ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «Труд (технология)» (далее
соответственно - программа по труду (технологии), труд (технология)) на
уровне начального общего образования составлена на основе требований к
результатам освоения основной образовательной программы начального
общего образования ФГОС НОО, а также ориентирована на целевые
приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации
обучающихся, сформулированные в федеральной рабочей программе
воспитания.
Основной целью программы по труду (технологии) является успешная
социализация обучающихся, формирование у них функциональной
грамотности на базе освоения культурологических и конструкторскотехнологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его
создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих
им практических умений, необходимых для разумной организации
собственной жизни воспитание ориентации на будущую трудовую
деятельность, выбор профессии в процессе практического знакомства с
историей ремесел и технологий.
Программа по труду (технологии) направлена на решение системы
задач:
формирование общих представлений о культуре и организации
трудовой деятельности как важной части общей культуры человека;
становление элементарных базовых знаний и представлений о
предметном (рукотворном) мире как результате деятельности человека, его
взаимодействии с миром природы, правилах и технологиях создания,
исторически развивающихся и современных производствах и профессиях;
формирование основ чертежно-графической грамотности, умения
работать с простейшей технологической документацией (рисунок, чертёж,
эскиз, схема);
формирование элементарных знаний и представлений о различных
материалах, технологиях их обработки и соответствующих умений;
развитие сенсомоторных процессов, психомоторной координации,
глазомера через формирование практических умений;
расширение культурного кругозора, развитие способности творческого
использования полученных знаний и умений в практической деятельности;
развитие познавательных психических процессов и приёмов умственной
деятельности посредством включения мыслительных операций в ходе
выполнения практических заданий;
развитие гибкости и вариативности мышления, способностей к
изобретательской деятельности;
воспитание уважительного отношения к людям труда, к культурным
традициям, понимания ценности предшествующих культур, отражённых в
материальном мире;
воспитание понимания социального значения разных профессий,
важности ответственного отношения каждого за результаты труда;
воспитание готовности участия в трудовых делах школьного
коллектива;
развитие социально ценных личностных качеств: организованности,
аккуратности, добросовестного и ответственного отношения к работе,
взаимопомощи, волевой саморегуляции, активности и инициативности;
воспитание интереса и творческого отношения к продуктивной
созидательной деятельности, мотивации успеха и достижений, стремления к
творческой самореализации;
становление экологического сознания, внимательного и вдумчивого
отношения к окружающей природе, осознание взаимосвязи рукотворного
мира с миром природы;
воспитание положительного отношения к коллективному труду,
применение правил культуры общения, проявление уважения к взглядам и
мнению других людей.
Содержание
программы
по
труду
(технологии)
включает
характеристику основных структурных единиц (модулей), которые являются
общими для каждого года обучения:
технологии, профессии и производства;
технологии ручной обработки материалов: работы с бумагой и
картоном, с пластичными материалами, с природным материалом, с
текстильными материалами и другими доступными материалами
(например, пластик, поролон, фольга, солома);
конструирование и моделирование: работа с конструктором (с
учётом
возможностей
материально-технической
базы
образовательной организации), конструирование и моделирование из
бумаги, картона, пластичных материалов, природных и текстильных
материалов, робототехника (с учётом возможностей материальнотехнической базы образовательной организации);
ИКТ (с учётом возможностей материально-технической базы
образовательной организации).
В процессе освоения программы по труду (технологии) обучающиеся
овладевают основами проектной деятельности, которая направлена на
развитие творческих черт личности, коммуникабельности, чувства
ответственности, умения искать и использовать информацию.
В программе по труду (технологии) осуществляется реализация
межпредметных связей с учебными предметами: «Математика»
(моделирование, выполнение расчётов, вычислений, построение форм с
учетом основ геометрии, работа с геометрическими фигурами, телами,
именованными числами), «Изобразительное искусство» (использование
средств художественной выразительности, законов и правил декоративноприкладного искусства и дизайна), «Окружающий мир» (природные формы и
конструкции как универсальный источник инженерно-художественных идей
для мастера; природа как источник сырья, этнокультурные традиции),
«Родной язык» (использование важнейших видов речевой деятельности и
основных типов учебных текстов в процессе анализа заданий и обсуждения
результатов практической деятельности), «Литературное чтение» (работа с
текстами для создания образа, реализуемого в изделии).
Общее число часов, отведенных на изучение предмета «Труд
(технология)» – 135 часов: в 1 классе – 33 часа (1 час в неделю), во 2 классе –
34 часа (1 час в неделю), в 3 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 4 классе – 34
часа (1 час в неделю).
Реализация воспитательного компонента на уроках труда
• первоначальные представления о нравственных основах учебы,
ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и
общества;
• уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
• элементарные представления об основных профессиях;
• ценностное отношение к учебе как виду творческой деятельности;
• элементарные представления о роли знаний, науки, современного
производства в жизни человека и общества;
• первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при
разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
• умение проявлять дисциплинированность, последовательность и
настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
• умение соблюдать порядок на рабочем месте;
• бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей,
к имуществу школы, учебникам, личным вещам;
• отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учебе,
небережливому отношению к результатам труда людей.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
1 КЛАСС
Технологии, профессии и производства.
Природное и техническое окружение человека. Природа как источник
сырьевых ресурсов и творчества мастеров. Красота и разнообразие
природных форм, их передача в изделиях из различных материалов.
Наблюдения природы и фантазия мастера – условия создания изделия.
Бережное отношение к природе. Общее понятие об изучаемых материалах,
их происхождении, разнообразии. Подготовка к работе. Рабочее место, его
организация в зависимости от вида работы. Рациональное размещение на
рабочем месте материалов и инструментов, поддержание порядка во время
работы, уборка по окончании работы. Рациональное и безопасное
использование и хранение инструментов.
Мир профессий. Профессии родных и знакомых. Профессии, связанные
с изучаемыми материалами и производствами. Профессии сферы
обслуживания.
Традиции и праздники народов России, ремёсла, обычаи.
Технологии ручной обработки материалов.
Бережное, экономное и рациональное использование обрабатываемых
материалов. Использование конструктивных особенностей материалов при
изготовлении изделий.
Общее представление об основных технологических операциях ручной
обработки
материалов:
разметка
деталей,
выделение
деталей,
формообразование деталей, сборка изделия, отделка изделия или его деталей.
Способы разметки деталей: «на глаз» и «от руки», по шаблону, по
линейке (как направляющему инструменту без откладывания размеров) и
изготовление изделий с опорой на рисунки, графическую инструкцию,
простейшую схему. Чтение условных графических изображений (называние
операций, способов и приёмов работы, последовательности изготовления
изделий). Правила экономной и аккуратной разметки. Рациональная разметка
и вырезание нескольких одинаковых деталей из бумаги. Способы соединения
деталей в изделии: с помощью пластилина, клея, скручивание, сшивание и
другое. Приёмы и правила аккуратной работы с клеем. Отделка изделия или
его деталей (окрашивание, вышивка, аппликация и другое).
Подбор соответствующих инструментов и способов обработки
материалов в зависимости от их свойств и видов изделий. Инструменты и
приспособления (ножницы, линейка, игла, гладилка, стека, шаблон и другие),
их правильное, рациональное и безопасное использование.
Пластические массы, их виды (пластилин, пластика и другое). Приёмы
изготовления изделий доступной по сложности формы из них: разметка «на
глаз», отделение части (стекой, отрыванием), придание формы.
Наиболее распространённые виды бумаги. Их общие свойства.
Простейшие способы обработки бумаги различных видов: сгибание и
складывание, сминание, обрывание, склеивание и другое. Резание бумаги
ножницами. Правила безопасного использования ножниц.
Виды природных материалов (плоские – листья и объёмные – орехи,
шишки, семена, ветки). Приёмы работы с природными материалами: подбор
материалов в соответствии с замыслом, составление композиции, соединение
деталей (приклеивание, склеивание с помощью прокладки, соединение с
помощью пластилина).
Общее представление о тканях (текстиле), их строении и свойствах.
Швейные инструменты и приспособления (иглы, булавки и другие).
Отмеривание и заправка нитки в иголку, строчка прямого стежка.
Использование дополнительных отделочных материалов.
Конструирование и моделирование.
Простые и объёмные конструкции из разных материалов (пластические
массы, бумага, текстиль и другое) и способы их создания. Общее
представление о конструкции изделия, детали и части изделия, их взаимное
расположение в общей конструкции. Способы соединения деталей в
изделиях из разных материалов. Образец, анализ конструкции образцов
изделий, изготовление изделий по образцу, рисунку. Конструирование по
модели (на плоскости). Взаимосвязь выполняемого действия и результата.
Элементарное прогнозирование порядка действий в зависимости от
желаемого (необходимого) результата, выбор способа работы в зависимости
от требуемого результата (замысла).
ИКТ.
Демонстрация учителем готовых материалов на информационных
носителях.
Информация. Виды информации.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ
УЧЕБНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ
(ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ)
Изучение предмета «Труд (технология)» в 1 классе способствует
освоению на пропедевтическом уровне ряда универсальных учебных
действий:
познавательных
универсальных
учебных
действий,
коммуникативных универсальных учебных действий, регулятивных
универсальных учебных действий, совместной деятельности.
У обучающегося будут сформированы следующие базовые логические
и исследовательские действия как часть познавательных универсальных
учебных действий:
ориентироваться в терминах, используемых в технологии (в пределах
изученного);
воспринимать и использовать предложенную инструкцию (устную,
графическую);
анализировать устройство простых изделий по образцу, рисунку,
выделять основные и второстепенные составляющие конструкции;
сравнивать отдельные изделия (конструкции), находить сходство и
различия в их устройстве.
У обучающегося будут сформированы следующие умения работать с
информацией часть познавательных универсальных учебных действий:
воспринимать информацию (представленную в объяснении учителя или
в учебнике), использовать её в работе;
понимать и анализировать простейшую знаково-символическую
информацию (схема, рисунок) и строить работу в соответствии с ней.
У обучающегося будут сформированы следующие умения общаться
как часть коммуникативных универсальных учебных действий:
участвовать в коллективном обсуждении: высказывать собственное
мнение, отвечать на вопросы, выполнять правила этики общения:
уважительное отношение к одноклассникам, внимание к мнению другого;
строить несложные высказывания, сообщения в устной форме (по
содержанию изученных тем).
У обучающегося будут сформированы следующие умения
самоорганизации и самоконтроля как часть регулятивных универсальных
учебных действий:
принимать и удерживать в процессе деятельности предложенную
учебную задачу;
действовать по плану, предложенному учителем, работать с опорой на
графическую инструкцию учебника, принимать участие в коллективном
построении простого плана действий;
понимать и принимать критерии оценки качества работы,
руководствоваться ими в процессе анализа и оценки выполненных работ;
организовывать свою деятельность: производить подготовку к уроку
рабочего места, поддерживать на нём порядок в течение урока, производить
необходимую уборку по окончании работы;
выполнять несложные действия контроля и оценки по предложенным
критериям.
Совместная деятельность способствует формированию умений:
проявлять положительное отношение к включению в совместную
работу, к простым видам сотрудничества;
принимать участие в парных, групповых, коллективных видах работы, в
процессе изготовления изделий осуществлять элементарное сотрудничество.
2 КЛАСС
Технологии, профессии и производства.
Рукотворный мир – результат труда человека. Элементарные
представления об основном принципе создания мира вещей: прочность
конструкции, удобство использования, эстетическая выразительность.
Средства художественной выразительности (композиция, цвет, тон и другие).
Изготовление изделий с учётом данного принципа. Общее представление о
технологическом процессе: анализ устройства и назначения изделия,
выстраивание последовательности практических действий и технологических
операций, подбор материалов и инструментов, экономная разметка,
обработка с целью получения (выделения) деталей, сборка, отделка изделия,
проверка изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений. Изготовление изделий из различных материалов с соблюдением
этапов технологического процесса.
Традиции и современность. Новая жизнь древних профессий.
Совершенствование их технологических процессов. Мир профессий. Мастера
и их профессии, правила мастера. Культурные традиции. Техника на службе
человека.
Элементарная творческая и проектная деятельность (создание замысла,
его детализация и воплощение). Несложные коллективные, групповые
проекты.
Технологии ручной обработки материалов.
Многообразие материалов, их свойств и их практическое применение в
жизни. Исследование и сравнение элементарных физических, механических
и технологических свойств различных материалов. Выбор материалов по их
декоративно-художественным и конструктивным свойствам.
Знание и выполнение основных технологических операций ручной
обработки материалов в процессе изготовления изделия: разметка деталей (с
помощью линейки (угольника, циркуля), формообразование деталей
(сгибание, складывание тонкого картона и плотных видов бумаги и другое),
сборка изделия (сшивание). Подвижное соединение деталей изделия.
Использование соответствующих способов обработки материалов в
зависимости от вида и назначения изделия.
Виды условных графических изображений: рисунок, простейший
чертёж, эскиз, схема. Чертёжные инструменты – линейка, угольник, циркуль.
Их функциональное назначение, конструкция. Приёмы безопасной работы
колющими инструментами (циркуль).
Технология обработки бумаги и картона. Назначение линий чертежа
(контур, линия разреза, сгиба, выносная, размерная). Чтение условных
графических изображений. Построение прямоугольника от двух прямых
углов (от одного прямого угла). Разметка деталей с опорой на простейший
чертёж, эскиз. Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу или
эскизу, схеме. Использование измерений, вычислений и построений для
решения практических задач. Сгибание и складывание тонкого картона и
плотных видов бумаги – биговка. Подвижное соединение деталей на
проволоку, толстую нитку.
Технология обработки текстильных материалов. Строение ткани
(поперечное и продольное направление нитей). Ткани и нитки растительного
происхождения (полученные на основе натурального сырья). Виды ниток
(швейные, мулине). Трикотаж, нетканые материалы (общее представление),
его строение и основные свойства. Строчка прямого стежка и её варианты
(перевивы, наборы) и (или) строчка косого стежка и её варианты (крестик,
стебельчатая, ёлочка). Лекало. Разметка с помощью лекала (простейшей
выкройки). Технологическая последовательность изготовления несложного
швейного изделия (разметка деталей, выкраивание деталей, отделка деталей,
сшивание деталей).
Использование дополнительных материалов (например, проволока,
пряжа, бусины и другие).
Конструирование и моделирование.
Основные и дополнительные детали. Общее представление о правилах
создания гармоничной композиции. Симметрия, способы разметки и
конструирования симметричных форм.
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов
по простейшему чертежу или эскизу. Подвижное соединение деталей
конструкции. Внесение элементарных конструктивных изменений и
дополнений в изделие.
ИКТ
Демонстрация учителем готовых материалов на информационных
носителях.
Поиск информации. Интернет как источник информации.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Изучение предмета труда (технологии) во 2 классе способствует
освоению ряда универсальных учебных действий: познавательных
универсальных учебных действий, коммуникативных универсальных
учебных действий, регулятивных универсальных учебных действий,
совместной деятельности.
У обучающегося будут сформированы следующие базовые логические
и исследовательские действия как часть познавательных универсальных
учебных действий:
ориентироваться в терминах, используемых в технологии (в пределах
изученного);
выполнять работу в соответствии с образцом, инструкцией, устной или
письменной;
выполнять действия анализа и синтеза, сравнения, группировки с
учётом указанных критериев;
строить рассуждения, делать умозаключения, проверять их в
практической работе;
воспроизводить порядок действий при решении учебной (практической)
задачи;
осуществлять
решение
простых
задач
в
умственной
и
материализованной форме.
У обучающегося будут сформированы следующие умения работать с
информацией как часть познавательных универсальных учебных
действий:
получать информацию из учебника и других дидактических материалов,
использовать её в работе;
понимать и анализировать знаково-символическую информацию
(чертёж, эскиз, рисунок, схема) и строить работу в соответствии с ней.
У обучающегося будут сформированы следующие умения работать с
информацией как часть коммуникативных универсальных учебных
действий:
выполнять правила участия в учебном диалоге: задавать вопросы,
дополнять ответы других обучающихся, высказывать своё мнение, отвечать
на вопросы, проявлять уважительное отношение к одноклассникам,
внимание к мнению другого;
делиться впечатлениями о прослушанном (прочитанном) тексте,
рассказе учителя, о выполненной работе, созданном изделии.
У обучающегося будут сформированы следующие умения
самоорганизации и самоконтроля как часть регулятивных универсальных
учебных действий:
понимать и принимать учебную задачу;
организовывать свою деятельность;
понимать предлагаемый план действий, действовать по плану;
прогнозировать необходимые действия для получения практического
результата, планировать работу;
выполнять действия контроля и оценки;
воспринимать советы, оценку учителя и других обучающихся, стараться
учитывать их в работе.
У обучающегося будут сформированы следующие умения совместной
деятельности:
выполнять элементарную совместную деятельность в процессе
изготовления изделий, осуществлять взаимопомощь;
выполнять правила совместной работы: справедливо распределять
работу, договариваться, выполнять ответственно свою часть работы,
уважительно относиться к чужому мнению.
3 КЛАСС
Технологии, профессии и производства.
Непрерывность процесса деятельностного освоения мира человеком и
создания культуры. Материальные и духовные потребности человека как
движущие силы прогресса.
Разнообразие творческой трудовой деятельности в современных
условиях. Разнообразие предметов рукотворного мира: архитектура, техника,
предметы быта и декоративно-прикладного искусства. Современные
производства и профессии, связанные с обработкой материалов, аналогичных
используемым на уроках труда (технологии).
Общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие
формы, размеров, материала и внешнего оформления изделия его
назначению. Стилевая гармония в предметном ансамбле, гармония
предметной и окружающей среды (общее представление).
Мир современной техники. Информационно-коммуникационные
технологии в жизни современного человека. Решение человеком инженерных
задач на основе изучения природных законов – жёсткость конструкции
(трубчатые сооружения, треугольник как устойчивая геометрическая форма и
другие).
Бережное и внимательное отношение к природе как источнику
сырьевых ресурсов и идей для технологий будущего.
Элементарная творческая и проектная деятельность. Коллективные,
групповые и индивидуальные проекты в рамках изучаемой тематики.
Совместная работа в малых группах, осуществление сотрудничества,
распределение работы, выполнение социальных ролей (руководитель (лидер)
и подчинённый).
Технологии ручной обработки материалов.
Некоторые (доступные в обработке) виды искусственных и
синтетических материалов. Разнообразие технологий и способов обработки
материалов в различных видах изделий, сравнительный анализ технологий
при использовании того или иного материала (например, аппликация из
бумаги и ткани, коллаж и другие). Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
технологическим
свойствам,
использование
соответствующих способов обработки материалов в зависимости от
назначения изделия.
Инструменты и приспособления (циркуль, угольник, канцелярский нож,
шило и другие), знание приёмов их рационального и безопасного
использования.
Углубление общих представлений о технологическом процессе (анализ
устройства и назначения изделия, выстраивание последовательности
практических действий и технологических операций, подбор материалов и
инструментов, экономная разметка материалов, обработка с целью получения
деталей, сборка, отделка изделия, проверка изделия в действии, внесение
необходимых дополнений и изменений). Рицовка. Изготовление объёмных
изделий из развёрток. Преобразование развёрток несложных форм.
Технология обработки бумаги и картона. Виды картона
(гофрированный, толстый, тонкий, цветной и другой). Чтение и построение
простого чертежа (эскиза) развёртки изделия. Разметка деталей с опорой на
простейший чертёж, эскиз. Решение задач на внесение необходимых
дополнений и изменений в схему, чертёж, эскиз. Выполнение измерений,
расчётов, несложных построений.
Выполнение рицовки на картоне с помощью канцелярского ножа,
выполнение отверстий шилом.
Технология обработки текстильных материалов. Использование
трикотажа и нетканых материалов для изготовления изделий. Использование
вариантов строчки косого стежка (крестик, стебельчатая и другие) и (или)
петельной строчки для соединения деталей изделия и отделки. Пришивание
пуговиц (с двумя-четырьмя отверстиями). Изготовление швейных изделий из
нескольких деталей.
Использование дополнительных материалов. Комбинирование разных
материалов в одном изделии.
Конструирование и моделирование.
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов, в
том числе наборов «Конструктор» по заданным условиям (техникотехнологическим,
функциональным,
декоративно-художественным).
Способы подвижного и неподвижного соединения деталей набора
«Конструктор», их использование в изделиях, жёсткость и устойчивость
конструкции.
Создание простых макетов и моделей архитектурных сооружений,
технических устройств, бытовых конструкций. Выполнение заданий на
доработку конструкций (отдельных узлов, соединений) с учётом
дополнительных условий (требований). Использование измерений и
построений для решения практических задач. Решение задач на мысленную
трансформацию трёхмерной конструкции в развёртку (и наоборот).
ИКТ.
Информационная среда, основные источники (органы восприятия)
информации, получаемой человеком. Сохранение и передача информации.
Информационные технологии. Источники информации, используемые
человеком в быту: телевидение, радио, печатные издания, персональный
компьютер и другие. Современный информационный мир. Персональный
компьютер (ПК) и его назначение. Правила пользования ПК для сохранения
здоровья. Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и
обработки информации. Работа с доступной информацией (книги, музеи,
беседы (мастер-классы) с мастерами, Интернет, видео, DVD). Работа с
текстовым редактором Microsoft Word или другим.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Изучение труда (технологии) в 3 классе способствует освоению ряда
универсальных учебных действий: познавательных универсальных учебных
действий,
коммуникативных
универсальных
учебных
действий,
регулятивных универсальных учебных действий, совместной деятельности.
У обучающегося будут сформированы следующие базовые логические
и исследовательские действия как часть познавательных универсальных
учебных действий:
ориентироваться в терминах, используемых в технологии, использовать
их в ответах на вопросы и высказываниях (в пределах изученного);
осуществлять анализ предложенных образцов с выделением
существенных и несущественных признаков;
выполнять работу в соответствии с инструкцией, устной или
письменной, а также графически представленной в схеме, таблице;
определять способы доработки конструкций с учётом предложенных
условий;
классифицировать изделия по самостоятельно предложенному
существенному признаку (используемый материал, форма, размер,
назначение, способ сборки);
читать и воспроизводить простой чертёж (эскиз) развёртки изделия;
восстанавливать нарушенную последовательность выполнения изделия.
У обучающегося будут сформированы следующие умения работать с
информацией как часть познавательных универсальных учебных действий:
анализировать и использовать знаково-символические средства
представления информации для создания моделей и макетов изучаемых
объектов;
на основе анализа информации производить выбор наиболее
эффективных способов работы;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения
учебных заданий с использованием учебной литературы;
использовать средства информационно-коммуникационных технологий
для решения учебных и практических задач, в том числе Интернет под
руководством учителя.
У обучающегося будут сформированы следующие умения общения как
часть коммуникативных универсальных учебных действий:
строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой
коммуникации;
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его
строении, свойствах и способах создания;
описывать предметы рукотворного мира, оценивать их достоинства;
формулировать собственное мнение, аргументировать выбор вариантов
и способов выполнения задания.
У обучающегося будут сформированы следующие умения
самоорганизации и самоконтроля как часть регулятивных универсальных
учебных действий:
принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств
для её решения;
прогнозировать необходимые действия для получения практического
результата, предлагать план действий в соответствии с поставленной задачей,
действовать по плану;
выполнять действия контроля и оценки, выявлять ошибки и недочёты по
результатам работы, устанавливать их причины и искать способы
устранения;
проявлять волевую саморегуляцию при выполнении задания.
У обучающегося будут сформированы следующие умения совместной
деятельности:
выбирать себе партнёров по совместной деятельности не только по
симпатии, но и по деловым качествам;
справедливо распределять работу, договариваться, приходить к общему
решению, отвечать за общий результат работы;
выполнять роли лидера, подчинённого, соблюдать равноправие и
дружелюбие;
осуществлять взаимопомощь, проявлять ответственность при
выполнении своей части работы.
4 КЛАСС
Технологии, профессии и производства.
Профессии и технологии современного мира. Использование
достижений науки в развитии технического прогресса. Изобретение и
использование синтетических материалов с определёнными заданными
свойствами в различных отраслях и профессиях. Нефть как универсальное
сырьё. Материалы, получаемые из нефти (пластик, стеклоткань, пенопласт и
другие).
Мир профессий. Профессии, связанные с опасностями (пожарные,
космонавты, химики и другие).
Информационный мир, его место и влияние на жизнь и деятельность
людей. Влияние современных технологий и преобразующей деятельности
человека на окружающую среду, способы её защиты.
Сохранение и развитие традиций прошлого в творчестве современных
мастеров. Бережное и уважительное отношение людей к культурным
традициям. Изготовление изделий с учётом традиционных правил и
современных технологий (лепка, вязание, шитьё, вышивка и другое).
Элементарная творческая и проектная деятельность (реализация
заданного или собственного замысла, поиск оптимальных конструктивных и
технологических решений). Коллективные, групповые и индивидуальные
проекты на основе содержания материала, изучаемого в течение учебного
года. Использование комбинированных техник создания конструкций по
заданным условиям в выполнении учебных проектов.
Технологии ручной обработки материалов.
Синтетические материалы – ткани, полимеры (пластик, поролон). Их
свойства. Создание синтетических материалов с заданными свойствами.
Использование измерений, вычислений и построений для решения
практических задач. Внесение дополнений и изменений в условные
графические изображения в соответствии с дополнительными (изменёнными)
требованиями к изделию.
Технология обработки бумаги и картона. Подбор материалов в
соответствии с замыслом, особенностями конструкции изделия. Определение
оптимальных способов разметки деталей, сборки изделия. Выбор способов
отделки. Комбинирование разных материалов в одном изделии.
Совершенствование умений выполнять разные способы разметки с
помощью чертёжных инструментов. Освоение доступных художественных
техник.
Технология обработки текстильных материалов. Обобщённое
представление о видах тканей (натуральные, искусственные, синтетические),
их свойствах и областей использования. Дизайн одежды в зависимости от её
назначения, моды, времени. Подбор текстильных материалов в соответствии
с замыслом, особенностями конструкции изделия. Раскрой деталей по
готовым лекалам (выкройкам), собственным несложным. Строчка петельного
стежка и её варианты («тамбур» и другие), её назначение (соединение и
отделка деталей) и (или) строчки петлеобразного и крестообразного стежков
(соединительные и отделочные). Подбор ручных строчек для сшивания и
отделки изделий. Простейший ремонт изделий.
Технология обработки синтетических материалов. Пластик, поролон,
полиэтилен. Общее знакомство, сравнение свойств. Самостоятельное
определение технологий их обработки в сравнении с освоенными
материалами.
Комбинированное использование разных материалов.
Конструирование и моделирование.
Современные требования к техническим устройствам (экологичность,
безопасность, эргономичность и другие).
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов, в
том числе конструктора, по проектному заданию или собственному замыслу.
Поиск оптимальных и доступных новых решений конструкторскотехнологических проблем на всех этапах аналитического и технологического
процесса при выполнении индивидуальных творческих и коллективных
проектных работ.
Робототехника. Конструктивные, соединительные элементы и основные
узлы робота. Инструменты и детали для создания робота. Конструирование
робота. Составление алгоритма действий робота. Программирование,
тестирование робота. Преобразование конструкции робота. Презентация
робота.
ИКТ.
Работа с доступной информацией в Интернете и на цифровых носителях
информации.
Электронные и медиаресурсы в художественно-конструкторской,
проектной, предметной преобразующей деятельности. Работа с готовыми
цифровыми материалами. Поиск дополнительной информации по тематике
творческих и проектных работ, использование рисунков из ресурса
компьютера в оформлении изделий и другое. Создание презентаций в
программе PowerPoint или другой.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Изучение труда (технологии) в 4 классе способствует освоению ряда
универсальных учебных действий: познавательных универсальных учебных
действий,
коммуникативных
универсальных
учебных
действий,
регулятивных универсальных учебных действий, совместной деятельности.
У обучающегося будут сформированы следующие базовые логические
и исследовательские действия как часть познавательных универсальных
учебных действий:
ориентироваться в терминах, используемых в технологии, использовать
их в ответах на вопросы и высказываниях (в пределах изученного);
анализировать конструкции предложенных образцов изделий;
конструировать и моделировать изделия из различных материалов по
образцу, рисунку, простейшему чертежу, эскизу, схеме с использованием
общепринятых условных обозначений и по заданным условиям;
выстраивать
последовательность
практических
действий
и
технологических операций, подбирать материал и инструменты, выполнять
экономную разметку, сборку, отделку изделия;
решать простые задачи на преобразование конструкции;
выполнять работу в соответствии с инструкцией, устной или
письменной;
соотносить результат работы с заданным алгоритмом, проверять
изделия в действии, вносить необходимые дополнения и изменения;
классифицировать изделия по самостоятельно предложенному
существенному признаку (используемый материал, форма, размер,
назначение, способ сборки);
выполнять действия анализа и синтеза, сравнения, классификации
предметов (изделий) с учётом указанных критериев;
анализировать устройство простых изделий по образцу, рисунку,
выделять основные и второстепенные составляющие конструкции.
У обучающегося будут сформированы следующие умения работать с
информацией как часть познавательных универсальных учебных действий:
находить необходимую для выполнения работы информацию, пользуясь
различными источниками, анализировать её и отбирать в соответствии с
решаемой задачей;
на основе анализа информации производить выбор наиболее
эффективных способов работы;
использовать знаково-символические средства для решения задач в
умственной или материализованной форме, выполнять действия
моделирования, работать с моделями;
осуществлять поиск дополнительной информации по тематике
творческих и проектных работ;
использовать рисунки из ресурса компьютера в оформлении изделий и
другое;
использовать средства информационно-коммуникационных технологий
для решения учебных и практических задач, в том числе Интернет под
руководством учителя.
У обучающегося будут сформированы следующие умения общения как
часть коммуникативных универсальных учебных действий:
соблюдать правила участия в диалоге: ставить вопросы,
аргументировать и доказывать свою точку зрения, уважительно относиться к
чужому мнению;
описывать факты из истории развития ремёсел на Руси и в России,
высказывать своё отношение к предметам декоративно-прикладного
искусства разных народов Российской Федерации;
создавать
тексты-рассуждения:
раскрывать
последовательность
операций при работе с разными материалами;
осознавать культурно-исторический смысл и назначение праздников, их
роль в жизни каждого человека, ориентироваться в традициях организации и
оформления праздников.
У обучающегося будут сформированы следующие умения
самоорганизации и самоконтроля как часть регулятивных универсальных
учебных действий:
понимать и принимать учебную задачу, самостоятельно определять
цели учебно-познавательной деятельности;
планировать практическую работу в соответствии с поставленной целью
и выполнять её в соответствии с планом;
на основе анализа причинно-следственных связей между действиями и
их результатами прогнозировать практические «шаги» для получения
необходимого результата;
выполнять действия контроля (самоконтроля) и оценки, процесса и
результата деятельности, при необходимости вносить коррективы в
выполняемые действия;
проявлять волевую саморегуляцию при выполнении задания.
У обучающегося будут сформированы следующие умения совместной
деятельности:
организовывать под руководством учителя совместную работу в группе:
распределять роли, выполнять функции руководителя или подчинённого,
осуществлять продуктивное сотрудничество, взаимопомощь;
проявлять интерес к деятельности своих товарищей и результатам их
работы, в доброжелательной форме комментировать и оценивать их
достижения;
в процессе анализа и оценки совместной деятельности высказывать свои
предложения и пожелания, выслушивать и принимать к сведению мнение
других обучающихся, их советы и пожелания, с уважением относиться к
разной оценке своих достижений.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО
ТЕХНОЛОГИИ
НА
УРОВНЕ
НАЧАЛЬНОГО
ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы по труду (технологии) на
уровне начального общего образования достигаются в единстве учебной и
воспитательной деятельности в соответствии с традиционными российскими
социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в
обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам
самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней
позиции личности.
В результате изучения труда (технологии) на уровне начального общего
образования у обучающегося будут сформированы следующие личностные
результаты:
первоначальные представления о созидательном и нравственном
значении труда в жизни человека и общества, уважительное отношение к
труду и творчеству мастеров;
осознание роли человека и используемых им технологий в сохранении
гармонического сосуществования рукотворного мира с миром природы,
ответственное отношение к сохранению окружающей среды;
понимание культурно-исторической ценности традиций, отражённых в
предметном мире, чувство сопричастности к культуре своего народа,
уважительное отношение к культурным традициям других народов;
проявление способности к эстетической оценке окружающей
предметной среды, эстетические чувства – эмоционально-положительное
восприятие и понимание красоты форм и образов природных объектов,
образцов мировой и отечественной художественной культуры;
проявление положительного отношения и интереса к различным видам
творческой преобразующей деятельности, стремление к творческой
самореализации, мотивация к творческому труду, работе на результат,
способность к различным видам практической преобразующей деятельности;
проявление устойчивых волевых качества и способность к
саморегуляции:
организованность,
аккуратность,
трудолюбие,
ответственность, умение справляться с доступными проблемами;
готовность вступать в сотрудничество с другими людьми с учётом этики
общения, проявление толерантности и доброжелательности.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения труда (технологии) на уровне начального общего
образования у обучающегося будут сформированы познавательные
универсальные учебные действия, коммуникативные универсальные учебные
действия, регулятивные универсальные учебные действия, совместная
деятельность.
У обучающегося будут сформированы следующие базовые логические
и исследовательские действия как часть познавательных универсальных
учебных действий:
ориентироваться в терминах и понятиях, используемых в технологии (в
пределах изученного), использовать изученную терминологию в своих
устных и письменных высказываниях;
осуществлять анализ объектов и изделий с выделением существенных и
несущественных признаков;
сравнивать группы объектов (изделий), выделять в них общее и
различия;
делать обобщения (технико-технологического и декоративнохудожественного характера) по изучаемой тематике;
использовать схемы, модели и простейшие чертежи в собственной
практической творческой деятельности;
комбинировать и использовать освоенные технологии при изготовлении
изделий в соответствии с технической, технологической или декоративнохудожественной задачей;
понимать необходимость поиска новых технологий на основе изучения
объектов и законов природы, доступного исторического и современного
опыта технологической деятельности.
У обучающегося будут сформированы умения работать с
информацией как часть познавательных универсальных учебных действий:
осуществлять поиск необходимой для выполнения работы информации
в учебнике и других доступных источниках, анализировать её и отбирать в
соответствии с решаемой задачей;
анализировать и использовать знаково-символические средства
представления информации для решения задач в умственной и
материализованной форме, выполнять действия моделирования, работать с
моделями;
использовать средства информационно-коммуникационных технологий
для решения учебных и практических задач (в том числе Интернет с
контролируемым выходом), оценивать объективность информации и
возможности её использования для решения конкретных учебных задач;
следовать при выполнении работы инструкциям учителя или
представленным в других информационных источниках.
У обучающегося будут сформированы умения общения как часть
коммуникативных универсальных учебных действий:
вступать в диалог, задавать собеседнику вопросы, использовать
реплики-уточнения и дополнения, формулировать собственное мнение и
идеи, аргументированно их излагать, выслушивать разные мнения, учитывать
их в диалоге;
создавать тексты-описания на основе наблюдений (рассматривания)
изделий декоративно-прикладного искусства народов России;
строить рассуждения о связях природного и предметного мира, простые
суждения (небольшие тексты) об объекте, его строении, свойствах и
способах создания;
объяснять последовательность совершаемых действий при создании
изделия.
У обучающегося будут сформированы следующие умения
самоорганизации и самоконтроля как часть регулятивных универсальных
учебных действий:
рационально организовывать свою работу (подготовка рабочего места,
поддержание и наведение порядка, уборка после работы);
выполнять правила безопасности труда при выполнении работы;
планировать работу, соотносить свои действия с поставленной целью;
устанавливать причинно-следственные связи между выполняемыми
действиями и их результатами, прогнозировать действия для получения
необходимых результатов;
выполнять действия контроля и оценки, вносить необходимые
коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта
характера сделанных ошибок;
проявлять волевую саморегуляцию при выполнении работы.
У обучающегося будут сформированы умения совместной
деятельности:
организовывать под руководством учителя и самостоятельно
совместную работу в группе: обсуждать задачу, распределять роли,
выполнять функции руководителя (лидера) и подчинённого, осуществлять
продуктивное сотрудничество;
проявлять интерес к работе товарищей, в доброжелательной форме
комментировать и оценивать их достижения, высказывать свои предложения
и пожелания, оказывать при необходимости помощь;
понимать особенности проектной деятельности, выдвигать несложные
идеи решений предлагаемых проектных заданий, мысленно создавать
конструктивный замысел, осуществлять выбор средств и способов для его
практического воплощения, предъявлять аргументы для защиты продукта
проектной деятельности.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу обучения в 1 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты по отдельным темам программы по труду
(технологии):
правильно организовывать свой труд: своевременно подготавливать и
убирать рабочее место, поддерживать порядок на нём в процессе труда;
применять правила безопасной работы ножницами, иглой и аккуратной
работы с клеем;
действовать по предложенному образцу в соответствии с правилами
рациональной разметки (разметка на изнаночной стороне материала,
экономия материала при разметке);
определять названия и назначение основных инструментов и
приспособлений для ручного труда (линейка, карандаш, ножницы, игла,
шаблон, стека и другие), использовать их в практической работе;
определять наименования отдельных материалов (например, бумага,
картон, фольга, пластилин, природные, текстильные материалы) и способы
их обработки (сгибание, отрывание, сминание, резание, лепка и другие),
выполнять доступные технологические приёмы ручной обработки
материалов при изготовлении изделий;
ориентироваться в наименованиях основных технологических операций:
разметка деталей, выделение деталей, сборка изделия;
выполнять разметку деталей сгибанием, по шаблону, «на глаз», «от
руки», выделение деталей способами обрывания, вырезания и другое, сборку
изделий с помощью клея, ниток и другое;
оформлять изделия строчкой прямого стежка;
понимать смысл понятий «изделие», «деталь изделия», «образец»,
«заготовка»,
«материал»,
«инструмент»,
«приспособление»,
«конструирование», «аппликация»;
выполнять задания с опорой на готовый план;
обслуживать себя во время работы: соблюдать порядок на рабочем
месте, ухаживать за инструментами и правильно хранить их, соблюдать
правила гигиены труда;
рассматривать и анализировать простые по конструкции образцы (по
вопросам учителя), анализировать простейшую конструкцию изделия:
выделять основные и дополнительные детали, называть их форму,
определять взаимное расположение, виды соединения, способы
изготовления;
распознавать изученные виды материалов (природные, пластические,
бумага, тонкий картон, текстильные, клей и другие), их свойства (цвет,
фактура, форма, гибкость и другие);
называть ручные инструменты (ножницы, игла, линейка) и
приспособления (шаблон, стека, булавки и другие), безопасно хранить и
работать ими;
различать материалы и инструменты по их назначению;
называть и выполнять последовательность изготовления несложных
изделий: разметка, резание, сборка, отделка;
качественно выполнять операции и приёмы по изготовлению
несложных изделий: экономно выполнять разметку деталей «на глаз», «от
руки», по шаблону, по линейке (как направляющему инструменту без
откладывания размеров), точно резать ножницами по линиям разметки,
придавать форму деталям и изделию сгибанием, складыванием,
вытягиванием, отрыванием, сминанием, лепкой и прочее, собирать изделия с
помощью клея, пластических масс и другое, эстетично и аккуратно
выполнять отделку раскрашиванием, аппликацией, строчкой прямого стежка;
использовать для сушки плоских изделий пресс;
с помощью учителя выполнять практическую работу и самоконтроль с
опорой на инструкционную карту, образец, шаблон;
различать разборные и неразборные конструкции несложных изделий;
понимать простейшие виды технической документации (рисунок,
схема), конструировать и моделировать изделия из различных материалов по
образцу, рисунку;
осуществлять
элементарное
сотрудничество,
участвовать
в
коллективных работах под руководством учителя;
выполнять несложные коллективные работы проектного характера;
называть профессии, связанные с изучаемыми материалами и
производствами, их социальное значение.
К концу обучения во 2 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты по отдельным темам программы по труду
(технологии):
понимать смысл понятий «инструкционная» («технологическая») карта,
«чертёж», «эскиз», «линии чертежа», «развёртка», «макет», «модель»,
«технология», «технологические операции», «способы обработки» и
использовать их в практической деятельности;
выполнять задания по самостоятельно составленному плану;
распознавать элементарные общие правила создания рукотворного мира
(прочность, удобство, эстетическая выразительность – симметрия,
асимметрия, равновесие), наблюдать гармонию предметов и окружающей
среды, называть характерные особенности изученных видов декоративноприкладного искусства;
выделять, называть и применять изученные общие правила создания
рукотворного мира в своей предметно-творческой деятельности;
самостоятельно готовить рабочее место в соответствии с видом
деятельности, поддерживать порядок во время работы, убирать рабочее
место;
анализировать задание (образец) по предложенным вопросам, памятке
или инструкции, самостоятельно выполнять доступные задания с опорой на
инструкционную (технологическую) карту;
самостоятельно отбирать материалы и инструменты для работы,
исследовать свойства новых изучаемых материалов (толстый картон,
натуральные ткани, нитки, проволока и другие);
читать простейшие чертежи (эскизы), называть линии чертежа (линия
контура и надреза, линия выносная и размерная, линия сгиба, линия
симметрии);
выполнять экономную разметку прямоугольника (от двух прямых углов
и одного прямого угла) с помощью чертёжных инструментов (линейки,
угольника) с опорой на простейший чертёж (эскиз), чертить окружность с
помощью циркуля;
выполнять биговку;
выполнять построение простейшего лекала (выкройки) правильной
геометрической формы и разметку деталей кроя на ткани по нему/ней;
оформлять изделия и соединять детали освоенными ручными
строчками;
понимать смысл понятия «развёртка» (трёхмерного предмета),
соотносить объёмную конструкцию с изображениями её развёртки;
отличать макет от модели, строить трёхмерный макет из готовой
развёртки;
определять неподвижный и подвижный способ соединения деталей и
выполнять подвижное и неподвижное соединения известными способами;
конструировать и моделировать изделия из различных материалов по
модели, простейшему чертежу или эскизу;
решать несложные конструкторско-технологические задачи;
применять освоенные знания и практические умения (технологические,
графические, конструкторские) в самостоятельной интеллектуальной и
практической деятельности;
делать выбор, какое мнение принять – своё или другое, высказанное в
ходе обсуждения;
выполнять работу в малых группах, осуществлять сотрудничество;
понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под
руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых
группах: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его
в продукте, демонстрировать готовый продукт;
знать профессии людей, работающих в сфере обслуживания.
К концу обучения в 3 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты по отдельным темам программы по труду
(технологии):
понимать смысл понятий «чертёж развёртки», «канцелярский нож»,
«шило», «искусственный материал»;
выделять и называть характерные особенности изученных видов
декоративно-прикладного искусства, профессии мастеров прикладного
искусства (в рамках изученного);
узнавать и называть по характерным особенностям образцов или по
описанию изученные и распространённые в крае ремёсла;
называть и описывать свойства наиболее распространённых изучаемых
искусственных и синтетических материалов (бумага, металлы, текстиль и
другие);
читать чертёж развёртки и выполнять разметку развёрток с помощью
чертёжных инструментов (линейка, угольник, циркуль);
узнавать и называть линии чертежа (осевая и центровая);
безопасно пользоваться канцелярским ножом, шилом;
выполнять рицовку;
выполнять соединение деталей и отделку изделия освоенными ручными
строчками;
решать простейшие задачи технико-технологического характера по
изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание
новых свойств конструкции в соответствии с новыми (дополненными)
требованиями, использовать комбинированные техники при изготовлении
изделий в соответствии с технической или декоративно-художественной
задачей;
понимать технологический и практический смысл различных видов
соединений в технических объектах, простейшие способы достижения
прочности конструкций, использовать их при решении простейших
конструкторских задач;
конструировать и моделировать изделия из разных материалов и
конструктора по заданным техническим, технологическим и декоративнохудожественным условиям;
изменять конструкцию изделия по заданным условиям;
выбирать способ соединения и соединительный материал в зависимости
от требований конструкции;
называть несколько
видов
информационных
технологий и
соответствующих способов передачи информации (из реального окружения
обучающихся);
понимать назначение основных устройств персонального компьютера
для ввода, вывода и обработки информации;
выполнять основные правила безопасной работы на компьютере;
использовать
возможности
компьютера
и
информационнокоммуникационных технологий для поиска необходимой информации при
выполнении обучающих, творческих и проектных заданий;
выполнять проектные задания в соответствии с содержанием
изученного материала на основе полученных знаний и умений.
К концу обучения в 4 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты по отдельным темам программы по труду
(технологии):
формировать общее представление о мире профессий, их социальном
значении, о творчестве и творческих профессиях, о мировых достижениях в
области техники и искусства (в рамках изученного), о наиболее значимых
окружающих производствах;
на основе анализа задания самостоятельно организовывать рабочее
место в зависимости от вида работы, осуществлять планирование трудового
процесса;
самостоятельно планировать и выполнять практическое задание
(практическую работу) с опорой на инструкционную (технологическую)
карту или творческий замысел, при необходимости вносить коррективы в
выполняемые действия;
понимать элементарные основы бытовой культуры, выполнять
доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего
труда;
выполнять более сложные виды работ и приёмы обработки различных
материалов (например, плетение, шитьё и вышивание, тиснение по фольге),
комбинировать различные способы в зависимости и от поставленной задачи,
оформлять изделия и соединять детали освоенными ручными строчками;
выполнять символические действия моделирования, понимать и
создавать простейшие виды технической документации (чертёж развёртки,
эскиз, технический рисунок, схему) и выполнять по ней работу;
решать простейшие задачи рационализаторского характера по
изменению конструкции изделия: на достраивание, придание новых свойств
конструкции в связи с изменением функционального назначения изделия;
на основе усвоенных правил дизайна решать простейшие
художественно-конструкторские задачи по созданию изделий с заданной
функцией;
создавать небольшие тексты, презентации и печатные публикации с
использованием изображений на экране компьютера, оформлять текст
(выбор шрифта, размера, цвета шрифта, выравнивание абзаца);
работать с доступной информацией, работать в программах Word,
PowerPoint;
решать творческие задачи, мысленно создавать и разрабатывать
проектный замысел, осуществлять выбор средств и способов его
практического воплощения, аргументированно представлять продукт
проектной деятельности;
осуществлять сотрудничество в различных видах совместной
деятельности, предлагать идеи для обсуждения, уважительно относиться к
мнению товарищей, договариваться, участвовать в распределении ролей,
координировать собственную работу в общем процессе.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Раздел 1. Технологии, профессии и производства
1.1
Природное и техническое окружение
человека. Мир профессий. Профессии,
связанные с изучаемыми материалами
и производствами
Итого по разделу
4
4
Раздел 2. Технологии ручной обработки материалов. Конструирование и моделирование
2.1
Природные материалы. Свойства.
Технологии обработки. Способы
соединения природных материалов
4
2.2
Композиция в художественнодекоративных изделиях
2
2.3
Пластические массы. Свойства.
Технология обработки. Получение
различных форм деталей изделия из
пластилина. Мир профессий
4
2.4
Бумага. Ее основные свойства. Виды
бумаги. Мир профессий
1
2.5
Картон. Его основные свойства. Виды
картона.
1
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
2.6
Сгибание и складывание бумаги
3
2.7
Ножницы – режущий инструмент.
Резание бумаги и тонкого картона
ножницами. Понятие «конструкция».
Мир профессий
3
2.8
Шаблон – приспособление. Разметка
бумажных деталей по шаблону
5
2.9
Общее представление о тканях и
нитках. Мир профессий
1
2.10
Швейные иглы и приспособления
1
2.11
Варианты строчки прямого стежка
(перевивы). Вышивка
3
2.12
Выставка работ. Итоговое занятие
1
Итого по разделу
29
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
33
0
0
2 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Раздел 1. Технологии, профессии и производства.
1.1
Средства художественной
выразительности (композиция, цвет,
форма, размер, тон, светотень,
симметрия) в работах мастеров. Мир
профессий. Мастера и их профессии
Итого по разделу
5
5
Раздел 2. Технологии ручной обработки материалов. Конструирование и моделирование.
2.1
Технология и технологические
операции ручной обработки
материалов
4
2.2
Технология и технологические
операции ручной обработки
материалов (общее представление)
1
2.3
Элементы графической грамоты. Мир
профессий
2
2.4
Разметка прямоугольных деталей от
двух прямых углов по линейке
3
2.5
Угольник – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка
прямоугольных деталей по угольнику
1
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
2.6
Циркуль – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка
круглых деталей циркулем
2
2.7
Подвижное и неподвижное
соединение деталей. Соединение
деталей изделия
5
2.8
Машины на службе у человека. Мир
профессий
2
2.9
Технология обработки текстильных
материалов. Натуральные ткани.
Основные свойства натуральных
тканей. Мир профессий
2
2.10
Технология изготовления швейных
изделий. Лекало. Строчка косого
стежка и ее варианты
6
Итого по разделу
28
Раздел 3. Итоговый контроль за год
3.1
Проверочная работа
1
Итого по разделу
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
1
1
0
3 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Технологии, профессии и производства.
1.1
Современные производства и
профессии, связанные с
обработкой материалов
Итого по разделу
2
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/03
2
Раздел 2. Информационно-коммуникационные технологии
2.1
Современный информационный
мир. Персональный компьютер
(ПК) и его назначение
Итого по разделу
3
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/03
3
Раздел 3. Технологии ручной обработки материалов
3.1
Способы получения объемных
рельефных форм и изображений.
(технология обработки
пластических масс, креповой
бумаги, фольги). Мир профессий
4
3.2
Способы получения объемных
рельефных форм и изображений
Фольга. Технология обработки
фольги. Мир профессий
1
3.3
Архитектура и строительство.
1
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/03
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/03
Библиотека ЦОК
Гофрокартон. Его строение
свойства, сферы использования.
Мир профессий
https://lesson.edu.ru/20/03
3.4
Объемные формы деталей и
изделий. Развертка. Чертеж
развертки. Мир профессий
6
3.5
Технологии обработки
текстильных материалов
4
3.6
Пришивание пуговиц. Ремонт
одежды
2
3.7
Современные производства и
профессии (история швейной
машины или другое). Мир
профессий
4
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/03
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/03
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/03
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/03
22
Раздел 4. Конструирование и моделирование
4.1
Конструирование изделий из
разных материалов, в том числе
наборов «Конструктор» по
заданным условиям. Мир
профессий
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
6
https://lesson.edu.ru/20/03
6
Раздел 5. Итоговый контроль за год
5.1
Проверочная работа
Итого по разделу
1
1
1
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/03
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
1
0
4 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Технологии, профессии и производства
1.1
Технологии, профессии и
производства. Современные
производства и профессии
Итого по разделу
2
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/04
2
Раздел 2. Информационно-коммуникационные технологии
2.1
Информационнокоммуникационные технологии
Итого по разделу
3
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/04
3
Раздел 3. Конструирование и моделирование
3.1
Конструирование
робототехнических моделей
Итого по разделу
5
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/04
5
Раздел 4. Технологии ручной обработки материалов. Конструирование и моделирование
4.1
Конструирование сложных изделий
из бумаги и картона
4
4.2
Конструирование объемных
изделий из разверток
3
4.3
Интерьеры разных времен. Декор
интерьера. Мир профессий
3
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/04
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/04
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/04
4.4
Синтетические материалы. Мир
профессий
5
4.5
История одежды и текстильных
материалов. Мир профессий
5
4.6
Конструирование и моделирование.
Конструирование изделий из разных
материалов, в том числе наборов
«Конструктор» по заданным
условиям
3
Итого по разделу
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/04
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/04
Библиотека ЦОК
https://lesson.edu.ru/20/04
23
Раздел 5. Итоговый контроль за год
5.1
Подготовка портфолио.
Проверочная работа
1
Итого по разделу
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
Библиотека ЦОК
1
1
https://lesson.edu.ru/20/04
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ ( ТЕХНОЛОГИЯ) В 1 «А» КЛАССЕ
Учитель: Хачкинаян В.В. (ID 5377705)
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Всего
Дата
изучения
1
Мир вокруг нас (природный и рукотворный)
1
06.09
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
2
Техника на службе человека (в воздухе, на земле и на воде)
1
13.09
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
3
Традиции и праздники народов России, ремёсла, обычаи
1
20.09
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
4
Профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами.
Профессии сферы обслуживания
1
27.09
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
5
Природа и творчество. Природные материалы. Сбор листьев и
способы их засушивания
1
04.10
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
6
Семена разных растений. Составление композиций из семян
1
11.10
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
7
Объемные природные материалы (шишки, жёлуди, каштаны).
Конструирование объемных изделий из них
1
18.10
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
8
Способы соединения природных материалов
1
25.10
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
9
Понятие «композиция». Центровая композиция. Точечное
наклеивание листьев.
1
08.11
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
10
«Орнамент». Разновидности композиций, Композиция в полосе
1
15.11
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
11
Материалы для лепки (пластилин, пластические массы). Свойства
пластических масс
1
22.11
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
12
Изделие. Основа и детали изделия. Понятие «технология»
1
29.11
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
13
Формообразование деталей изделия из пластилина
1
06.12
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
14
Объемная композиция. Групповая творческая работа – проект
1
13.12
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
15
Бумага. Ее основные свойства. Виды бумаги
1
20.12
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
16
Картон. Его основные свойства. Виды картона
1
27.12
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
17
Сгибание и складывание бумаги. (Cоставление композиций из
несложной сложенной детали)
1
10.01
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
18
Сгибание и складывание бумаги (Основные формы оригами и их
преобразование)
1
17.01
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
19
Складывание бумажной детали гармошкой
1
24.01
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
20
Режущий инструмент ножницы. Их назначение, конструкция. Правила
пользования
1
31.01
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
21
Приемы резания ножницами по прямой, кривой и ломаной линиям
1
07.02
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
22
Резаная аппликация
1
21.02
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
23
Шаблон – приспособление для разметки деталей. Разметка по
шаблону
1
28.02
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
24
Разметка по шаблону и вырезание нескольких деталей из бумаги
1
07.03
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
25
Преобразование правильных форм в неправильные
1
14.03
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
26
Составление композиций из деталей разных форм
1
21.03
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
27
Изготовление деталей по шаблону из тонкого картона
1
04.04
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
28
Общее представление о тканях и нитках
1
11.04
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
29
Швейные иглы и приспособления. Назначение. Правила обращения.
Строчка прямого стежка
1
18.04
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
30
Вышивка – способ отделки изделий. Мережка (осыпание края
заготовки из ткани)
1
25.04
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
31
Строчка прямого стежка, ее варианты – перевивы
1
16.05
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
32
Отделка швейного изделия (салфетки, закладки) строчками прямого
стежка. Выставка работ. Итоговое занятие
1
23.05
https://www.resh.edu.ru/subjec
t/8/1/
33
Резервный урок
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
33
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ ( ТЕХНОЛОГИЯ) В 1 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Тарасян В.М. (ID 4448038)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
1
Мир вокруг нас (природный и
рукотворный)
1
2
Техника на службе человека (в воздухе,
на земле и на воде)
1
3
Традиции и праздники народов России,
ремёсла, обычаи
1
4
Профессии, связанные с изучаемыми
материалами и производствами.
Профессии сферы обслуживания
1
5
Природа и творчество. Природные
материалы. Сбор листьев и способы их
засушивания
1
6
Семена разных растений. Составление
композиций из семян
1
7
Объемные природные материалы
(шишки, жёлуди, каштаны).
Конструирование объемных изделий из
них
1
8
Способы соединения природных
материалов
1
Контроль
ные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
06.09.2024
13.09.2024
20.09.2024
27.09.2024
04.10.2024
11.10.2024
18.10.2024
25.10.2024
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
9
Понятие «композиция». Центровая
композиция. Точечное наклеивание
листьев.
1
10
«Орнамент». Разновидности композиций,
Композиция в полосе
1
11
Материалы для лепки (пластилин,
пластические массы). Свойства
пластических масс
1
12
Изделие. Основа и детали изделия.
Понятие «технология»
1
13
Формообразование деталей изделия из
пластилина
1
14
Объемная композиция. Групповая
творческая работа – проект
1
15
Бумага. Ее основные свойства. Виды
бумаги
1
16
Картон. Его основные свойства. Виды
картона
1
17
Сгибание и складывание бумаги.
(Cоставление композиций из несложной
сложенной детали)
1
18
Сгибание и складывание бумаги
(Основные формы оригами и их
преобразование)
1
19
Складывание бумажной детали
гармошкой
1
20
Режущий инструмент ножницы. Их
назначение, конструкция. Правила
1
08.11.2024
15.11.2024
22.11.2024
29.11.2024
06.12.2024
13.12.2024
20.12.2024
27.12.2024
10.01.2025
17.01.2025
24.01.2025
31.01.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
пользования
21
Приемы резания ножницами по прямой,
кривой и ломаной линиям
1
22
Резаная аппликация
1
23
Шаблон – приспособление для разметки
деталей. Разметка по шаблону
1
24
Разметка по шаблону и вырезание
нескольких деталей из бумаги
1
25
Преобразование правильных форм в
неправильные
1
26
Составление композиций из деталей
разных форм
1
27
Изготовление деталей по шаблону из
тонкого картона
1
28
Общее представление о тканях и нитках
1
29
Швейные иглы и приспособления.
Назначение. Правила обращения.
Строчка прямого стежка
1
30
Вышивка – способ отделки изделий.
Мережка (осыпание края заготовки из
ткани)
1
31
Строчка прямого стежка, ее варианты –
перевивы
1
32
Отделка швейного изделия (салфетки,
закладки) строчками прямого стежка
1
33
Выставка работ. Итоговое занятие
1
07.02.2025
21.02.2025
28.02.2025
07.03.2025
14.03.2025
21.03.2025
04.04.2025
11.04.2025
18.04.2025
25.04.2025
16.05.2025
23.05.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/1/
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
№
п/п
Тема урока
33
0
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ ( ТЕХНОЛОГИЯ) 1 «В» КЛАСС
Учитель: Хачкинаян А.М.(ID: 4538219)
Количество часов
Дата
Электронные цифровые
Контроль Практи
изучения
образовательные ресурсы
Всего
ные
ческие
работы
работы
1
Мир вокруг нас (природный и
рукотворный)
1
06.09.2024
2
Техника на службе человека (в воздухе,
на земле и на воде)
1
13.09.2024
3
Традиции и праздники народов России,
ремёсла, обычаи
1
20.09.2024
4
Профессии, связанные с изучаемыми
материалами и производствами.
Профессии сферы обслуживания
1
27.09.2024
5
Природа и творчество. Природные
материалы. Сбор листьев и способы их
засушивания
1
04.10.2024
6
Семена разных растений. Составление
композиций из семян
1
11.10.2024
7
Объемные природные материалы
(шишки, жёлуди, каштаны).
Конструирование объемных изделий из
них
1
18.10.2024
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ec351bda
8
Способы соединения природных
материалов
1
25.10.2024
9
Понятие «композиция». Центровая
композиция. Точечное наклеивание
листьев.
1
08.11.2024
10
«Орнамент». Разновидности композиций,
Композиция в полосе
1
15.11.2024
11
Материалы для лепки (пластилин,
пластические массы). Свойства
пластических масс
1
22.11.2024
12
Изделие. Основа и детали изделия.
Понятие «технология»
1
29.11.2024
13
Формообразование деталей изделия из
пластилина
1
06.12.2024
14
Объемная композиция. Групповая
творческая работа – проект
1
13.12.2024
15
Бумага. Ее основные свойства. Виды
бумаги
1
20.12.2024
16
Картон. Его основные свойства. Виды
картона
1
27.12.2024
17
Сгибание и складывание бумаги.
(Cоставление композиций из несложной
сложенной детали)
1
10.01.2025
18
Сгибание и складывание бумаги
(Основные формы оригами и их
преобразование)
1
17.01.2025
19
Складывание бумажной детали
гармошкой
1
24.01.2025
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a74007cd
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/e2322cd2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/11599dcf
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9976e9e2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/341c8aaf
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ceccf420
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/52a8a4f9
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c3d5b73e
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d4ef9152
20
Режущий инструмент ножницы. Их
назначение, конструкция. Правила
пользования
1
31.01.2025
21
Приемы резания ножницами по прямой,
кривой и ломаной линиям
1
07.02.2025
22
Резаная аппликация
1
21.02.2025
23
Шаблон – приспособление для разметки
деталей. Разметка по шаблону
1
28.02.2025
24
Разметка по шаблону и вырезание
нескольких деталей из бумаги
1
07.03.2025
25
Преобразование правильных форм в
неправильные
1
14.03.2025
26
Составление композиций из деталей
разных форм
1
21.03.2025
27
Изготовление деталей по шаблону из
тонкого картона
1
04.04.2025
28
Общее представление о тканях и нитках
1
11.04.2025
29
Швейные иглы и приспособления.
Назначение. Правила обращения.
Строчка прямого стежка
1
18.04.2025
30
Вышивка – способ отделки изделий.
Мережка (осыпание края заготовки из
ткани)
1
25.04.2025
31
Строчка прямого стежка, ее варианты –
перевивы
1
16.05.2025
32
Выставка работ. Итоговое занятие
1
23.05.2025
33
Отделка швейного изделия (салфетки,
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d51dd163
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/90a79dd6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/0af65b52
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6929ee2c
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/26725911
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/ea8eeadb
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f05deee5
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/6888977
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a75d3c7f
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dccd97ad
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/23d6c953
закладки) строчками прямого стежка
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
33
0
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ) ВО 2 «А» КЛАССЕ
Учитель: Киракосян Шохакат Сейрановна (ID 4383098)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контрол
ьные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
Мастера и их профессии. Повторение и
обобщение пройденного в первом классе
2
Средства художественной
выразительности: цвет, форма, размер.
Общее представление
1
09.09.2024
3
Средства художественной
выразительности: цвет в композиции
1
16.09.2024
4
Виды цветочных композиций
(центральная, вертикальная,
горизонтальная)
5
Светотень. Способы ее получения
формообразованием белых бумажных
деталей
1
02.09.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
23.09.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
30.09.2024
6
Биговка – способ сгибания тонкого
картона и плотных видов бумаги
1
07.10.2024
7
Биговка по кривым линиям
1
14.10.2024
8
Изготовление сложных выпуклых форм
на деталях из тонкого картона и плотных
видов бумаги
9
Конструирование складной открытки со
вставкой
10
Технология и технологические операции
ручной обработки материалов (общее
представление)
11
Линейка – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Понятие
«чертеж». Линии чертежа (основная
толстая, тонкая, штрих и два пунктира)
12
Понятие «чертеж». Линии чертежа
(основная толстая, тонкая, штрих и два
пунктира)
13
Разметка прямоугольных деталей от двух
прямых углов по линейке
1
09.12.2024
14
Конструирование усложненных изделий
из бумаги
1
16.12.2024
15
Конструирование усложненных изделий
из бумаги
1
23.12.2024
16
Угольник – чертежный (контрольно-
1
28.12.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
21.10.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
11.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
18.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
25.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
02.12.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
измерительный) инструмент. Разметка
прямоугольных деталей по угольнику
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
17
Циркуль. Его назначение, конструкция,
приемы работы. Круг, окружность, радиус
1
13.01.2025
18
Чертеж круга. Деление круглых деталей
на части. Получение секторов из круга
1
20.01.2025
19
Подвижное и соединение деталей.
Шарнир. Соединение деталей на шпильку
1
27.01.2025
20
Подвижное соединение деталей шарнирна
проволоку
1
03.02.2025
21
Шарнирный механизм по типу игрушкидергунчик
1
10.02.2025
22
«Щелевой замок» - способ разъемного
соединения деталей
1
17.02.2025
23
Разъемное соединение вращающихся
деталей
1
24.02.2025
24
Транспорт и машины специального
назначения
1
03.03.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
25
Макет автомобиля
1
10.03.2025
26
Натуральные ткани, трикотажное
полотно, нетканые материалы
1
17.03.2025
27
Виды ниток. Их назначение,
использование
1
07.04.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
28
Строчка косого стежка. Назначение.
Безузелковое закрепление нитки на ткани.
Зашивания разреза
29
Разметка и выкраивание прямоугольного
швейного изделия. Отделка вышивкой
1
21.04.2025
30
Сборка, сшивание швейного изделия
1
28.04.2025
31
Лекало. Разметка и выкраивание деталей
швейного изделия по лекалу
1
05.05.2025
32
Изготовление швейного изделия с
отделкой вышивкой
1
12.05.2025
33
Изготовление швейного изделия с
отделкой вышивкой
1
34
Итоговый контроль за год (проверочная
работа)
1
1
34
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
14.04.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
19.05.2025
26.05.2025
0
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ) ВО 2«Б» КЛАССЕ
Учитель: Пудеян Елена Луспароновна (ID: 33515989)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контрол
ьные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
Мастера и их профессии. Повторение и
обобщение пройденного в первом классе
2
Средства художественной
выразительности: цвет, форма, размер.
Общее представление
1
3
Средства художественной
выразительности: цвет в композиции
1
4
Виды цветочных композиций
(центральная, вертикальная,
горизонтальная)
5
Светотень. Способы ее получения
формообразованием белых бумажных
деталей
1
6
Биговка – способ сгибания тонкого
картона и плотных видов бумаги
1
7
Биговка по кривым линиям
1
8
Изготовление сложных выпуклых форм
на деталях из тонкого картона и плотных
1
1
05.09.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
12.09.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
19.09.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
26.09.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
03.10.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
10.10.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
17.10.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
24.10.2024
видов бумаги
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
9
Конструирование складной открытки со
вставкой
10
Технология и технологические операции
ручной обработки материалов (общее
представление)
11
Линейка – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Понятие
«чертеж». Линии чертежа (основная
толстая, тонкая, штрих и два пунктира)
12
Понятие «чертеж». Линии чертежа
(основная толстая, тонкая, штрих и два
пунктира)
1
13
Разметка прямоугольных деталей от двух
прямых углов по линейке
1
14
Конструирование усложненных изделий
из бумаги
1
15
Конструирование усложненных изделий
из бумаги
1
16
Угольник – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка
прямоугольных деталей по угольнику
1
17
Циркуль. Его назначение, конструкция,
приемы работы. Круг, окружность, радиус
1
18
Чертеж круга. Деление круглых деталей
на части. Получение секторов из круга
1
1
07.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
14.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
21.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
28.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
05.12.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
12.12.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
19.12.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
26.12.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
09.01.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
16.01.2025
19
Подвижное и соединение деталей.
Шарнир. Соединение деталей на шпильку
1
20
Подвижное соединение деталей шарнирна
проволоку
1
21
Шарнирный механизм по типу игрушкидергунчик
1
22
«Щелевой замок» - способ разъемного
соединения деталей
1
23
Разъемное соединение вращающихся
деталей
1
24
Транспорт и машины специального
назначения
1
25
Макет автомобиля
1
26
Натуральные ткани, трикотажное
полотно, нетканые материалы
1
27
Виды ниток. Их назначение,
использование
1
28
Строчка косого стежка. Назначение.
Безузелковое закрепление нитки на ткани.
Зашивания разреза
1
29
Разметка и выкраивание прямоугольного
швейного изделия. Отделка вышивкой
1
30
Сборка, сшивание швейного изделия
1
31
Лекало. Разметка и выкраивание деталей
швейного изделия по лекалу
1
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
23.01.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
30.01.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
06.02.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
13.02.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
20.02.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
27.02.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
06.03.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2
13.03.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
20.03.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
03.04.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
10.04.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
17.04.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
24.04.2025
32
Изготовление швейного изделия с
отделкой вышивкой
1
33
Изготовление швейного изделия с
отделкой вышивкой
1
34
Резервный урок Итоговый контроль за
год (проверочная работа)
1
1
34
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
15.05.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
22.05.2025
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ) ВО 2«В» КЛАССЕ
Учитель: ТепенджиеваР.А. (ID:2046424)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
1
Мастера и их профессии. Повторение и
обобщение пройденного в первом классе
2
Средства художественной
выразительности: цвет, форма, размер.
Общее представление
1
3
Средства художественной
выразительности: цвет в композиции
1
4
Виды цветочных композиций
(центральная, вертикальная,
горизонтальная)
1
Контроль
ные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
04.09.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
11.09.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
18.09.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
25.09.2024
5
Светотень. Способы ее получения
формообразованием белых бумажных
деталей
1
6
Биговка – способ сгибания тонкого
картона и плотных видов бумаги
1
7
Биговка по кривым линиям
1
8
Изготовление сложных выпуклых форм
на деталях из тонкого картона и плотных
видов бумаги
1
9
Конструирование складной открытки со
вставкой
1
10
Технология и технологические операции
ручной обработки материалов (общее
представление)
11
Линейка – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Понятие
«чертеж». Линии чертежа (основная
толстая, тонкая, штрих и два пунктира)
12
Понятие «чертеж». Линии чертежа
(основная толстая, тонкая, штрих и два
пунктира)
1
13
Разметка прямоугольных деталей от двух
прямых углов по линейке
1
14
Конструирование усложненных изделий
из бумаги
1
15
Конструирование усложненных изделий
из бумаги
1
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
02.10.2024
09.10.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
16.10.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
23.10.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
06.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
13.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
20.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
27.11.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
04.12.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
11.12.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
18.12.2024
16
Угольник – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка
прямоугольных деталей по угольнику
17
Циркуль. Его назначение, конструкция,
приемы работы. Круг, окружность,
радиус
1
15.01.2025
18
Чертеж круга. Деление круглых деталей
на части. Получение секторов из круга
1
22.01.2025
19
Подвижное и соединение деталей.
Шарнир. Соединение деталей на шпильку
1
20
Подвижное соединение деталей
шарнирна проволоку
1
05.02.2025
21
Шарнирный механизм по типу игрушкидергунчик
1
12.02.2025
22
«Щелевой замок» - способ разъемного
соединения деталей
1
23
Разъемное соединение вращающихся
деталей
1
24
Транспорт и машины специального
назначения
1
05.03.2025
25
Макет автомобиля
1
12.03.2025 https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
26
Натуральные ткани, трикотажное
полотно, нетканые материалы
1
27
Виды ниток. Их назначение,
использование
1
28
Строчка косого стежка. Назначение.
Безузелковое закрепление нитки на
1
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
1
25.12.2024
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
29.01.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
19.02.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
26.02.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
19.03.2025
02.04.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
09.04.2025
ткани. Зашивания разреза
29
Разметка и выкраивание прямоугольного
швейного изделия. Отделка вышивкой
1
30
Сборка, сшивание швейного изделия
1
23.04.2025 https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
31
Лекало. Разметка и выкраивание деталей
швейного изделия по лекалу
1
30.04.2025
32
Изготовление швейного изделия с
отделкой вышивкой
1
07.05.2025
33
Изготовление швейного изделия с
отделкой вышивкой
1
14.05.2025
34
Итоговый контроль за год (проверочная
работа)
1
1
34
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
16.04.2025
21.05.2025
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
https://www.resh.edu.ru/subject/8/2/
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ) ВО 2«Г» КЛАССЕ
Учитель: Чувараян А.Х. (ID 4384335)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контроль
ные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
1
Мастера и их профессии. Повторение и
обобщение пройденного в первом классе
1
05.09.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
2
Средства художественной
выразительности: цвет, форма, размер.
1
12.09.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
Общее представление
3
Средства художественной
выразительности: цвет в композиции
1
19.09.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
4
Виды цветочных композиций
(центральная, вертикальная,
горизонтальная)
1
26.09.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
5
Светотень. Способы ее получения
формообразованием белых бумажных
деталей
1
03.10.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
6
Биговка – способ сгибания тонкого
картона и плотных видов бумаги
1
10.10.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
7
Биговка по кривым линиям
1
17.10.2024
8
Изготовление сложных выпуклых форм на
деталях из тонкого картона и плотных
видов бумаги
1
24.10.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
9
Конструирование складной открытки со
вставкой
1
07.11.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
10
Технология и технологические операции
ручной обработки материалов (общее
представление)
1
14.11.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
11
Линейка – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Понятие
«чертеж». Линии чертежа (основная
толстая, тонкая, штрих и два пунктира)
1
21.11.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
12
Понятие «чертеж». Линии чертежа
(основная толстая, тонкая, штрих и два
пунктира)
1
28.11.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
13
Разметка прямоугольных деталей от двух
1
05.12.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
прямых углов по линейке
14
Конструирование усложненных изделий
из бумаги
1
12.12.2024
15
Конструирование усложненных изделий
из бумаги
1
19.12.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
16
Угольник – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка
прямоугольных деталей по угольнику
1
26.12.2024
https://m.edsoo.ru/140524a8
17
Циркуль. Его назначение, конструкция,
приемы работы. Круг, окружность, радиус
1
09.01.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
18
Чертеж круга. Деление круглых деталей
на части. Получение секторов из круга
1
16.01.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
19
Подвижное и соединение деталей.
Шарнир. Соединение деталей на шпильку
1
23.01.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
20
Подвижное соединение деталей шарнирна
проволоку
1
30.01.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
21
Шарнирный механизм по типу игрушкидергунчик
1
06.02.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
22
«Щелевой замок» - способ разъемного
соединения деталей
1
13.02.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
23
Разъемное соединение вращающихся
деталей
1
20.02.2025
24
Транспорт и машины специального
назначения
1
27.02.2025
25
Макет автомобиля
1
06.03.2025
26
Натуральные ткани, трикотажное
полотно, нетканые материалы
1
13.03.2025
27
Виды ниток. Их назначение,
использование
1
20.03.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
28
Строчка косого стежка. Назначение.
Безузелковое закрепление нитки на ткани.
Зашивания разреза
1
03.04.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
29
Разметка и выкраивание прямоугольного
швейного изделия. Отделка вышивкой
1
10.04.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
30
Сборка, сшивание швейного изделия
1
17.04.2025
https://m.edsoo.ru/140524a8
31
Лекало. Разметка и выкраивание деталей
швейного изделия по лекалу
1
24.04.2025
https://m.edsoo.ru/c2e5fd16
32
Изготовление швейного изделия с
отделкой вышивкой
1
15.05.2025
https://m.edsoo.ru/c2e5fd16
33
Изготовление швейного изделия с
отделкой вышивкой
1
22.05.2025
https://m.edsoo.ru/c2e5fd16
34
Резервный урок.
Итоговый контроль за год (проверочная
работа)
1
1
34
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ(ТЕХНОЛОГИЯ) В 3 «А» КЛАССЕ
Учитель: Арабаджиян А.Г. (ID 9357058)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
1
Повторение и обобщение пройденного во
втором классе
1
2
Знакомимся с компьютером. Назначение,
основные устройства
1
3
Компьютер – твой помощник.
Запоминающие устройства – носители
информации
1
4
Работа с текстовой программой
1
5
Как работает скульптор. Скульптуры
разных времен и народов
1
6
Рельеф. Придание поверхности фактуры
и объема
1
7
Как работает художник-декоратор.
Материалы художника, художественные
технологии
1
8
Свойства креповой бумаги. Способы
получение объемных форм
1
9
Способы получения объемных
1
Контроль
ные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Библиотека ЦОК
06.09.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
13.09.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
20.09.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
27.09.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
04.10.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
11.10.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
18.10.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
25.10.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
рельефных форм и изображений Фольга.
Технология обработки фольги
08.11.2024
10
Архитектура и строительство.
Гофрокартон. Его строение свойства,
сферы использования
1
11
Плоские и объемные формы деталей и
изделий. Развертка. Чертеж развертки.
Рицовка
1
12
Плоские и объемные формы деталей и
изделий. Развертка. Чертеж развертки.
Рицовка
1
13
Развертка коробки с крышкой
1
14
[Оклеивание деталей коробки с
крышкой]]
1
15
Конструирование сложных разверток
1
16
Конструирование сложных разверток
1
17
Строчка косого стежка (крестик,
стебельчатая). Узелковое закрепление
нитки на ткани. Изготовление швейного
изделия
1
18
Строчка косого стежка (крестик,
стебельчатая). Узелковое закрепление
нитки на ткани. Изготовление швейного
изделия
1
19
Строчка петельного стежка и ее
1
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
15.11.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
22.11.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
29.11.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
06.12.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
13.12.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
20.12.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
27.12.2024
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
10.01.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
17.01.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
варианты. Изготовление многодетального
швейного изделия
24.01.2025
20
Строчка петельного стежка и ее
варианты. Изготовление многодетального
швейного изделия
1
21
Пришивание пуговиц. Ремонт одежды
1
22
Конструирование и изготовление изделия
(из нетканого полотна) с отделкой
пуговицей
1
23
Проект. Коллективное дидактическое
пособие для обучения счету (с
застежками на пуговицы)
1
24
История швейной машины. Способ
изготовления изделий из тонкого
трикотажа стяжкой
1
25
История швейной машины. Способ
изготовления изделий из тонкого
трикотажа стяжкой
1
26
Пришивание бусины на швейное изделие
1
27
Пришивание бусины на швейное изделие
1
28
Подвижное и неподвижное соединение
деталей из деталей наборов типа
«Конструктор»
1
29
Проект «Военная техника»
1
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
31.01.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
07.02.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
14.02.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
21.02.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
28.02.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
07.03.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
14.03.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
21.03.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
04.04.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
11.04.2025
Библиотека
ЦОК3https://m.edsoo.ru/8a1494ae
30
Конструирование макета робота
1
31
Конструирование игрушки-марионетки
1
32
Механизм устойчивого равновесия
(кукла-неваляшка)
1
33
Конструирование игрушки из носка или
перчатки
1
34
Резервный урок
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
Библиотека ЦОК
18.04.2025
https://m.edsoo.ru/8a1495ae
Библиотека ЦОК
25.04.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
16.05.2025
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
23.05.2025
0
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ(ТЕХНОЛОГИЯ) В 3 «Б» КЛАССЕ
Учитель: Хачкинаян В.В. (ID 5377705)
№
п/п
Тема урока
Кол-во часов.
Дата
изучения
1
Технологии, профессии и производства.
Повторение и обобщение пройденного во
втором классе
1
04.09
2
Современные производства и профессии,
связанные с обработкой материалов
1
11.09
3
Знакомимся с компьютером. Назначение,
основные устройства
1
18.09
4
Компьютер – твой помощник. Запоминающие
устройства – носители информации
1
25.09
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
5
Работа с текстовой программой
1
02.10
6
Как работает скульптор. Скульптуры разных
времен и народов
1
09.10
7
Рельеф. Придание поверхности фактуры и
объема
1
16.10
8
Как работает художник-декоратор. Материалы
художника, художественные технологии
1
23.10
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
9
Свойства креповой бумаги. Способы получение
объемных форм
1
06.11
10
Способы получения объемных рельефных форм
и изображений Фольга. Технология обработки
фольги
1
13.11
11
Архитектура и строительство. Гофрокартон. Его
строение свойства, сферы использования
1
20.11
12
Плоские и объемные формы деталей и изделий.
Развертка. Чертеж развертки. Рицовка
1
27.11
13
Плоские и объемные формы деталей и изделий.
Развертка. Чертеж развертки. Рицовка
1
04.12
14
Развертка коробки с крышкой
1
11.12
15
Оклеивание деталей коробки с крышкой
1
18.12
16
Конструирование сложных разверток
1
25.12
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
17
Конструирование сложных разверток
1
15.01
18
Строчка косого стежка (крестик, стебельчатая).
Узелковое закрепление нитки на ткани.
Изготовление швейного изделия
1
22.01
19
Строчка косого стежка (крестик, стебельчатая).
Узелковое закрепление нитки на ткани.
Изготовление швейного изделия
1
29.01
20
Строчка петельного стежка и ее варианты.
Изготовление многодетального швейного
изделия
1
05.02
21
Строчка петельного стежка и ее варианты.
Изготовление многодетального швейного
изделия
1
12.02
22
Пришивание пуговиц. Ремонт одежды.
Конструирование и изготовление изделия (из
нетканого полотна) с отделкой пуговицей
1
19.02
23
Проект. Коллективное дидактическое пособие
для обучения счету (с застежками на пуговицы)
1
26.02
24
История швейной машины. Способ
изготовления изделий из тонкого трикотажа
стяжкой
1
05.03
25
История швейной машины. Способ
изготовления изделий из тонкого трикотажа
стяжкой
1
12.03
26
Пришивание бусины на швейное изделие
1
19.03
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
27
Пришивание бусины на швейное изделие
1
02.04
28
Подвижное и неподвижное соединение деталей
из деталей наборов типа «Конструктор».
Профессии технической, инженерной
направленности
1
09.04
29
Конструирование моделей с подвижным и
неподвижным соединением из деталей набора
типа «Конструктор» или из разных материалов
1
16.04
30
Простые механизмы. Рычаг. Конструирование
моделей качелей из деталей набора типа
«Конструктор», или из разных материалов
1
23.04
31
Простые механизмы. Ножничный механизм.
Конструирование моделей с ножничным
механизмом из деталей набора типа
«Конструктор», или из разных материалов
1
30.04
32
Конструирование модели робота из деталей
набора типа «Конструктор» или из разных
материалов
1
07.05
33
Конструирование модели транспортного робота
из деталей набора типа «Конструктор» или из
разных материалов
1
14.05
34
Итоговый контроль за год (проверочная работа)
1
21.05
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ(ТЕХНОЛОГИЯ) В 3 «В» КЛАССЕ
Учитель: Хатламаджиева А.В.(ID-32367166)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контроль
ные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
1
Технологии, профессии и производства.
Повторение и обобщение пройденного во
втором классе
1
04.09.2024
2
Современные производства и профессии,
связанные с обработкой материалов
1
11.09.2024
3
Знакомимся с компьютером. Назначение,
основные устройства
1
18.09.2024
4
Компьютер – твой помощник.
Запоминающие устройства – носители
информации
1
25.09.2024
5
Работа с текстовой программой
1
02.10.2024
6
Как работает скульптор. Скульптуры
разных времен и народов
1
09.10.2024
7
Рельеф. Придание поверхности фактуры
и объема
1
16.10.2024
8
Как работает художник-декоратор.
Материалы художника, художественные
технологии
1
23.10.2024
9
Свойства креповой бумаги. Способы
1
06.11.2024
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
получение объемных форм
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
10
Способы получения объемных
рельефных форм и изображений Фольга.
Технология обработки фольги
1
13.11.2024
11
Архитектура и строительство.
Гофрокартон. Его строение свойства,
сферы использования
1
20.11.2024
12
Плоские и объемные формы деталей и
изделий. Развертка. Чертеж развертки.
Рицовка
1
27.11.2024
13
Плоские и объемные формы деталей и
изделий. Развертка. Чертеж развертки.
Рицовка
1
04.12.2024
14
Развертка коробки с крышкой
1
11.12.2024
15
Оклеивание деталей коробки с крышкой
1
18.12.2024
16
Конструирование сложных разверток
1
25.12.2024
17
Конструирование сложных разверток
1
15.01.2025
18
Строчка косого стежка (крестик,
стебельчатая). Узелковое закрепление
нитки на ткани. Изготовление швейного
изделия
1
22.01.2025
19
Строчка косого стежка (крестик,
стебельчатая). Узелковое закрепление
нитки на ткани. Изготовление швейного
1
29.01.2025
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
изделия
20
Строчка петельного стежка и ее
варианты. Изготовление многодетального
швейного изделия
1
05.02.2025
21
Строчка петельного стежка и ее
варианты. Изготовление многодетального
швейного изделия
1
12.02.2025
22
Пришивание пуговиц. Ремонт одежды.
Конструирование и изготовление изделия
(из нетканого полотна) с отделкой
пуговицей
1
19.02.2025
23
Проект. Коллективное дидактическое
пособие для обучения счету (с
застежками на пуговицы)
1
26.02.2025
24
История швейной машины. Способ
изготовления изделий из тонкого
трикотажа стяжкой
1
05.03.2025
25
История швейной машины. Способ
изготовления изделий из тонкого
трикотажа стяжкой
1
12.03.2025
26
Пришивание бусины на швейное изделие
1
19.03.2025
27
Пришивание бусины на швейное изделие
1
02.04.2025
28
Подвижное и неподвижное соединение
деталей из деталей наборов типа
«Конструктор». Профессии технической,
инженерной направленности
1
09.04.2025
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
29
Конструирование моделей с подвижным
и неподвижным соединением из деталей
набора типа «Конструктор» или из
разных материалов
1
16.04.2025
30
Простые механизмы. Рычаг.
Конструирование моделей качелей из
деталей набора типа «Конструктор», или
из разных материалов
1
23.04.2025
31
Простые механизмы. Ножничный
механизм. Конструирование моделей с
ножничным механизмом из деталей
набора типа «Конструктор», или из
разных материалов
1
30.04.2025
32
Конструирование модели робота из
деталей набора типа «Конструктор» или
из разных материалов
1
07.05.2025
33
Конструирование модели транспортного
робота из деталей набора типа
«Конструктор» или из разных материалов
1
14.05.2025
34
Итоговый контроль за год (проверочная
работа)
1
1
34
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
21.05.2025
0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8a1496ae
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ) В 3 «Г» КЛАССЕ
Учитель: Тащиева Сусанна Вартановна (ID: 40586905)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контроль
ные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
1
Технологии, профессии и производства.
Повторение и обобщение пройденного
во втором классе
1
04.09.2024
2
Современные производства и
профессии, связанные с обработкой
материалов
1
11.09.2024
3
Знакомимся с компьютером.
Назначение, основные устройства
1
18.09.2024
4
Компьютер – твой помощник.
Запоминающие устройства – носители
информации
1
25.09.2024
5
Работа с текстовой программой
1
02.10.2024
6
Как работает скульптор. Скульптуры
разных времен и народов
1
09.10.2024
7
Рельеф. Придание поверхности фактуры
и объема
1
16.10.2024
8
Как работает художник-декоратор.
Материалы художника, художественные
технологии
1
23.10.2024
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/713ab6b7
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/89c519cc
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/067b4226
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/140524a8
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1d0065f8
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f5d9725c
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/589b0115
9
Свойства креповой бумаги. Способы
получение объемных форм
1
12.11.2024
10
Способы получения объемных
рельефных форм и изображений
Фольга. Технология обработки фольги
1
19.11.2024
11
Архитектура и строительство.
Гофрокартон. Его строение свойства,
сферы использования
1
26.11.2024
12
Плоские и объемные формы деталей и
изделий. Развертка. Чертеж развертки.
Рицовка
1
03.12.2024
13
Плоские и объемные формы деталей и
изделий. Развертка. Чертеж развертки.
Рицовка
1
10.12.2024
14
Развертка коробки с крышкой
1
17.12.2024
15
Оклеивание деталей коробки с крышкой
1
24.12.2024
16
Конструирование сложных разверток
1
14.01.2025
17
Конструирование сложных разверток
1
21.01.2025
18
Строчка косого стежка (крестик,
стебельчатая). Узелковое закрепление
нитки на ткани. Изготовление швейного
изделия
1
28.01.2025
19
Строчка косого стежка (крестик,
стебельчатая). Узелковое закрепление
нитки на ткани. Изготовление швейного
1
04.02.2025
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/1a92e981
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/302e0704
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c2e5fd16
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8302f69b
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/63a3f74d
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/19caeea5
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/a41333b7
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/5c174679
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8c98d179
изделия
20
Строчка петельного стежка и ее
варианты. Изготовление
многодетального швейного изделия
1
11.02.2025
21
Строчка петельного стежка и ее
варианты. Изготовление
многодетального швейного изделия
1
18.02.2025
22
Пришивание пуговиц. Ремонт одежды.
Конструирование и изготовление
изделия (из нетканого полотна) с
отделкой пуговицей
1
25.02.2025
23
Проект. Коллективное дидактическое
пособие для обучения счету (с
застежками на пуговицы)
1
04.03.2025
24
История швейной машины. Способ
изготовления изделий из тонкого
трикотажа стяжкой
1
11.03.2025
25
История швейной машины. Способ
изготовления изделий из тонкого
трикотажа стяжкой
1
18.03.2025
26
Пришивание бусины на швейное
изделие
1
02.04.2025
27
Пришивание бусины на швейное
изделие
1
09.04.2025
28
Подвижное и неподвижное соединение
деталей из деталей наборов типа
«Конструктор». Профессии
технической, инженерной
1
16.04.2025
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/b3c19427
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f94dc1a1
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/430736bb
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7ff3b68a
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/f4472846
направленности
29
Конструирование моделей с подвижным
и неподвижным соединением из деталей
набора типа «Конструктор» или из
разных материалов
1
23.04.2025
30
Простые механизмы. Рычаг.
Конструирование моделей качелей из
деталей набора типа «Конструктор»,
или из разных материалов
1
30.04.2025
31
Простые механизмы. Ножничный
механизм. Конструирование моделей с
ножничным механизмом из деталей
набора типа «Конструктор», или из
разных материалов
1
07.05.2025
32
Конструирование модели робота из
деталей набора типа «Конструктор» или
из разных материалов
1
14.05.2025
33
Конструирование модели транспортного
робота из деталей набора типа
«Конструктор» или из разных
материалов
1
21.05.2025
34
Резервный урок.
Итоговый контроль за год (проверочная
работа)
1
1
34
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
0
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/9cad9a08
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ) В 4«А» КЛАССЕ
Учитель: Куашева В.А. (ID 4881709)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контрольн
ые работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
1
Повторение изученного в 3 классе.
Современные синтетические материалы
1
06.09.2024
2
Современные производства и профессии
1
13.09.2024
3
Информация. Интернет
1
20.09.2024
4
Графический редактор
1
27.09.2024
5
Групповой проект в рамках изучаемой
тематики
1
04.10.2024
6
Робототехника. Виды роботов
1
11.10.2024
7
Конструирование робота
1
18.10.2024
8
Электронные устройства. Контроллер,
двигатель
1
25.10.2024
9
Программирование робота
1
08.11.2024
10
Испытания и презентация робота
1
15.11.2024
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7ff3b68a
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7ff3b68a
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
11
Конструирование сложной открытки
1
22.11.2024
12
Конструирование сложных изделий из
бумаги и картона
1
29.11.2024
13
Конструирование объемного изделия
военной тематики
1
06.12.2024
14
Конструирование объемного изделия –
подарок женщине, девочке
1
13.12.2024
15
Изменение форм деталей объемных
изделий. Изменение размеров деталей
развертки
1
20.12.2024
16
Построение развертки с помощью
линейки и циркуля
1
27.12.2024
17
Построение развертки многогранной
пирамиды циркулем
1
10.01.2025
18
Декор интерьера. Художественная
техника декупаж
1
17.01.2025
19
Природные мотивы в декоре интерьера
1
24.01.2025
20
Конструирование и моделирование
изделий из различных материалов.
Подвижное соединение деталей на
проволоку (толстую нитку)
1
31.01.2025
21
Полимеры. Виды полимерных
материалов, их свойства
1
07.02.2025
22
Технология обработки полимерных
материалов (на выбор, например)
1
14.02.2025
23
Конструирование сложных форм из
1
21.02.2025
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7ff3b68a
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7ff3b68a
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7ff3b68a
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
Бибилиотека ЦОК
пластиковых трубочек
https://m.edsoo.ru/7ff3b68a
24
Конструирование объемных
геометрических конструкций из разных
материалов
1
28.02.2025
25
Синтетические ткани, их свойства
1
07.03.2025
26
Мода, одежда и ткани разных времен.
Ткани натурального и искусственного
происхождения
1
14.03.2025
27
Способ драпировки тканей.
Исторический костюм
1
21.03.2025
28
Одежда народов России. Составные
части костюмов и платьев, их
конструктивные и декоративные
особенности
1
04.04.2025
29
Строчка крестообразного стежка.
Строчка петлеобразного стежка.
Аксессуары в одежде
1
11.04.2025
30
Строчка крестообразного стежка.
Строчка петлеобразного стежка.
Аксессуары в одежде
1
18.04.2025
31
Конструкция «пружина» из полос
картона или металлических деталей
наборов типа «Конструктор»
1
25.04.2025
32
Конструкции с ножничным механизмом
1
16.05.2025
33
Конструкция с рычажным механизмом
1
16.05.2025
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7ff3b68a
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7ff3b68a
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
34
Подготовка портфолио. Проверочная
работа
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
1
34
1
23.05.2025
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/d76e609c
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ) В 4«Б» КЛАССЕ
Учитель: Бабаян А.Г. (ID 5002171)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контрольн
ые работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
1
Повторение изученного в 3 классе.
Современные синтетические материалы
1
06.09.2024
2
Современные производства и профессии
1
13.09.2024
3
Информация. Интернет
1
20.09.2024
4
Графический редактор
1
27.09.2024
5
Групповой проект в рамках изучаемой
тематики
1
04.10.2024
6
Робототехника. Виды роботов
1
11.10.2024
7
Конструирование робота
1
18.10.2024
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
8
Электронные устройства. Контроллер,
двигатель
1
25.10.2024
9
Программирование робота
1
08.11.2024
10
Испытания и презентация робота
1
15.11.2024
11
Конструирование сложной открытки
1
22.11.2024
12
Конструирование сложных изделий из
бумаги и картона
1
29.11.2024
13
Конструирование объемного изделия
военной тематики
1
06.12.2024
14
Конструирование объемного изделия –
подарок женщине, девочке
1
13.12.2024
15
Изменение форм деталей объемных
изделий. Изменение размеров деталей
развертки
1
20.12.2024
16
Построение развертки с помощью
линейки и циркуля
1
27.12.2024
17
Построение развертки многогранной
пирамиды циркулем
1
10.01.2025
18
Декор интерьера. Художественная
техника декупаж
1
17.01.2025
19
Природные мотивы в декоре интерьера
1
24.01.2025
20
Конструирование и моделирование
изделий из различных материалов.
1
31.01.2025
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Подвижное соединение деталей на
проволоку (толстую нитку)
21
Полимеры. Виды полимерных
материалов, их свойства
1
07.02.2025
22
Технология обработки полимерных
материалов (на выбор, например)
1
14.02.2025
23
Конструирование сложных форм из
пластиковых трубочек
1
21.02.2025
24
Конструирование объемных
геометрических конструкций из разных
материалов
1
28.02.2025
25
Синтетические ткани, их свойства
1
07.03.2025
26
Мода, одежда и ткани разных времен.
Ткани натурального и искусственного
происхождения
1
14.03.2025
27
Способ драпировки тканей.
Исторический костюм
1
21.03.2025
28
Одежда народов России. Составные
части костюмов и платьев, их
конструктивные и декоративные
особенности
1
04.04.2025
29
Строчка крестообразного стежка.
Строчка петлеобразного стежка.
Аксессуары в одежде
1
11.04.2025
30
Строчка крестообразного стежка.
Строчка петлеобразного стежка.
Аксессуары в одежде
1
18.04.2025
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
31
Конструкция «пружина» из полос
картона или металлических деталей
наборов типа «Конструктор»
1
25.04.2025
32
Конструкция с рычажным механизмом
1
16.05.2025
33
Конструкции с ножничным механизмом
1
23.05.2025
34
Резервный урок.
Подготовка портфолио. Проверочная
работа
1
1
34
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
0
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ(ТЕХНОЛОГИЯ) В 4 «В» КЛАССЕ
Учитель: Кураян Т.Х. (ID 4399777)
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Контроль
ные
работы
Практи
ческие
работы
Дата
изучения
1
Повторение изученного в 3 классе.
Современные синтетические материалы
1
05.09.2024
2
Современные производства и профессии
1
12.09.2024
3
Информация. Интернет
1
19.09.2024
4
Графический редактор
1
26.09.2024
5
Групповой проект в рамках изучаемой
тематики
1
03.10.2024
6
Робототехника. Виды роботов
1
10.10.2024
7
Конструирование робота
1
17.10.2024
8
Электронные устройства. Контроллер,
двигатель
1
24.10.2024
9
Программирование робота
1
07.11.2024
10
Испытания и презентация робота
1
14.11.2024
Электронные цифровые
образовательные ресурсы
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
11
Конструирование сложной открытки
1
21.11.2024
12
Конструирование сложных изделий из
бумаги и картона
1
28.11.2024
13
Конструирование объемного изделия
военной тематики
1
05.12.2024
14
Конструирование объемного изделия –
подарок женщине, девочке
1
12.12.2024
15
Изменение форм деталей объемных
изделий. Изменение размеров деталей
развертки
1
19.12.2024
16
Построение развертки с помощью
линейки и циркуля
1
26.12.2024
17
Построение развертки многогранной
пирамиды циркулем
1
09.01.2025
18
Декор интерьера. Художественная
техника декупаж
1
16.01.2025
19
Природные мотивы в декоре интерьера
1
23.01.2025
20
Конструирование и моделирование
изделий из различных материалов.
Подвижное соединение деталей на
проволоку (толстую нитку)
1
30.01.2025
21
Полимеры. Виды полимерных
материалов, их свойства
1
06.02.2025
22
Технология обработки полимерных
материалов (на выбор, например)
1
13.02.2025
23
Конструирование сложных форм из
1
20.02.2025
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
пластиковых трубочек
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
24
Конструирование объемных
геометрических конструкций из разных
материалов
1
27.02.2025
25
Синтетические ткани, их свойства
1
06.03.2025
26
Мода, одежда и ткани разных времен.
Ткани натурального и искусственного
происхождения
1
13.03.2025
27
Способ драпировки тканей.
Исторический костюм
1
20.03.2025
28
Одежда народов России. Составные
части костюмов и платьев, их
конструктивные и декоративные
особенности
1
03.04.2025
29
Строчка крестообразного стежка.
Строчка петлеобразного стежка.
Аксессуары в одежде
1
10.04.2025
30
Конструкция «пружина» из полос
картона или металлических деталей
наборов типа «Конструктор»
1
17.04.2025
31
Конструкции с ножничным механизмом
1
24.04.2025
32
Конструкция с рычажным механизмом
1
15.05.2025
33
Подготовка портфолио. Проверочная
работа
1
34
Резервный урок.
1
1
22.05.2025
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/c9d99bec
Бибилиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/3ad2a050
Строчка крестообразного стежка.
Строчка петлеобразного стежка.
Аксессуары в одежде
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
1
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ) В 4 «Г» КЛАССЕ
Учитель: БУЛГУРЯН Л.В. (ID 5122209)
№
п/п
Тема урока
Количество
часов
Дата
Всего
1
Повторение изученного в 3 классе. Современные
синтетические материалы
1
2
Современные производства и профессии
1
3
Информация. Интернет
1
4
Графический редактор
1
5
Групповой проект в рамках изучаемой тематики
1
6
Робототехника. Виды роботов
1
7
Конструирование робота
1
8
Электронные устройства. Контроллер, двигатель
1
05.09.2024
Электронные цифровые образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ec351bda
12.09.2024
19.09.2024
26.09.2024
03.10.2024
10.10.2024
17.10.2024
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a74007cd
24.10.2024
9
Программирование робота
1
10
Испытания и презентация робота
1
11
Конструирование сложной открытки
1
12
Конструирование сложных изделий из бумаги и
картона
1
13
Конструирование объемного изделия военной
тематики
1
14
Конструирование объемного изделия – подарок
женщине, девочке
1
15
Изменение форм деталей объемных изделий.
Изменение размеров деталей развертки
1
16
Построение развертки с помощью линейки и
циркуля
1
17
Построение развертки многогранной пирамиды
циркулем
1
18
Декор интерьера. Художественная техника декупаж
1
19
Природные мотивы в декоре интерьера
1
20
Конструирование и моделирование изделий из
различных материалов. Подвижное соединение
деталей на проволоку (толстую нитку)
1
21
Полимеры. Виды полимерных материалов, их
свойства
1
07.11.2024
14.11.2024
21.11.2024
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/e2322cd2
28.11.2024
05.12.2024
12.12.2024
19.12.2024
26.12.2024
09.01.2025
16.01.2025
23.01.2025
30.01.2025
06.02.2025
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/11599dcf
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/9976e9e2
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/341c8aaf
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ceccf420
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/52a8a4f9
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/c3d5b73e
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d4ef9152
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/d51dd163
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/90a79dd6
22
Технология обработки полимерных материалов (на
выбор, например)
1
23
Конструирование сложных форм из пластиковых
трубочек
1
24
Конструирование объемных геометрических
конструкций из разных материалов
1
25
Синтетические ткани, их свойства
1
26
Мода, одежда и ткани разных времен. Ткани
натурального и искусственного происхождения
1
27
Способ драпировки тканей. Исторический костюм
1
28
Одежда народов России. Составные части костюмов
и платьев, их конструктивные и декоративные
особенности
1
29
Строчка крестообразного стежка. Строчка
петлеобразного стежка. Аксессуары в одежде
1
30
Строчка крестообразного стежка. Строчка
петлеобразного стежка. Аксессуары в одежде
1
31
Конструкция «пружина» из полос картона или
металлических деталей наборов типа «Конструктор»
1
32
Конструкции с ножничным механизмом
1
33
Конструкция с рычажным механизмом
1
34
Резервный урок
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
13.02.2025
20.02.2025
27.02.2025
06.03.2025
13.03.2025
20.03.2025
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/0af65b52
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6929ee2c
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/26725911
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/ea8eeadb
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f05deee5
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/6888977
03.04.2025
10.04.2025
17.04.2025
24.04.2025
15.05.2025
22.05.2025
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/a75d3c7f
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/dccd97ad
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/23d6c953
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
https://resh.edu.ru/subject/8/2/
