. Повестьсказка «Маленький принц». Жанр,
тематика, проблематика, сюжет
произведения

1

13.05.2025

38672

А. де Сент Экзюпери. Повестьсказка «Маленький принц».
Система образов. Образ
Маленького принца.
Взаимоотношения главного героя с
другими персонажами

1

64

А. де Сент Экзюпери. Повестьсказка «Маленький принц». Образ
рассказчика. Нравственные уроки
«Маленького принца»

1

20.05.2025

65

Резервный урок. Итоговый урок.
Результаты и планы на следующий
год. Список рекомендуемой
литературы

1

23.05.2025

63

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Библиотека
ЦОКhttps://m.edsoo.ru/8bc

16.05.2025

Библиотека
ЦОКhttps://m.edsoo.ru/8bc
38a64

68

2

0

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3808c

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 7 «В» КЛАССЕ
Учитель: Верченко В.Ю. (ID 2512362)

№
п/п

Количество часов

2

3

4

Дата

Тема урока
Всего

1

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

Резервный урок. Вводный урок.
Изображение человека как важнейшая
идейно-нравственная проблема литературы
Древнерусские повести. (одна повесть по
выбору), например, «Поучение» Владимира
Мономаха (в сокращении). Темы и
проблемы произведения
А. С. Пушкин. Стихотворения (не менее
четырех) «Во глубине сибирских руд…»,
«19 октября» («Роняет лес багряный свой
убор…»), «И. И. Пущину», «На холмах
Грузии лежит ночная мгла…» и др.
Тематика и проблематика лирических
произведений
А. С. Пушкин. Стихотворения «Во глубине
сибирских руд…», «19 октября» («Роняет
лес багряный свой убор…»), «И. И.
Пущину», «На холмах Грузии лежит
ночная мгла…» и др. Особенности

1

Контрольные
работы

По плану

По факту

04.09.2024
Библиотека ЦОК

1

05.09.2024

1

11.09.2024

1

12.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc338b
6

5

6

7

8

9

10

мировоззрерия поэта и их отражение в
творчестве, средства выразительности
А. С. Пушкин. «Повести Белкина»
(«Станционный смотритель» и др.).
Тематика, проблематика, особенности
повествования в «Повестях Белкина»
А. С. Пушкин. «Повести Белкина»
(«Станционный смотритель» и др.).
Особенности конфликта и композиции
повести. Система персонажей. Образ
«маленького человека» в повести. Мотив
"блудного сына" в повести «Станционный
смотритель»
А. С. Пушкин. Поэма «Полтава»
(фрагмент). Историческая основа поэмы.
Сюжет, проблематика произведения.
А. С. Пушкин. Поэма «Полтава»
(фрагмент). Сопоставление образов Петра I
и Карла IX. Способы выражения авторской
позиции в поэме
Развитие речи. А. С. Пушкин. Поэма
«Полтава» (фрагмент). Подготовка к
домашнему сочинению по поэме
«Полтава»(фрагмент)
М. Ю. Лермонтов. Стихотворения (не
менее четырех). «Узник», «Парус», «Тучи»,
«Желанье» («Отворите мне темницу…»),
«Когда волнуется желтеющая нива…»,
Ангел», «Молитва» («В минуту жизни
трудную…») и др. Тема одиночества в
лирике поэта

Библиотека ЦОК
1

18.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc340a
e

Библиотека ЦОК
1

19.09.2024

1

25.09.2024

1

26.09.2024

1

02.10.2024

1

03.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3420
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc33fa
0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3431
0

11

12

13

14

15

16

17
18

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения.
Проблема гармонии человека и природы.
Средства выразительности в
художественном произведении
М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова».
Историческая основа произведения. Тема,
идея, сюжет, композиция
М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова». Система
образов. Художественные особенности
языка произведения и фольклорная
традиция
Развитие речи. М. Ю. Лермонтов. «Песня
про царя Ивана Васильевича, молодого
опричника и удалого купца Калашникова».
Подготовка к домашнему сочинению по
произведению
Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба».
Историческая и фольклорная основа
повести. Тематика и проблематика
произведения
Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба».
Сюжет и композиция повести. Роль
пейзажных зарисовок в повествовании
Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба».
Система персонажей. Сопоставление
Остапа и Андрия
Резервный урок. Н. В. Гоголь. Повесть

Библиотека ЦОК
1

09.10.2024

1

10.10.2024

1

16.10.2024

1

17.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3442
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3464
e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3475
c

Библиотека ЦОК
1

23.10.2024

1

24.10.2024

1

06.11.2024

1

07.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc34d6
0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34e6
e

19

20

21

22

23

«Тарас Бульба». Образ Тараса Бульбы в
повести
Резервный урок. Н. В. Гоголь. Повесть
«Тарас Бульба». Авторская позиция и
способы ее выражения в повести.
Художественное мастерство Н. В. Гоголя в
изображении героев и природы
Развитие речи. Развернутый ответ на
проблемный вопрос по повести Н. В.
Гоголя «Тарас Бульба»
И. С. Тургенев. Цикл «Записки охотника» в
историческом контексте. Рассказ «Бирюк».
Образы повествователя и героев
произведения
И. С. Тургенев. Рассказ «Хорь и Калиныч».
Сопоставление героев. Авторская позиция
в рассказе
И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе
например, «Русский язык», «Воробей» и
др. Особенности жанра, тематика и
проблематика произведений, средства
выразительности

1

13.11.2024

1

14.11.2024
Библиотека ЦОК

1

20.11.2024

1

21.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc350a
8

Библиотека ЦОК
1

27.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc352b
a

Библиотека ЦОК

24

Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»:
тематика, проблематика произведения

1

28.11.2024

25

Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»:
сюжет и композиция

1

04.12.2024

26

Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»:
система образов

1

05.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3542
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3554
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3565
c

27

28

29

30

31

32

33

34

Н. А. Некрасов. Стихотворение
«Размышления у парадного подъезда»
Идейно-художествннное своеобразие
Н. А. Некрасов. Стихотворение «Железная
дорога». Идейно-художественное
своеобразие
Поэзия второй половины XIX века. Ф. И.
Тютчев. «Есть в осени первоначальной…»,
«Весенние воды» . А. А. Фет. «Ещё
майская ночь», «Это утро, радость эта...»
М. Е. Салтыков-Щедрин. Идейнохудожественное своеобразие сказок
писателя. «Повесть о том, как один мужик
двух генералов прокормил», «Дикий
помещик»
М. Е. Салтыков-Щедрин. «Премудрый
пискарь»: тематика, проблематика, сюжет.
Особенности сатиры М. Е. СалтыковаЩедрина
Произведения отечественных и
зарубежных писателей на историческую
тему. Идейно-художственное своеобразие
произведений А. К. Толстого о русской
старине
Историческая основа произведений Р.
Сабатини, романтика морских
приключений в эпоху географических
открытий
Резервный урок. История Америки в
произведениях Ф. Купера

Библиотека ЦОК
1

11.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3577
4

Библиотека ЦОК
1

12.12.2024

1

18.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3587
8

Библиотека ЦОК
1

19.12.2024

1

25.12.2024

1

26.12.2024

1

09.01.2025

1

15.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc35c0
6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35e2
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35a9
4

35

36

37

38

39

40

41

42

Итоговая контрольная работа по
литературе XIX века. Литература и
история: изображение в литературе
исторических событий
А. П. Чехов. Рассказы (один по выбору).
Например, «Тоска», «Злоумышленник».
Тематика, проблематика произведений.
Художественное мастерство писателя
М. Горький. Ранние рассказы (одно
произведение по выбору). Например,
«Старуха Изергиль» (легенда о Данко),
«Челкаш» и др. Идейно-художственное
своеобразие ранних рассказов писателя
М. Горький. Сюжет, система персонажей
одного из ранних рассказов писателя
Объекты сатиры в произведениях
писателей конца XIX — начала XX века.
(не менее двух). Например, М. М. Зощенко,
А. Т. Аверченко, Н. Тэффи, О. Генри, Я.
Гашека. Понятие сатиры.
Тематика, проблематика сатирических
произведений, средства выразительности в
них
Развитие речи. Сочинение-рассуждение
"Нужны ли сатирические прозведения?"
(по изученным сатирическим
произведениям отечественной и
зарубежной литературы)
А. С. Грин. Особенности мировоззрения
писателя. Повести и рассказы (одно

1

1

16.01.2025

Библиотека ЦОК
1

22.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc35f3
a

Библиотека ЦОК
1

23.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc3652
0

Библиотека ЦОК
1

29.01.2025

1

30.01.2025

1

05.02.2025

1

06.02.2025

1

12.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc3665
6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36f5
2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3706
a

43

44

45

46

47

48

произведение по выбору). Например,
«Алые паруса», «Зелёная лампа»
А. С. Грин. Идейно-художественное
своеобразие произведений. Система
образов
Отечественная поэзия первой половины
XX века. Стихотворения на тему мечты и
реальности (два-три по выбору). Например,
стихотворения А. А. Блока, Н. С. Гумилёва,
М. И. Цветаевой и др. Художественное
своебразие произведений, средства
выразительности
В. В. Маяковский. Стихотворения. (одно по
выбору). Например, «Необычайное
приключение, бывшее с Владимиром
Маяковским летом на даче», «Хорошее
отношение к лошадям» и др.Тематика,
проблематика, композиция стихотворения
В. В. Маяковский. Стихотворения. (одно по
выбору). Например, «Необычайное
приключение, бывшее с Владимиром
Маяковским летом на даче», «Хорошее
отношение к лошадям» и др. Система
образов стихотворения. Лирический герой.
Средства выразительности
М.А. Шолохов. «Донские рассказы» (один
по выбору). Например, «Родинка», «Чужая
кровь» и др. Тематика, проблематика,
сюжет, система персонажей,
гуманистический пафос произведения
А. П. Платонов. Рассказы (один по

Библиотека ЦОК
1

13.02.2025

1

19.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc368a
e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3626
e

Библиотека ЦОК
1

20.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc369e
e

Библиотека ЦОК
1

26.02.2025

1

27.02.2025

1

05.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc36b6
0

49

50

51

52

53

54

выбору). Например, «Юшка»,
«Неизвестный цветок» и др. Идейнохудожественное своеобразие произведения.
Особенности языка произведений А. П.
Платонова
В. М. Шукшин. Рассказы (один по выбору).
Например, «Чудик», «Стенька Разин»,
«Критики» и др. Тематика, проблематика,
сюжет, система образов произведения
Резервный урок. В. М. Шукшин. Рассказы
(один по выбору). Например, «Чудик»,
«Стенька Разин», «Критики». Авторская
позиция в произведении. Художественное
мастерство автора
Стихотворения отечественных поэтов
XX—XXI веков (не менее четырёх
стихотворений двух поэтов): например,
стихотворения М. И. Цветаевой, Е. А.
Евтушенко, Б. А. Ахмадулиной, Ю. Д.
Левитанского и др.Тематика, проблематика
стихотворений
Стихотворения отечественных поэтов
XX—XXI веков. Лирический герой
стихотворений. Средства выразительности
в художественных произведениях
Развитие речи. Интерпретация
стихотворения отечественных поэтов XX—
XXI веков
Произведения отечественных прозаиков
второй половины XX — начала XXI века.
(не менее двух). Например, произведения

Библиотека ЦОК
1

06.03.2025

1

12.03.2025

1

13.03.2025

1

19.03.2025

1

20.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc37bd
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc373f
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc375a
6

Библиотека ЦОК
1

02.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc3798
e

55

56

57

58

59
60

Ф. А. Абрамова, В. П. Астафьева, В. И.
Белова, Ф. А. Искандера и др. Тематика,
проблематика, сюжет, система образов
одного из рассказов
Произведения отечественных прозаиков
второй половины XX — начала XXI века.
Идейно-художественное своеобразие
одного из рассказов
Внеклассное чтение по произведениям
отечественных прозаиков второй половины
XX — начала XXI века
Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути (не менее двух
произведений современных отечественных
и зарубежных писателей). Например, Л. Л.
Волкова «Всем выйти из кадра», Т. В.
Михеева. «Лёгкие горы», У. Старк
«Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?» и др.
Тема, идея, сюжет, система образов одного
из произведений.
Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути. Идейно-художественное
своеобразие одного из произведений.
Отношение автора к героям произведения,
их поступкам
Внеклассное чтение. Тема
взаимоотношения поколений, становления
человека, выбора им жизненного пути
Итоговая контрольная работа по

Библиотека ЦОК
1

03.04.2025

1

09.04.2025

1

10.04.2025

1

16.04.2025

1

17.04.2025

1

1

23.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc37a9
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37e0c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37f24

Библиотека ЦОК

61

62

63

64

литературе XX - началу XXI веков. Тема
взаимоотношения поколений, становления
человека, выбора им жизненного пути в
художественной литратуре
М. де Сервантес Сааведра. Роман
«Хитроумный идальго Дон Кихот
Ламанчский» (главы). Жанр, тематика,
проблематика, сюжет романа
М. де Сервантес Сааведра. Роман
«Хитроумный идальго Дон Кихот
Ламанчский»(главы). Система образов. Дон
Кихот как один из «вечных» образов в
мировой литературе
Зарубежная новеллистика. Жанр новеллы в
литературе, его особенности. П. Мериме.
Идейно-художественное своеобразие
новеллы «Маттео Фальконе»
Зарубежная новеллистика. О. Генри. «Дары
волхвов», «Последний лист» (одно из
произведений по выбору). Жанр, тема,
идея, проблематика, сюжет новеллы.
Система персонажей. Роль художественной
детали в произведении

https://m.edsoo.ru/8bc383d4

1

1

24.04.2025

30.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3851e

Библиотека
ЦОКhttps://m.edsoo.ru/8bc3
8672

1

07.05.2025

Библиотека
ЦОКhttps://m.edsoo.ru/8bc3
8a64

1

14.05.2025

65

66

67

А. де Сент Экзюпери. Повесть-сказка
«Маленький принц». Жанр, тематика,
проблематика, сюжет произведения

А. де Сент Экзюпери. Повесть-сказка
«Маленький принц». Система образов.
Образ Маленького принца.
Взаимоотношения главного героя с
другими персонажами. ». Образ
рассказчика.
Нравственные уроки «Маленького
принца». Итоговый урок. Результаты и
планы на следующий год. Список
рекомендуемой литературы.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

15.05.2025

1

21.05.2025

1

22.05.2025

68

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3808c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3819a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc382bc

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 7 «Г» КЛАССЕ
Учитель: Варткинаян Л.В (ID 24015846)
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Всего

Контро
льные
работы

Практич
еские
работы

Дата

По плану

Электронные цифровые
образовательные ресурсы
По факту

1

Резервный урок. Вводный урок.
Изображение человека как
важнейшая идейно-нравственная
проблема литературы

1

02.09.2024

2

Древнерусские повести. (одна
повесть по выбору), например,
«Поучение» Владимира Мономаха
(в сокращении). Темы и проблемы
произведения

1

05.09.2024

3

А. С. Пушкин. Стихотворения (не
менее четырех) «Во глубине
сибирских руд…», «19 октября»
(«Роняет лес багряный свой
убор…»), «И. И. Пущину», «На
холмах Грузии лежит ночная
мгла…» и др. Тематика и
проблематика лирических
произведений

1

09.09.2024

https://resh.edu.ru/

4

А. С. Пушкин. Стихотворения «Во
глубине сибирских руд…», «19

1

12.09.2024

https://resh.edu.ru/

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc338b6

октября» («Роняет лес багряный
свой убор…»), «И. И. Пущину»,
«На холмах Грузии лежит ночная
мгла…» и др. Особенности
мировоззрерия поэта и их
отражение в творчестве, средства
выразительности

5

А. С. Пушкин. «Повести Белкина»
(«Станционный смотритель» и др.).
Тематика, проблематика,
особенности повествования в
«Повестях Белкина»

1

16.09.2024

6

А. С. Пушкин. «Повести Белкина»
(«Станционный смотритель» и др.).
Особенности конфликта и
композиции повести. Система
персонажей. Образ «маленького
человека» в повести. Мотив
"блудного сына" в повести
«Станционный смотритель»

1

19.09.2024

7

А. С. Пушкин. Поэма «Полтава»
(фрагмент). Историческая основа
поэмы. Сюжет, проблематика
произведения.

1

23.09.2024

https://resh.edu.ru/

8

А. С. Пушкин. Поэма «Полтава»
(фрагмент). Сопоставление образов
Петра I и Карла IX. Способы
выражения авторской позиции в
поэме

1

26.09.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc340ae

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3420c

9

Развитие речи. А. С. Пушкин.
Поэма «Полтава» (фрагмент).
Подготовка к домашнему
сочинению по поэме
«Полтава»(фрагмент)

1

30.09.2024

10

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения
(не менее четырех). «Узник»,
«Парус», «Тучи», «Желанье»
(«Отворите мне темницу…»),
«Когда волнуется желтеющая
нива…», Ангел», «Молитва» («В
минуту жизни трудную…») и др.
Тема одиночества в лирике поэта

1

03.10.2024

11

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения.
Проблема гармонии человека и
природы. Средства
выразительности в художественном
произведении

1

07.10.2024

12

М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого
опричника и удалого купца
Калашникова». Историческая
основа произведения. Тема, идея,
сюжет, композиция

1

10.10.2024

13

М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого
опричника и удалого купца
Калашникова». Система образов.
Художественные особенности

1

14.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc33fa0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34310

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34428

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3464e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3475c

языка произведения и фольклорная
традиция

14

Развитие речи. М. Ю. Лермонтов.
«Песня про царя Ивана
Васильевича, молодого опричника
и удалого купца Калашникова».
Подготовка к домашнему
сочинению по произведению

1

17.10.2024

15

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас
Бульба». Историческая и
фольклорная основа повести.
Тематика и проблематика
произведения

1

21.10.2024

16

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас
Бульба». Сюжет и композиция
повести. Роль пейзажных зарисовок
в повествовании

1

24.10.2024

17

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас
Бульба». Система персонажей.
Сопоставление Остапа и Андрия

1

07.10.2024

https://resh.edu.ru/

18

Резервный урок. Н. В. Гоголь.
Повесть «Тарас Бульба». Образ
Тараса Бульбы в повести

1

11.11.2024

https://resh.edu.ru/

19

Резервный урок. Н. В. Гоголь.
Повесть «Тарас Бульба». Авторская
позиция и способы ее выражения в
повести. Художественное
мастерство Н. В. Гоголя в
изображении героев и природы

1

14.11.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34860

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34d60

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc34e6e

20

Развитие речи. Развернутый ответ
на проблемный вопрос по повести
Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»

1

18.11.2024

21

И. С. Тургенев. Цикл «Записки
охотника» в историческом
контексте. Рассказ «Бирюк».
Образы повествователя и героев
произведения

1

21.11.2024

22

И. С. Тургенев. Рассказ «Хорь и
Калиныч». Сопоставление героев.
Авторская позиция в рассказе

1

25.11.2024

23

И. С. Тургенев. Стихотворения в
прозе например, «Русский язык»,
«Воробей» и др. Особенности
жанра, тематика и проблематика
произведений, средства
выразительности

1

28.11.2024

24

Л. Н. Толстой. Рассказ «После
бала»: тематика, проблематика
произведения

1

02.12.2024

25

Л. Н. Толстой. Рассказ «После
бала»: сюжет и композиция

1

05.12.2024

26

Л. Н. Толстой. Рассказ «После
бала»: система образов

1

09.12.2024

27

Н. А. Некрасов. Стихотворение
«Размышления у парадного
подъезда» Идейно-художествннное
своеобразие

1

12.12.2024

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc350a8

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc352ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3542c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35544

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3565c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35774

28

Н. А. Некрасов. Стихотворение
«Железная дорога». Идейнохудожественное своеобразие

1

16.12.2024

29

Поэзия второй половины XIX века.
Ф. И. Тютчев. «Есть в осени
первоначальной…», «Весенние
воды» . А. А. Фет. «Ещё майская
ночь», «Это утро, радость эта...»

1

19.12.2024

30

М. Е. Салтыков-Щедрин. Идейнохудожественное своеобразие сказок
писателя. «Повесть о том, как один
мужик двух генералов прокормил»,
«Дикий помещик»

1

23.12.2024

31

М. Е. Салтыков-Щедрин.
«Премудрый пискарь»: тематика,
проблематика, сюжет. Особенности
сатиры М. Е. Салтыкова-Щедрина

1

26.12.2024

32

Произведения отечественных и
зарубежных писателей на
историческую тему. Идейнохудожственное своеобразие
произведений А. К. Толстого о
русской старине

1

09.01.2025

33

Историческая основа произведений
Р. Сабатини, романтика морских
приключений в эпоху
географических открытий

1

13.01.2025

https://resh.edu.ru/

34

Резервный урок. История Америки
в произведениях Ф. Купера

1

16.01.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35878

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35990

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35c06

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35e2c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35a94

35

Итоговая контрольная работа по
литературе XIX века. Литература и
история: изображение в литературе
исторических событий

1

36

А. П. Чехов. Рассказы (один по
выбору). Например, «Тоска»,
«Злоумышленник». Тематика,
проблематика произведений.
Художественное мастерство
писателя

1

23.01.2025

37

М. Горький. Ранние рассказы (одно
произведение по выбору).
Например, «Старуха Изергиль»
(легенда о Данко), «Челкаш» и др.
Идейно-художственное
своеобразие ранних рассказов
писателя

1

27.01.2025

38

М. Горький. Сюжет, система
персонажей одного из ранних
рассказов писателя

1

30.01.2025

39

Объекты сатиры в произведениях
писателей конца XIX — начала XX
века. (не менее двух). Например, М.
М. Зощенко, А. Т. Аверченко, Н.
Тэффи, О. Генри, Я. Гашека.
Понятие сатиры.

1

03.02.2025

40

Тематика, проблематика
сатирических произведений,
средства выразительности в них

1

10.02.2025

1

20.01.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc35f3a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36520

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36656

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36f52

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3706a

41

Развитие речи. Сочинениерассуждение "Нужны ли
сатирические прозведения?" (по
изученным сатирическим
произведениям отечественной и
зарубежной литературы)

1

13.02.2025

42

А. С. Грин. Особенности
мировоззрения писателя. Повести и
рассказы (одно произведение по
выбору). Например, «Алые
паруса», «Зелёная лампа»

1

17.02.2025

43

А. С. Грин. Идейнохудожественное своеобразие
произведений. Система образов

1

20.02.2025

44

Отечественная поэзия первой
половины XX века. Стихотворения
на тему мечты и реальности (дватри по выбору). Например,
стихотворения А. А. Блока, Н. С.
Гумилёва, М. И. Цветаевой и др.
Художественное своебразие
произведений, средства
выразительности

1

24.02.2025

45

В. В. Маяковский. Стихотворения.
(одно по выбору). Например,
«Необычайное приключение,
бывшее с Владимиром Маяковским
летом на даче», «Хорошее
отношение к лошадям» и

1

27.02.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3678c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc368ae

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3626e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc369ee

др.Тематика, проблематика,
композиция стихотворения

46

В. В. Маяковский. Стихотворения.
(одно по выбору). Например,
«Необычайное приключение,
бывшее с Владимиром Маяковским
летом на даче», «Хорошее
отношение к лошадям» и др.
Система образов стихотворения.
Лирический герой. Средства
выразительности

1

03.03.2025

47

М.А. Шолохов. «Донские
рассказы» (один по выбору).
Например, «Родинка», «Чужая
кровь» и др. Тематика,
проблематика, сюжет, система
персонажей, гуманистический
пафос произведения

1

03.03.2025

https://resh.edu.ru/

48

А. П. Платонов. Рассказы (один по
выбору). Например, «Юшка»,
«Неизвестный цветок» и др.
Идейно-художественное
своеобразие произведения.
Особенности языка произведений
А. П. Платонова

1

06.03.2025

https://resh.edu.ru/

49

В. М. Шукшин. Рассказы (один по
выбору). Например, «Чудик»,
«Стенька Разин», «Критики» и др.
Тематика, проблематика, сюжет,

1

10.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc36b60

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37bdc

система образов произведения

50

Резервный урок. В. М. Шукшин.
Рассказы (один по выбору).
Например, «Чудик», «Стенька
Разин», «Критики». Авторская
позиция в произведении.
Художественное мастерство автора

1

13.03.2025

51

Стихотворения отечественных
поэтов XX—XXI веков (не менее
четырёх стихотворений двух
поэтов): например, стихотворения
М. И. Цветаевой, Е. А. Евтушенко,
Б. А. Ахмадулиной, Ю. Д.
Левитанского и др.Тематика,
проблематика стихотворений

1

17.03.2025

52

Стихотворения отечественных
поэтов XX—XXI веков.
Лирический герой стихотворений.
Средства выразительности в
художественных произведениях

1

20.03.2025

53

Развитие речи. Интерпретация
стихотворения отечественных
поэтов XX—XXI веков

1

03.04.2025

54

Произведения отечественных
прозаиков второй половины XX —
начала XXI века. (не менее двух).
Например, произведения Ф. А.
Абрамова, В. П. Астафьева, В. И.
Белова, Ф. А. Искандера и др.

1

07.04.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc373f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc375a6

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3798e

Тематика, проблематика, сюжет,
система образов одного из
рассказов

55

Произведения отечественных
прозаиков второй половины XX —
начала XXI века. Идейнохудожественное своеобразие
одного из рассказов

1

10.04.2025

56

Внеклассное чтение по
произведениям отечественных
прозаиков второй половины XX —
начала XXI века

1

14.04.2025

57

Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути (не менее двух
произведений современных
отечественных и зарубежных
писателей). Например, Л. Л.
Волкова «Всем выйти из кадра», Т.
В. Михеева. «Лёгкие горы», У.
Старк «Умеешь ли ты свистеть,
Йоханна?» и др. Тема, идея, сюжет,
система образов одного из
произведений.

1

17.04.2025

58

Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути. Идейнохудожественное своеобразие
одного из произведений.

1

21.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37a9c

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37e0c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc37f24

Отношение автора к героям
произведения, их поступкам

59

Внеклассное чтение. Тема
взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути

1

60

Итоговая контрольная работа по
литературе XX - началу XXI веков.
Тема взаимоотношения поколений,
становления человека, выбора им
жизненного пути в художественной
литратуре

1

61

М. де Сервантес Сааведра. Роман
«Хитроумный идальго Дон Кихот
Ламанчский» (главы). Жанр,
тематика, проблематика, сюжет
романа

1

62

М. де Сервантес Сааведра. Роман
«Хитроумный идальго Дон Кихот
Ламанчский»(главы). Система
образов. Дон Кихот как один из
«вечных» образов в мировой
литературе

1

Зарубежная новеллистика. Жанр
новеллы в литературе, его
особенности. П. Мериме. Идейнохудожественное своеобразие
новеллы «Маттео Фальконе»

1

Зарубежная новеллистика. О.

1

63

64

24.04.2025

1

28.04.2025

05.05.2025

12.05.2025

https://resh.edu.ru/

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc383d4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3851e

Библиотека
ЦОКhttps://m.edsoo.ru/8bc3867
2

15.05.2025

Библиотека
ЦОКhttps://m.edsoo.ru/8bc38a6
4

19.05.2025

https://resh.edu.ru/

Генри. «Дары волхвов»,
«Последний лист» (одно из
произведений по выбору). Жанр,
тема, идея, проблематика, сюжет
новеллы. Система персонажей.
Роль художественной детали в
произведении

65

А. де Сент Экзюпери. Повестьсказка «Маленький принц». Жанр,
тематика, проблематика, сюжет
произведения

1

22.05.2025

66

Резервный урок. Итоговый урок.
Результаты и планы на следующий
год. Список рекомендуемой
литературы

1

26.05.2025

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

68

2

0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3808c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3819a

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 8 «А» КЛАССЕ
Учитель: Верченко В.Ю. (ID 2512362)
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Дата

По плану

1

Введение. Жанровые особенности житийной
литератры. "Житие Сергия Радонежкского",
"Житие протопопа Аввакума, им самим
написанное" (одно произведение по выбору):
особенности героя жития, исторические
основы образа

1

03.09.2024

2

Житийная литература. (одно произведение
по выбору). Например, «Житие Сергия
Радонежского», «Житие протопопа
Аввакума, им самим написанное».
Нравственные проблемы в житии, их
историческая обусловленность и
вневременной смысл. Особенности лексики
и художественной образности жития

1

05.09.2024

3

Д.И. Фонвизин. Комедия "Недоросль" как
произведение классицизма, её связь с
просветительскими идеями. Особенности
сюжета и конфликта

1

10.09.2024

4

Д. И. Фонвизин. Комедия

1

12.09.2024

По факту

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38c94

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38e06

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38f78

Библиотека ЦОК

«Недоросль».Тематика и социальнонравственная проблематика комедии.
Характеристика главных героев

https://m.edsoo.ru/8bc3909a

5

Д. И. Фонвизин. Комедия
«Недоросль».Способы создания
сатирических персонажей в комедии, их
речевая характеристика. Смысл названия
комедии

1

17.09.2024

6

Резервный урок. Д.И. Фонвизин. Комедия
"Недоросль" на театральной сцене

1

19.09.2024

7

А.С. Пушкин. Стихотворения (не менее
двух). Например, «К Чаадаеву», «Анчар» и
др. Гражданские мотивы в лирике поэта.
Художественное мастерство и особенности
лирического героя

1

24.09.2024

8

А.С. Пушкин. "Маленькие трагедии" (одна
пьеса по выбору). Например, «Моцарт и
Сальери», «Каменный гость». Особенности
драматургии А.С. Пушкина. Тематика и
проблематика, своеобразие конфликта.
Характеристика главных героев.
Нравственные проблемы в пьесе

1

26.09.2024

9

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка":
история создания. Особенности жанра и
композиции, сюжетная основа романа

1

01.10.2024

10

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка":
тематика и проблематика, своеобразие
конфликта и системы образов

1

03.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc391bc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39b1c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39c70

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a210

11

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка":
образ Пугачева, его историческая основа и
особенности авторской интерпретации

1

08.10.2024

12

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка":
образ Петра Гринева. Способы создания
характера героя, его место в системе
персонажей

1

10.10.2024

13

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка":
тема семьи и женские образы. Роль
любовной интриги в романе

1

15.10.2024

14

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка":
историческая правда и художественный
вымысел. Смысл названия романа.
Художественное своеобразие и способы
выражения авторской идеи

1

17.10.2024

15

Развитие речи. А.С. Пушкин. Роман
"Капитанская дочка": подготовка к
сочинению

1

22.10.2024

16

Резервный урок. Сочинение по роману А.С.
Пушкина "Капитанская дочка"

1

24.10.2024

17

М.Ю. Лермонтов. Стихотворения (не менее
двух). Например, «Я не хочу, чтоб свет
узнал…», «Из-под таинственной, холодной
полумаски…», «Нищий» и др. Мотив
одиночества в лирике поэта, характер
лирического героя

1

07.11.2024

18

М.Ю. Лермонтов. Стихотворения (не менее
двух). Например, «Я не хочу, чтоб свет

1

12.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39fd6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39d9c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39eb4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a3b4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a5da

узнал…», «Из-под таинственной, холодной
полумаски…», «Нищий» и др.
Художественное своеобразие лирики поэта

19

М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": история
создания. Поэма "Мцыри" как
романтическое произведение. Особенности
сюжета и композиции

1

14.11.2024

20

М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри":
тематика, проблематика, идея, своеобразие
конфликта.

1

19.11.2024

21

М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри":
особенности характера героя,
художественные средства его создания.

1

21.11.2024

22

Развитие речи. М.Ю. Лермонтов. Поэма
"Мцыри": художественное своеобразие.
Поэма "Мцыри" в изобразительном
искусстве

1

26.11.2024

23

Н.В. Гоголь. Повесть "Шинель": тема, идея,
особенности конфликта

1

28.11.2024

24

Н.В. Гоголь. Повесть "Шинель": социальнонравственная проблематика. Образ
маленького человека. Смысл финала

1

03.12.2024

25

Н.В. Гоголь. Комедия "Резизор": история
создания. Сюжет, композиция, особенности
конфликта

1

05.12.2024

26

Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор" как сатира
на чиновничью Россию. Система образов.
Средства создания сатирических персонажей

1

10.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a6f2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a7f6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a922

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3aa58

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b6ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b7dc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ace2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b2f0

27

Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Образ
Хлестакова. Понятие "хлестаковщина"

1

12.12.2024

28

Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Смысл
финала. Сценическая история комедии

1

17.12.2024

29

Развитие речи. Н.В. Гоголь. Комедия
"Ревизор": подготовка к сочинению

1

19.12.2024

30

Резервный урок. Сочинение по комедии Н.В.
Гоголя "Ревизор"

1

24.12.2024

31

И. С. Тургенев. Повести (одна по выбору).
Например, «Ася»,«Первая любовь». Тема,
идея, проблематика

1

26.12.2024

32

И. С. Тургенев. Повести (одна по выбору).
Например, «Ася», «Первая любовь».
Система образов

1

09.01.2025

33

Ф. М. Достоевский. «Бедные люди», «Белые
ночи» (одно произведение по выбору). Тема,
идея, проблематика

1

14.01.2025

34

Ф. М. Достоевский. «Бедные люди», «Белые
ночи» (одно произведение по выбору).
Система образов.

1

16.01.2025

35

Л. Н. Толстой. Повести и рассказы (одно
произведение по выбору). Например,
«Отрочество» (главы). Тема, идея,
проблематика

1

21.01.2025

36

Л. Н. Толстой. Повести и рассказы (одно
произведение по выбору). Например,
«Отрочество» (главы). Система образов

1

23.01.2025

37

Итоговый контроль. Произведения русской

1

1

28.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b19c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b53e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ba0c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3be9e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c57e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c7cc

Библиотека ЦОК

литературы второй половины XIX века

https://m.edsoo.ru/8bc3c06a

38

Произведения писателей русского зарубежья
(не менее двух по выбору). Например,
произведения И. С. Шмелёва, М. А.
Осоргина, В.В. Набокова, Н. Тэффи, А. Т.
Аверченко и др. Основные темы, идеи,
проблемы, герои

1

30.01.2025

39

Произведения писателей русского зарубежья
(не менее двух по выбору). Например,
произведения И. С. Шмелёва, М. А.
Осоргина, В. В. Набокова, Н.Тэффи, А. Т.
Аверченко и др. Система образов.
Художественное мастерство писателя

1

04.02.2025

40

Внеклассное чтение. Произведения
писателей русского зарубежья (не менее
двух по выбору). Например, произведения И.
С. Шмелёва, М.А. Осоргина, В.В. Набокова,
Н.Тэффи, А.Т.Аверченко и др.

1

06.02.2025

41

Поэзия первой половины ХХ века (не менее
трёх стихотворений на тему «Человек и
эпоха» по выбору). Например,
стихотворения В. В. Маяковского, М. И.
Цветаевой, О. Э. Мандельштама, Б. Л.
Пастернака и др. Основные темы, мотивы,
образы

1

11.02.2025

42

Развитие речи. Поэзия первой половины ХХ
века (не менее трёх стихотворений на тему
«Человек и эпоха» по выбору). Например,
стихотворения В.В.Маяковского,

1

13.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c984

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3cc68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3cfa6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d604

М.И.Цветаевой, О.Э.Мандельштама,
Б.Л.Пастернака и др. Художественное
мастерство поэтов
43

М.А. Булгаков (одна повесть по выбору).
Например, «Собачье сердце» и др. Основные
темы, идеи, проблемы

1

18.02.2025

44

М.А. Булгаков (одна повесть по выбору).
Например, «Собачье сердце» и др. Главные
герои и средства их изображения

1

20.02.2025

45

М.А. Булгаков (одна повесть по выбору).
Например, «Собачье сердце» и др.
Фантастическое и реальное в повести.
Смысл названия

1

25.02.2025

46

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин»
(главы «Переправа», «Гармонь», «Два
солдата», «Поединок» и др. ). История
создания. Тема человека на войне.
Нравственная проблематика,
патриотический пафос поэмы

1

27.02.2025

47

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин»
(главы «Переправа», «Гармонь», «Два
солдата», «Поединок» и др. ). Образ
главного героя, его народность

1

04.03.2025

48

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин»
(главы «Переправа», «Гармонь», «Два
солдата», «Поединок» и др. ). Особенности
композиции, образ автора. Своеобразие
языка поэмы

1

06.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d1cc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d32a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d44c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d94c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3db22

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3dcc6

49

А.Н. Толстой. Рассказ "Русский характер".
Образ главного героя и проблема
национального характера. Смысл финала

1

11.03.2025

50

М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека».
История создания. Особенности жанра,
сюжет и композиция рассказа

1

13.03.2025

51

М.А. Шолохов. Рассказ "Судьба человека".
Тематика и проблематика. Образ главного
героя

1

18.03.2025

52

Резервный урок. М.А. Шолохов. Рассказ
"Судьба человека". Автор и рассказчик.
Сказовая манера повествования. Смысл
названия рассказа

1

20.03.2025

53

Итоговый контроль. Литературные
произведения о Великой Отчественной
войне

1

54

А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин
двор». История создания. Тематика и
проблематика. Система образов.

1

08.04.2025

55

А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин
двор». Образ Матрёны, способы создания
характера героини. Образ рассказчика.
Смысл финала.

1

10.04.2025

56

Произведения отечественных прозаиков
второй половины XX—XXI века. (не менее
двух). Например, произведения Е.И.Носова,
А.Н. и Б.Н.Стругацких, В.Ф.Тендрякова,
Б.П.Екимова и др. Темы, идеи, проблемы,

1

15.04.2025

1

03.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3de56

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3df82

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e356

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e450

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e55e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f0f8

сюжет. Основные герои

57

Произведения отечественных прозаиков
второй половины XX—XXI века. (не менее
двух). Например, произведения Е.И.Носова,
А.Н. и Б.Н.Стругацких, В.Ф.Тендрякова,
Б.П.Екимова и др. Система образов.
Художественное мастерство писателя.

1

17.04.2025

58

Произведения отечественных и зарубежных
прозаиков второй половины XX—XXI века.
(не менее двух произведений на тему
«Человек в ситуации нравственного
выбора»). Например, произведения В. П.
Астафьева, Ю. В. Бондарева, Н. С.
Дашевской, Дж. Сэлинджера, К. Патерсон,
Б. Кауфман и др. Проблематика, герои,
сюжет

1

22.04.2025

59

Произведения отечественных и зарубежных
прозаиков второй половины XX—XXI века.
(не менее двух произведений на тему
«Человек в ситуации нравственного
выбора»). Например, произведения В. П.
Астафьева, Ю. В. Бондарева, Н. С.
Дашевской, Дж. Сэлинджера, К. Патерсон,
Б. Кауфман и др ). Своеобразие конфликта.
Особенности авторской позиции

1

24.04.2025

60

Внеклассное чтение. Произведения
отечественных и зарубежных прозаиков
второй половины XX—XXI века (не менее
двух произведений на тему «Человек в

1

29.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f256

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f40e

ситуации нравственного выбора»).
Например, произведения В.П.Астафьева,
Ю.В.Бондарева, Н.С.Дашевской,
Дж.Сэлинджера, К.Патерсон, Б.Кауфман и
др.

61

Поэзия второй половины XX — начала XXI
века. (не менее трёх стихотворений)
Например, стихотворения Н.А.Заболоцкого,
М.А. Светлова, М. В. Исаковского,
К.М.Симонова, Р. Г. Гамзатова, Б. Ш.
Окуджавы, В. С. Высоцкого, А. А.
Вознесенского, Е. А. Евтушенко, Р. И.
Рождественского, И. А. Бродского, А. С.
Кушнера и др. Основные темы и мотивы,
своеобразие лирического героя.

1

06.05.2025

62

Развитие речи. Поэзия второй половины XX
— начала XXI века (не менее трёх
стихотворений) Например, стихотворения
Н.А.Заболоцкого, М.А.Светлова,
М.В.Исаковского, К.М.Симонова,
Р.Г.Гамзатова, Б.Ш.Окуджавы,
В.С.Высоцкого, А.А.Вознесенского,
Е.А.Евтушенко, Р.И.Рождественского,
И.А.Бродского, А.С.Кушнера и др.
Художественное мастерство поэта

1

13.05.2025

63

У. Шекспир. Творчество драматурга, его
значение в мировой литературе. У. Шекспир.
Сонеты (один-два по выбору). Например, №
66 «Измучась всем, я умереть хочу…», №

1

15.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d726

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d83e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3eb80

130 «Её глаза на звёзды не похожи…» и др.
Жанр сонета. Темы, мотивы, характер
лирического героя. Художественное
своеобразие.

64

У. Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта»
(фрагменты по выбору).Главные
герои.Ромео и Джульетта как "вечные"
образы.Смысл трагического финала. Жанр
трагедии. Тематика, проблематика, сюжет,
особенности конфликта.

1

20.05.2025

65

Ж.-Б.Мольер-великий
комедиограф.Комедия"Мещанин во
дворянстве"как произведение
классицизма.Система образов,основные
герои.Произведения Ж.-Б.Мольера на
современной сцене. Комедия "Мещанин во
дворянстве" как произведение классицизма.
Система образов, основные герои.
Произведения Ж.-Б. Мольера на
современной сцене.

1

22.05.2025

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

68

20

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ec8e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ede2

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 8 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Айдинян А.А. (ID 2922762)

№
п/
п

Количество часов
Тема урока

Все
го

Дата
По плану

Контрольн
ые работы

1

Введение. Жанровые особенности житийной
литературы. "Житие Сергия Радонежского", "Житие
протопопа Аввакума, им самим написанное":
особенности героя жития, исторические основы образа

1

03.09.2024

2

Житийная литература. Например, «Житие Сергия
Радонежского», «Житие протопопа Аввакума, им самим
написанное». Нравственные проблемы в житии, их
историческая обусловленность и вневременной смысл.
Особенности лексики и художественной образности
жития

1

05.09.2024

3

Д.И. Фонвизин. Комедия "Недоросль" как произведение
классицизма, её связь с просветительскими идеями.
Особенности сюжета и конфликта

1

10.09.2024

4

Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль». Тематика и
социально-нравственная проблематика комедии.
Характеристика главных героев

1

12.09.2024

5

Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль». Способы
создания сатирических персонажей в комедии, их
речевая характеристика. Смысл названия комедии.

1

17.09.2024

6

Д.И. Фонвизин. Комедия "Недоросль" на театральной

1

19.09.2024

По
факту

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38c94

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38e06

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38f78

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3909a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc391bc

сцене

7

А.С. Пушкин. Стихотворения Например, «К Чаадаеву»,
«Анчар» и др. Гражданские мотивы в лирике поэта.
Художественное мастерство и особенности
лирического героя

1

24.09.2024

8

А.С. Пушкин. "Маленькие трагедии". Например,
«Моцарт и Сальери», «Каменный гость». Особенности
драматургии А.С. Пушкина. Тематика и проблематика,
своеобразие конфликта. Характеристика главных
героев. Нравственные проблемы в пьесе

1

26.09.2024

9

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": история
создания. Особенности жанра и композиции, сюжетная
основа романа

1

01.10.2024

10

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": тематика и
проблематика, своеобразие конфликта и системы
образов

1

03.10.2024

11

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": образ
Пугачева, его историческая основа и особенности
авторской интерпретации

1

08.10.2024

12

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": образ Петра
Гринева. Способы создания характера героя, его место
в системе персонажей

1

10.10.2024

13

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": тема семьи и
женские образы. Роль любовной интриги в романе

1

15.10.2024

14

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка":
историческая правда и художественный вымысел.
Смысл названия романа. Художественное своеобразие
и способы выражения авторской идеи

1

17.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39b1c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39c70

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a210

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39fd6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39d9c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39eb4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a3b4

15

Развитие речи. А.С. Пушкин. Роман "Капитанская
дочка": подготовка к сочинению

1

22.10.2024

16

Сочинение по роману А.С. Пушкина "Капитанская
дочка"

1

24.10.2024

17

М.Ю. Лермонтов. Стихотворения. Например, «Я не
хочу, чтоб свет узнал…», «Из-под таинственной,
холодной полумаски…», «Нищий» и др. Мотив
одиночества в лирике поэта, характер лирического
героя

1

07.11.2024

18

М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": история создания.
Поэма "Мцыри" как романтическое произведение.
Особенности сюжета и композиции

1

12.11.2024

19

М.Ю. Лермонтов. Стихотворения. Например, «Я не
хочу, чтоб свет узнал…», «Из-под таинственной,
холодной полумаски…», «Нищий» и др.
Художественное своеобразие лирики поэта

1

14.11.2024

20

М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": тематика,
проблематика, идея, своеобразие конфликта.

1

19.11.2024

21

М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": особенности
характера героя, художественные средства его
создания.

1

21.11.2024

22

Развитие речи. М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри":
художественное своеобразие. Поэма "Мцыри" в
изобразительном искусстве

1

26.11.2024

23

Н.В. Гоголь. Повесть "Шинель": тема, идея,
особенности конфликта

1

28.11.2024

24

Н.В. Гоголь. Повесть "Шинель": социальнонравственная проблематика. Образ маленького

1

03.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a5da

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a6f2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a7f6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a922

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3aa58

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b6ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b7dc

человека. Смысл финала
25

Н.В. Гоголь. Комедия "Резизор": история создания.
Сюжет, композиция, особенности конфликта

1

05.12.2024

26

Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор" как сатира на
чиновничью Россию. Система образов. Средства
создания сатирических персонажей

1

10.12.2024

27

Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Образ Хлестакова.
Понятие "хлестаковщина"

1

12.12.2024

28

Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Смысл финала.
Сценическая история комедии

1

17.12.2024

29

Развитие речи. Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор":
подготовка к сочинению

1

19.12.2024

30

Резервный урок. Сочинение по комедии Н.В. Гоголя
"Ревизор"

1

24.12.2024

31

И. С. Тургенев. Повести «Ася», «Первая любовь». Тема,
идея, проблематика

1

26.12.2024

32

И. С. Тургенев. Повести «Ася», «Первая любовь».
Система образов

1

09.01.2025

33

Ф. М. Достоевский. «Бедные люди», «Белые ночи».
Тема, идея, проблематика

1

14.01.2025

34

Ф. М. Достоевский. «Бедные люди», «Белые ночи».
Система образов.

1

16.01.2025

35

Л. Н. Толстой. Повести и рассказы «Отрочество»
(главы). Тема, идея, проблематика

1

21.01.2025

36

Л. Н. Толстой. Повести и рассказы «Отрочество»
(главы). Система образов

1

23.01.2025

37

Итоговый контроль. Произведения русской литературы
второй половины XIX века

1

1

28.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ace2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b2f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b19c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b53e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ba0c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3be9e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c57e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c7cc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c06a

38

Произведения писателей русского зарубежья Например,
произведения И. С. Шмелёва, М. А. Осоргина, В.В.
Набокова, Н. Тэффи, А. Т. Аверченко и др. Основные
темы, идеи, проблемы, герои

1

30.01.2025

39

Произведения писателей русского зарубежья.
Например, произведения И. С. Шмелёва, М. А.
Осоргина, В. В. Набокова, Н.Тэффи, А. Т. Аверченко и
др. Система образов. Художественное мастерство
писателя

1

04.02.2025

40

Внеклассное чтение. Произведения писателей русского
зарубежья. Произведения И. С. Шмелёва, М.А.
Осоргина, В.В. Набокова, Н.Тэффи, А.Т.Аверченко и др

1

06.02.2025

41

Поэзия первой половины ХХ века Стихотворения В. В.
Маяковского, М. И. Цветаевой, О. Э. Мандельштама, Б.
Л. Пастернака и др. Основные темы, мотивы, образы

1

11.02.2025

42

Развитие речи. Поэзия первой половины ХХ века.
Стихотворения В.В.Маяковского, М.И.Цветаевой,
О.Э.Мандельштама, Б.Л.Пастернака и др.
Художественное мастерство поэтов

1

13.02.2025

43

М.А. Булгаков «Собачье сердце». Основные темы,
идеи, проблемы

1

18.02.2025

44

М.А. Булгаков «Собачье сердце». Главные герои и
средства их изображения

1

20.02.2025

45

М.А. Булгаков «Собачье сердце». Фантастическое и
реальное в повести. Смысл названия

1

25.02.2025

46

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы
«Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и
др. ). История создания. Тема человека на войне.

1

27.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c984

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3cc68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3cfa6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d604

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d1cc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d32a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d44c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d94c

Нравственная проблематика, патриотический пафос
поэмы
47

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы
«Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и
др.). Образ главного героя, его народность

1

04.03.2025

48

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы
«Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и
др. ). Особенности композиции, образ автора.
Своеобразие языка поэмы

1

06.03.2025

49

А.Н. Толстой. Рассказ "Русский характер". Образ
главного героя и проблема национального характера.
Смысл финала.

1

11.03.2025

50

М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». История
создания. Особенности жанра, сюжет и композиция
рассказа

1

13.03.2025

51

М.А. Шолохов. Рассказ "Судьба человека". Тематика и
проблематика. Образ главного героя

1

18.03.2025

52

Резервный урок. М.А. Шолохов. Рассказ "Судьба
человека". Автор и рассказчик. Сказовая манера
повествования. Смысл названия рассказа

1

20.03.2025

53

Итоговый контроль. Литературные произведения о
Великой Отчественной войне

1

54

А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». История
создания. Тематика и проблематика. Система образов.

1

08.04.2025

55

А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». Образ
Матрёны, способы создания характера героини. Образ
рассказчика. Смысл финала.

1

10.04.2025

56

Произведения отечественных прозаиков второй

1

15.04.2025

1

03.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3db22

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3dcc6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3de56

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3df82

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e356

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e450

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e55e

Библиотека ЦОК

половины XX—XXI века. Произведения Е.И.Носова,
А.Н. и Б.Н.Стругацких, В.Ф.Тендрякова, Б.П.Екимова и
др. Темы, идеи, проблемы, сюжет. Основные герои

https://m.edsoo.ru/8bc3f0f8

57

Произведения отечественных прозаиков второй
половины XX—XXI века. Произведения Е.И.Носова,
А.Н. и Б.Н.Стругацких, В.Ф.Тендрякова, Б.П.Екимова и
др. Система образов. Художественное мастерство
писателя.

1

17.04.2025

58

Произведения отечественных и зарубежных прозаиков
второй половины XX—XXI века. Произведения В. П.
Астафьева, Ю. В. Бондарева, Н. С. Дашевской, Дж.
Сэлинджера, К. Патерсон, Б. Кауфман и др.
Проблематика, герои, сюжет

1

22.04.2025

59

Произведения отечественных и зарубежных прозаиков
второй половины XX—XXI века. Произведения В. П.
Астафьева, Ю. В. Бондарева, Н. С. Дашевской, Дж.
Сэлинджера, К. Патерсон, Б. Кауфман и др ).
Своеобразие конфликта. Особенности авторской
позиции

1

24.04.2025

60

Внеклассное чтение. Произведения отечественных и
зарубежных прозаиков второй половины XX—XXI
века. Произведения В.П.Астафьева, Ю.В.Бондарева,
Н.С.Дашевской, Дж.Сэлинджера, К.Патерсон,
Б.Кауфман и др.

1

29.04.2025

61

Поэзия второй половины XX — начала XXI века.
Стихотворения Н.А.Заболоцкого, М.А. Светлова, М. В.
Исаковского, К.М.Симонова, Р. Г. Гамзатова, Б. Ш.
Окуджавы, В. С. Высоцкого, А. А. Вознесенского, Е. А.
Евтушенко, Р. И. Рождественского, И. А. Бродского, А.

1

06.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f256

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f40e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d726

С. Кушнера и др. Основные темы и мотивы,
своеобразие лирического героя. Развитие речи.
Стихотворения Н.А.Заболоцкого, М.А.Светлова,
М.В.Исаковского, К.М.Симонова, Р.Г.Гамзатова,
Б.Ш.Окуджавы, В.С.Высоцкого, А.А.Вознесенского,
Е.А.Евтушенко, Р.И.Рождественского, И.А.Бродского,
А.С.Кушнера и др. Художественное мастерство поэта

62

У. Шекспир. Творчество драматурга, его значение в
мировой литературе. У. Шекспир. Сонеты № 66
«Измучась всем, я умереть хочу…», № 130 «Её глаза на
звёзды не похожи…» и др. Жанр сонета. Темы, мотивы,
характер лирического героя. Художественное
своеобразие

1

13.05.2025

63

У. Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта»
(фрагменты по выбору). Жанр трагедии. Тематика,
проблематика, сюжет, особенности конфликта. У.
Шекспир. Трагедия "Ромео и Джульетта" (фрагменты
по выбору). Главные герои. Ромео и Джульетта как
"вечные" образы. Смысл трагического финала

1

15.05.2025

64

Ж.-Б. Мольер - великий комедиограф. Комедия
"Мещанин во дворянстве" как произведение
классицизма

1

20.05.2025

65

Ж.-Б. Мольер. Комедия "Мещанин во дворянстве".
Система образов, основные герои. Произведения Ж.-Б.
Мольера на современной сцене. Итоговый урок.

1

22.05.2025

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d83e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3eb80

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ec8e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ede2

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 8 «В» КЛАССЕ
Учитель: Айдинян А.А. (ID 2922762)

№
п/
п

Количество часов
Тема урока

Все
го

Контроль
ные
работы

Дата
По плану

1

Введение. Жанровые особенности житийной
литературы. "Житие Сергия Радонежского", "Житие
протопопа Аввакума, им самим написанное":
особенности героя жития, исторические основы образа

1

02.09.2024

2

Житийная литература. Например, «Житие Сергия
Радонежского», «Житие протопопа Аввакума, им самим
написанное». Нравственные проблемы в житии, их
историческая обусловленность и вневременной смысл.
Особенности лексики и художественной образности
жития

1

04.09.2024

3

Д.И. Фонвизин. Комедия "Недоросль" как произведение
классицизма, её связь с просветительскими идеями.
Особенности сюжета и конфликта

1

09.09.2024

4

Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль». Тематика и
социально-нравственная проблематика комедии.
Характеристика главных героев

1

11.09.2024

5

Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль». Способы
создания сатирических персонажей в комедии, их
речевая характеристика. Смысл названия комедии.

1

16.09.2024

6

Д.И. Фонвизин. Комедия "Недоросль" на театральной

1

18.09.2024

По
факту

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38c94

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38e06

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc38f78

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3909a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc391bc

Библиотека ЦОК

сцене

https://m.edsoo.ru/8bc392ca

7

А.С. Пушкин. Стихотворения Например, «К Чаадаеву»,
«Анчар» и др. Гражданские мотивы в лирике поэта.
Художественное мастерство и особенности
лирического героя

1

23.09.2024

8

А.С. Пушкин. "Маленькие трагедии". Например,
«Моцарт и Сальери», «Каменный гость». Особенности
драматургии А.С. Пушкина. Тематика и проблематика,
своеобразие конфликта. Характеристика главных
героев. Нравственные проблемы в пьесе

1

25.09.2024

9

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": история
создания. Особенности жанра и композиции, сюжетная
основа романа

1

30.09.2024

10

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": тематика и
проблематика, своеобразие конфликта и системы
образов

1

02.10.2024

11

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": образ
Пугачева, его историческая основа и особенности
авторской интерпретации

1

07.10.2024

12

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": образ Петра
Гринева. Способы создания характера героя, его место
в системе персонажей

1

09.10.2024

13

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": тема семьи и
женские образы. Роль любовной интриги в романе

1

14.10.2024

14

А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка":
историческая правда и художественный вымысел.
Смысл названия романа. Художественное своеобразие
и способы выражения авторской идеи

1

16.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39b1c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39c70

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a210

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39fd6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39d9c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc39eb4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a3b4

15

Развитие речи. А.С. Пушкин. Роман "Капитанская
дочка": подготовка к сочинению

1

21.10.2024

16

Сочинение по роману А.С. Пушкина "Капитанская
дочка"

1

23.10.2024

17

М.Ю. Лермонтов. Стихотворения. Например, «Я не
хочу, чтоб свет узнал…», «Из-под таинственной,
холодной полумаски…», «Нищий» и др. Мотив
одиночества в лирике поэта, характер лирического
героя

1

06.11.2024

18

М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": история создания.
Поэма "Мцыри" как романтическое произведение.
Особенности сюжета и композиции

1

11.11.2024

19

М.Ю. Лермонтов. Стихотворения. Например, «Я не
хочу, чтоб свет узнал…», «Из-под таинственной,
холодной полумаски…», «Нищий» и др.
Художественное своеобразие лирики поэта

1

13.11.2024

20

М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": тематика,
проблематика, идея, своеобразие конфликта.

1

18.11.2024

21

М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": особенности
характера героя, художественные средства его
создания.

1

20.11.2024

22

Развитие речи. М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри":
художественное своеобразие. Поэма "Мцыри" в
изобразительном искусстве

1

25.11.2024

23

Н.В. Гоголь. Повесть "Шинель": тема, идея,
особенности конфликта

1

27.11.2024

24

Н.В. Гоголь. Повесть "Шинель": социальнонравственная проблематика. Образ маленького

1

02.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a5da

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a6f2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a7f6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3a922

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3aa58

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b6ba

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b7dc

человека. Смысл финала
25

Н.В. Гоголь. Комедия "Резизор": история создания.
Сюжет, композиция, особенности конфликта

1

04.12.2024

26

Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор" как сатира на
чиновничью Россию. Система образов. Средства
создания сатирических персонажей

1

09.12.2024

27

Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Образ Хлестакова.
Понятие "хлестаковщина"

1

11.12.2024

28

Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Смысл финала.
Сценическая история комедии

1

16.12.2024

29

Развитие речи. Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор":
подготовка к сочинению

1

18.12.2024

30

Резервный урок. Сочинение по комедии Н.В. Гоголя
"Ревизор"

1

23.12.2024

31

И. С. Тургенев. Повести «Ася», «Первая любовь». Тема,
идея, проблематика

1

25.12.2024

32

И. С. Тургенев. Повести «Ася», «Первая любовь».
Система образов

1

28.12.2024

33

Ф. М. Достоевский. «Бедные люди», «Белые ночи».
Тема, идея, проблематика

1

13.01.2025

34

Ф. М. Достоевский. «Бедные люди», «Белые ночи».
Система образов.

1

15.01.2025

35

Л. Н. Толстой. Повести и рассказы «Отрочество»
(главы). Тема, идея, проблематика

1

20.01.2025

36

Л. Н. Толстой. Повести и рассказы «Отрочество»
(главы). Система образов

1

22.01.2025

37

Итоговый контроль. Произведения русской литературы
второй половины XIX века

1

1

27.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ace2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b2f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b19c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3b53e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ba0c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3be9e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c57e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c7cc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c06a

38

Произведения писателей русского зарубежья Например,
произведения И. С. Шмелёва, М. А. Осоргина, В.В.
Набокова, Н. Тэффи, А. Т. Аверченко и др. Основные
темы, идеи, проблемы, герои

1

29.01.2025

39

Произведения писателей русского зарубежья.
Например, произведения И. С. Шмелёва, М. А.
Осоргина, В. В. Набокова, Н.Тэффи, А. Т. Аверченко и
др. Система образов. Художественное мастерство
писателя

1

03.02.2025

40

Внеклассное чтение. Произведения писателей русского
зарубежья. Произведения И. С. Шмелёва, М.А.
Осоргина, В.В. Набокова, Н.Тэффи, А.Т.Аверченко и др

1

05.02.2025

41

Поэзия первой половины ХХ века Стихотворения В. В.
Маяковского, М. И. Цветаевой, О. Э. Мандельштама, Б.
Л. Пастернака и др. Основные темы, мотивы, образы

1

10.02.2025

42

Развитие речи. Поэзия первой половины ХХ века.
Стихотворения В.В.Маяковского, М.И.Цветаевой,
О.Э.Мандельштама, Б.Л.Пастернака и др.
Художественное мастерство поэтов

1

12.02.2025

43

М.А. Булгаков «Собачье сердце». Основные темы,
идеи, проблемы

1

17.02.2025

44

М.А. Булгаков «Собачье сердце». Главные герои и
средства их изображения

1

19.02.2025

45

М.А. Булгаков «Собачье сердце». Фантастическое и
реальное в повести. Смысл названия

1

24.02.2025

46

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы
«Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и
др. ). История создания. Тема человека на войне.

1

26.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3c984

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3cc68

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3cfa6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d604

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d1cc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d32a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d44c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d94c

Нравственная проблематика, патриотический пафос
поэмы
47

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы
«Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и
др.). Образ главного героя, его народность

1

03.03.2025

48

А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы
«Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и
др. ). Особенности композиции, образ автора.
Своеобразие языка поэмы

1

05.03.2025

49

А.Н. Толстой. Рассказ "Русский характер". Образ
главного героя и проблема национального характера.
Смысл финала.

1

10.03.2025

50

М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». История
создания. Особенности жанра, сюжет и композиция
рассказа

1

12.03.2025

51

М.А. Шолохов. Рассказ "Судьба человека". Тематика и
проблематика. Образ главного героя

1

17.03.2025

52

Резервный урок. М.А. Шолохов. Рассказ "Судьба
человека". Автор и рассказчик. Сказовая манера
повествования. Смысл названия рассказа

1

19.03.2025

53

Итоговый контроль. Литературные произведения о
Великой Отчественной войне

1

54

А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». История
создания. Тематика и проблематика. Система образов.

1

07.04.2025

55

А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». Образ
Матрёны, способы создания характера героини. Образ
рассказчика. Смысл финала.

1

09.04.2025

56

Произведения отечественных прозаиков второй

1

14.04.2025

1

02.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3db22

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3dcc6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3de56

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3df82

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e356

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e450

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3e55e

Библиотека ЦОК

половины XX—XXI века. Произведения Е.И.Носова,
А.Н. и Б.Н.Стругацких, В.Ф.Тендрякова, Б.П.Екимова и
др. Темы, идеи, проблемы, сюжет. Основные герои

https://m.edsoo.ru/8bc3f0f8

57

Произведения отечественных прозаиков второй
половины XX—XXI века. Произведения Е.И.Носова,
А.Н. и Б.Н.Стругацких, В.Ф.Тендрякова, Б.П.Екимова и
др. Система образов. Художественное мастерство
писателя.

1

16.04.2025

58

Произведения отечественных и зарубежных прозаиков
второй половины XX—XXI века. Произведения В. П.
Астафьева, Ю. В. Бондарева, Н. С. Дашевской, Дж.
Сэлинджера, К. Патерсон, Б. Кауфман и др.
Проблематика, герои, сюжет

1

21.04.2025

59

Произведения отечественных и зарубежных прозаиков
второй половины XX—XXI века. Произведения В. П.
Астафьева, Ю. В. Бондарева, Н. С. Дашевской, Дж.
Сэлинджера, К. Патерсон, Б. Кауфман и др ).
Своеобразие конфликта. Особенности авторской
позиции

1

23.04.2025

60

Внеклассное чтение. Произведения отечественных и
зарубежных прозаиков второй половины XX—XXI
века. Произведения В.П.Астафьева, Ю.В.Бондарева,
Н.С.Дашевской, Дж.Сэлинджера, К.Патерсон,
Б.Кауфман и др.

1

28.04.2025

61

Поэзия второй половины XX — начала XXI века.
Стихотворения Н.А.Заболоцкого, М.А. Светлова, М. В.
Исаковского, К.М.Симонова, Р. Г. Гамзатова, Б. Ш.
Окуджавы, В. С. Высоцкого, А. А. Вознесенского, Е. А.
Евтушенко, Р. И. Рождественского, И. А. Бродского, А.

1

30.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f256

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f40e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc392ca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d726

С. Кушнера и др. Основные темы и мотивы,
своеобразие лирического героя.

62

Развитие речи. Стихотворения Н.А.Заболоцкого,
М.А.Светлова, М.В.Исаковского, К.М.Симонова,
Р.Г.Гамзатова, Б.Ш.Окуджавы, В.С.Высоцкого,
А.А.Вознесенского, Е.А.Евтушенко,
Р.И.Рождественского, И.А.Бродского, А.С.Кушнера и
др. Художественное мастерство поэта

1

05.05.2025

63

У. Шекспир. Творчество драматурга, его значение в
мировой литературе. У. Шекспир. Сонеты № 66
«Измучась всем, я умереть хочу…», № 130 «Её глаза на
звёзды не похожи…» и др. Жанр сонета. Темы, мотивы,
характер лирического героя. Художественное
своеобразие

1

07.05.2025

64

У. Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта» (фрагменты по
выбору). Жанр трагедии. Тематика, проблематика, сюжет,
особенности конфликта.

1

12.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ec8e

65

У. Шекспир. Трагедия "Ромео и Джульетта" (фрагменты по
выбору). Главные герои. Ромео и Джульетта как "вечные" образы.
Смысл трагического финала

1

14.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ede2

66

Ж.-Б. Мольер - великий комедиограф. Комедия "Мещанин во
дворянстве" как произведение классицизма

1

19.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ede2

67

Ж.-Б. Мольер. Комедия "Мещанин во дворянстве". Система
образов, основные герои. Произведения Ж.-Б. Мольера на
современной сцене

1

21.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ede2

1

26.05.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3ede2

68

Итоговый урок

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3d83e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3eb80

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 9 «А» КЛАССЕ
Учитель: Верченко В.Ю. (ID 2512362)
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Всего

Контроль
ные
работы

Дата
По плану

1

Введение в курс литературы 9 класса

2

«Слово о полку Игореве». Литература Древней
Руси. История открытия "Слова о полку Игореве"

3

"Слово о полку Игореве". Центральные образы,
образ автора в "Слове о полку Игореве"

1

06.09.2024

4

Поэтика "Слова о полку Игореве". Идейнохудожественное значение «Слова о полку
Игореве»

1

09.09.2024

5

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по "Слову о полку Игореве"

1

10.09.2024

6

М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на
Всероссийский престол Ея Величества
Государыни Императрицы Елисаветы Петровны
1747 года». Жанр оды. Прославление в оде мира,
Родины, науки

1

13.09.2024

7

М. В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на
Всероссийский престол Ея Величества
Государыни Императрицы Елисаветы Петровны
1747 года» и другие стихотворения. Средства
создания образа идеального монарха

1

16.09.2024

1

По
факту

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

02.09.2024
Библиотепка ЦОК

1

03.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f7e
2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f8f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3fb4
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3fcb
a

8

Русская литература ХVIII века. Своеобразие
литературы эпохи Просвещения. Классицизм и
сентиментализм как литературное направление

9

Г. Р. Державин. Стихотворения. «Властителям и
судиям». Традиции и новаторство в поэзии Г.Р.
Державина. Идеи просвещения и гуманизма в его
лирике

1

20.09.2024

10

Г. Р. Державин. Стихотворения. «Памятник».
Философская проблематика и гражданский пафос
произведений Г.Р. Державина

1

23.09.2024

11

Внеклассное чтение. "Мои любимые книги".
Открытия летнего чтения

1

24.09.2024

12

Н.М. Карамзин. Повесть "Бедная Лиза". Сюжет и
герои повести

13

Н. М. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза». Черты
сентиментализма в повести

14

Основные черты русской литературы первой
половины ХIХ века

15

В. А. Жуковский. Черты романтизма в лирике
В.А. Жуковского. Понятие о балладе, его
особенности. Баллада "Светлана"

16

В.А. Жуковский. Понятие об элегии.
"Невыразимое", "Море". Тема человека и
природы, соотношение мечты и действительности
в лирике поэта

Библиотека ЦОК
1

17.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3fdd
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3fdd
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3fef4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3fdd
c

Библиотека ЦОК
1

27.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4058
4

Библиотека ЦОК
1

30.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4069
2

Библиотека ЦОК
1

01.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3fdd
c

Библиотека ЦОК
1

04.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc40ae
8

Библиотека ЦОК
1

07.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc40be
c

Библиотека ЦОК

17

Особенности художественного языка и стиля в
произведениях В.А. Жуковского

18

А. С. Грибоедов. Жизнь и творчество. Комедия
«Горе от ума»

19

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
Социальная и нравственная проблематика,
своеобразие конфликта в пьесе

1

14.10.2024

20

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Система
образов в пьесе. Общественный и личный
конфликт в пьесе

1

15.10.2024

21

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
Фамусовская Москва

1

18.10.2024

22

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Образ
Чацкого

1

21.10.2024

23

А.С. Грибоедов. Комедия "Горе от ума".
Открытость финала пьесы, его нравственнофилософское звучание

1

22.10.2024

24

А.С. Грибоедов. Художественное своеобразие
комедии "Горе от ума"

1

25.10.2024

25

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Смысл
названия произведения

1

08.11.2024

1

08.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc40f4
8

Библиотека ЦОК
1

11.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4166
e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc417a
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc418d
0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc41ae
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc41c1
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc41fd
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc41d6
c

Библиотека ЦОК
26

"Горе от ума" в литературной критике

1

11.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc41ea
2

27

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по "Горе от ума"

28

Поэзия пушкинской эпохи. К.Н.Батюшков,
А.А.Дельвиг, Н. М. Языков, Е. А. Баратынский
Основные темы лирики

29

Поэзия пушкинской эпохи. К. Н. Батюшков, А. А.
Дельвиг, Н. М. Языков, Е. А. Баратынский
Своеобразие лирики поэта

1

18.11.2024

30

А. С. Пушкин. Жизнь и творчество. Поэтическое
новаторство А.С. Пушкина

1

19.11.2024

31

А.С. Пушкин. Тематика и проблематика
лицейской лирики

1

22.11.2024

32

А.С.Пушкин. Основные темы лирики южного
периода

1

25.11.2024

33

А.С. Пушкин. Художественное своеобразие
лирики южного периода

1

26.11.2024

34

А.С. Пушкин. Лирика Михайловского периода:"К
морю", "Вакхическая песня", "Подражание
Горану" и др. .

1

29.11.2024

35

А. С. Пушкин. Любовная лирика: «К***» («Я
помню чудное мгновенье...»), «Я вас любил;
любовь ещё, быть может…», «Мадонна»

1

12.11.2024
Библиотека ЦОК

1

15.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4432
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4458
0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc421f
e

Библиотека ЦОК
1

02.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4261
8

Библиотека ЦОК
36

А.С. Пушкин. Своеобразие любовной лирики

37

А. С. Пушкин. Тема поэта и поэзии: «Разговор
книгопродавца с поэтом», «Пророк»

1

03.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4273
a

Библиотека ЦОК
1

06.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4285
c

Библиотека ЦОК

38

А. С. Пушкин. Стихотворения "Эхо", "Осень" и
др. Тема поэта и поэзии

1

09.12.2024

39

Развитие речи. Анализ лирического произведения

1

10.12.2024

40

А. С. Пушкин. «Брожу ли я вдоль улиц
шумных…», «Бесы», «Элегия» («Безумных лет
угасшее веселье…»)

1

13.12.2024

41

А.С. Пушкин. Тема жизни и смерти: «Пора, мой
друг, пора! покоя сердце просит…», «…Вновь я
посетил…»

42

А.С. Пушкин. «Каменноостровский цикл»: «Отцы
пустынники и жены непорочны…», «Из
Пиндемонти»

43

Развитие речи. Подготовка к сочинению по
лирике А.С. Пушкина

1

20.12.2024

44

Развитие речи. Сочинение по лирике А.С.
Пушкина

1

23.12.2024

45

А. С. Пушкин. Поэма «Медный всадник».
Человек и история в поэме

1

24.12.2024

46

А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник»: образ
Евгения в поэме

47

А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник»: образ
Петра I в поэме

1

48

Итоговая контрольная работа по лирике и поэме
"Медный всадник" А.С. Пушкина

1

https://m.edsoo.ru/8bc4297
e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc42b9
a

Библиотека ЦОК
1

16.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc42d3
e

Библиотека ЦОК
1

17.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc42e4
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc430e
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4336
a

Библиотека ЦОК
1

27.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc434b
e

Библиотека ЦОК
28.12.2024

1

10.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4365
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4377

0

Библиотека ЦОК

49

А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»
как новаторское произведение

50

А.С. Пушкин. Роман "Евгений Онегин". Главные
мужские образы романа. Образ Евгения Онегина

51

А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»:
главные женские образы романа. Образ Татьяны
Лариной

1

17.01.2025

52

А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»:
взаимоотношения главных героев

1

20.01.2025

53

Развитие речи. Письменный ответ на проблемный
вопрос

1

21.01.2025

54

А. С. Пушкин. Роман в стихах "Евгений Онегин"
как энциклопедия русской жизни. Роман
"Евгений Онегин" в литературной критике

55

Развитие речи. Подготовка к сочинению по
роману "Евгений Онегин"

1

27.01.2025

56

Развитие речи. Сочинение по роману "Евгений
Онегин"

1

28.01.2025

57

Резервный урок. Итоговый урок по роману в
стихах А. С. Пушкина "Евгений Онегин"

1

31.01.2025

58

М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Тематика
и проблематика лирики поэта

1

03.02.2025

1

13.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4387
e

Библиотека ЦОК
1

14.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4398
2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43a9
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43bb
2

Библиотека ЦОК
1

24.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc43e3
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43fc
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc440e
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc449e
a

Библиотека ЦОК

59

М. Ю. Лермонтов.Тема назначения поэта и
поэзии. Стихотворение "Смерть поэта"

60

М. Ю. Лермонтов. Образ поэта-пророка в лирике
поэта

1

07.02.2025

61

М. Ю. Лермонтов. Тема любви в лирике поэта

1

10.02.2025

62

М. Ю. Лермонтов. Тема родины в лирике поэта.
Стихотворения "Дума", "Родина"

1

11.02.2025

63

М. Ю. Лермонтов. Философский характер лирики
поэта. "Выхожу один я на дорогу…"

1

14.02.2025

1

04.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc44bc
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc44d0
0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc44e0
e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4503
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4514
c

Библиотека ЦОК
64

Развитие речи. Анализ лирического произведения

1

17.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4526
4

Библиотека ЦОК
65

Итоговый урок по лирике М.Ю. Лермонтова

66

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Тема, идея, проблематика.
Своеобразние сюжета и композиции

1

21.02.2025

67

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Загадки образа Печорина

1

24.02.2025

68

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Роль "Журнала Печорина" в раскрытии
характера главного героя

1

25.02.2025

1

18.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4537
2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc454f
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4561
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45a5
2

Библиотека ЦОК

69

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Значение главы "Фаталист"

70

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Дружба в жизни Печорина

1

03.03.2025

71

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Любовь в жизни Печорина

1

04.03.2025

72

Роман "Герой нашего времени" в литературной
критике

1

07.03.2025

73

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по роману "Герой нашего времени"

1

10.03.2025

74

Итоговая контрольная работа по творчеству М.Ю.
Лермонтова

1

75

Внеклассное чтение. Любимые стихотворения
поэтов первой половины ХIХ века

1

76

Н. В. Гоголь. Жизнь и творчество. История
создания поэмы «Мёртвые души»

77

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образы
помещиков

78

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Система
образов

1

21.03.2025

79

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образ

1

04.04.2025

1

28.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc45b9
2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45ca
0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45da
e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45ed
0

Библиотека ЦОК
1

11.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc45fe
8

14.03.2025
Библиотека ЦОК

1

17.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4614
6

Библиотека ЦОК
1

18.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4625
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4636
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4648

города

e

Библиотека ЦОК

80

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образ
Чичикова

81

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образ
России, народа и автора в поэме

82

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души»: специфика
жанра

83

Итоговый урок по "Мертвым душам" Н.В.
Гоголя"

1

84

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по "Мертвым душам

1

85

Итоговая контрольная работа по поэме Н.В.
Гоголя "Мертвые души"

1

86

Внеклассное чтение. В мире литературы первой
половины ХIХ века

1

87

Отечественная проза первой половины XIX в.
«Лафертовская маковница» Антония
Погорельского.

1

22.04.2025

88

Специфика отечественной прозы первой
половины ХIХ века, ее значение для русской
литературы

1

25.04.2025

89

Внеклассное чтение. Писатели и поэты о Великой
Отечественной войне

1

28.04.2025

90

Данте Алигьери. «Божественная комедия» .
Особенности жанра и композиции комедии.

1

29.04.2025

1

07.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc465a
6

Библиотека ЦОК
1

08.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc466a
a

Библиотека ЦОК
1

11.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc467a
e

Библиотека ЦОК
1

14.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc46a7
e

15.04.2025
1

18.04.2025
21.04.2025
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc46b8
c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc46c9
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc46db

Сюжет и персонажи

2

Библиотека ЦОК

91

Данте Алигьери. «Божественная комедия». Образ
поэта. Пороки человечества и наказание за них.
Проблематика

1

05.05.2025

92

У. Шекспир. Трагедия «Гамлет». История
создания трагедии. Тема, идея, проблематика

1

06.05.2025

93

У. Шекспир. Трагедия «Гамлет» (фрагменты по
выбору). Своеобразие конфликта и композиции
трагедии. Система образов. Образ главного героя

1

12.05.2025

94

Резервный урок. У. Шекспир. Трагедия «Гамлет».
Поиски смысла жизни, проблема выбора в
трагедии. Тема любви в трагедии

1

13.05.2025

95

И.-В. Гёте. Трагедия «Фауст» (не менее двух
фрагментов по выбору). Сюжет и проблематика
трагедии.

1

16.05.2025

96

И.-В. Гёте. Трагедия «Фауст» (не менее двух
фрагментов по выбору). Тема, главный герой в
поисках смысла жизни. Фауст и Мефистофель.
Идея произведения

1

19.05.2025

97

Дж. Г. Байрон. Стихотворения (одно по выбору).
Например,«Душа моя мрачна. Скорей, певец,
скорей!..», «Прощание Наполеона» и др.
Тематика и проблематика лирики поэта.

1

20.05.2025

98

Дж. Г. Байрон. Поэма «Паломничество ЧайльдГарольда». Романтический герой в поисках
смысла жизни. Мотив странствия. Байронический
тип литературного героя

1

23.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc409d
0

99

Итоговая контрольная работа за год

1

26.05.2025

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/8bc46ed
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4728
a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4739
8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc408c
2

Библиотека ЦОК

https://m.edsoo.ru/8bc4749
c

100

Зарубежная проза первой половины XIX в. (одно
произведение по выбору). Например,
произведения Э. Т. А. Гофмана, В. Гюго, В.
Скотта. Тема, идея произведения

1

Резерв

101

Зарубежная проза первой половины XIX в.
Например, произведения Э. Т. А. Гофмана, В.
Гюго, В. Скотта. Сюжет, проблематика.

1

Резерв

102

Зарубежная проза первой половины XIX в.
Например, произведения Э. Т. А. Гофмана, В.
Гюго, В. Скотта. Образ главного героя

1

Резерв

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc475a
a

Библиотека ЦОК

102

4

https://m.edsoo.ru/8bc476c
2

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 9 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Тухикян О.Г. (ID: 23107942)
9 КЛАСС
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Контрольные
работы

Всего

Дата
изучения

1

Введение в курс литературы 9 класса

1

03.09.2024

2

«Слово о полку Игореве». Литература Древней
Руси. История открытия "Слова о полку
Игореве"

1

04.09.2024

3

"Слово о полку Игореве". Центральные образы,
образ автора в "Слове о полку Игореве"

1

06.09.2024

4

Поэтика "Слова о полку Игореве". Идейнохудожественное значение «Слова о полку
Игореве»

1

10.09.2024

5

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по "Слову о полку Игореве"

1

11.09.2024

6

М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на
Всероссийский престол Ея Величества
Государыни Императрицы Елисаветы Петровны
1747 года». Жанр оды. Прославление в оде
мира, Родины, науки

1

13.09.2024

7

М. В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на
Всероссийский престол Ея Величества

1

17.09.2024

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

Библиотепка ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f7e2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3f8f0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3fb48

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3fcba

Государыни Императрицы Елисаветы Петровны
1747 года» и другие стихотворения. Средства
создания образа идеального монарха
8

Русская литература ХVIII века. Своеобразие
литературы эпохи Просвещения. Классицизм и
сентиментализм как литературное направление

1

18.09.2024

9

Г. Р. Державин. Стихотворения. «Властителям и
судиям». Традиции и новаторство в поэзии Г.Р.
Державина. Идеи просвещения и гуманизма в
его лирике

1

20.09.2024

10

Г. Р. Державин. Стихотворения. «Памятник».
Философская проблематика и гражданский
пафос произведений Г.Р. Державина

1

24.09.2024

11

Внеклассное чтение. "Мои любимые книги".
Открытия летнего чтения

1

25.09.2024

12

Н.М. Карамзин. Повесть "Бедная Лиза". Сюжет
и герои повести

1

27.09.2024

13

Н. М. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза». Черты
сентиментализма в повести

1

01.10.2024

14

Основные черты русской литературы первой
половины ХIХ века

1

02.10.2024

15

В. А. Жуковский. Черты романтизма в лирике
В.А. Жуковского. Понятие о балладе, его
особенности. Баллада "Светлана"

1

04.10.2024

16

В.А. Жуковский. Понятие об элегии.
"Невыразимое", "Море". Тема человека и
природы, соотношение мечты и
действительности в лирике поэта

1

08.10.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3fddc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc3fef4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc40584

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc40692

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc40ae8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc40bec

17

Особенности художественного языка и стиля в
произведениях В.А. Жуковского

1

09.10.2024

18

А. С. Грибоедов. Жизнь и творчество. Комедия
«Горе от ума»

1

11.10.2024

19

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
Социальная и нравственная проблематика,
своеобразие конфликта в пьесе

1

15.10.2024

20

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
Система образов в пьесе. Общественный и
личный конфликт в пьесе

1

16.10.2024

21

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
Фамусовская Москва

1

18.10.2024

22

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Образ
Чацкого

1

22.10.2024

23

А.С. Грибоедов. Комедия "Горе от ума".
Открытость финала пьесы, его нравственнофилософское звучание

1

23.10.2024

24

А.С. Грибоедов. Художественное своеобразие
комедии "Горе от ума"

1

25.10.2024

25

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
Смысл названия произведения

1

06.11.2024

26

"Горе от ума" в литературной критике

1

08.11.2024

27

Развитие речи. Сочинение по комедии
А.С.Грибоедова"Горе от ума"

1

12.11.2024

28

Поэзия пушкинской эпохи. К.Н.Батюшков,
А.А.Дельвиг, Н. М. Языков, Е. А. Баратынский
Основные темы лирики

1

13.11.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc40f48

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4166e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc417a4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc418d0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc41aec

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc41c18

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc41fd8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc41d6c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc41ea2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc44328

29

Поэзия пушкинской эпохи. К. Н. Батюшков, А.
А. Дельвиг, Н. М. Языков, Е. А. Баратынский
Своеобразие лирики поэта

1

15.11.2024

30

А. С. Пушкин. Жизнь и творчество.Поэтическое
новаторство А.С. Пушкина

1

19.11.2024

31

А.С. Пушкин. Тематика и проблематика
лицейской лирики

1

20.11.2024

32

А.С.Пушкин. Основные темы лирики южного
периода

1

22.11.2024

33

А.С. Пушкин. Художественное своеобразие
лирики южного периода

1

26.11.2024

34

А.С. Пушкин. Лирика Михайловского
периода:"К морю", "Вакхическая песня",
"Подражание Горану" и др. .

1

27.11.2024

35

А. С. Пушкин. Любовная лирика: «К***» («Я
помню чудное мгновенье...»), «Я вас любил;
любовь ещё, быть может…», «Мадонна»

1

29.11.2024

36

А.С. Пушкин. Своеобразие любовной лирики

1

03.12.2024

37

А. С. Пушкин. Тема поэта и поэзии: «Разговор
книгопродавца с поэтом», «Пророк»

1

04.12.2024

38

А. С. Пушкин. Стихотворения "Эхо", "Осень" и
др. Тема поэта и поэзии

1

06.12.2024

39

Развитие речи. Анализ лирического
произведения

1

10.12.2024

40

А. С. Пушкин. «Брожу ли я вдоль улиц
шумных…», «Бесы», «Элегия» («Безумных лет
угасшее веселье…»)

1

11.12.2024

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc44580

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc421fe

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc42618

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4273a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4285c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4297e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc42b9a

41

А.С. Пушкин. Тема жизни и смерти: «Пора, мой
друг, пора! покоя сердце просит…», «…Вновь я
посетил…»

1

13.12.2024

42

А.С. Пушкин. «Каменноостровский цикл»:
«Отцы пустынники и жены непорочны…», «Из
Пиндемонти»

1

17.12.2024

43

Развитие речи. Подготовка к сочинению по
лирике А.С. Пушкина

1

18.12.2024

44

Развитие речи. Сочинение по лирике А.С.
Пушкина

1

20.12.2024

45

А. С. Пушкин. Поэма «Медный всадник».
Человек и история в поэме

1

24.12.2024

46

А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник»: образ
Евгения в поэме

1

25.12.2024

47

А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник»: образ
Петра I в поэме

1

27.12.2024

48

Итоговая контрольная работа по лирике и поэме
"Медный всадник" А.С. Пушкина

1

49

А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений
Онегин» как новаторское произведение

1

14.01.2025

50

А.С. Пушкин. Роман "Евгений Онегин".
Главные мужские образы романа. Образ
Евгения Онегина

1

15.01.2025

51

А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений
Онегин»: главные женские образы романа.
Образ Татьяны Лариной

1

17.01.2025

52

А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений
Онегин»: взаимоотношения главных героев

1

21.01.2025

1

10.01.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc42d3e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc42e4c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc430ea

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4336a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc434be

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43658

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43770

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4387e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43982

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43a9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43bb2

53

Развитие речи. Письменный ответ на
проблемный вопрос

1

22.01.2025

54

А. С. Пушкин. Роман в стихах "Евгений
Онегин" как энциклопедия русской жизни.
Роман "Евгений Онегин" в литературной
критике

1

24.01.2025

55

Развитие речи. Подготовка к сочинению по
роману "Евгений Онегин"

1

28.01.2025

56

Развитие речи. Сочинение по роману "Евгений
Онегин"

1

29.01.2025

57

Резервный урок. Итоговый урок по роману в
стихах А. С. Пушкина "Евгений Онегин"

1

31.01.2025

58

М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество.
Тематика и проблематика лирики поэта

1

04.02.2025

59

М. Ю. Лермонтов.Тема назначения поэта и
поэзии. Стихотворение "Смерть поэта"

1

05.02.2025

60

М. Ю. Лермонтов. Образ поэта-пророка в
лирике поэта

1

07.02.2025

61

М. Ю. Лермонтов. Тема любви в лирике поэта

1

11.02.2025

62

М. Ю. Лермонтов. Тема родины в лирике поэта.
Стихотворения "Дума", "Родина"

1

12.02.2025

63

М. Ю. Лермонтов. Философский характер
лирики поэта. "Выхожу один я на дорогу…"

1

18.02.2025

64

Развитие речи. Анализ лирического
произведения

1

19.02.2025

65

Итоговый урок по лирике М.Ю. Лермонтова

1

21.02.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43e3c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc43fcc

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc440e4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc449ea

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc44bca

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc44d00

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc44e0e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45034

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4514c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45264

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45372

66

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Тема, идея, проблематика.
Своеобразние сюжета и композиции

1

25.02.2025

67

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Загадки образа Печорина

1

26.02.2025

68

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Роль "Журнала Печорина" в
раскрытии характера главного героя

1

28.02.2025

69

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Значение главы "Фаталист"

1

04.03.2025

70

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Дружба в жизни Печорина

1

05.03.2025

71

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Любовь в жизни Печорина

1

07.03.2025

72

Роман "Герой нашего времени" в литературной
критике

1

11.03.2025

73

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по роману "Герой нашего времени"

1

12.03.2025

74

Итоговая контрольная работа по творчеству
М.Ю. Лермонтова

1

75

Внеклассное чтение. Любимые стихотворения
поэтов первой половины ХIХ века

1

18.03.2025

76

Н. В. Гоголь. Жизнь и творчество. История
создания поэмы «Мёртвые души»

1

19.03.2025

77

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образы
помещиков

1

21.03.2025

78

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Система
образов

1

02.04.2025

1

14.03.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc454f8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4561a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45a52

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45b92

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45ca0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45dae

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45ed0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc45fe8

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc46146

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc46254

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4636c

79

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образ
города

1

04.04.2025

80

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образ
Чичикова

1

08.04.2025

81

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образ
России, народа и автора в поэме

1

09.04.2025

82

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души»:
специфика жанра

1

11.04.2025

83

Итоговый урок по "Мертвым душам" Н.В.
Гоголя"

1

84

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по "Мертвым душам

1

85

Итоговая контрольная работа по поэме Н.В.
Гоголя "Мертвые души"

1

86

Внеклассное чтение. В мире литературы первой
половины ХIХ века

1

22.04.2025

87

Отечественная проза первой половины XIX в.
«Лафертовская маковница» Антония
Погорельского.

1

23.04.2025

88

Специфика отечественной прозы первой
половины ХIХ века, ее значение для русской
литературы

1

25.04.2025

89

Внеклассное чтение. Писатели и поэты о
Великой Отечественной войне

1

29.04.2025

90

Данте Алигьери. «Божественная комедия» .
Особенности жанра и композиции комедии.
Сюжет и персонажи

1

30.04.2025

91

Данте Алигьери. «Божественная комедия».

1

06.05.2025

1

15.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4648e

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc465a6

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc466aa

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc467ae

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc46a7e

16.04.2025
1

18.04.2025

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc46b8c

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc46c9a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc46db2

Библиотека ЦОК

Образ поэта. Пороки человечества и наказание
за них. Проблематика

https://m.edsoo.ru/8bc46ed4

92

У. Шекспир. Трагедия «Гамлет». История
создания трагедии. Тема, идея, проблематика

1

07.05.2025

93

У. Шекспир. Трагедия «Гамлет» (фрагменты по
выбору). Своеобразие конфликта и композиции
трагедии. Система образов. Образ главного
героя

1

13.05.2025

94

Резервный урок. У. Шекспир. Трагедия
«Гамлет». Поиски смысла жизни, проблема
выбора в трагедии. Тема любви в трагедии

1

14.05.2025

95

И.-В. Гёте. Трагедия «Фауст» (не менее двух
фрагментов по выбору). Сюжет и проблематика
трагедии.

1

16.05.2025

96

И.-В. Гёте. Трагедия «Фауст» (не менее двух
фрагментов по выбору). Тема, главный герой в
поисках смысла жизни. Фауст и Мефистофель.
Идея произведения

1

20.05.2025

97

Дж. Г. Байрон. Стихотворения (одно по
выбору). Например,«Душа моя мрачна. Скорей,
певец, скорей!..», «Прощание Наполеона» и др.
Тематика и проблематика лирики поэта.

1

21.05.2025

98

Дж. Г. Байрон. Поэма «Паломничество ЧайльдГарольда». Романтический герой в поисках
смысла жизни. Мотив странствия.
Байронический тип литературного героя

1

23.05.2025

99

Итоговая контрольная работа за год

1

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4728a

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc47398

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc408c2

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc409d0

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc4749c

100

Зарубежная проза первой половины XIX в.
(одно произведение по выбору). Например,
произведения Э. Т. А. Гофмана, В. Гюго, В.
Скотта. Тема, идея произведения

1

101

Зарубежная проза первой половины XIX в.
Например, произведения Э. Т. А. Гофмана, В.
Гюго, В. Скотта. Сюжет, проблематика.

1

102

Зарубежная проза первой половины XIX в.
Например, произведения Э. Т. А. Гофмана, В.
Гюго, В. Скотта. Образ главного героя

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

102

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc475aa

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc476c2

4

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 9 «В» КЛАССЕ
Учитель: Айдинян А.А. (ID 2922762)
Количество часов
№ п/п

Тема урока

Всего

1

Введение в курс литературы 9 класса

1

2

«Слово о полку Игореве». Литература Древней
Руси. История открытия "Слова о полку Игореве"

1

3

"Слово о полку Игореве". Центральные образы,
образ автора в "Слове о полку Игореве"

1

4

Поэтика "Слова о полку Игореве". Идейнохудожественное значение «Слова о полку
Игореве»

1

5

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по "Слову о полку Игореве"

1

6

М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на
Всероссийский престол Ея Величества
Государыни Императрицы Елисаветы Петровны
1747 года». Жанр оды. Прославление в оде мира,
Родины, науки

1

7

М. В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на
Всероссийский престол Ея Величества
Государыни Императрицы Елисаветы Петровны
1747 года» и другие стихотворения. Средства
создания образа идеального монарха

1

Контроль
ные
работы

Дата
По плану

По
факту

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

02.09.2024
Библиотепка ЦОК
03.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
04.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f7e2

Библиотека ЦОК
09.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f8f0

10.09.2024
Библиотека ЦОК
11.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3fb48

Библиотека ЦОК
16.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3fcba

8

Русская литература ХVIII века. Своеобразие
литературы эпохи Просвещения. Классицизм и
сентиментализм как литературное направление

1

9

Г. Р. Державин. Стихотворения. «Властителям и
судиям». Традиции и новаторство в поэзии Г.Р.
Державина. Идеи просвещения и гуманизма в его
лирике

1

10

Г. Р. Державин. Стихотворения. «Памятник».
Философская проблематика и гражданский пафос
произведений Г.Р. Державина

1

11

Внеклассное чтение. "Мои любимые книги".
Открытия летнего чтения

1

12

Н.М. Карамзин. Повесть "Бедная Лиза". Сюжет и
герои повести

1

13

Н. М. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза». Черты
сентиментализма в повести

1

14

Основные черты русской литературы первой
половины ХIХ века

1

15

В. А. Жуковский. Черты романтизма в лирике
В.А. Жуковского. Понятие о балладе, его
особенности. Баллада "Светлана"

1

16

В.А. Жуковский. Понятие об элегии.
"Невыразимое", "Море". Тема человека и
природы, соотношение мечты и действительности
в лирике поэта

1

17

Особенности художественного языка и стиля в
произведениях В.А. Жуковского

1

18

А. С. Грибоедов. Жизнь и творчество. Комедия

1

Библиотека ЦОК
17.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3fddc

Библиотека ЦОК
18.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3fddc

Библиотека ЦОК
23.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3fef4

Библиотека ЦОК
24.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3fddc

Библиотека ЦОК
25.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc40584

Библиотека ЦОК
30.09.2024

https://m.edsoo.ru/8bc40692

Библиотека ЦОК
01.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3fddc

Библиотека ЦОК
02.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc40ae8

Библиотека ЦОК
07.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc40bec

Библиотека ЦОК
08.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc40f48

Библиотека ЦОК

«Горе от ума»

09.10.2024

19

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
Социальная и нравственная проблематика,
своеобразие конфликта в пьесе

1

20

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Система
образов в пьесе. Общественный и личный
конфликт в пьесе

1

21

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
Фамусовская Москва

1

22

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Образ
Чацкого

1

23

А.С. Грибоедов. Комедия "Горе от ума".
Открытость финала пьесы, его нравственнофилософское звучание

1

24

А.С. Грибоедов. Художественное своеобразие
комедии "Горе от ума"

1

25

А. С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума». Смысл
названия произведения

1

26

"Горе от ума" в литературной критике

1

27

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по "Горе от ума"

1

28

Поэзия пушкинской эпохи. К.Н.Батюшков,
А.А.Дельвиг, Н. М. Языков, Е. А. Баратынский
Основные темы лирики

1

29

Поэзия пушкинской эпохи. К. Н. Батюшков, А. А.
Дельвиг, Н. М. Языков, Е. А. Баратынский
Своеобразие лирики поэта

1

https://m.edsoo.ru/8bc4166e

Библиотека ЦОК
14.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc417a4

Библиотека ЦОК
15.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc418d0

Библиотека ЦОК
16.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc41aec

Библиотека ЦОК
21.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc41c18

Библиотека ЦОК
22.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc41fd8

Библиотека ЦОК
23.10.2024

https://m.edsoo.ru/8bc41d6c

Библиотепка ЦОК
06.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
11.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc41ea2

Библиотепка ЦОК
12.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
13.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc44328

Библиотека ЦОК
18.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc44580

30

А. С. Пушкин. Жизнь и творчество. Поэтическое
новаторство А.С. Пушкина

1

31

А.С. Пушкин. Тематика и проблематика
лицейской лирики

1

32

А.С.Пушкин. Основные темы лирики южного
периода

1

33

А.С. Пушкин. Художественное своеобразие
лирики южного периода

1

34

А.С. Пушкин. Лирика Михайловского периода:"К
морю", "Вакхическая песня", "Подражание
Горану" и др. .

1

35

А. С. Пушкин. Любовная лирика: «К***» («Я
помню чудное мгновенье...»), «Я вас любил;
любовь ещё, быть может…», «Мадонна»

1

36

А.С. Пушкин. Своеобразие любовной лирики

1

37

А. С. Пушкин. Тема поэта и поэзии: «Разговор
книгопродавца с поэтом», «Пророк»

1

38

А. С. Пушкин. Стихотворения "Эхо", "Осень" и
др. Тема поэта и поэзии

1

39

Развитие речи. Анализ лирического произведения

1

40

А. С. Пушкин. «Брожу ли я вдоль улиц
шумных…», «Бесы», «Элегия» («Безумных лет
угасшее веселье…»)

1

41

А.С. Пушкин. Тема жизни и смерти: «Пора, мой
друг, пора! покоя сердце просит…», «…Вновь я
посетил…»

1

Библиотека ЦОК
19.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc421fe

Библиотепка ЦОК
20.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотепка ЦОК
25.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотепка ЦОК
26.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотепка ЦОК
27.11.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
02.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc42618

Библиотека ЦОК
03.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4273a

Библиотека ЦОК
04.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4285c

Библиотека ЦОК
09.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4297e

Библиотепка ЦОК
10.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
11.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc42b9a

Библиотека ЦОК
16.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc42d3e

42

А.С. Пушкин. «Каменноостровский цикл»: «Отцы
пустынники и жены непорочны…», «Из
Пиндемонти»

1

43

Развитие речи. Подготовка к сочинению по
лирике А.С. Пушкина

1

44

Развитие речи. Сочинение по лирике А.С.
Пушкина

1

45

А. С. Пушкин. Поэма «Медный всадник».
Человек и история в поэме

1

46

А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник»: образ
Евгения в поэме

1

47

А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник»: образ
Петра I в поэме

1

48

Итоговая контрольная работа по лирике и поэме
"Медный всадник" А.С. Пушкина

1

49

А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»
как новаторское произведение

1

50

А.С. Пушкин. Роман "Евгений Онегин". Главные
мужские образы романа. Образ Евгения Онегина

1

51

А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»:
главные женские образы романа. Образ Татьяны
Лариной

1

52

А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»:
взаимоотношения главных героев

1

53

Развитие речи. Письменный ответ на проблемный
вопрос

1

54

А. С. Пушкин. Роман в стихах "Евгений Онегин"
как энциклопедия русской жизни. Роман

1

Библиотека ЦОК
17.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc42e4c

18.12.2024
Библиотепка ЦОК
23.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
24.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc4336a

Библиотека ЦОК
25.12.2024

https://m.edsoo.ru/8bc434be

Библиотека ЦОК
28.12.2024
1

https://m.edsoo.ru/8bc43658

13.01.2025
Библиотека ЦОК
14.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4387e

Библиотека ЦОК
15.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc43982

Библиотека ЦОК
20.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc43a9a

Библиотека ЦОК
21.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc43bb2

22.01.2025
Библиотека ЦОК
27.01.2025

https://m.edsoo.ru/8bc43e3c

"Евгений Онегин" в литературной критике
55

Развитие речи. Подготовка к сочинению по
роману "Евгений Онегин"

1

56

Развитие речи. Сочинение по роману "Евгений
Онегин"

1

57

Резервный урок. Итоговый урок по роману в
стихах А. С. Пушкина "Евгений Онегин"

1

58

М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Тематика
и проблематика лирики поэта

1

59

М. Ю. Лермонтов.Тема назначения поэта и
поэзии. Стихотворение "Смерть поэта"

1

60

М. Ю. Лермонтов. Образ поэта-пророка в лирике
поэта

1

61

М. Ю. Лермонтов. Тема любви в лирике поэта

1

62

М. Ю. Лермонтов. Тема родины в лирике поэта.
Стихотворения "Дума", "Родина"

1

63

М. Ю. Лермонтов. Философский характер лирики
поэта. "Выхожу один я на дорогу…"

1

64

Развитие речи. Анализ лирического произведения

1

65

Итоговый урок по лирике М.Ю. Лермонтова

1

66

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Тема, идея, проблематика.
Своеобразние сюжета и композиции

1

67

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Загадки образа Печорина

1

28.01.2025
29.01.2025
Библиотека ЦОК
03.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc440e4

Библиотека ЦОК
04.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc449ea

Библиотека ЦОК
05.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc44bca

Библиотека ЦОК
10.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc44d00

Библиотека ЦОК
11.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc44e0e

Библиотека ЦОК
12.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc45034

Библиотека ЦОК
17.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4514c

18.02.2025
Библиотека ЦОК
19.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc45372

Библиотека ЦОК
24.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc454f8

Библиотека ЦОК
25.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4561a

68

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Роль "Журнала Печорина" в раскрытии
характера главного героя

1

69

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Значение главы "Фаталист"

1

70

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Дружба в жизни Печорина

1

71

М. Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего
времени». Любовь в жизни Печорина

1

72

Роман "Герой нашего времени" в литературной
критике

1

73

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по роману "Герой нашего времени"

1

74

Итоговая контрольная работа по творчеству М.Ю.
Лермонтова

1

75

Внеклассное чтение. Любимые стихотворения
поэтов первой половины ХIХ века

1

76

Н. В. Гоголь. Жизнь и творчество. История
создания поэмы «Мёртвые души»

1

77

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образы
помещиков

1

78

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Система
образов

1

79

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образ
города

1

80

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образ
Чичикова

1

81

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души». Образ

1

Библиотека ЦОК
26.02.2025

https://m.edsoo.ru/8bc45a52

Библиотека ЦОК
03.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc45b92

Библиотека ЦОК
04.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc45ca0

Библиотека ЦОК
05.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc45dae

Библиотека ЦОК
10.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc45ed0

Библиотепка ЦОК
11.03.2025
1

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

12.03.2025
Библиотепка ЦОК
17.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
18.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc46146

Библиотека ЦОК
19.03.2025

https://m.edsoo.ru/8bc46254

Библиотека ЦОК
02.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4636c

Библиотека ЦОК
07.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4648e

Библиотека ЦОК
08.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc465a6

Библиотека ЦОК

России, народа и автора в поэме

09.04.2025

82

Н. В. Гоголь. Поэма «Мёртвые души»: специфика
жанра

1

83

Итоговый урок по "Мертвым душам" Н.В.
Гоголя"

1

84

Развитие речи. Подготовка к домашнему
сочинению по "Мертвым душам

1

85

Итоговая контрольная работа по поэме Н.В.
Гоголя "Мертвые души"

1

86

Внеклассное чтение. В мире литературы первой
половины ХIХ века

1

87

Отечественная проза первой половины XIX в.
«Лафертовская маковница» Антония
Погорельского.

1

88

Специфика отечественной прозы первой
половины ХIХ века, ее значение для русской
литературы

1

89

Внеклассное чтение. Писатели и поэты о Великой
Отечественной войне

1

90

Данте Алигьери. «Божественная комедия» .
Особенности жанра и композиции комедии.
Сюжет и персонажи

1

91

Данте Алигьери. «Божественная комедия». Образ
поэта. Пороки человечества и наказание за них.
Проблематика

1

92

У. Шекспир. Трагедия «Гамлет». История
создания трагедии. Тема, идея, проблематика

1

93

У. Шекспир. Трагедия «Гамлет» (фрагменты по

1

https://m.edsoo.ru/8bc466aa

Библиотека ЦОК
14.04.2025
1

https://m.edsoo.ru/8bc467ae

Библиотека ЦОК
15.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc46a7e

Библиотепка ЦОК
16.04.2025
1

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

21.04.2025
Библиотепка ЦОК
22.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
23.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc46b8c

Библиотека ЦОК
28.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc46c9a

Библиотепка ЦОК
29.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
30.04.2025

https://m.edsoo.ru/8bc46db2

Библиотека ЦОК
05.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc46ed4

Библиотепка ЦОК
06.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотепка ЦОК

выбору). Своеобразие конфликта и композиции
трагедии. Система образов. Образ главного героя

07.05.2025

94

Резервный урок. У. Шекспир. Трагедия «Гамлет».
Поиски смысла жизни, проблема выбора в
трагедии. Тема любви в трагедии

1

95

И.-В. Гёте. Трагедия «Фауст» (не менее двух
фрагментов по выбору). Сюжет и проблематика
трагедии. И.-В. Гёте. Трагедия «Фауст» (не менее
двух фрагментов по выбору). Тема, главный
герой в поисках смысла жизни. Фауст и
Мефистофель. Идея произведения.

1

96

Дж. Г. Байрон. Стихотворения (одно по выбору).
Например,«Душа моя мрачна. Скорей, певец,
скорей!..», «Прощание Наполеона» и др.
Тематика и проблематика лирики поэта. Дж. Г.
Байрон. Поэма «Паломничество ЧайльдГарольда». Романтический герой в поисках
смысла жизни. Мотив странствия. Байронический
тип литературного героя

1

97

Итоговая контрольная работа за год

1

98

Зарубежная проза первой половины XIX в. (одно
произведение по выбору). Например,
произведения Э. Т. А. Гофмана, В. Гюго, В.
Скотта. Тема, идея произведения

1

99

Зарубежная проза первой половины XIX в.
Например, произведения Э. Т. А. Гофмана, В.

1

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотепка ЦОК
12.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc3f6d4

Библиотека ЦОК
13.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc4728a

Библиотека ЦОК
14.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc47398

Библиотека ЦОК
19.05.2025

https://m.edsoo.ru/8bc408c2

Библиотека ЦОК
20.05.2025

21.05.2024

https://m.edsoo.ru/8bc409d0

Гюго, В. Скотта. Сюжет, проблематика.
100

Зарубежная проза первой половины XIX в.
Например, произведения Э. Т. А. Гофмана, В.
Гюго, В. Скотта. Образ главного героя

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

1
102

26.05.2024
4

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8bc475aa

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Литература (в 2 частях), 6 класс/ Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев
В.П. и другие; под редакцией Коровиной В.Я., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Литература (в 2 частях), 7 класс/ Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин
В.И., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Литература (в 2 частях), 8 класс/ Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин
В.И., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Литература (в 2 частях), 9 класс/ Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин
В.И. и другие; под редакцией Коровиной В.Я., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»